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一份愛心的教案

時間:2023-05-04 22:53:44 其它教案 我要投稿
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一份愛心的教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

一份愛心的教案

  1. 能正確讀出注拼音的生字,能理解“襲擊”、“資助”、小心翼翼”、“奮不顧身”、“贊許”、“奉獻(xiàn)”等詞語,讀懂相關(guān)的句子。

  2.通過比較,體會把句子寫具體的方法;通過朗讀,欣賞寫得好的句子。

  3.培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)際行動向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的思想感情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合上下文通過理解詞語意思來讀懂句子。

  教學(xué)難點(diǎn):生字組成的新詞在文中意思的理解。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  《愛的奉獻(xiàn)》錄音帶。有條件的學(xué)?煞1998年夏洪水席卷中國大地,軍民奮力抗洪的片斷。

  四、教學(xué)時間:2課時

  第1課時

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  1.能讀準(zhǔn)生字。

  2.能聯(lián)系上下文理解“襲擊”、“資助”、“小心翼翼”等詞的意思,讀懂相關(guān)句子。

  3.比較有感情地朗讀課文,感受“我”對災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的思想感情。

  (二)教學(xué)過程

  1.揭示課題、啟發(fā)談話。

  (1)揭題,讀題。

  (2)討論:什么叫“愛心”?課文是寫誰對誰獻(xiàn)上了一份愛心?為什么要獻(xiàn)上這份愛心?

  (3)教師播放或介紹1998年夏洪水襲擊祖國大地,軍民奮力抗洪的錄像片斷。

  2.自學(xué)課文。

  (1)教師提出自學(xué)要求:

  ①本文是選學(xué)課,主要靠同學(xué)自學(xué)為主,大家要用這個單元我們學(xué)到的“通過理解重點(diǎn)詞讀懂句子”的方法,在自學(xué)中加以運(yùn)用。

 、谀苷_認(rèn)讀生字,不認(rèn)識的字。

  ③讀通句子。

  ④結(jié)合揭題談話的問題,想一想,課文主要寫一件什么事?

  3.檢查自學(xué)情況。

  (1)詞語認(rèn)讀。

  (2)指名分段朗讀課文,評議正音。

  (3)回答思考題。

  4.再讀課文,結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞語。

  (1)教師板書重點(diǎn)詞(略)。

  (2)學(xué)生輕聲讀課文,理解重點(diǎn)詞,并劃出不理解的其他詞語。

  (3)師生共同討論重點(diǎn)詞的意思。

  (4)學(xué)生提出不理解的詞,師生共同討論。

  5.讀懂句子。

  (1)用“……”劃出有下列重點(diǎn)詞的句子。

  (襲擊資助小心翼翼贊許奮不顧身奉獻(xiàn))

  (2)四人一組(前后兩桌)討論這些句子,要求:

 、僮x句子。

 、诶斫膺@些詞在句中的意思。

 、壅f說整句話的意思。

  (3)全班交流分組學(xué)習(xí)情況。

  (4)教師對匯報情況進(jìn)行評價和點(diǎn)撥。

  6.朗讀課文,思考:文中哪些地方最讓人感動?(讀后討論)

  7.課堂練習(xí)。

  (1)據(jù)義定詞:

  ①奮勇向前,不考慮自己的生命安全。()

  ②不計回報,恭敬地交付。()

 、圩鍪路浅V(jǐn)慎,不敢疏忽。()

 、苷J(rèn)為好而加以稱贊。()

  (2)朗讀課文。

  第2課時

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  1.能比較句子意思的不同,體會把句子寫具體的方法。

  2.指導(dǎo)有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生的愛心。

  3.懂得我們也應(yīng)該向“我”學(xué)習(xí),奉獻(xiàn)自己的愛心。[

  (二)教學(xué)過程

  1、復(fù)習(xí)鞏固,認(rèn)讀詞語,說說帶點(diǎn)字的意思。

  襲擊沖垮搏斗救災(zāi)資助

  呼喚奉獻(xiàn)贊許奮不顧身小心翼翼

  2.朗讀課文,思考:

  (1)課后第(3)題。

  (2)“我”是怎樣去參加捐款的?(找出相關(guān)句子)

 、僮x一讀這些句子。

 、趲熒餐懻摗

  3.比較句子,體會把句子寫具體的方法。

  (1)結(jié)合第(2)題的第(2)小題,引導(dǎo)學(xué)生讀句子進(jìn)行比較:

  我抱著小豬儲蓄罐,來到募捐站。

  我抱著心愛的小豬儲蓄罐,急匆匆地來到募捐站。

 、僬f說這兩句話有哪些相同和不同點(diǎn)。

 、诘(2)句中帶點(diǎn)詞分別用來說明什么,

 、塾蒙线@些詞,有什么作用?(或說明了什么?)

  (2)用上述方法比較下列句子。(分小組進(jìn)行)

  隊(duì)伍向前移動,輪到我了!

  長長的隊(duì)伍向前移動,終于輪到我了!

  “……全捐嗎?”叔叔問。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “……全捐嗎?”叔叔問。我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

 、俜纸M討論。

 、跈z查討論情況,教師作必要的點(diǎn)撥。指導(dǎo)。

  4.指導(dǎo)朗讀,激發(fā)愛心。

  (1)學(xué)生輕聲讀課文,思考課后練習(xí)第4題。

  (2)討論:哪些句子寫得好?(不必強(qiáng)求統(tǒng)一)

  (3)讀一讀這些句子。

  (4)指名朗讀自己覺得讀得最好的句子。

  (5)師生共同評議。

  5.朗讀全文,匯報學(xué)習(xí)課文的收獲。

  (1)師生串讀全文。

  (2)談?wù)勛约簩W(xué)了課文的收獲。

 、賹W(xué)了課文有什么感想?

 、诔讼?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心外,還有什么時候,或什么地方可以獻(xiàn)愛心?

  (當(dāng)別人有困難時,我們應(yīng)當(dāng)努力去幫助他,獻(xiàn)出自己的愛心。特別是學(xué)校有些同學(xué)家境比較困難,交不起書費(fèi),通過大家的努力,讓他們安心讀書。)

  6.播放《愛的奉獻(xiàn)》。

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