幼兒園小班美術教案《荷包蛋

時間：2024-04-18 06:59:14 美術教案我要投稿

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幼兒園小班美術教案《荷包蛋

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術教案《荷包蛋，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案《荷包蛋

幼兒園小班美術教案《荷包蛋 1

　　一、活動目標

　　1、學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

　　2、對撕紙活動感興趣，發(fā)展小肌肉的靈活性。

　　3、初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

　　二、活動準備

　　1、白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

　　2、雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

　　三、活動過程

　　1、雞蛋寶寶導入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒興趣

　�。�1）教師出示生雞蛋，并提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧�！�

　　教師將雞蛋打在透明碗里，引導幼兒觀察并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么形狀的？是什么顏色的？”（小結：蛋白是透明的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）

　　（2）師：“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋��？”（煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）

　�。�3）師：“今天是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？”（出示圖片荷包蛋）

　　師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的`是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

　　2、教師講解撕紙的方法并示范撕紙

　�。�1）師：今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

　�。�2）教師示范撕出蛋白、蛋黃。

　　（3）師：現(xiàn)在老師是大廚師，先給小朋友們做一個荷包蛋。

　　先大膽的撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奧！

　　拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白）

　�。�4）師：蛋白做好了，在做一個蛋黃吧。

　　用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

　　再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？（蛋黃）

　　請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了！

　　3、幼兒操作，教師巡回指導

　�。�1）師：好了，小廚師們準備好了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。

　�。�2）播放小廚師音樂，幼兒進行撕紙活動。

　　（3）幼兒動手操作，教師巡回指導，針對動作比較慢的，或者能力比較弱的幼兒給與個別指導。

　　4、作品交流與分享

　�。�1）播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品，并提問：“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋？為什么？”

　　引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作品。

　�。�2）師生一起評選出“金牌小廚師”。

　　師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

　�。�3）分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

　　5、活動延伸

　　請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對自己的愛，并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽，表達自己對媽媽的愛和感恩之情。

　　四、活動反思

　　《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材，富有生活氣息，通過小熊的生日，來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣，讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中，讓幼兒體會到為小熊準備禮物的快樂。

　　孩子們當小廚師做荷包蛋的過程，大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好，對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度，指導的較多，制作荷包蛋完成后，孩子們看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！

幼兒園小班美術教案《荷包蛋 2

　　一、活動目的

　　1、學習運用撕去光邊和尖角的方法撕紙。

　　2、發(fā)展小肌肉的靈活性。

　　3、喜歡參與撕紙活動，體會到撕紙活動的樂趣。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　二、活動準備

　　白色的紙，黃色的蛋黃，綠色和紅色的碎紙，膠水，放垃圾的簍子，彩色的紙盤。PPT圖片及音樂。

　　三、活動過程

　　1、引出荷包蛋

　　（1）師：小朋友吃過蛋嗎？都吃過什么樣的蛋�。浚ㄌ釂�3~4個小朋友）

　�。�2）師：今天老師給小朋友帶了一份非常美味的蛋，我們一起來看看是什么蛋？（出示圖片）——荷包蛋。

　�。�3）師：我們一起來看看荷包蛋長什么樣子的，圓圓的，白色的是蛋白，黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的'中間。

　　2、教師示范

　　（1）師：今天老師要來當一回大廚師，小朋友當小廚師我們一起來做一個好吃的荷包蛋。

　�。�2）教師撕紙示范

　�。�3）師：現(xiàn)在老師是大廚師，要教小朋友一起來做荷包蛋。

　�。�4）拿出白色的紙（中間事先畫好圓形），先按圓形的黑色的線慢慢的撕下來。啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？

　�。�5）師：蛋白做好了，用同樣的方法撕出蛋黃，并將蛋黃貼在蛋白的中間。

　�。�6）再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？

　�。ㄗ⒁猓喊阉合聛淼募埛旁谥虚g的盤里。）

　　3、加調(diào)料

　　我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇，噴噴香的。出示事先準備好的撒上蔥花的荷包蛋。（用碎紙片等其他材料添畫。）

　　4、將荷包蛋裝盤。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導。

　�。�1）師：好了，小廚師們學會了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。

　�。�2）（播放小廚師音樂）幼兒動手操作，教師指導一些動作比較慢的，或者能力比較差的幼兒。（注意：把撕下來的紙放在中間的盤里。）

　　6、結束

　　師：小廚師的荷包蛋都做好啦，我們包做好的荷包蛋送給客人老師品嘗一下好嗎？（送荷包蛋）

　　四、活動反思

　　本次活動幼兒興趣較濃，可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個小圓，讓孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的制作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。

　　但在活動中也存在不足，開始部分還應設置一些情景，畢竟是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的興趣。

幼兒園小班美術教案《荷包蛋 3

　　小班美術活動：

　　荷包蛋

　　活動目標：

　　1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

　　2.對撕紙活動感興趣，發(fā)展小肌肉的靈活性。

　　3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

　　活動過程：

　　一、雞蛋寶寶導入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.教師出示生雞蛋，并提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧�！苯處煂㈦u蛋打在透明碗里，引導幼兒觀察并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么形狀的？是什么顏色的？”（小結：蛋白是透明的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）

　　2.師：“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋��？”（煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）

　　3.師：“今天是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？”（出示圖片荷包蛋）師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

　　二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

　　1.師：今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

　　2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。師：現(xiàn)在老師是大廚師，先給小朋友們做一個荷包蛋。先大膽的'撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奧！拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白）師：蛋白做好了，在做一個蛋黃吧。用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？（蛋黃）請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了！

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1.師：好了，小廚師們準備好了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。

　　2.播放小廚師音樂，幼兒進行撕紙活動。幼兒動手操作，教師巡回指導，針對動作比較慢的，或者能力比較弱的幼兒給與個別指導。

　　3.作品交流與分享。

　　4.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品，并提問：“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋？為什么？”引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作品。

　　5.師生一起評選出“金牌小廚師”。師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

　　活動延伸：

　　活動反思：

　　《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材，富有生活氣息，通過小熊的生日，來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣，讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中，讓幼兒體會到為小熊準備禮物的快樂。孩子們當小廚師做荷包蛋的過程，大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好，對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度，指導的較多，制作荷包蛋完成后，孩子們看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！

幼兒園小班美術教案《荷包蛋 4

　　活動目標：

　　1、學習運用撕去光邊和尖角的方法撕紙。

　　2、發(fā)展小肌肉的靈活性。

　　3、喜歡參與撕紙活動，體會到撕紙活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　1、白色的紙，黃色的蛋黃，綠色和紅色的碎紙，膠水，放垃圾的簍子，彩色的紙盤。

　　2、PPT圖片及音樂。

　　活動過程：

　　一、引出荷包蛋

　　1、師：小朋友吃過蛋嗎？都吃過什么樣的蛋�。浚ㄌ釂�3~4個小朋友）

　　2、師：今天老師給小朋友帶了一份非常美味的蛋，我們一起來看看是什么蛋？（出示圖片）——荷包蛋。

　　3、師：我們一起來看看荷包蛋長什么樣子的'。圓圓的，白色的是蛋白，黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

　　二、教師示范

　　師：今天老師要來當一回大廚師，小朋友當小廚師我們一起來做一個好吃的荷包蛋。

　　1、教師撕紙示范。

　�。�1）師：現(xiàn)在老師是大廚師，要教小朋友一起來做荷包蛋。

　　（2）拿出白色的紙（中間事先畫好圓形），先按圓形的黑色的線慢慢的撕下來，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？

　�。�3）師：蛋白做好了，用同樣的方法撕出蛋黃，并將蛋黃貼在蛋白的中間。再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？（注意：把撕下來的紙放在中間的盤里。）

　　2、加調(diào)料我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇，噴噴香的。出示事先準備好的撒上蔥花的荷包蛋。（用碎紙片等其他材料添畫。）

　　3、將荷包蛋裝盤。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、師：好了，小廚師們學會了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。

　　2、（播放小廚師音樂）幼兒動手操作，教師指導一些動作比較慢的，或者能力比較差的幼兒。（注意：把撕下來的紙放在中間的盤里。）

　　四、結束。

　　師：小廚師的荷包蛋都做好啦，我們包做好的荷包蛋送給客人老師品嘗一下好嗎？（送荷包蛋）

　　活動反思：本次活動幼兒興趣較濃，可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個小圓，讓孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的制作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。但在活動中也存在不足，開始部分還應設置一些情景，畢竟是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的興趣。

幼兒園小班美術教案《荷包蛋 5

　　活動目標：

　　1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

　　2.對撕紙活動感興趣，發(fā)展小肌肉的靈活性。

　　3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

　　2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

　　活動過程：

　　一、雞蛋寶寶導入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.教師出示生雞蛋，并提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧�！�

　　2.師：“小朋友媽媽給你做過什么樣的`雞蛋��？”（煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）

　　3.師：“今天是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？”（出示圖片荷包蛋）

　　師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

　　二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

　　1.師：今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

　　2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。

　　師：現(xiàn)在老師是大廚師，先給小朋友們做一個荷包蛋。

　　先大膽的撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奧！

　　拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白）

　　師：蛋白做好了，在做一個蛋黃吧。

　　用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

　　再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？（蛋黃）

　　請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了！

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1.師：好了，小廚師們準備好了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。

　　2.播放小廚師音樂，幼兒進行撕紙活動。

　　幼兒動手操作，教師巡回指導，針對動作比較慢的，或者能力比較弱的幼兒給與個別指導。

　　四、作品交流與分享。

　　1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品，并提問：“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋？為什么？”

　　引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作品。

　　2. 師生一起評選出“金牌小廚師”。

　　師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

　　3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

　　活動延伸：

　　活動反思：

幼兒園小班美術教案《荷包蛋 6

　　內(nèi)容與指導：

　　1.了解煎荷包蛋的過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　2.能大膽作畫，掌握從里向外涂色的技能。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一只紙制碟子。

　　2.油畫棒若干

　　3.電爐、剪鍋、雞蛋

　　活動過程：

　　(一)煎荷包蛋，引導幼兒了解煎荷包蛋的過程。

　　1、出示操作工具及雞蛋，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　2、教師操作煎荷包蛋，提醒幼兒觀察蛋黃、蛋清的變化。

　　(二)幼兒學習畫荷包蛋。

　　1、教師出示范畫，引導幼兒觀察教師范畫，"學習從里面向外畫荷包蛋的方法。

　　2、提出作畫要求：

　　a、涂色時要從里向外著色。

　　B、涂色時注意，不要超出輪廓線。

　　C、空隙的地方要補涂上顏色。

　　3、幼兒作畫，教師重點指導幼兒從里向外畫荷包蛋。

　　(三)作品欣賞

　　1.引導幼兒互相欣賞，交流作品體驗成功的喜悅。

　　2.在音樂伴奏下，讓幼兒把畫好的荷包蛋送給爸爸媽媽。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒興趣較濃，可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的.難度，直接在白紙上畫一個小圓，讓孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的制作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。

　　但在活動中也存在不足，開始部分還應設置一些情景，畢竟是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的興趣。