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我的五官真有用科學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的五官真有用科學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的五官真有用科學(xué)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道五官對(duì)人們生活的重要性，懂得保護(hù)五官。
2、理解圖書(shū)內(nèi)容，知道了解五官用處的方法。
3、仔細(xì)觀察圖片，了解圖書(shū)中問(wèn)號(hào)和音符的含義和作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子大書(shū)、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入。
�。ǔ鍪竟适码娮哟髸�(shū)第1頁(yè)）這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)？它在干什么？（照鏡子）為什么小兔周圍有“？”，這是什么意思？（這是問(wèn)號(hào)，表示小兔在想問(wèn)題）原來(lái)小兔不知道它臉上長(zhǎng)的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵有什么用處。
如果你是小兔，你有什么辦法讓自己知道眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的用處？
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法。
二、閱讀故事。
�。�1）利用課件閱讀故事，在閱讀過(guò)程中提示幼兒仔細(xì)觀察，小兔在哪里？在干什么？
�。�2）通過(guò)以下問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。ǔ鍪竟适码娮哟髸�(shū)第2頁(yè)）師：小兔來(lái)到了哪里？它為什么蒙住了一只眼睛？
師：你們蒙起兩只眼睛試試，有什么發(fā)現(xiàn)？
師：小兔蒙起眼睛看不到美麗的花了，知道眼睛是用來(lái)看東西的。
�。ǔ鍪竟适码娮哟髸�(shū)第3頁(yè)）師：小兔在干什么？（聞花香）小兔把鼻子捂住，你猜小兔會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？原來(lái)鼻子是用來(lái)聞氣味的。
�。ǔ鍪竟适码娮哟髸�(shū)第4頁(yè)）師：小兔來(lái)到了哪里？樹(shù)上有什么？有幾只？它們?cè)诟墒裁�？小兔為什么笑了？小兔捂住耳朵還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲嗎？小兔發(fā)現(xiàn)耳朵有什么用？（耳朵是聽(tīng)聲音的）
�。ǔ鍪竟适码娮哟髸�(shū)第5頁(yè)）師：小兔的嘴巴在干什么？（畫(huà)面上的音符表示小兔在唱歌）
�。ǔ鍪竟适码娮哟髸�(shū)第7頁(yè)）小兔穿著什么？拿著什么？為什么要這樣打扮？（原來(lái)小兔發(fā)現(xiàn)眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴很有用，要保護(hù)它們，并和它們做朋友）
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事講了什么？嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)復(fù)述故事的內(nèi)容。（教師在一旁加以引導(dǎo)）
小結(jié)：五官在我們生活中有非常重要的作用，如果沒(méi)有了其中的一項(xiàng)，我們的生活就會(huì)變得很不方便，所以要好好保護(hù)好自己的`五官。
(3)播放課件，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事。
三、擴(kuò)展想象：（故事表演、創(chuàng)編故事）
小兔在生活當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)五官的哪一些功能？小兔又是怎么想的？
請(qǐng)幼兒上來(lái)表演故事。
活動(dòng)應(yīng)變
導(dǎo)入活動(dòng)可以提供一些有香味的物品、能發(fā)出聲音的樂(lè)器等讓幼兒嘗試了解五官的作用。如先用鼻子聞香味，然后捂住鼻子，看能否聞到香味等。
活動(dòng)延伸
1、幼兒表演故事。
2、和幼兒一起仿編故事。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒圖書(shū)，請(qǐng)幼兒閱讀故事。
科學(xué)區(qū)：提供一些有香味的物品、能發(fā)出聲音的樂(lè)器等讓幼兒嘗試了解五官的作用。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻區(qū)：貼一些圖片到主題墻，并讓幼兒看圖講故事。
家園同步
請(qǐng)幼兒回家把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
隨機(jī)教育
日常提醒幼兒注意保護(hù)五官，如提醒幼兒看電視、玩手機(jī)不可以超過(guò)15分鐘等。
我的五官真有用科學(xué)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
讓學(xué)生了解五官（眼、耳、鼻、舌、皮膚）的基本構(gòu)造和功能。
培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述五官感知世界的方式，理解其在日常生活中的重要性。
過(guò)程與方法：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受五官的作用，體驗(yàn)感官的相互配合。
初步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛(ài)身體的情感態(tài)度，明白保護(hù)五官的重要性。
提高學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，激發(fā)他們積極探索未知世界的熱情。
二、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
故事導(dǎo)入或謎語(yǔ)引入，例如講述關(guān)于五官的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)五官功能的好奇心。
新課講授：
分別講解五官（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚）的結(jié)構(gòu)及其對(duì)應(yīng)的.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的功能。
結(jié)合實(shí)物模型、圖片或者動(dòng)畫(huà)視頻，生動(dòng)展示五官的工作原理。
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)，如蒙眼猜物、辨聲尋源、嘗味道等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)五官的作用。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并討論五官之間的協(xié)同工作，比如吃飯時(shí)如何同時(shí)用到視覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)等。
總結(jié)提升：
回顧并總結(jié)五官的功能和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)五官的重要性和方法。
鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，充分利用好自己的五官。
三、作業(yè)布置：
家庭小實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)協(xié)助完成，進(jìn)一步探索五官的功能。
自我觀察記錄：記錄一天中自己如何利用五官感知和適應(yīng)周圍環(huán)境。
四、教學(xué)反思：
引導(dǎo)學(xué)生在課后反思本次學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)他們提出新的疑問(wèn)，為下一次的教學(xué)提供改進(jìn)方向。
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