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小班美術(shù)七彩糖果教案
作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)七彩糖果教案,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖:
家鄉(xiāng)是一個(gè)人的立身之本,是一個(gè)人的根,每個(gè)人都要熱愛自己的家鄉(xiāng)。古風(fēng)猶存的雙橋是家鄉(xiāng)昆山的象征,更是每個(gè)昆山人的驕傲。雙橋,俗稱鑰匙橋。雙橋不是指的有兩座橋,而其特殊意義在于,通過湖面的倒影與橋本身形成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓,很有特色。游覽周莊,雙橋是不能不看的。因?yàn)闃蛎嬉粰M一豎,橋洞一方一圓,樣子很像是古時(shí)候人們使用的鑰匙,當(dāng)?shù)厝吮惴Q之為“鑰匙橋”。陳逸飛曾在《周莊?雙橋七韻》中寫道“迎面撞來的雙橋,橋面一橫一豎橋洞一方一圓。那沐浴中的圓——眷戀清清的河水,盡情的柔軟成一輪盛唐的圓月。”《綱要》指出,園本課程內(nèi)容可以分挖掘本鄉(xiāng)本土的課程資源,引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)的美麗和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。家鄉(xiāng)的雙橋是感受家鄉(xiāng)的美麗和發(fā)展的最好見證,所以本次活動(dòng)我以雙橋?yàn)榍腥朦c(diǎn),展開藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己周圍的事物,引導(dǎo)其萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
活動(dòng)目標(biāo):
根據(jù)《綱要》中指出的:“兒童的世界是五彩繽紛的,大自然、大社會(huì)中的一切使他們感到新奇,當(dāng)幼兒以自己獨(dú)特的方式接觸自然時(shí),他們睜大求知的眼睛,給觀察到的物體賦予生命。在藝術(shù)活動(dòng)中,教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍和生活中美好的人,事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣!蔽掖_立了以下目標(biāo):
1、初步與其它美工技能相結(jié)合,在折紙的基礎(chǔ)上嘗試剪裁。
2、引導(dǎo)幼兒觀察雙橋的特點(diǎn),萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
根據(jù)《綱要》指出,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品中美的欣賞力。培養(yǎng)他們用繪畫和手工充分表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的認(rèn)識(shí)和情感。
為此,我做了以下準(zhǔn)備。
1、各種顏色的彩紙、膠棒、剪刀等。
2、白板課件、投影儀等。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):了解雙橋的特點(diǎn),進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
難點(diǎn):利用彩紙折出七彩雙橋,并能夠用剪刀剪出方形和圓形。
活動(dòng)過程:
一、謎語引出“橋”,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天呀,老師想請(qǐng)小朋友們猜一個(gè)謎語,你們想不想試一試?
師:駝背公公,力大無窮,愛馱什么?車水馬龍。(橋)
。ㄔO(shè)計(jì)思路:猜謎語,是幼兒喜歡的教學(xué)方式,對(duì)發(fā)展幼兒思維具有重要作用。在幼兒園課堂教學(xué)中有機(jī)引入謎語,將有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)節(jié)課堂氣氛,培養(yǎng)幼兒推理及想象力。)
師:我們班的小朋友們太聰明了,答案呀就是橋。那老師想問一問你們,你們平時(shí)在外面看到過橋嗎?
師:那你們看到的橋都是什么樣的呀?
二、白板課件,欣賞家鄉(xiāng)雙橋。
1.師:今天呀,老師也給小朋友帶來了一座橋。
。ù蜷_白板課件,出現(xiàn)雙橋圖片。)
師:小朋友們,你們來看一看,這座橋跟別的橋有什么不一樣呀?
師:小朋友們太聰明了,原來這座橋呀就是我們家鄉(xiāng)昆山的一座美麗的橋,它有個(gè)很好聽的名字---雙橋。
師:寶貝們知道為什么這座橋叫雙橋嗎?
師:原來呀,美麗的雙橋因?yàn)闃蛎嬉粰M一豎,橋洞一方一圓很奇特,所以被稱之為雙橋,也有人稱為“鑰匙橋”。
。ㄔO(shè)計(jì)思路:帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)、觀察雙橋,有助于孩子們接下來完成折紙作品。)
2.師:彩虹妹妹告訴老師,她呀也很喜歡美麗的雙橋,她呀想抱一抱雙橋,我們一起來看一看。
(播放白板課件,美麗的雙橋由原來的顏色變成了七彩的顏色。)
師:哇,我們的雙橋變成什么顏色啦?
師:七彩的雙橋太漂亮啦!這么美麗的七彩雙橋,小朋友們想不想給爸爸媽媽也看一看?
師:那我們一起來做一個(gè)七彩的雙橋,帶回去給爸爸媽媽看一看好不好?
。ㄔO(shè)計(jì)思路:幼兒的世界是彩色的,他們對(duì)于顏色鮮艷的事物非常感興趣,所以在設(shè)計(jì)過程中,我選擇把雙橋變成七彩的,引起幼兒興趣。)
三、白板演示步驟,教師講解。
1.師:我們先一起來看一看,做七彩雙橋需要些什么呢?
。ù蜷_課件,出現(xiàn)圖片,包括各色長條彩紙、剪刀、膠棒)
師:我們需要各種顏色的長長的彩紙、剪刀、膠棒。(這里語速放慢,可以引導(dǎo)幼兒跟老師一起說)
2.(點(diǎn)開步驟視頻,師幼一起看視頻的操作。)
。ㄒ曨l聲音:首先選擇你喜歡的彩紙,老師喜歡紅色,所以用長方形的紅色彩紙折出一條窄窄的長方條,在把它翻過來折。折的與第一條差不多寬,然后再翻過來折,一直把長方形折完為止。折完以后把它展開,在繼續(xù)選擇另一種顏色的彩紙,老師選了藍(lán)色彩紙,同樣的方法再折,然后把它展開來,藍(lán)色彩紙和紅色彩紙用膠棒粘起來。這樣折4,5個(gè)長條,將長條彩紙展開,把彩紙粘在一起,初步粘成橋的大概形狀。)
(設(shè)計(jì)思路:視頻比圖片更能吸引幼兒的注意力,讓幼兒在看視頻的過程中了解步驟。)
3.師:(視頻點(diǎn)暫停)我們的七彩橋折出來了,可是像我們美麗的雙橋嗎?
師:為什么呀?
師:原來我們的橋洞不是圓圓的,方方的呀。那我們就用小剪刀來剪一剪,好不好?
4.(視頻繼續(xù)播放,將彩紙“橋洞”的地方用剪刀剪出圓形和方形。把折好的七彩雙橋粘在白紙上,擺出造型。)
師:我們的七彩雙橋完成啦,漂亮嗎?
5.(教師出示大畫板,提出操作要求。)
師:那接下來請(qǐng)小朋友們不搬小椅子,輕輕走到桌子旁邊,我們一起來做一個(gè)漂亮的七彩雙橋好不好?
師:等你完成了七彩的雙橋,就請(qǐng)你把作品放在這個(gè)大畫板上好嗎?
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(音樂)
師:小朋友們要注意哦,在折彩紙的時(shí)候一定要對(duì)齊折,這樣折出來的橋就會(huì)很漂亮。
師:小朋友們可以選擇自己喜歡的顏色來做橋。
。ㄓ變和瓿勺髌罚N在大畫板上,坐在小椅子上。)
五、幼兒欣賞、交流作品。
1.師:哇,小朋友們都完成了自己的雙橋,我們一起來看一看。
。ㄗ髌范假N在大畫板上讓幼兒欣賞,交流。)
師:你們看,這個(gè)七彩的雙橋漂不漂亮?它有哪些顏色呀?
2.師:我們班的小朋友太能干了,做的七彩的雙橋也都非常漂亮。那放學(xué)的時(shí)候,老師把七彩的雙橋發(fā)給小朋友,你們帶回家給爸爸媽媽也看一看好不好?
六、結(jié)束活動(dòng)。
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