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小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案

時間:2023-02-08 14:55:03 興亮 其它教案 我要投稿
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小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案(精選11篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案,歡迎閱讀與收藏。

小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案(精選11篇)

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

  二、活動準(zhǔn)備:

  餐具若干。

  三、活動過程:

  (一)看幼兒讀物,引導(dǎo)幼兒注意觀察,并回答老師提出的問題。

  1、教師:小朋友,請你們仔細(xì)的看看,這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時候有沒有不對的地方呢?

  2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)

  小結(jié):貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  3、教師:亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?

  小結(jié):亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對,所以桌上總會灑出飯菜來。

  4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的.時候?qū)Σ粚δ兀?/p>

  小結(jié):紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。

  5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣,并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí),自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)

 。ǘ┙逃變簩W(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,會使用勺子和小碗。

  1、教師:小朋友,你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進(jìn)餐習(xí)慣呢?

  2、教師:我們吃飯的時候應(yīng)該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細(xì)嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。

  教師進(jìn)行示范,請個別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。

 。ㄈ┙逃變涸谟變簣@或在家里都要自己吃飯,吃飯時不能大聲說話,不吵鬧,要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長得壯,長得好!

  (四)學(xué)念兒歌《吃飯》。

  坐在小桌邊,寶寶學(xué)吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,干干凈凈全吃完。

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇2

  活動目標(biāo)

  有自己吃飯的愿望,初步學(xué)習(xí)正確使用調(diào)羹的方法。

  初步了解健康的小常識。

  了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  活動準(zhǔn)備

  (1)圖片一幅:熊媽媽喂小熊吃飯;一碗飯。

  (2)小碗4只、調(diào)羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作,幼兒帶一個較大的雪碧瓶來,老師貼畫小熊的頭,在嘴巴處挖個洞),小木珠做的飯粒若干。

  活動過程

  1.引起幼兒自己吃飯的愿望

  出示圖片并講述小故事:小熊自己不會吃飯,總要媽媽喂。熊媽媽說:“別的寶寶都會自己吃飯,而你還要媽媽喂!毙⌒苷f:“我才不信呢!”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯,小貓的胡須上沾滿了飯粒。小熊說:“小貓吃飯一點也不干凈!”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯,小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說:“小鴨吃飯一點也不干凈!”一只喜鵲飛過來,對熊媽媽說:“告訴你吧!幼兒園的'小朋友,他們都是自己吃飯的,吃得又快又干凈。”熊媽媽高興地說:“太好了,我要帶我的小熊去看看幼兒園里的小朋友,他們是怎樣吃飯的,讓小熊學(xué)學(xué)他們的好樣子。”

  提問:熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯,我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢?

  2.老師示范吃飯

  (1)老師邊講邊示范:我用小調(diào)羹舀飯,不多也不少,把飯送到嘴里,嚼呀嚼,咽下去。(吃完第一口)

  (2)老師示范吃第二口飯時,老師先說:“我用小調(diào)羹舀飯,不多也不少,把飯送到嘴里,嚼呀嚼,咽下去。桌上沒有飯粒,地上也沒有飯粒,嘴上沒有飯粒,真干凈,真干凈!边@樣共示范吃4調(diào)羹飯,每次均強調(diào)上述要求。

  (3)示范吃完碗里的最后一口飯,然后教幼兒把飯粒撥在一起,最后全部撥到嘴里。

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能用小勺自己進(jìn)餐。

  2、初步了解吃飯的常識,學(xué)會不挑食。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

  活動過程:

  1、教師操作動物頭飾,以情境表演《小熊請客》的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。

  (2)提出問題:

 、傩⌒苎埩四男┬游锏剿襾碜隹?

 、谛⌒馨扬垺⒉搜b在什么地方?

 、坌游飩兪窃趺闯燥埖?

  2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。

  3、指導(dǎo)幼兒操作 《誰對誰不對?》

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的,判斷對、錯并貼上"哭臉"或"笑臉"

  4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動。

  活動延伸:

  1、區(qū)域活動:用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的`娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等,讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。

  2、家園共育:引導(dǎo)家長為幼兒提供適宜的餐具,不包辦,不代替,鼓勵幼兒自己進(jìn)餐,達(dá)到家園要求一致。

  教學(xué)反思

  本活動適合在幼兒園吃飯的時候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時候,教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

  小百科:在中國及世界的大部分國家,吃是一種文化,民以食為天,一般一日三餐,分吃早飯、午飯和晚飯,發(fā)展到現(xiàn)在,在許多大中城市,許多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。 吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式。

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、幼兒學(xué)會自己吃飯,不需要別人來喂。

  2、掌握獨立吃飯的方法,會用勺子把飯菜一勺一勺送進(jìn)嘴里,細(xì)細(xì)咀嚼后咽下。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  勺子、鏡子、獎品、場景布置(自己吃飯真棒)

  教學(xué)過程:

  一、感知

  1、設(shè)置餐廳場景:自己吃飯真棒

  設(shè)置餐廳環(huán)境,讓幼兒明白,要自己動手吃飯。

  2、學(xué)習(xí)使用勺子。

  3、在吃點心時發(fā)給每位幼兒一面鏡子,照一照小嘴巴,看一看牙齒和咽喉。

  二、操作

  1、在碗里放一些黃豆、珠子,讓幼兒練習(xí)用小勺舀,學(xué)會正確使用勺子的`方法。

  2、吃飯時,教師提醒幼兒要一勺一勺把食物送進(jìn)嘴里,要慢慢地咀嚼,然后咽下。對特殊的幼兒,先教會細(xì)細(xì)咀嚼和咽下,然后再練習(xí)用勺子吃飯。

  可以在幼兒用餐的時候,給予表現(xiàn)好、獨立吃完飯的幼兒一些獎勵,送一些小獎品,激發(fā)幼兒獨立吃飯的積極性,培養(yǎng)幼兒獨立吃飯的良好習(xí)慣。同時我們還通過家園之窗,向家長宣傳獨立吃飯的重要性,要求幼兒在家和在幼兒園一樣自己吃飯,不用父母喂飯,使幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同家長保持聯(lián)系和溝通,隨時了解幼兒在家吃飯的狀況。

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1. 欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容,知道正確的進(jìn)餐方法。

  2. 愿意學(xué)習(xí)自己吃飯,不要別人喂。

  3. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4. 發(fā)展幼兒的動手能力。

  5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 小花貓頭飾,小碗,小勺,小玩具:青菜,魚,蝦。

  2. 教師練習(xí)獨自表演兒歌《小花貓自己吃飯》。

  活動過程:

  1.觀看情景表演,引出主題. 教師戴上小花貓頭飾,表演兒歌《小花貓自己吃飯》。

  教師:剛才你看見了什么?桌子上有什么菜?小花貓是怎樣吃飯的?

  2.請幼兒在集體面前談?wù)?你自己會吃飯嗎?在家里,你是怎樣吃飯的?在幼兒園,你又是怎樣吃飯的?鼓勵幼兒在家里要和在幼兒園一樣,做個自己吃飯的好孩子。

  3.組織小朋友討論:

  如果在家里,爸爸媽媽要喂你,怎么辦?啟發(fā)幼兒對大人說:寶寶長大了,我會自己吃飯。

  我們小朋友吃飯時,應(yīng)該怎么做?了解正確的吃飯方法,知道小朋友吃飯要坐端正,扶著碗,拿好勺,一口一口地吃飯,不能邊跑邊吃,也不能飯在嘴里不咬。

  4.欣賞兒歌《小花貓自己吃飯》

  活動建議:

  1.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,學(xué)習(xí)念兒歌《小花貓自己吃飯》。

  在餐前,可經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒念此兒歌,教育幼兒自己吃飯.

  兒歌:

  小花貓,吃飯了.

  扶好碗,拿好勺,

  吃青菜,吃魚蝦.

  吃的`香,吃的飽.

  活動反思:

  本活動適合在幼兒園吃飯的時候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時候,教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇6

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)一些獨立進(jìn)餐的基本方法,懂得要自己吃飯,不要別人喂,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

  了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒吃飯時拍攝的錄像

  2、各種各樣的勺子,豆類(赤豆,黃豆、綠豆)裝在不同大小的箱子里,不同大小的瓶子

  活動過程:

  一、寶寶會吃飯

  1、播放錄像,幼兒觀看自己吃午餐時的錄像

  2、你喜歡哪個寶寶吃飯的樣子?為什么?

  教師小結(jié):我用小勺來吃飯,一口飯,一口菜,啊嗚啊嗚吃個飽。我把飯菜都吃完,寶寶長得高又壯,老師看了笑哈哈。

  二、游戲:用小勺

  幼兒可以用不同的勺子將豆子裝入瓶中,以此練習(xí)正確的`用小勺的方法

  延伸和建議

  1、環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃

  2、生活區(qū)角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習(xí)舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

  3、不定期地在午餐時準(zhǔn)備一些小獎品,對獨立吃完自己飯萊的幼兒送以小獎品,激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的積極性,逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  4、通過家園之窗,向家長進(jìn)行幼兒獨立進(jìn)餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,堅持培養(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐的習(xí)慣,保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇7

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、讓幼兒了解常見的飯菜;

  2、通過簡單的實際操作,讓幼兒體驗做飯的過程并對飯菜的好壞有基本判斷;

  3、培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  5、鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識,了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]:

  包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時數(shù)]:

  大班20分鐘

  [教學(xué)方法]:

  情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。

  [教學(xué)過程]:

  一、導(dǎo)入部分:教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問:"哇,我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了,看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看,小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注:教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的`飯菜,并將活動主題告知。

  二、基礎(chǔ)部分:幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT,向幼兒展示其它常見的飯菜,并通過回答問題,認(rèn)識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。

  教師提問:

  1、"有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜,講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它,好不好?"

  2、"除了這些,小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"

  3、"小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天氣很熱,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋,結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害,送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注:幼兒介紹自己的飯菜,產(chǎn)生互動與討論,并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。

  三、結(jié)束部分:

  教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1。"今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜,有常見的,也有不常見的,真是大開眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子,我們交給廚房的叔叔阿姨,讓他們幫我們煮熟,再配上小朋友自己的飯菜,一起開始我們的中午飯,好不好?"注:安排小朋友排隊洗手,在包餃子的過程中,可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子,并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食,不浪費等態(tài)度意識。

  [延伸活動]:

  美術(shù)區(qū)——幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語言活動——討論自己喜歡吃的飯菜;

  [教學(xué)反思]:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在進(jìn)餐時間的行為符合禮儀要求。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒平時使用的餐具:碗、盤子、勺子各一個。

  基本過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:

  直接介紹活動名稱,導(dǎo)入活動。

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1、第一步,餐前準(zhǔn)備練習(xí)。

 。1)取餐墊放在桌子上,取餐具放在餐墊上。

 。2)學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開,在入座。

 。3)老師講盛好食物的餐具放在餐車上,幼兒用雙手端起飯碗,放在餐墊上。

  2、第二步,吃飯練習(xí)。

 。1)腳規(guī)矩的放在椅子前面。

  (2)飯、菜要搭配著吃。

  (3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

 。4)需要添飯菜,舉手請求老師的幫助,或經(jīng)老師的允許后,有自己到指定的地點添飯。

  3、第三步,收拾桌面的練習(xí)。

 。1)清潔桌面:去抹布區(qū)取干凈抹布,擦拭餐墊和桌面后,將臟的`抹布放在臟抹布區(qū)。

  (2)餐墊使用后,放在指定地點。

  4、第四步,漱口和擦嘴的習(xí)慣。

  練習(xí)后,要注意幼兒在進(jìn)餐時的實際操作能力的培養(yǎng)。

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇9

  目標(biāo)預(yù)設(shè)

  1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。

  重點和難點

  重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

  難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入活動

  1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

  2、小朋友真能干,都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?

  我們一起去看看,好嗎?(放火車的.音樂,幼兒自由律動。)

  二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

  1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?

  2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

  3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?

  教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

  2、學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。

  活動準(zhǔn)備:

  木偶兔子、鴨子

  活動過程:

  一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論

  1、觀看情景表演(一)

  提問:你們看,我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說小

  兔吃飯時坐得很端正)

  2、觀看情景表演(二)

  提問:誰把碗打翻了?為什么會翻?小兔是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺,一手扶碗,就不會打翻了)

  3、觀看情景表演(三)

  提問:我們來看看,小兔、小鴨他們桌上怎么樣?為什么小兔面前干干凈凈,小鴨面前的`桌上很臟?

  二、小結(jié):

  剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,你們要學(xué)習(xí)誰呢?

  三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

  1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的,你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎?老師朗誦兒歌

  2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。

  附兒歌:《吃飯》

  吃飯時,坐端正

  右手拿調(diào)羹,

  左手扶著碗。

  細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,

  不剩飯,不挑菜,

  自己吃飯真能干。

  情境表演(一):

  木偶小兔小鴨:到老師家來做客(敲門),老師好

  老師:今天你們來做客,我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。)

  小兔坐得端正吃得認(rèn)真

  小鴨坐不好,東張西望

  情境表演(二):

  兔、鴨繼續(xù)吃飯

  小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃

  小鴨不扶碗,把碗弄翻了

  情境表演(三):

  兔、鴨繼續(xù)吃飯

  兔吃得很干凈

  鴨說:這個我不愛吃還用手抓出來

  小班健康常規(guī)教育《我能自己吃飯》教案 篇11

  目標(biāo)

  1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。

  重點和難點 重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

  難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入活動

  1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

  2、小朋友真能干,都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢? 我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)

  二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

  1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?

  2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

  3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了? 教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

  三、看實況錄像

  1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

  2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的? 教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。 你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。

  四、看實況錄像

  1、她是誰呀?

  2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?

  3、請這位小朋友來告訴大家,在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣? 教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的`紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。

  活動延伸

  1、共進(jìn)午餐。 請家長來園和孩子一起就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。

  2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

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