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小學(xué)美術(shù)水彩畫教案

時間:2024-02-02 12:59:01 美術(shù)教案 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)水彩畫教案

  作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)水彩畫教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)美術(shù)水彩畫教案

小學(xué)美術(shù)水彩畫教案1

  教學(xué)目標

  1、認識、了解水彩畫的新形式、新紋理特點。

  2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新求變意識。

  教學(xué)設(shè)計:

  1、通過欣賞范圖,指導(dǎo)學(xué)生巧妙選材,如利用報紙上的字母、電話號碼、照片作為作品中的特色紋理。

  2、報紙材料輕,建議學(xué)生在制作時不要剪得太碎。

  3、為了體現(xiàn)材料特點,提醒學(xué)生調(diào)色要淡,保持色彩的透明度。

  教材分析:

  原湖南師大藝術(shù)學(xué)院張小綱教授的報紙剪貼水彩畫使我們感受到一種既現(xiàn)代又質(zhì)樸的美。教材設(shè)計立足點是培養(yǎng)學(xué)生從平常的廢棄物品中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識,體會物品上面特有的.紋理美感,進行再創(chuàng)作。教材內(nèi)容體現(xiàn)在兩方面。第一,欣賞畫家張小綱的《海濱印象》。第二,指導(dǎo)學(xué)生掌握制作步驟方法。

  教具準備:

  廢報紙,剪刀,膠棒,水彩畫用具

  學(xué)具準備:

  廢報紙,剪刀,膠棒,水彩畫用具

  教學(xué)過程:

  1、用媒體展示畫家作品《海濱印象》。

  2、介紹作者:原湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授張小綱,現(xiàn)在深圳工作。

  3、學(xué)生分析作品的表現(xiàn)形式、制作方法、材料美與形式美感。

 。1)表現(xiàn)形式:水彩畫。(板書)

 。2)制作方法:剪、貼、畫。(板書)

 。3)美感:既現(xiàn)代又質(zhì)樸,體現(xiàn)了報紙?zhí)赜械挠∷⒓y理美和形式美

  4、板書課題:報紙剪貼水彩畫

  5、欣賞作品,分析怎樣巧用報紙,怎樣涂色。

 。1)學(xué)生討論發(fā)言。

 。2)教師總結(jié)。

  A、作品用材特點:為了體現(xiàn)高樓一層層的結(jié)構(gòu),畫家剪貼時注意了利用文字的橫向排列;海上的山或島嶼則利用了報紙上的照片;深色的題頭邊框像海上遠處的輪船;利用文字排列比較稀疏的報紙剪貼白云。

  B、學(xué)生的第一幅作業(yè):作底色的報紙文字排列均勻,沒有標題或深色圖標。但房屋的屋頂、墻面利用了報紙上的標志、字母、數(shù)碼字和粗重的黑色邊。第二幅作品則全部利用報紙均勻的文字排列,適合表現(xiàn)藍天、白云、飛鳥。

  C、涂色時用較淡的水彩顏色,以保留報紙的紋理美。同時,適當留白能表現(xiàn)畫面的層次美。(示范)

  6、作業(yè)要求:制作一幅報紙剪貼水彩畫,題材不限,注意要表現(xiàn)報紙的材料特點。

  7、分發(fā)報紙材料,學(xué)生開始制作。

  8、學(xué)生提問,教師解答。

  9、小結(jié):

 。1)作業(yè)展示、講評。

  (2)今天我們體驗了一次新形式的水彩畫創(chuàng)作!袄L畫藝術(shù)的創(chuàng)新求變是永恒的主題。”從不起眼的廢棄的物質(zhì)材料上發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的價值,這就是創(chuàng)造美。

小學(xué)美術(shù)水彩畫教案2

  教學(xué)目標:1.認識、了解水彩畫的新形式、新紋理特點。

  2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新求變意識。

  教學(xué)設(shè)計:1.通過欣賞范圖,指導(dǎo)學(xué)生巧妙選材,如利用報紙上的字母、電話號碼、照片作為作品中的特色紋理。

  2.報紙材料輕,建議學(xué)生在制作時不要剪得太碎。

  3.為了體現(xiàn)材料特點,提醒學(xué)生調(diào)色要淡,保持色彩的透明度。

  教材分析:原湖南師大藝術(shù)學(xué)院張小綱教授的報紙剪貼水彩畫使我們感受到一種既現(xiàn)代又質(zhì)樸的美。教材設(shè)計立足點是培養(yǎng)學(xué)生從平常的廢棄物品中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識,體會物品上面特有的紋理美感,進行再創(chuàng)作。教材內(nèi)容體現(xiàn)在兩方面。第一,欣賞畫家張小綱的《海濱印象》。第二,指導(dǎo)學(xué)生掌握制作步驟方法。

  教具準備:廢報紙,剪刀,膠棒,水彩畫用具

  學(xué)具準備:廢報紙,剪刀,膠棒,水彩畫用具

  教學(xué)過程:

  1.用媒體展示畫家作品《海濱印象》。

  2.介紹作者:原湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授張小綱,現(xiàn)在深圳工作。

  3.學(xué)生分析作品的表現(xiàn)形式、制作方法、材料美與形式美感。

  (1)表現(xiàn)形式:水彩畫。(板書)

  (2)制作方法:剪、貼、畫。(板書)

  (3)美感:既現(xiàn)代又質(zhì)樸,體現(xiàn)了報紙?zhí)赜械挠∷⒓y理美和形式美

  4.板書課題:報紙剪貼水彩畫

  5.欣賞作品,分析怎樣巧用報紙,怎樣涂色。

  (1)學(xué)生討論發(fā)言。

  (2)教師。

  A.作品用材特點:為了體現(xiàn)高樓一層層的'結(jié)構(gòu),畫家剪貼時注意了利用文字的橫向排列;海上的山或島嶼則利用了報紙上的照片;深色的題頭邊框像海上遠處的輪船;利用文字排列比較稀疏的報紙剪貼白云。

  B.學(xué)生的第一幅作業(yè):作底色的報紙文字排列均勻,沒有標題或深色圖標。但房屋的屋頂、墻面利用了報紙上的標志、字母、數(shù)碼字和粗重的黑色邊。第二幅作品則全部利用報紙均勻的文字排列,適合表現(xiàn)藍天、白云、飛鳥。

  C.涂色時用較淡的水彩顏色,以保留報紙的紋理美。同時,適當留白能表現(xiàn)畫面的層次美。(示范)

  6.作業(yè)要求:制作一幅報紙剪貼水彩畫,題材不限,注意要表現(xiàn)報紙的材料特點。

  7.分發(fā)報紙材料,學(xué)生開始制作。

  8.學(xué)生提問,教師解答。

  9.:

  (1)作業(yè)展示、講評。

  (2)今天我們體驗了一次新形式的水彩畫創(chuàng)作!袄L畫藝術(shù)的創(chuàng)新求變是永恒的主題!睆牟黄鹧鄣膹U棄的物質(zhì)材料上發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的價值,這就是創(chuàng)造美。

  板書設(shè)計:

  第三課剪貼水彩畫

 。1)表現(xiàn)形式:水彩畫。

  (2)制作方法:剪、貼、畫。

  (3)美感:印刷的紋理美和形式美

小學(xué)美術(shù)水彩畫教案3

  活動目標:

  1. 學(xué)會用點彩的方法表現(xiàn)茶葉的色彩。

  2. 嘗試體驗點彩的規(guī)律、疏密問題,使畫面色彩諧調(diào)。

  3. 感受點彩畫的藝術(shù)魅力,體驗發(fā)現(xiàn)點彩的樂趣。

  活動準備:

  課件,水粉顏料,2號排筆、棉簽棒、鉛筆、背景音樂。

  活動過程:

  一、欣賞點彩水粉畫作品,觀察水粉畫中的點彩技法

  導(dǎo)入:(課件:樹點彩作品)

  看看誰的眼睛最亮,先看出它是什么?

  你能猜到那是什么嗎?那么你看到了什么?(綠顏色的點)

  局部---整體:再退遠一點,現(xiàn)在看到什么了嗎?(是樹)

  小結(jié):好神奇啊,近看只是綠色的點,退遠了就組成了一幅畫,這——就是奇妙的點彩畫。

  二、觀賞圖片,欣賞茶園美麗的景色。

  師:這是什么地方?(對,這里是茶山,這是一片茶樹。)這一畦畦的茶樹看起來像什么?(面包)你看到了什么顏色?如果用點彩的方法來畫茶山上的'茶樹,?你想想看這塊綠色是不是只用一種綠色點畫呢,可以用哪些顏色呢?(深綠色、淺綠色,淡黃)什么地方是深綠什么地方是淺綠的?

  三、感受點彩技法。

  師:茶園真美啊!你們喜歡嗎?我也很喜歡,讓我們來試一試用點彩畫的方法來畫茶樹。

  1.請一名幼兒上來點畫,提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮。茶樹葉還可以用什么顏色,誰來換一種顏色接著點?再請一名幼兒點畫。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。

  2.觀察老師點畫的茶樹和小朋友點畫的茶樹有什么不同?

  小結(jié):對,老師用點彩的方法將樹葉點得滿滿的,密密麻麻不留空隙。

  3.怎樣才能讓我們的茶葉也變得密密麻麻的呢?(多點一點)好的,你們的辦法真不錯,讓老師來把樹葉點得多一點、密一點、空白的地方再點點,讓點點連在一起。換一種顏色再點,仔細看看發(fā)生了什么變化?(幼兒:顏色變了)。師:兩種顏色交融混合在起來發(fā)生了奇妙的變化(師加密樹葉,提醒幼兒中間的茶葉顏色淺,兩邊顏色更深一些。)

  四、運用點彩技法表現(xiàn)茶山上成片的茶樹。

  1.明確作畫內(nèi)容和方式,討論作畫順序。

  師:今天我們也來畫一畫茶山上的茶樹。先畫什么呀?(茶山和一層層的茶樹)用什么方法(鉛筆或粉筆勾輪廓)?教師用粉筆在白紙上勾畫出幼兒提到的山、樹等等(選擇用粉筆勾畫輪廓,是便于點上了色彩后進行覆蓋。)

  小結(jié):茶山上有很多茶樹,先在茶山上畫出各種一片一片的茶樹畦,再用點畫的方法畫出密密麻麻的樹葉。

  2.介紹操作要求,鼓勵幼兒大膽合作作畫。提醒幼兒點與點要連成一片。

  (1)出示排筆、鉛筆、棉簽。這些材料怎么用來畫畫呢?

 。ń處熆偨Y(jié):用排筆、鉛筆、棉簽的一端蘸上顏料在紙上點畫。)

 。2)教師范畫,學(xué)習作畫技巧

  五、幼兒選擇畫筆進行點彩,教師指導(dǎo)

  (幼兒作畫時,播放背景音樂,茶山課件滾動播放)

  1.在點彩的時候,把顏色一筆一筆點在畫面上,先點深色,淺色可以覆蓋在深色上出現(xiàn)不同的效果。

  2.提醒幼兒點彩時不要把顏料弄在衣服上;筆用完后及時洗凈,養(yǎng)成良好的畫畫習慣。

  六、成果展示,相互欣賞作品。

  師:畫好的小朋友把你們的茶山展覽到這兒了變成一片大茶園吧!說說你喜歡那幅畫?為什么?今天我們用點彩的方法畫出了家鄉(xiāng)的茶園,真美!

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