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小班美術(shù)教案

時間:2024-07-17 17:27:16 美術(shù)教案 我要投稿

[精品]小班美術(shù)教案15篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼男“嗝佬g(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精品]小班美術(shù)教案15篇

小班美術(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

  2、運用已有的經(jīng)驗表達自己對畫面的理解和感受。

  3、用舒適的方法握筆,享受大膽在玻璃板上涂抹色彩帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件:米羅作品圖片多幅。

  2、大小不同的水粉筆,紅、黃為主的顏料,抹布,玻璃板,宣紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動過程:

  1、集體欣賞米羅作品,感受麗面中大面積紅色給人帶來的炙熱感。

  (1)教師:畫上畫了些什么?你看到的太陽是什么樣子的?像什么?畫上什么顏色最多?看到這么多的紅顏色心里會有什么感覺?要是你站在這么大的太陽下,會有什么感覺?

  (2)教師主要引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的太陽,引導(dǎo)幼兒表達自己對太陽的感受和想象。

  2、集體討論在玻璃板上繪畫太陽的方法。

  教師:大大的太陽用什么筆和顏色來畫?太陽發(fā)出的`光是什么樣的?用什么筆和顏色?太陽的旁邊會有什么?用什么顏色來面?

  3、幼兒創(chuàng)作。

  (1)鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

  (2)提醒幼兒專注在玻璃板上作畫,畫完了趕緊印,以免顏料變干。

  要點提示:

  1)由于涂抹太陽的面積比較大,幼兒繪畫動作較慢,在玻璃板上的顏料就容易干掉,影響印制的效果,因此教師在提供顏料時最好往里面加一點點水,避免因顏料太干影響畫面效果。

  2)幼兒在畫太陽的時候,需要將水粉筆上的顏料涂抹開來,形成一個大大的太陽。因此料供幼兒創(chuàng)作。

  4、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞,從顏色和大小上進行評價。

  教師:哪—個太陽看上去感覺暖暖的?為什么?你在印太陽的時候遇到了什么問題?

小班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、感知樹木高矮、大小、錯落有致和顏色不一的特點。

  2、嘗試用廢報紙制作的:“紙棒”畫樹干、“紙團”印樹葉表現(xiàn)小樹林

  3、樂意參與活動,體驗用報紙進行繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小樹PPT,背景音樂

  2、操作紙,顏料,報紙等材料。

  活動過程:

  一、欣賞小樹林,感知小樹林的特點。

  師:春天來了,春風(fēng)把大地都吹綠了,讓我們學(xué)著小鳥飛去小樹林里看一看吧!

  師:找一找,小樹林在哪里?這些樹長得什么樣呢?

 。▽W(xué)一學(xué)小樹得樣子)

  師:小樹是怎么長出來的呢?蹲下來學(xué)一學(xué)小樹長大的樣子。

  (幼兒模仿)

  師:小樹林真美麗,讓我們找個座位坐下來欣賞下吧。

  師:小樹林是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?有什么不同?

  小結(jié):原來呀,小樹林里的每一棵樹都是不同的,有的高高的,有的矮矮的,有的粗粗的`,有的細細的,葉子的顏色也不同,有的葉子的顏色是綠色的,有的葉子是剛剛長出來的嫩綠色的,真特別呀。

  二、引出材料,制作繪畫工具

  師:小樹林真美麗,讓我們一起畫一畫吧。

  師:老師帶來了顏料,看看有什么顏色的?(綠色和淡綠色,還有黑色)

  師:綠色和淡綠色用來畫小樹林的什么?(樹葉)黑色呢?(樹干)

  師:顏料有了,還需要什么工具呀?(棉簽,蠟筆)

  師:可是今天都沒有,怎么辦呢?

  師:老師給你們帶來了一種新的作畫工具?在你們椅子后面的口袋里,請出來吧。

  師:是什么樣的報紙?一樣大嗎?先讓小報紙休息一下,拿出大報紙,把它變成一個圓圓的小紙球,自己試一試,誰變出來了,一起來變一變吧!

  師:再拿出小報紙,我們要把它變成小紙棒。

 。ㄐ蠹垉墒帜,慢慢慢慢手靠擾,用點力捏一捏,變成一根小紙棒,兩頭對其彎一彎,捏住小口變畫筆。)

  三、利用兒歌簡單示范講解

  師:大樹長在哪里的?(草地上,泥土里)

  師:樹干要從泥土里畫起,小樹長在泥土里才能長大哦。

 。ㄎ矣眯〖埌,蘸蘸黑顏料,親親綠草地,慢慢往上長,長呀長呀長,長成一棵樹爸爸。)

  師:樹爸爸長得真高呀,誰能用小紙棒也來畫一棵樹呢?

 。ㄓ變翰僮,教師提示:樹干要從草地往上畫起)

  師:樹干有了,還少了什么?(樹葉)

  師:請出小紙球,蘸蘸綠顏料,點點點點點,誰來試一試。

  師:小樹還長出了淡綠色的樹葉呢,誰來試一試。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:你們學(xué)會了嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了顏料和畫紙,帶上你們的小紙棒和小紙球去試一試吧,手弄臟了

  就拿抹布擦一擦哦。用過的報紙就放在垃圾盤中。

  幼兒操作。

  五、展示作品,評價作品。

小班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。

  2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

  3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備

  PPT 、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆

  活動過程

 。ㄒ唬┮哉n件導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細致觀察。

  師:噓,告訴你們一個秘密,今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花,這些太陽花啊,紅紅黃黃的可漂亮了,風(fēng)姑娘一吹過,這些太陽花就不停的跳著舞,有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷偷拍來了一些照片你們看。(放PPT)漂亮嗎?

  提問:太陽花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請幼兒討論回答。)

  老師小結(jié):太陽花花心是圓圓的,花瓣是長長尖尖的,花稈是長長的,還有橢圓的葉子。

  師:今天老師要和小朋友一起來畫這個美麗的太陽花,我們來看看是怎樣畫的呢?(現(xiàn)場教畫)

  我們在來回憶一下太陽花怎么畫的,(PPT)再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。

  (二)幼兒自由想象并表現(xiàn),大膽作畫。

  1.老師:“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆,請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來,然后這些材料都利用起來,變出漂亮的太陽花,F(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上,把你們聽見的太陽花畫出來!痹诼犨^老師的講解后,請幼兒作畫。這時講解一段情景(請幼兒閉上眼睛),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的情景環(huán)境,同時進一步提高幼兒對活動的興趣。

  2.在幼兒自由探索之后,開始作畫。

  3.老師巡回觀察,適時的加以指導(dǎo)。

 。ㄈ┱故咀髌,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  老師請畫得好的幼兒上來畫一畫,說一說自己的方法。老師及時表揚和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

  附:情景:在一片綠油油的草地上,張著很多美麗的花朵,這些花是太陽花,一大早太陽公公就出來了,風(fēng)婆婆也來了,風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽花,太陽花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞,有的彎下腰,有的拍著手,有的插著腰站得直直的,還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花,有圓圓的花心,尖尖長長的花瓣,還真的有點像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。

  教學(xué)反思

  時下正是春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。各個年齡段都在以不同的形式開展有關(guān)“春天”的`主題活動;ǘ渥鳛楸憩F(xiàn)“春天”的主要元素之一,早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是說,這節(jié)課的“教育資源”就來自于幼兒的生活經(jīng)驗和周圍環(huán)境。適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣!边@點要求。在幼兒聽過故事,學(xué)過歌曲和基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒注意觀察太陽花的外形特征,通過“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過程,可以進一步豐富幼兒的情感,發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。我在平時美教活動中,都會讓幼兒通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗,這就是我設(shè)計這節(jié)課的初衷。

  讓幼兒閉眼聽故事的這個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要依據(jù)于《綱要》對藝術(shù)活動提出這樣的要求:“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!彼,我改變了以往的教學(xué)過程,在讓幼兒畫之前聽一段情景,讓幼兒真正成為活動的主體。根據(jù)研究繪畫的時候聽不同的音樂會畫出不同的感覺,但我們的孩子很小所以播放一點抒情歡快一點的音樂,讓幼兒也融入音樂環(huán)境中。讓他們成為主體。

  總的來說本次活動開展得還是比較順利的,孩子也很配合,目的也都達成了。我原本還擔(dān)心這種教學(xué)會讓還子不適應(yīng),也有老師給我說,這么小的孩子真沒能把你說的情景故事畫出來呢?讓我放棄這種教學(xué)。但我還是想試一下,結(jié)果告訴我,孩子的想想力是豐富多彩的,他們在畫的過程中孩子們除了畫花朵還畫出了背景太陽、草地,甚至有的孩子還把自己也畫在了里面,雖然形態(tài)和造型沒有很成熟,但是還是能從中看出孩子們的創(chuàng)造,以花為主來完成一幅比較完整的畫。但是本課也存在不足,本活動時間比較長,這也肯能是藝術(shù)活動的弊端之一吧。

小班美術(shù)教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

  2、初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)

  2、課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。

  【活動過程】

  一、回憶如何吹泡泡。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的`?”

  引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹。

  二、引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花。

  出示圖片(用實物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因為它們草地上的小花還沒長出來,真?zhèn),我們趕快來幫它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”

  三、討論、學(xué)畫泡泡花的方法。

  1、“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙頭吹。

  2、“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

  出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么花瓣。

  四、幼兒作畫,教師提要求:

  1、小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

  2、草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。

  3、如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。

  幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

  4、以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。

  引導(dǎo)幼兒一起跳個“找朋友”。

小班美術(shù)教案5

  活動目的

  1、初步教幼兒用各種顏色搭配的方法,給各種形狀的紐扣涂色。

  2、根據(jù)幼兒意愿選擇自己喜歡的色彩涂色,提高對色彩的興趣。

  活動過程

  一、開始部分

  1.組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

  2.提上課要求。

  二、教學(xué)部分

  1.談話引入:小朋友有帶紐扣的衣服嗎?那你衣服上的紐扣是什么樣子的呢?

  小朋友找一找誰的身上有紐扣,是什么形狀的?

  2.老師這里也有各種各樣可愛的'紐扣,可是他們現(xiàn)在很傷心,

  因為沒有漂亮的衣服穿,老師想請我們有愛心的小朋友幫助它們,好嗎?(出示圖畫)

  3.教幼兒涂色,可以是五顏六色的,也可以是一種漂亮的顏色。

  涂色的時候要涂均勻,涂在線的里頭,涂在外面就不好看了。

  4.巡回觀察指導(dǎo)。

  5.小結(jié)幼兒涂色情況。

小班美術(shù)教案6

  活動目標(biāo):

  1、仔細觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征,并能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。

  2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動,體驗棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、棒棒糖人手一個,網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片(多于幼兒人數(shù))。

  2、三個不同形狀的棒棒糖,供幼兒觀察講述用。

  活動過程:

  1、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜!奥牐有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖!笆鞘裁刺牵俊保ò舭籼牵

  2、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點。

  “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的。

  “你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎?”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來,老師會給小朋友放音樂,音樂一停,小朋友立刻回到座位上,好嗎?”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。

  畫完后,簡單小評:小朋友畫的真不錯,棒棒糖畫得圓圓的,你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎?

  3、出示各式棒棒糖,引導(dǎo)幼兒進一步觀察,學(xué)習(xí)講述。

 、佟靶∨笥眩銈兛,誰來了?和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖,想不想看?小熊說了,誰能講出棒棒糖的樣子,他就和誰做好朋友!背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的?什么顏色?上面還有什么樣的花紋?”請個別幼兒連起來完整講述。

  ②出示動物形棒棒糖:“這根棒棒糖又是什么樣子的呢?誰會完整的來說一說?”

 、鄢鍪救宋镄伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的?”棒棒糖的'種類可真多!

  交代要求,幼兒觀察講述棒棒糖圖片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖,真想帶回來給小朋友看看,于是他就把棒棒糖都拍成了照片,你們想不想看?老師把照片放在后面的桌子上了,請你選一張最喜歡的,看一看是什么樣子的,和旁邊的小朋友說一說。說完了,還可以換一張再說一說!

  幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位,教師隨機抽取兩三張照片請個別幼兒講一講,鼓勵幼兒完整大方地講述!斑有很多小朋友也想講一講自己的照片呢,這樣吧,把你們的照片講給后面的客人老師聽?腿死蠋煏歇剟钆叮 

  4、品嘗,結(jié)束。

  “說說你的棒棒糖是什么味道的?”延伸:“下一次,我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來,好嗎?”

小班美術(shù)教案7

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒認識紅顏色,并能夠正確使用油畫棒。

  2、培養(yǎng)和提高幼兒的涂色技能,并教授正確的涂色方法。

  3、增強幼兒的色彩感知和審美感覺,并通過繪畫練習(xí)來鍛煉他們的繪畫能力。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件,畫紙、油畫棒、實物蘋果。

  活動過程:

  一、呈現(xiàn)實物。讓幼兒觀察,并激發(fā)幼兒興趣。

  1、提問:你們知道這是什么嗎?是什么顏色的?在老師的油畫棒中找出和蘋果對應(yīng)的'顏色。

  2、認識紅色,找找我們活動室里的紅色。

  二、出示范畫。

  這張紙上畫的是什么?

  這個蘋果好不好看?為什么?那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。

  三、老師示范涂色方法。

  1、老師給蘋果涂色。

  2、講解涂色技巧和方法。

  四、幼兒自由繪畫。

  1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色。

  2、教師巡視,讓幼兒一點一點地涂,不能涂到表框外。

  3、教師輔導(dǎo)動手能力差的幼兒。

  五、講評作品。

小班美術(shù)教案8

一、欣賞《天線寶寶》動畫片的片段,引出課題

  二、游戲“洗相片”

  1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”,引起幼兒的興趣;B、用桌上的材料嘗試“洗相片”

  2、集中講解,請個別“相片”洗好的幼兒介紹經(jīng)驗

  3、幼兒第二次嘗試,用多種顏料涂色洗“相片”

  4、幼兒相互欣賞完成的作品

  三、延伸活動

  帶幼兒到戶外拍照片。

  3、小班美術(shù)礁繪畫小蝸牛

  目標(biāo):

  1、體驗用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。

  2、膽嘗試使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。

  準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:俘《有趣的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對人體結(jié)構(gòu)有初步的了解、欣賞過作品《蝌蚪人》。

  過程:

  一、以故事形式導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  師:(表現(xiàn)開心狀)今天我們班來了一位小客人,我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片,與幼兒互問好。

  教師講述故事,邊講述故事邊依次出示圖片和俘。

  二、與幼兒共同觀察俘,了解表現(xiàn)的步驟。

  師:你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的.衣服?(幼兒回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么變來的?教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟,教師激發(fā)幼兒已有的繪畫經(jīng)驗(如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。)

  師:這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態(tài)。

  教師與幼兒共同小結(jié):蝌蚪人的手和腳動一動,換不同的位置就做出不同的動作了。

  三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?

  教師與幼兒認識材料:棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。

  交代要求:

  (1)、變出的蝌蚪人要,畫好后助他找朋友,要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。

  (2)、用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊,不要把顏料弄臟。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人;助能力弱的幼兒膽表現(xiàn)蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規(guī)。

  四、展示幼兒作品,集體評價,結(jié)束活動。

  1、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,請幼兒模仿畫中的動作。

  2、教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。

  附:故事《有趣的蝌蚪人》

  有一只小蝌蚪,的腦袋、長長的尾巴,每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴沒有了,變成了長長的身體,接著又長出了兩只小膀子,最后,長出了兩條小腿。它動了動,呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走,看見了許多蝌蚪人,有穿黃衣服的,有穿藍衣服的,還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戲真開心啊!

小班美術(shù)教案9

  設(shè)計意圖:

  本次活動以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

  2.能均勻地畫滿“羊毛”。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的`能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動重點難點:

  活動重點:

  借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

  活動難點:

  嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

  活動準(zhǔn)備:

  調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張

  活動過程:

  一、出示范畫,激起幼兒興趣。

  1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?

  2.它是用什么畫的呀?

  二、教師講解并示范用手指作畫。

  1.我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

  2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

  3.這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太

  大,應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  四、作品欣賞

  互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?

  活動反思:

  這是我們小班段美術(shù)特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設(shè)計教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計上,我們沒有考慮到幼兒的實際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。

小班美術(shù)教案10

  小班美術(shù)繪畫教案

  美麗的線條(小班)1

  活動目標(biāo):

  1。認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

  2。能大膽畫出各種線條。

  活動準(zhǔn)備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。

  活動過程:

  一。預(yù)熱階段:

  教師出示線條圖片。

  提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二。圖形刺激

  1。教師示范直線的畫法。

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

  2。教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的`牙齒!

  3。教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  三。創(chuàng)造表現(xiàn)

  1。幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。

  2。在教師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

  3。在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。

  四。作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條。

  將幼兒作品布置在是小畫家一欄

  五彩的色塊(小班)2

  活動目標(biāo):

  1。練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線。

  2。學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。

  3。體驗藝術(shù)活動的愉悅。

  活動準(zhǔn)備;[1][2][3][4][5]下一頁

  1。五彩的色塊示范畫。

  2。沙皮紙和油畫棒。

  活動過程:

  一。預(yù)熱階段:

  1。請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

  2。教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。

  二。圖形刺激:

  1。教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上。直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色。

  2。教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強調(diào)用力)

  涂顏色時要注意從上往下或從左往右。

  3。請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

  三。創(chuàng)造表現(xiàn):

  1。幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

  2。找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。

  3。教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。

  四。作品賞析:

  1。展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

  2。將幼兒作品布置在是小畫家一欄。

  調(diào)皮的老鼠(小班)3

  活動目標(biāo):

  1。繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線,

  2。學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。

  3。體驗藝術(shù)活動的愉悅。

小班美術(shù)教案11

  活動目標(biāo)

  1.認識小綿羊,愿意幫助小綿羊。

  2.能夠團紙團,體驗制作“羊毛”的樂趣。

  3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備

  小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。

  活動過程

  一、引導(dǎo)幼兒認識小綿羊

  1.出示小綿羊圖片,觀察小綿羊,簡單了解小綿羊的基本外形特征。

  2.與幼兒重點觀察羊毛的形狀特征,知道小綿羊要換新衣服過冬了。

  二、幼兒團紙團做“羊毛”,體驗其中的樂趣

  1.教師示范做“羊毛”---團紙團,幼兒觀察雙手協(xié)調(diào)地團紙團。

  2.幼兒操作,教師適時指導(dǎo),注意在手心里團紙團。

  3.教師指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。

  三、欣賞作小綿羊穿上“新衣服”,大家一起分享幫助別人的'快樂。

  教學(xué)反思:

  孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。

小班美術(shù)教案12

  活動目標(biāo):鍛煉幼兒行走

  滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力

  活動準(zhǔn)備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。

  活動過程:

  一、組織教學(xué)

  1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動小游戲(點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。

  2、引入主題,秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

  3、組織幼兒入場

  二、基本部分

  1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子;

  2、對剛才的`示范作一詳細講解,強調(diào)要求,(還可請大班的小朋友進行示范)

  3、分組(三組或兩組)

  4、活動開始,教師進行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)

  5、教師小結(jié),對幼兒進行鼓勵,發(fā)獎品。

  三、結(jié)束部分

  帶幼兒休息。

小班美術(shù)教案13

  帆船運動

  活動目標(biāo)

  1.感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。

  2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

  3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備

  了解有關(guān)帆船比賽的知識。

  2.材料準(zhǔn)備

 、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運動”;帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

 、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆;顒舆^程

  一、情境導(dǎo)入

  觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗,激發(fā)活動興趣。

  指導(dǎo)語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.出示掛圖“帆船運動”,觀察帆船的外形特征。

  指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒觀察帆船的`外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

  指導(dǎo)語:今日大海上有微微的風(fēng)浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?

  2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

  指導(dǎo)要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié),如:桿、繩子等。

  3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。

  指導(dǎo)語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第8頁,引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

  指導(dǎo)語:小朋友們,把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!

  2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最終添畫出背景豐富畫面。

  3.教師巡回指導(dǎo),并對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導(dǎo)。

  四、欣賞評議

  1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

  2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

  五、結(jié)束活動

  引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。

小班美術(shù)教案14

  活動目標(biāo):

  1.感受小雞生活的不同姿態(tài)的美。

  2.學(xué)習(xí)將兩個圓連接將小雞的頭和身體連接,并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

  3.體驗制作小雞的快樂,能主動展現(xiàn)自己的作品,能與同伴交流自己的小雞在做什么。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  分四組:

  A組準(zhǔn)備:即時貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫紙、畫墊

  B組準(zhǔn)備:彩泥、畫板

  C組準(zhǔn)備:水粉顏料、畫紙、畫墊、蠟筆、瓶蓋

  D組準(zhǔn)備:蠟筆、畫紙、畫墊

  活動過程:

  一、謎語《小雞》引題。

  圓腦袋、尖嘴巴、會捉蟲、會吃米、唱起歌來嘰嘰嘰。

  二、討論演示小雞的簡單動態(tài)。

  1.出示謎底:我們來看看,這到底是什么?(小雞)

  2.提問:請小朋友來想想看小雞會干什么呢?

  3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想:

  有一只雞媽媽孵了許多雞寶寶,有一天天氣很不錯,雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍,有的雞寶寶低著頭在找蟲子;有的雞寶寶看見同伴找到了食物,飛快地跑了過來;有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。

  4.教師示范制作小雞的步驟。

  第一,將即時貼剪成的兩個圓圈連接在一起,要求幼兒要將兩個圓緊緊連在一起,制作成小雞的身體和頭;(即時貼撕下來的廢紙要放在籃子里面)第二,然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子

  (1)添上嘴巴,請小朋友回憶剛剛聽了那個故事,故事里面的小雞都在做什么,請你想想他們的嘴巴是朝向哪里的?教師示范一個朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢?

  (2)添畫眼睛,請小朋友注意眼睛的位置,你的嘴巴是怎么樣的,眼睛的朝向也是不一樣的,而且小朋友畫的眼睛可以和老師的不一樣

  (3)添畫爪子,剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來的,那么跑起來的腳是怎么樣的呢?那走路的'小雞又是怎么樣的呢?有些小雞的腳也有是藏起來的,那你們想畫怎么樣的爪子呢?

  第三,小朋友畫完了,我們還可以給整幅畫添加一些東西,如小草,白云,蟲子等。

  三、幼兒進行制作。

  A組:身體和頭部要緊緊連在一起。添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛,添畫小雞的嘴巴和眼睛,畫兩條腿是請直線來幫忙,畫出兩只腳和分開的爪子。)教師指導(dǎo):提醒幼兒將兩個圓連接在一起,貼出小雞的各種不同的動態(tài)。

  B組:搓兩個圓組成小雞的身體和頭,將兩個圓緊緊連在一起,再添加嘴巴、眼睛和爪子。

  C組:用瓶蓋蘸取水粉顏料,完成小雞的身體和頭部,強調(diào)兩個圓要緊緊連在一起,再用蠟筆添畫嘴巴、眼睛和爪子。

  D組:用蠟筆直接畫兩個緊緊連在一起的圓,再畫嘴巴、眼睛和爪子四、欣賞作品,幼兒說畫。

  將幼兒作品張貼出來,讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小班美術(shù)教案15

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗做做、玩玩的快樂。

  2.注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

  3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

  2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

  活動過程:

  1.欣賞教師自制的小花燈。

  指導(dǎo)語:元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的'呢?

  2.觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (1)觀察材料,了解其用途。

  (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (3)討論活動規(guī)則。

  3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

  4.手提燈籠,相互欣賞。

  延伸活動:

  開展《聽鼓點玩燈》的游戲,體驗做做、玩玩的快樂。

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