大班美術蝦教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的大班美術蝦教案，希望對大家有所幫助。

大班美術蝦教案1

　　活動目標

　　1．根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色，涂色要求均勻飽滿，勾邊深，并在教師的指導下，大膽、創(chuàng)造性地裝飾傘面。

　　2．把圖案粘貼在紙的合適位置，學習合理布局，并添畫、雨點。

　　3．教育幼兒關心幫助他人。

　　活動準備

　　1．根據(jù)幼兒美術活動能力的差異將幼兒分成三組：能力差的一組為小貓組，能力一般的一組為小鴨組，能力強的.一組為小朋友組。

　　2．制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨、小朋友標志，粘貼在相應的幼兒身上。

　　3．每人一張作業(yè)紙，上面印有各種姿態(tài)的小朋友。彩色水筆，固體膠若干。

　　4．活動前幼兒觀察過各種花型、顏色的傘，裝飾過手帕、圍巾、帽子等。

　　5．學過兒歌《共傘》。錄好下雨音樂、打雷聲音。

　　活動過程

　　一、情境演示，導入主題

　　師：初夏的一個早晨，一群小朋友在街上散步、鍛煉(錄音機放打雷聲)。要下雨了，他們都要被雨淋濕了怎么辦?我們怎樣來幫助他們呢?好，我們就來做一把漂亮的傘送給他們吧。

　　二、教師示范講解裝飾傘的要點及各組具體要求

　　師：大家想一想前幾天老師給你們看過的傘是什么顏色、花型的。

　　對，傘有一色的、多色的，有花紋、動物，還有的傘上有點、線、格子等花色。這是沒有裝飾好的傘，我們怎樣使這把傘變漂亮呢?先拿一支你喜歡的顏色把傘勾出來，要勾得深、濃，從傘頂朝下每個角畫直線，現(xiàn)在我們來分工做。小貓組的小朋友選擇一種喜歡的鮮艷的顏色勾邊、涂色，注意涂色均勻，向一個方向涂；請小鴨組的小朋友選擇一種顏色勾邊，多種顏色涂色，要注意哪幾種顏色在一起好看；請小朋友組的同學大膽地選用多種顏色、多種花型來裝飾傘。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導

　　師：小朋友們想一下，你準備怎樣來裝飾傘，想好了就可以畫了。

　　教師巡回指導，根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時給予指點和鼓勵。

　　畫好傘后，要求幼兒把裝飾好的傘與其身上的標志一起粘貼在印有小孩的白紙上，注意粘貼的位置要恰當，貼好后再添畫上雨點。

　　四、展評作業(yè)

　　1．幼兒自我互相講評。

　　2．音樂聲中，幼兒與紙上的小孩一起共傘，邊念兒歌邊送他回家。

　　附：兒歌

　　刮風了，下雨了，幼兒園放學了。

　　看一看誰來了，媽媽撐著傘來了。

　　走出門回頭看，屋檐下站著張小寶，招招手，笑一笑，傘下多了一雙腳。

　　一二一，齊步走，踏著水花回家了。

大班美術蝦教案2

　　活動目標：

　　1. 嘗試利用多種材料進行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪，在大白布上進行創(chuàng)意美術。

　　2. 能小組分工合作運用多種形式進行大膽創(chuàng)作，設計制作出個性化的美術作品。

　　3. 體驗多種材料的表現(xiàn)特征和畫布變化的愉悅感受。

　　活動準備：

　　瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網(wǎng)等。

　　水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。

　　活動過程：

　　一、玩色游戲《多彩布》，運用多種媒體和表現(xiàn)方式美化大白布

　　1、欣賞波洛克的畫，感受其線條和色彩的美化。

　　2、觀察畫家作畫的圖片，建立自己的創(chuàng)作方式。

　　3、運用多鐘媒材，開展創(chuàng)意美術。

　　二、diy《畫布變時裝》，小組分工合作設計制作個性化時裝。

　　1、每組討論制作時裝的方案。

　　2、播放音樂，幼兒嘗試用多彩布制作時裝。

　　3、運用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。

　　三、走秀表演，感受多彩布變身時裝的`快樂。

　　1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。

　　2、請設計師和模特牽手展示，設計師向大家介紹本組的創(chuàng)意。

大班美術蝦教案3

　　一、目標：

　　1、通過欣賞作品，領會畫面中所呈現(xiàn)的自然風光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。

　　2、在音樂與環(huán)境的藝術氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

　　3、能對盲女的處境產(chǎn)生深切的同情，愿意給予生活中的盲人關心與幫助。

　　二、準備：

　　1、 柔美的音樂（最好是關于大自然），眼罩人手1副。

　　2、油畫棒、白紙、記號筆、教學掛圖：《盲女》

　　三、過程：

　　一、 出示教學掛圖《盲女》，播放音樂，師幼共同欣賞。

　　1、引導幼兒觀察整體畫面。

　　師：老師請小朋友欣賞一幅圖畫，看看圖上有什么？（兩個小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶）地上有什么？（草）遠處是什么？（村莊）

　　2、師：這幅畫的顏色怎么樣？你看到這幅畫有什么感覺？

　　3、引導幼兒討論畫中人物的關系。

　　師：圖上的.兩個女孩是誰？為什么有個小女孩閉著眼睛呢？

　　4、師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。

　　請你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什么？

　　5、引導幼兒觀察人物的表情，體驗盲女的用心感受。

　　師：盲女的眼睛看不到，她能感覺到這些美麗的風景嗎？（可以，眼睛看不見，可以用耳朵聽）

　　6、師：除了聽，她還可以怎么感受呢？她會摸到什么？她會聞到什么？

　　二、教師創(chuàng)設有藝術氛圍的環(huán)境，引導幼兒去想象、感受作品的意境與人物的情感。

　　1、師：你們見過盲人嗎？盲人是什么樣子的？（有的戴著眼鏡，有的眼鏡睜開一點點等）

　　2、師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風光吧�。úシ湃崦赖谋尘耙魳罚�

　　3、師：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的草地嗎？用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎？你聞到花香了嗎？用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎？你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？你聽到……還有，我要告訴你，天空很藍，還有一道絢麗的彩虹，草地很美……（教師可以自己創(chuàng)編表現(xiàn)畫面意境的文字朗誦）

　　三、讓幼兒閉著眼睛感受周圍的環(huán)境，激發(fā)幼兒的愛心。

　　1、師：閉上眼睛以后你有什么感覺？

　　2、師：盲人需要我們的幫助嗎？你會怎么樣幫助盲人呢？

　　四、戶外寫生。

　　1、準備好繪畫材料，組織幼兒去戶外寫生，進一步感受自認風光之美。

　　2、幼兒自由寫生，教師巡回指導。

　　五、回活動室展示作品，交流分享。

　　師：你在畫面上畫了什么？為什么要畫這幅畫？你覺得哪里美？

大班美術蝦教案4

　　活動目標：

　　1、學習在觀察多種款式手套的基礎上，設計手套。

　　2、激發(fā)幼兒對繪畫方面的興趣。

　　3、采用多種方式和方法，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。

　　活動準備：

　　1、各種款式的手套若干雙。

　　2、節(jié)目賀卡若干張。

　　3、自制攝影片一套。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起興趣。

　　先請一小朋友扮演圣誕老人背著一袋節(jié)日賀卡，給小朋友們送圣誕節(jié)禮物，然后請幾個小朋友分別從口袋里摸出賀卡，并舉起來告訴幼兒，賀卡上畫著什么？﹙賀卡上分別畫著花、草、鳥、魚等各種圖案﹚

　　老師：剛才我看到圣誕老人兩手凍得發(fā)紅，今天我們一起來給他設計一雙手套，好嗎？

　　2、把事先搜集的各種款式的手套，請一些幼兒戴在手上舉了起來展示給大家看。老師引導幼兒分別觀察每雙手套的款式以及上面的.顏色、花紋、圖案。

　　老師小結：這些手套有幾種款式，有的有五個手指頭，有的只有一個大拇指，其余四個手指是連在一起的，有的手套只套了半截手指，手套上面都有面都有圖案，色彩都很漂亮。

　　3、放投影，演示手套設計步驟和幾種設計作品。

　　老師一邊告訴幼兒，設計手套先要畫出手的外形輪廓，再進行裝裝飾，一邊在投影儀屏幕上用彩筆進行示范，然后再把老師設計的幾種手套作品展示給幼兒看。

　　4、交代要求，幼兒作業(yè)，老師巡回指導。

　　請小朋友自己設計一雙手套。，可以采用圣誕老人送給他們賀卡上的圖案，也可以根據(jù)自己的愛好來設計各種圖案。

　　5、展示幼兒作品并進行評評價。

大班美術蝦教案5

　　活動目標：

　　1、樂意參與閱讀活動，體驗螞蟻合作運西瓜的樂趣。

　　2、理解故事內容，知道團結就是力量。

　　3、能大膽猜想故事情節(jié)并愿意在集體面前表達。

　　活動準備：

　　教師自制ppt：《螞蟻和西瓜》。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師出示圖片，教師：小朋友，你看到了什么？

　�。�2）教師小結，引出故事。

　　2、教師引導幼兒觀察圖片，并嘗試模仿小螞蟻的動作。

　�。�1）教師出示圖片一，引導幼兒觀察。

　　教師：你看到了什么？什么樣的西瓜？你覺得小螞蟻會想干嘛呢？

　　（2）教師小結：小小的螞蟻看到了這么大的一塊西瓜，他們想要搬回去，可是搬得走嗎？

　　（3）教師繼續(xù)出示圖片。教師：小螞蟻是怎么搬的.？你能學學它的動作嗎？（用動作表示）它搬起來了嗎？為什么？（西瓜太大了）

　　3、教師激發(fā)幼兒幫助小螞蟻的愿望，鼓勵幼兒大膽猜想故事情節(jié)。

　　（1）教師：“哎呀，這四只螞蟻都搬不動這個大西瓜，它們的心情會怎樣？（著急）我們一起幫它想辦法好嗎？

　�。�2）請幼兒自由討論。

　�。�3）出示圖片引導幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。教師：我們來看看小螞蟻們在干嘛？平時小螞蟻有東西搬不動的時候就會叫上自己的小伙伴一起來幫忙，這一次他們又會怎么做呢？

　�。�4）教師出示圖片，引導幼兒觀察。

　　（5）請幼兒大膽猜測許多螞蟻來了能不能搬走大西瓜？

　�。�6）教師揭曉答案，并講述故事結尾。

　　4、幼兒完整欣賞故事，大膽猜想故事結尾，感知故事的趣味。

　�。�1）教師完整地講述故事，引導幼兒傾聽。

　�。�2）教師：你喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？

　�。�3）教師小結：小螞蟻搬不動西瓜時，懂得請朋友幫忙，是其他朋友幫助了它，小螞蟻真高興，團結力量大！所以我們遇到困難也要團結起來，互相幫助。

　　5、揭曉繪本的名稱，鼓勵幼兒繼續(xù)閱讀。

　　活動延伸

　　在區(qū)角投放表演材料，鼓勵幼兒分角色大膽表演。

　　上面內容就是差異網(wǎng)為您整理出來的8篇《螞蟻和西瓜美術教案》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

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