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《喂出來》的教案

時(shí)間:2023-05-02 03:43:27 其它教案 我要投稿

《喂出來》的教案

  一、目標(biāo)聚集

《喂出來》的教案

  1、弄懂標(biāo)題的意思。

  2、理解課文內(nèi)容,理清故事情節(jié)。

  3、探索本文所反映的深刻主題。

  4、學(xué)習(xí)科幻小說的寫法。

  5、正視城市環(huán)境污染問題,樹立環(huán)保意識(shí)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、本文所反映的深刻主題。

  2、正視城市環(huán)境污染問題,樹立環(huán)保意識(shí)。

  三、教學(xué)設(shè)想

  1、科學(xué)幻想是在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理想像,因此在學(xué)習(xí)中,可以引導(dǎo)學(xué)生到現(xiàn)實(shí)中找故事的影子,讓學(xué)生自己探究作品有什么寓意,又有什么現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。

  2、本文的故事情節(jié)較復(fù)雜,可安排學(xué)習(xí)小組討論,理清故事情節(jié),這樣,便于把握文章內(nèi)容,便于理解、分析。

  3、文章的結(jié)尾很有特點(diǎn),與開頭相呼應(yīng),整個(gè)情節(jié)是一個(gè)循環(huán)式結(jié)構(gòu),體現(xiàn)作者“誰制造的禍害,誰去承受”的想法,教學(xué)時(shí)應(yīng)注意把握好。

  4、拓展學(xué)生的思維,大膽發(fā)揮想像,續(xù)寫本文,學(xué)寫科幻小說。

  四、教學(xué)過程

  (一)、課堂游戲:環(huán)境保護(hù)大會(huì)

  1、認(rèn)領(lǐng)角色。

  全班同學(xué)都必須暫把自己變成大自然中的一種動(dòng)物、植物,或者生活中的某種事物,如:大海、藍(lán)天、東江、泰山、黃河、課桌、黑板、馬路、老虎、床鋪、大熊貓、梧桐樹、草坪、垃圾箱等。

  2、請(qǐng)每們動(dòng)物、植物或東西,每一種大自然的杰作,都從自己的角度出發(fā),以第一人稱的口吻,說一段話。(教師可先舉例:床鋪:“我最倒霉了,我不像個(gè)床,簡(jiǎn)直是個(gè)狗窩,床上的被子從來不疊,臭襪子還藏在床墊底下,你說難過不難過!最糟糕的是,我的小主人還喜歡躲在被子里吃零食,結(jié)果我身上又是餅干屑,又是瓜子殼,這哪里是床,分明是個(gè)垃圾桶!保

  3、教師小結(jié)。(只要你學(xué)會(huì)替別人著想,你就會(huì)尊重別人的勞動(dòng),愛護(hù)公物、維護(hù)公共衛(wèi)生)

  4、導(dǎo)入新課——《喂——出來》

  (二)、整體感知

  1、快速閱讀課文,找出文章的關(guān)鍵詞。(洞、小石頭、喂,出來……)

  2、根據(jù)關(guān)鍵詞,理解文章的主要內(nèi)容。

  3、結(jié)合內(nèi)容,說說文章標(biāo)題的作用。

  明確:既可首尾呼應(yīng),又表現(xiàn)了無底洞已經(jīng)溢滿,地球已經(jīng)擁擠。

  (三)、探究活動(dòng)

  1、再看課文,小組討論:文章存在哪些疑點(diǎn)。

  如:

 。1)、洞是怎么來的呢?真的有這樣的“洞”嗎?比喻什么?

 。2)、文章真正要說明的是什么問題?(環(huán)境保護(hù)問題)

  (3)、那個(gè)“洞”真的是無底的嗎?“洞”的認(rèn)識(shí)有沒有把問題解決了呢?

  ……

  2、組長(zhǎng)把問題列舉出來,班上交流共同解決。

  3、教師補(bǔ)充關(guān)鍵遺漏問題,讓學(xué)生討論回答。

  如:

 。1)、作者寫這篇文章的用意何在?有什么現(xiàn)實(shí)的意義?

  明確:既表現(xiàn)和諷刺了人們的幻想,又用來警醒世人:不去積極治理環(huán)境污染,人類終將遭到滅頂之災(zāi)。

  伴隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化、環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,造成了社會(huì)公害。

  (2)、讀了這篇文章后,你受到了什么啟發(fā)?

  學(xué)生各抒已見:

  人類面臨的真正威脅,是來自人類本身。

  保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。

  ……

 。3)、文章結(jié)尾,天上傳來“喂——出來”及掉下來塊石頭后,接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?

  (四)、課堂活動(dòng)

  欣賞圖片,談感受。

  (五)、布置作業(yè)

  1、完成課后第三題。

  展開想象,從小說結(jié)尾續(xù)寫下去,一二百字。

  2、上網(wǎng)或在圖書館收集有關(guān)珍稀動(dòng)植物的資料。

  附:板書設(shè)計(jì)

  15、喂——出來

  “洞”——人類地球

  “喂——出來”——首尾呼應(yīng),污染環(huán)境必然導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

  警醒:不去積極治理環(huán)境污染,人類終將遭到滅頂之災(zāi)。

  《喂——出來》教學(xué)設(shè)計(jì)由教案頻道搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

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