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五年級數(shù)學《小數(shù)乘法和除法(二)》教案

時間:2021-09-09 16:19:32 其它教案 我要投稿

五年級數(shù)學《小數(shù)乘法和除法(二)》教案

  教學內(nèi)容:教科書第90頁例3、練一練,練習十六第1~5題。

五年級數(shù)學《小數(shù)乘法和除法(二)》教案

  教學目標:

  1、使學生學會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。

  2、初步培養(yǎng)學生的合作意識和能力。

  教學重點:用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。

  教學準備:掛圖、計算器。

  教學過程:

  一、復習引入

  1、計算下面各題。

  1.51×0.3 0.82×0.45

  說說是怎樣想的?

  積的小數(shù)部分位數(shù)不夠怎么辦?

  2、出示練習十六第1題。

  精確到個位是什么意思?

  用什么方法保留整數(shù)?應(yīng)看哪一位?

  精確到十分位呢?

  完成填寫,集體核對。

  3、引入。

  我們已經(jīng)掌握了小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,今天我們繼續(xù)學習這方面的內(nèi)容。

  揭示課題:求積的近似數(shù)。(板書課題)

  二、教學新課

  1、出示例3。

  讀題、理解題意。

  2、要求王大伯家去年的收入,就是求哪個數(shù)的1.6倍?

  怎樣列式呢?

  3、你這樣列式的根據(jù)是什么?會獨立計算嗎?

  獨立完成計算,展示豎式。

  4、積是幾位小數(shù)?怎樣保留兩位小數(shù)呢?

  要注意什么?

  將書上的例題補充完整。

  5、歸納方法。

  在計算小數(shù)乘小數(shù)時,經(jīng)常需要求積的近似數(shù),在小組中說說怎樣保留小數(shù)位數(shù)?

  匯報,集體歸納。

  在計算中,先要弄清楚保留幾位小數(shù),再按要求用“四舍五入”法保留積的近似值。

  6、完成練一練。

  學生獨立完成,指名板演。

  第(1)小題中每題的`得數(shù)有幾位小數(shù)?要求得數(shù)保留幾位小數(shù)?應(yīng)看哪一位?

  第(2)小題有什么要求呢?

  集體講評。

  三、鞏固練習

  1、完成練習十六第2、3題。

  獨立完成,展示學生作業(yè),集體評價。

  2、完成練習十六第4題。

  怎樣求平行四邊形的面積呢?

  估計一下結(jié)果是多少?你是怎樣估算的?

  計算一下,看看與你估計的結(jié)果是否差不多?

  獨立完成,匯報結(jié)果。

  3、完成練習十六第5題。

  讀題、理解題意。

  說說自己的解題思路。

  獨立完成計算,并匯報。

  四、課堂小結(jié)

  通過學習,你有哪些收獲?對你自己今天的表現(xiàn)如何評價?

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