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我會(huì)整理小書包教案
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的我會(huì)整理小書包教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、講講幼兒園與小學(xué)的區(qū)別,激發(fā)幼兒上小學(xué)的渴望
2、讓幼兒通過(guò)看書包、文具盒、分別了解其結(jié)構(gòu)與用途
3、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)如何又快又好地整理書包
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
書包若干、玩具熊一個(gè)、文具盒及各種文具、大小不一的書本、光碟《上學(xué)歌》
三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1|、用流暢的語(yǔ)言講講幼兒園與小學(xué)的區(qū)別
2、了解書包及文具盒的正確使用方法
四、活動(dòng)方法
談話法、演示法、討論法
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入
﹙1﹚師邊出示小熊邊講述:熊寶寶今天特別高興,因?yàn)樗盏搅诵軏寢尳o它買的——新書包。小熊快上一年級(jí)了,可是它不知道上一年級(jí)與上幼兒園的區(qū)別,小朋友們也快上一年級(jí)了,誰(shuí)知道小學(xué)和幼兒園有什么不同呢?
﹙2﹚、清幼兒分別說(shuō)說(shuō)小學(xué)與幼兒園的不同之處。
2、分組討論
﹙1﹚、幼兒討論幼兒園與小學(xué)的區(qū)別
師請(qǐng)小組長(zhǎng)分別做匯報(bào)以后小結(jié):小學(xué)要背書包,買文具盒;上學(xué)要比上幼兒園早,不能遲到早退;要戴紅領(lǐng)軍、不能帶玩具;有很多文具、書本;每天都有很多作業(yè)……
﹙2﹚、幼兒了解上小學(xué)一年級(jí)所需的東西
指多名幼兒名回答后引導(dǎo)大家歸納:書包一個(gè)、各種文具,如鉛筆、橡皮、削筆器等。
﹙3﹚、出示書包、文具盒及各種文具及大小不一的書籍。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們,并了解其各自的用途,引導(dǎo)孩子們討論各種東西如何存放才是最科學(xué)的。
3、分組進(jìn)行整理書包比賽
﹙1﹚、幼兒分組整理書包
﹙2﹚總結(jié):我們來(lái)看看你們都是怎樣整理的,都把東西放到哪兒了。
﹙4﹚、請(qǐng)表現(xiàn)最棒的小朋友邊示范邊說(shuō)明為什么文具要分類存放,書本要分大小整理,要求說(shuō)清楚把什么東西放到什么地方。
4、書包整理好了,上小學(xué)要背書包,怎樣背書包呢?
請(qǐng)幼兒示范背書包,強(qiáng)調(diào)清楚要雙肩背 ,糾正不正確的方法。
5、活動(dòng)小結(jié):
﹙1﹚、孩子們欣賞《上學(xué)歌》。
﹙2﹚、今天我們一起了解了上幼兒園與上小學(xué)的不同之處,同時(shí)了解了書包及文具盒的結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)了又快又好整理它們的方法,這對(duì)不久的將來(lái)你們上一年級(jí)很有幫助,今天放學(xué)后請(qǐng)小朋友在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀小學(xué),并向一年級(jí)小朋友了解如何做一名合格小學(xué)生。
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