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幼兒園小班教案美術(shù)

時(shí)間:2024-09-15 13:11:33 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園小班教案美術(shù)(通用5篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案美術(shù),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班教案美術(shù)(通用5篇)

幼兒園小班教案美術(shù)1

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類的喜愛。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)師:寶寶們,快看,誰(shuí)來(lái)了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻(gè)招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那母嬖V我,他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn),快過(guò)新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^(guò)新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說(shuō)怎么辦呀?

  二、教師出示范例

  師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路,想不想看看?/p>

  問(wèn):

 。1)你最喜歡哪一套衣服?

 。2)你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎?

  例:紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán),粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

  棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)

  三、幼兒作畫

  師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路,你們想不想也?lái)試一試?幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  注:

  1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。

  2、提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜。

  3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

  四、作品講評(píng):

  1、請(qǐng)幼兒分組展示作品,表?yè)P(yáng)佳作。

  2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會(huì)很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

  【活動(dòng)反思】

  球是幼兒熟悉的物品,讓他們給一個(gè)熟悉的物品進(jìn)行裝飾,可以激起他們的興趣,想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動(dòng)手操怍是一個(gè)難點(diǎn),尤其是用紙團(tuán)來(lái)作畫。一會(huì)他碰到了顏料,一會(huì)他弄到了手上······各種各樣的問(wèn)題都來(lái)了。失去耐心的我會(huì)大聲的訓(xùn)斥他們,孩子們怯怯地看著我,忽然之間我感到很后悔,我為什么要訓(xùn)他們啊,他們真的是不會(huì)做的.。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了,都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫,依然在不停地問(wèn)這問(wèn)那。用彩筆畫畫的幼兒,有的用一種顏色,我會(huì)告訴他多用幾種顏色會(huì)更好看;還有的幼兒會(huì)問(wèn)老師還可以畫什么,我會(huì)告訴他畫我們學(xué)過(guò)的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼兒用心畫出的。幼兒評(píng)價(jià)之后,我會(huì)給他們一個(gè)貼紙的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們做的更好。獎(jiǎng)勵(lì)讓幼兒很有成就感,雖然只是一張貼紙。

幼兒園小班教案美術(shù)2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  本次活動(dòng)以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

  2、能均勻地畫滿“羊毛”。

  重點(diǎn):借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

  難點(diǎn):嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示范畫,激起幼兒興趣。

  1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人,你們猜它是誰(shuí)?

  2、它是用什么畫的呀?

  二、教師講解并示范用手指作畫。

  1、我們的.食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

  3、這條線像個(gè)小蝸牛,請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太大,應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞。

  互相欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的,為什么?

  活動(dòng)反思

  這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng),由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上,而且是自己設(shè)計(jì)教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度。觀摩過(guò)其它班級(jí)的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時(shí),繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時(shí)不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

幼兒園小班教案美術(shù)3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,體驗(yàn)肌理紋路的巧妙與自然美。

  2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,感受材料的多樣性。

  3、能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蜻蜓的視頻。

  2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、制版

  1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗(yàn),感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

  教師:蜻蜓傺什么?翅膀是怎樣的?

  2、通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想紗布的.網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。

  教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?

  3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進(jìn)行對(duì)比、聯(lián)想。

 。1)教師:紗布可以制作蜻蜓的什么地方?(翅膀)卡紙呢?(身體部分)吹塑紙可以來(lái)做什么?(背景)

  (2)教師:在制作油印紙版嘶時(shí)要注意什么?

  4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

 。1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

  (2)難點(diǎn):幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

  二、拓印

  1、觀察、討淪拓印的過(guò)程和注意點(diǎn)。

 。1)教師:在以前的活動(dòng)中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時(shí)有什么喇難的地方?

 。2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個(gè)方向滾,不能來(lái)回滾動(dòng)。

  2、幼兒印制。

  (1)重點(diǎn):沿一個(gè)方向滾印。

 。2)難點(diǎn):保持底版的完整和整潔。

  3、評(píng)價(jià)。

 。1)肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

  (2)表?yè)P(yáng)能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

  日;顒(dòng):

  觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗(yàn)版畫材料的豐富性。

  區(qū)角活動(dòng):

  提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

  家園共育:

  嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

  【評(píng)析】

  版面制作材料是多樣的,它不儀是指制版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨(dú)有的藝術(shù)魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動(dòng)不謀而合。

幼兒園小班教案美術(shù)4

  設(shè)計(jì)意圖

  小金魚在我們的自然角一出現(xiàn),就吸引了孩子們的注意了,大家開始七嘴八舌的討論小金魚的外姓特征和生活習(xí)性,針對(duì)孩子們的表現(xiàn),我想孩子們既然那么有興趣,何不以次為契機(jī),讓孩子對(duì)小金魚的外形有更深的認(rèn)識(shí)呢?因此生成了今天的教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解小金魚的外形特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒用兩種顏色大膽涂色,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解小金魚的外形特征。

  難點(diǎn):用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服;顒(dòng)準(zhǔn)備范畫若干、油畫棒,幼兒用輪廓圖

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  出示實(shí)物小金魚引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?

  師:今天我們教室里來(lái)了一個(gè)小客人,你們看他是誰(shuí)?(小金魚)

  師:你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)小金魚,它是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出金魚的外形特征)

  二、出示教師范畫,幼兒觀察:

  師:下面請(qǐng)你們看老師畫的是什么?

  師:對(duì)了老師把剛才小朋友說(shuō)的小金魚畫了下來(lái),好看嗎?(好看)

  師:老師剛才為小金魚穿上了漂亮的'衣服,你們看小金魚的衣服有什么特點(diǎn)?(有而自由回答)

  師小結(jié):小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。

  師:還有很多小金魚沒穿衣服呢?下面請(qǐng)小朋友為他們穿上漂亮的衣服。

  三:教師示范講解:

  師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

  師:顏色要往一個(gè)方向涂,要涂的滿、實(shí),但是不能涂到黑線外面去。

  四、提出作畫要求:

  1、師:我們?cè)跒樾〗痿~穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色,看誰(shuí)涂的又快又好?

  3、畫畫的時(shí)候,要安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

  五、幼兒作畫,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

  六、觀賞評(píng)析作品:

  1、為幼兒的作品寫上名字,看看誰(shuí)畫的好。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的小金魚,為什么?

  3、教師小結(jié):我們小朋友為小金魚穿上了漂亮的衣服,小金魚可開心了,請(qǐng)我們一起去做游戲。

幼兒園小班教案美術(shù)5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圈涂或畫橢圓形涂色表現(xiàn)枇杷的方法,用兩條斜線相交表現(xiàn)枇杷的柄。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用幾種顏色進(jìn)行作畫,表現(xiàn)出枇杷一柄多果的特征。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,自由表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒作畫的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)課前帶孩子到市場(chǎng)觀察枇杷,重點(diǎn)感知枇杷的顏色、形狀、以及一柄多果的特征。

  2、實(shí)物枇杷;范畫一張。

  3、幼兒用紙筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示枇杷,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、(出示枇杷)問(wèn):小朋友這是什么?你吃過(guò)枇杷嗎?是什么味道的?(讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō)說(shuō))

  2、引導(dǎo)幼兒觀察。

  問(wèn):枇杷是什么樣子的?什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察大膽描述)

  小結(jié):枇杷有的是圓圓的,有的是橢圓形的;還沒有成熟的枇杷是綠色的,成熟了的枇杷是黃黃的;有的是一個(gè)一個(gè)的,有的是一個(gè)柄下面有幾顆枇杷。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒作畫興趣。

 。ǔ鍪就尥蓿┯幸粋(gè)娃娃,非常喜歡枇杷,我們畫一些給她,好嗎?

  三、教師示范畫枇杷。

  先用橙色的蠟筆用圈涂的.方法涂成一個(gè)一個(gè)橢圓形,用赭色的蠟筆在一個(gè)枇杷上畫出粗粗的柄,然后在另一個(gè)枇杷上畫出短一點(diǎn)的柄把它們連起來(lái),最后在枇杷的下面畫出一個(gè)小圓點(diǎn),就是枇杷的蒂,枇杷就畫好了。(用先畫橢圓形的方法再示范一次)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、交代作畫要求。

  2、提醒幼兒選用幾種顏色表現(xiàn)枇杷,同時(shí)注意兩柄相交的方法。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,大膽表現(xiàn)不同顏色、形狀的枇杷。

  4、引導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

  五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品

  1、收拾作畫工具。

  2、展示幼兒作品:展示一些畫面整潔、布局比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品讓幼兒欣賞。

  六、枇杷送給娃娃。

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