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幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》（精選12篇）
作為一名教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 1
活動目標(biāo)：
1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點，感受秋天樹林色彩豐富的景象。
2.嘗試用水粉作畫，表現(xiàn)秋天的樹林。
3.喜歡繪畫活動，體驗與同伴共同作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.幻燈片：秋天的樹林照片和繪畫作品。
2.材料：水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆，幼兒每人一張畫紙、每組4塊抹布。
3.經(jīng)驗：幼兒觀察過秋天的變化，已有使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
二、欣賞PPT圖片，感受秋天樹葉的色彩變化。
1.師：秋天樹葉會有什么變化？
總結(jié)：葉子會有些變黃、上面還有些綠色，葉子尾部還有點咖啡色。
2.欣賞大樹的圖片。
總結(jié)：大樹的.樹葉有的變成淺黃色、有的變成深黃，非常漂亮。
3.欣賞秋天樹林的圖片，感受秋天樹林色彩的絢麗。
師：秋天的樹葉有那么多種顏色，秋天的樹林會是怎么樣的呢？
師：再仔細(xì)看看樹干是什么樣子的？靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎？
小結(jié)：是的，秋天來了，大樹的葉子變黃了、有的變成橙色，還有的變成紅色，給人非常溫暖的感覺�？拷鼧涓晌恢玫臉渲κ谴执值模钌厦娴臉渲κ羌�(xì)細(xì)的。
三、欣賞繪畫作品，擴(kuò)展審美經(jīng)驗。
1.感受作品中秋天樹林美麗的景色。
師：很多畫家也非常喜歡這些樹林，他們畫的樹林是什么樣的？樹葉的顏色有哪些變化？
2.討論畫法和構(gòu)圖
師：這些樹林是怎么畫出來的?樹干和樹葉是怎么畫的？
師：樹林中的樹木是怎樣排列的？
小結(jié)：畫樹林時，看好位置先畫出幾棵樹的樹干，然后再畫樹葉。點彩樹葉時點上一種顏色后可以再換另一種顏色，就能讓樹葉變得層層疊疊。
四、幼兒繪畫，表現(xiàn)秋天樹林色彩的豐富。
1.創(chuàng)作討論
師：你想畫出心里最喜歡的樹林嗎？這里有一些筆，可以用來畫大樹的哪里？
師：先畫什么？再畫什么？
2.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)
師：鼓勵幼兒嘗試用點彩的方法表現(xiàn)秋天樹葉豐富的色彩變化。
引導(dǎo)幼兒和同伴合作，共同構(gòu)思和表現(xiàn)，細(xì)致地使用繪畫材料。
五、欣賞作品，交流自己的感受。
1.將幼兒作品展示在一起，組成“多彩的秋林”。
2.欣賞作品，鼓勵幼兒與同伴分享自己的創(chuàng)作過程。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 2
一、活動目標(biāo)：
1、能大膽運用點彩的方法表現(xiàn)疏密并嘗試用近大遠(yuǎn)小的方式構(gòu)圖。
2、感受秋天絢麗多彩的美麗景象，產(chǎn)生熱愛自然地情感。
二、活動準(zhǔn)備：
ppt:秋天的樹林；范畫；暖色系顏料、排筆；
三、活動過程：
㈠ppt導(dǎo)入，感受秋天樹林的美麗
1、師：秋天到了，小樹林里發(fā)了許多變化，看
2、欣賞圖片，感受秋天樹林色彩絢麗的美景
師：看了這些秋天樹林的圖片，你有什么感受？你喜歡嗎？
銜接：我也很喜歡，這些美景讓我陶醉，讓我著迷。所以，我迫不及待地已經(jīng)把它們畫了下來。
二、欣賞范畫，幼兒嘗試
1、欣賞范畫，理解遠(yuǎn)近和疏密關(guān)系
這張畫面上什么地方最吸引你？（根據(jù)幼兒的回答來確定第二小環(huán)節(jié)遠(yuǎn)近和疏密哪個先說）
�、帕私鈽淠镜倪h(yuǎn)近關(guān)系
①師：這些樹干有什么不同？（預(yù)設(shè)：有的粗有的細(xì)），對了，近處的樹干看上去粗大，遠(yuǎn)處的樹干看上去細(xì)小。
�、冢ǔ鍪緲涓蓤D，部分畫好），所以我們在畫的時候要注意這個問題哦（教師示范畫，變畫邊說：近的可以從紙的最底下往上畫，遠(yuǎn)的在紙的中間一點開始）。
�、屏私鈽淙~的畫法
�、冱c彩法：那樹葉用什么方法畫呢？（手指范例，預(yù)設(shè)：點的方法）對了，這就是點彩法，用這樣的方法畫樹葉可以讓我們看出有無數(shù)的絢麗的樹葉。我們一起來點一點（書空一下，點一點，提起來）。
�、谟^察樹葉的疏密關(guān)系
師：我們再來仔細(xì)的看一看，這些地方的樹葉（手指疏、密不同樹葉）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）樹枝上樹葉少，那樹葉都跑到哪里了?（預(yù)設(shè)：地上。師：所以這些樹木下面有很多葉子。）那樹葉密密麻麻的樹底下，樹葉呢？對了，這就是一種疏密的表現(xiàn)方法，原來葉子上還藏著這么多的秘密了。
2、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂及圖片）
�、盘岢鲆螅合胍幌肟梢韵犬嬍裁�，再畫什么；畫樹干時候注意什么，用什么方法畫樹葉，畫樹葉的時候要注意什么問題；如果覺得書也不夠絢爛還可以添加其他顏色。
�、朴變鹤鳟�，教師巡回觀察，提示遠(yuǎn)近及疏密，并大膽地畫。
3、展示幼兒作品，欣賞感受
�、乓赃B片的方式呈現(xiàn)幼兒的作品：這么多成片的樹林呈現(xiàn)在我們面前，大家有什么感受��？為我們自己鼓掌。哎呀，秋天的樹林仿佛真的`就在我們身邊呀！
�、朴^察遠(yuǎn)近和疏密表現(xiàn)明顯的作品
師：在這么多的樹林里，你發(fā)現(xiàn)哪片樹林里藏著遠(yuǎn)近和疏密呢？太棒了！
4、小結(jié)：
師：今天，我們能夠在畫面里表現(xiàn)出遠(yuǎn)近關(guān)系和疏密關(guān)系，這是很了不起的本領(lǐng)，以后我們在畫其它的畫時，說不定也要用到這樣的方法哦！
師：秋天還有許多美麗的地方，我們還可以再去找找，大自然的魅力是無窮的，如果你有什么發(fā)現(xiàn)，記得要告訴大家。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 3
教學(xué)目標(biāo)：
感知與欣賞：讓幼兒了解秋天樹葉顏色的變化，感受自然界的多彩之美。
技能發(fā)展：通過撕紙、粘貼等手工活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作技能。
創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的多彩秋林，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙張（紅、黃、橙、綠、棕色等秋天的顏色）
白色卡紙或畫紙作為背景
安全剪刀（如果使用）
膠水或雙面膠
秋天樹林的圖片或PPT展示
音樂：輕柔的自然風(fēng)光音樂
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個關(guān)于秋天小動物在多彩的秋林中探險的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入秋天的氛圍。
圖片展示：展示秋天樹林的美麗圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論樹葉顏色的變化，感受秋天的色彩。
2. 認(rèn)知與討論（10分鐘）
通過提問引導(dǎo)幼兒思考：“秋天的樹林里，你看到了哪些顏色的樹葉？”“為什么樹葉會變色？”簡單介紹樹葉變色的科學(xué)原理，適合幼兒理解的語言。
3. 示范與指導(dǎo)（10分鐘）
教師示范如何將彩色紙張撕成樹葉形狀，并演示如何用膠水粘貼在白色卡紙上，形成一幅多彩的秋林圖。
強調(diào)安全使用工具，如剪刀的正確握法（根據(jù)實際情況選擇是否使用剪刀）。
4. 創(chuàng)作實踐（20分鐘）
分組操作：幼兒分組進(jìn)行，每人分配彩色紙張和工具。
鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，可以是抽象的色塊拼接，也可以嘗試模仿真實的樹葉形態(tài)，創(chuàng)造出自己的多彩秋林。
播放輕柔的自然音樂，營造輕松愉悅的創(chuàng)作氛圍。
5. 分享與評價（10分鐘）
作品展示：邀請幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作想法。
正面評價：教師和同伴給予積極的.反饋，強調(diào)每個人的獨特性和創(chuàng)意的重要性。
6. 結(jié)束語（5分鐘）
總結(jié)本次美術(shù)活動的學(xué)習(xí)點，表揚幼兒的參與和努力。
提醒幼兒保持對大自然的好奇心，鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)自然界的美。
課后延伸：
戶外活動：組織一次秋日散步，讓幼兒親自收集不同顏色的落葉，制作自然拼貼畫。
家庭作業(yè)：請家長與孩子一起閱讀關(guān)于秋天的繪本，增強孩子對季節(jié)變化的理解和興趣。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 4
教學(xué)目標(biāo)：
感知秋天色彩的豐富性，激發(fā)對自然美的感受和表現(xiàn)力。
學(xué)習(xí)使用不同顏色的畫筆或顏料，通過涂色、點彩等技法表現(xiàn)秋天樹林的多彩景象。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和手眼協(xié)調(diào)能力，體驗集體創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備展示秋天樹林的圖片或視頻。
各種顏色的水彩筆、蠟筆或水彩顏料。
白紙或畫紙每人一張。
紙巾或海綿（用于混合顏色）。
范畫一張（教師提前準(zhǔn)備的多彩秋林圖）。
圍裙或舊衣服（防止衣物弄臟）。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
談話引入：教師引導(dǎo)幼兒回憶秋天的景色，提問：“小朋友們，秋天到了，你們看到的樹是什么顏色的？樹葉有沒有變化？”鼓勵幼兒分享自己的觀察和感受。
多媒體展示：播放一些美麗的.秋天樹林圖片或視頻，讓幼兒直觀感受到秋天樹林色彩斑斕的美景，同時簡要介紹秋天樹葉變色的科學(xué)知識。
二、講解示范（約10分鐘）
教師示范：展示預(yù)先準(zhǔn)備的范畫，講解如何用不同的顏色描繪樹木和落葉。強調(diào)色彩的層次感，如用深綠、黃色、橙色、紅色等表現(xiàn)樹木從夏天到秋天的變化。
技法演示：教授幾種簡單的繪畫技巧，如“點彩法”模擬落葉的散落效果，“涂抹法”表現(xiàn)樹干的質(zhì)感，鼓勵幼兒嘗試使用這些技巧。
三、動手創(chuàng)作（約20分鐘）
分發(fā)材料：給每位幼兒發(fā)放畫紙和繪畫工具，提醒他們選擇喜歡的顏色，并穿上圍裙以免弄臟衣服。
創(chuàng)作指導(dǎo)：鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的孩子，同時提醒大家注意顏色的搭配和畫面的布局。
四、作品展示與分享（約10分鐘）
作品展示：請幼兒將自己的作品貼在展示板上，大家一起欣賞每幅作品的獨特之處。
分享交流：邀請幾位幼兒介紹自己的作品，說說自己畫的是什么場景，用了哪些顏色，最喜歡畫中的哪個部分。
五、總結(jié)延伸（約5分鐘）
情感升華：總結(jié)本次美術(shù)活動，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，強調(diào)每個人眼中的秋天都是獨一無二的，鼓勵幼兒繼續(xù)觀察自然，發(fā)現(xiàn)更多美好。
家庭作業(yè)：建議幼兒回家后和家人一起尋找周圍的秋天色彩，可以用照片或畫作的形式記錄下來，下次上課時分享給大家。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 5
活動目標(biāo)：
認(rèn)識秋天樹葉的色彩，掌握點彩的畫法。
運用點彩的表現(xiàn)技法，表現(xiàn)顏色之間交融疊加的豐富變化。
感受秋天樹林顏色的豐富絢麗，欣賞秋天的色彩之美。
活動準(zhǔn)備：
多彩的秋林課件。
各色水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、白色T恤若干。
活動過程：
出示落葉，激發(fā)興趣：
教師出示準(zhǔn)備好的黃色的銀杏葉、紅色的楓葉等。
指導(dǎo)語：小朋友們看，這些是什么？你都看到了什么顏色的葉子？秋天到了，樹葉寶寶都從樹葉上落了下來，你能表演一下樹葉是怎么飄落的嗎？
欣賞范畫，幼兒嘗試：
出示點彩范畫，提問：看了這副畫你有什么感受？這幅畫什么地方最吸引你？
了解樹葉的畫法，學(xué)習(xí)點彩。指導(dǎo)語：小朋友們仔細(xì)觀察一下，這么美麗的樹葉是怎么畫出來的呢？（教師用手指做示范：點的方法）對啦，這就是點彩法，用這樣的方法我們也可以畫出絢麗多彩的樹葉。
觀察樹葉的疏密關(guān)系。指導(dǎo)語：我們再來仔細(xì)的看一看，這些地方的樹葉有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）這個樹枝上樹葉少，那樹葉都跑到哪里了？（預(yù)設(shè)：地上。師：所以這些樹木下面有很多落葉。）那怎樣才能畫出密密麻麻的樹葉呢？對了，這就是一種疏密的表現(xiàn)方法。
了解樹干的畫法和遠(yuǎn)近關(guān)系。
幼兒自己嘗試，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)語：小朋友們在畫紙上先試試吧！想想先畫什么，再畫什么？應(yīng)該怎么用點彩法畫樹葉？你要用哪些顏色來畫？畫樹干的時候要注意什么？
分組設(shè)計秋天的T恤：
指導(dǎo)語：老師看了一下小朋友們剛才都畫得非常好！那你們想不想把美麗的.秋林穿在身上呢？老師給每組的小朋友準(zhǔn)備了一件白色的T恤，接下來我們用剛才的方法來把美麗的秋林畫在衣服上吧！每組的小朋友要分好工，想好誰要畫什么，畫在什么位置。畫好以后請每組派一位小朋友來給大家展示一下，說說你們組是怎么設(shè)計的。
時裝表演：
指導(dǎo)語：哇，你們設(shè)計的衣服多漂亮呀！好像秋天的樹林真的在我們身邊一樣！我們來場時裝表演，讓大家都欣賞欣賞我們美麗的衣服，好嗎？
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 6
活動目標(biāo)：
讓幼兒欣賞秋天的美景，感受秋天色彩的豐富與美麗。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用不同的材料和顏色，表現(xiàn)秋天樹林的多姿多彩。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，以及手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件：展示秋天樹林的圖片或視頻。
美術(shù)材料：水彩筆、油畫棒、彩色紙片、膠水、剪刀等。
教師事先準(zhǔn)備的秋林背景圖一張，用于示范。
幼兒每人一份繪畫紙。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分（約5分鐘）
故事導(dǎo)入：教師可以編一個簡短的故事，比如“小松鼠尋找多彩的樹葉”，通過故事引出秋天樹林的`多彩景象，激發(fā)幼兒的興趣。
二、欣賞討論（約10分鐘）
觀看多媒體資料：播放準(zhǔn)備好的秋天樹林圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察秋天樹木的顏色變化，如紅色、黃色、橙色、棕色等。
討論分享：提問幼兒看到了哪些顏色，秋天的樹林給他們什么感覺。鼓勵幼兒用語言描述自己對秋天景色的感受。
三、示范指導(dǎo)（約10分鐘）
教師示范：在大張的紙上，演示如何用油畫棒或水彩筆畫出樹干和樹枝，然后用手指點畫或撕貼彩色紙片作為樹葉，展現(xiàn)多彩的秋林。
技巧講解：強調(diào)不同顏色的搭配可以使畫面更加豐富，同時提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水。
四、創(chuàng)作實踐（約20分鐘）
分發(fā)材料：給每位幼兒發(fā)放繪畫紙和所需材料。
幼兒創(chuàng)作：鼓勵幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作自己的多彩秋林。教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。
五、展示評價（約10分鐘）
作品展示：將幼兒完成的作品貼在展示板上，讓幼兒互相欣賞。
分享交流：請幾位幼兒介紹自己的作品，說說自己畫了什么，最喜歡的部分是什么。
集體表揚：對幼兒的創(chuàng)意和努力給予正面的肯定和鼓勵。
六、結(jié)束活動（約5分鐘）
總結(jié)本次活動，強調(diào)秋天的美和大自然色彩的多樣性，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察自然的變化。
提醒幼兒整理好自己的材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
活動延伸：
在美工區(qū)放置更多的自然材料（如真正的落葉、樹枝等），供幼兒進(jìn)一步探索和創(chuàng)作。
組織一次戶外活動，帶領(lǐng)幼兒到公園或郊外觀察真實的秋天景色，收集自然素材進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 7
活動目標(biāo)：
1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹林，并注意有疏有密地安排畫面。
活動準(zhǔn)備：
1.PPT課件
2.畫紙、油畫棒等。
活動重點： 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
活動難點： 能夠有疏有密地安排畫面。
活動過程：
一、欣賞秋天的樹林，感受景色的美麗。
播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方？（對，這里是一片樹林。）你覺得它是什么季節(jié)的樹林？（秋天）你看到了什么顏色的'樹葉？（綠的、黃的、紅的）
二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫，學(xué)習(xí)漸變畫的畫法。
1.秋天的樹林真美��！你們喜歡嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫出來了。（PPT）你們看這幅畫上畫了什么？跟我們平�？吹降漠嬅骖伾惺裁床灰粯�？你覺得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）：秋天到了，樹葉由青轉(zhuǎn)黃，還有的變紅了，這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒有學(xué)過這種顏色漸變的畫法，今天，我們來學(xué)一學(xué)吧！
2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的？請你上來試一試。（引導(dǎo)幼兒大膽猜測，鼓勵幼兒驗證自己猜測。）
3.教師根據(jù)幼兒操作情況，講解顏色漸變畫的技法。
先將樹葉的輪廓畫好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫樹葉的時候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。）
4.引導(dǎo)幼兒觀察范畫上樹林的布局。
師：小朋友，請大家仔細(xì)觀察：這些樹一樣嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小，有高有低，樹枝相互交叉，有的樹只能看見半棵。）
三、幼兒動手畫，教師巡視，及時給予合理的建議。
1.幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹林的布局，要求使用顏色美觀豐富。
2.提示幼兒主線條要注意畫粗，注意整體畫面的疏密安排。
3.幼兒作畫時，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品。
2.互相欣賞并。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 8
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用水粉點畫的方法，畫出秋天的樹葉。
2、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。
3、培育幼兒良好的操作力量和合作力量。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的.樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。
活動重點
初步學(xué)習(xí)用水粉點畫的方法，畫出秋天的樹葉。
活動難點
用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。
活動預(yù)備
秋天的樹林的ppt、水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、白）、排筆、繪畫紙、各種小盤、抹布、廢舊報紙。
活動過程
1、組織幼兒觀賞秋天的樹。
�。�1）爭論溝通：秋天的樹葉是什么顏色的？
�。�2）觀賞散文詩，；
本文進(jìn)一步感知秋天樹葉的顏色。
2、幼兒自由探究水粉點畫的方法。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點畫的方法。
4、教師小結(jié)。
5、活動提升。
幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹林。
6、作品展現(xiàn)并講評，共同感受秋天樹林的美。
7、活動延長
在區(qū)域活動中，連續(xù)探究如何表現(xiàn)秋天中漂亮的樹林。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果抱負(fù)。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 9
一、活動目標(biāo)：
1.欣賞、感受刮蠟畫的色彩變化美。
2.嘗試學(xué)習(xí)用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹林，并能有疏有密地安排畫面。
3.感受刮蠟畫帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1.秋天的樹林欣賞用作品、PPT。
2.刮蠟畫紙，刮蠟畫筆。
三、活動過程：
（一）欣賞刮蠟畫作品
教師：美麗的秋天到了，秋姑娘送給小朋友一份禮物，看看是什么（出示一張黑紙）？這可不是一張普通的黑紙，它會變魔術(shù)。你們看，（出示范例：刮蠟畫樹林）這是在黑紙上變出的美麗的圖畫。
1.示范講解刮蠟畫紙的制作。
2.上面畫了什么？看看這是什么季節(jié)的樹林呢？你是怎么看出來的？教師：這些樹長得一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小，樹枝相互交叉，有的樹只能看見半棵）
�。ǘ┯變簢L試刮畫，鼓勵幼兒驗證自己的猜測。
1.引導(dǎo)幼兒討論：猜猜看，這幅畫是怎樣畫出來的呢？
2.教師根據(jù)幼兒的操作情況適時講解刮蠟畫的技法。
�。�1）這些樹都是用刮蠟畫筆畫出來的，你覺得還有那些工具也可以畫呢？
�。�2）用刮蠟畫筆輕輕地在紙上劃，就會將第一層的顏色刮去，露出彩色的第二層。
（3）引導(dǎo)幼兒欣賞范畫上樹林的布局，發(fā)現(xiàn)秋天樹林的`特點。
3.師：這里有許多刮畫紙，還有刮蠟畫筆，請小朋友當(dāng)小小魔術(shù)師，變出一片秋天的樹林。
�。ㄈ┕膭钣變涸谙灱埳洗竽憚�(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.引導(dǎo)幼兒刮畫時注意畫面的布局。
2.鼓勵幼兒添畫樹林里的小動物、樹上的果子等。
3.注意保持桌面、衣服的清潔。
�。ㄋ模┬蕾p、評價作品。幼兒相互欣賞、介紹作品。
延伸活動：
1.區(qū)域活動：組織幼兒自制刮畫紙（先選擇自己喜歡的鮮艷的顏色涂色塊，把整張紙涂滿，再在上面選擇一種顏色把色塊涂掉），結(jié)合主題活動“豐收的季節(jié)”，布置“主題墻”。
2.幼兒收集工具，在區(qū)域中繼續(xù)探索，用其他工具來刮畫。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 10
活動目標(biāo)：
1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
彩色水筆，蠟筆，樹的一家。
活動過程：
1、出示范圖：
提問：這是什么地方？（這是秋天的樹林）為什么這個地方會叫樹林呢？（這有許多許多的樹）這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？（樹寶寶就是畫面上最小的一棵）小結(jié)：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸（請幼兒找出來）淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。（均請幼兒從畫面上找出來）。
（反思：利用情景，對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中，獲取樹的有關(guān)經(jīng)驗。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律）。
2、示范與思考
（1）請樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。
�。�2）A樹干——就象我們的身體。
B樹枝——就象我們的手。
C樹冠——就象我們身上的衣服。
D樹葉——就象我們衣服上的花紋。
�。ǚ此迹好佬g(shù)活動中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體）
3、創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點
�。�1）分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。
�。�2）思考變化各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。
�。�3）選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。
5、引導(dǎo)評價
（1）找一找有沒有兩棵完全相同的樹？（體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了。）
�。�2）怎樣讓每棵樹都美麗？（每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）（反思：美術(shù)創(chuàng)作是個性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點和評價他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高）。
活動反思：
在這一堂課中，我充分尊重孩子的生活和經(jīng)驗，選取孩子熟悉的'樹作為操作的內(nèi)容，使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與美術(shù)活動，讓每一名幼兒都提供了參與的機會。我使用ppt的形式讓孩子感受我們身邊的秋天的樹林，之前帶領(lǐng)幼兒去獲得親身體驗，為每一名幼兒的活動提供了充足的物質(zhì)準(zhǔn)備和支持，使他們在活動中獲得發(fā)展。孩子影響最深刻的是楓樹，在他們的記憶當(dāng)中楓樹是秋天的象征。所以在繪畫中孩子選擇楓樹的比較多，但我加以制止，這是孩子自己的選擇一定有他的道理。結(jié)果真的很讓我欣慰，他們有三分之二的小朋友在繪畫楓樹林，但每個小朋友的楓樹林都是不同的。有的是一個很大的樹桿，但是樹葉卻只有幾片，給人很唯美的感覺；有的畫了很多的樹葉，樹干很細(xì)、很多，給人很溫暖的感覺；有的畫的全是樹干，樹葉全都在地上了，給人再來另類的晚秋。我覺得孩子有這樣的創(chuàng)作方式，突破以往的繪畫思維和課前的準(zhǔn)備有很大的關(guān)系，我準(zhǔn)備了幾幅范畫，從不同的角度和時間來繪畫的。有的是滿是黃葉的樹、有的是有幾片樹葉的樹、有的是沒有樹葉的樹。有的是以樹上半部分為主，有的是以局部為主。所以孩子在受到教師的啟發(fā)時有了自己的創(chuàng)作思維。我們往往在上美術(shù)課時很忌諱出示范畫，害怕牽制孩子的想象創(chuàng)造思維，但我不并不完全贊成，孩子只有看到更多的東西時，有了豐富的知識經(jīng)驗儲備后才有想象的空間。這一堂課最主要的地方就是讓孩子感受到原來樹林可以是多角度的，打破孩子原有的經(jīng)驗，給幼兒創(chuàng)作提供鋪墊。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 11
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印和畫手形輪廓的方法作畫。
2、嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。
活動準(zhǔn)備：
1.各種繪畫材料：花布3塊、海綿3塊、棉線一根、紅黃綠顏料、大樹圖畫紙、彩筆、范畫。
2.背景音樂《秋日私語》
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”游戲，引發(fā)活動興趣。
小朋友們我們一起活動活動我們的小手指好不好？（骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小白兔；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小花貓；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個毛毛蟲；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個蝴蝶飛；）
二、觀看圖片，教師示范
1、播放背景音樂《秋日私語》，帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹林風(fēng)》風(fēng)景圖片，說說秋天的樹林美在什么地方？
教師小結(jié)：秋天的樹葉有紅色的、黃色的，秋天的樹林也是彩色的。在樹林里有的樹大，有的樹小，各不相同。秋天的樹林是美麗的。
2、教師示范作畫，先用手指來畫樹干，兩個手指并一起，畫出小小樹寶寶，三個手指在一起畫出高壯的樹爸爸，兩個手指在一起，畫出苗條的樹媽媽。
3、勾畫出線條后，我們來給他們穿上漂亮的'外衣，樹爸爸穿著綠衣服，樹媽媽穿著紅色的衣服，樹寶寶穿著彩色的衣服。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、請幼兒找一個自己喜歡的位置，用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行填畫，教師巡回指導(dǎo)。
2、畫畫過程中老師要提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要弄臟衣服。
4、點評幼兒作品，展示作品。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 12
情況分析：秋天是一幅豐收的美景，它有艷麗的色彩和豐碩的果實。孩子們對于這個季節(jié)并不算陌生。因此，特設(shè)次活動。調(diào)動已有經(jīng)驗，讓幼兒探索用多種方法來表現(xiàn)樹冠，并且嘗試用色彩來表現(xiàn)秋天。使幼兒的繪畫技能得到一定程度的進(jìn)步，同時也讓幼兒感受到了集體合作畫的'樂趣。
活動名稱：
美術(shù)
活動內(nèi)容：
秋天的樹林
活動目標(biāo)：
1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。
3、學(xué)會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。
活動重點：
感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
活動難點：
探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。
活動準(zhǔn)備：
示范圖，展示儀，油畫棒，畫紙。
活動過程：
一、音樂活動：小樹葉。
教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。
二、欣賞《秋天的樹林》，感知秋天的色彩。
1、引導(dǎo)幼兒觀察示范畫的畫面。
2、你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？
3、畫面上有什么？樹林是什么顏色的？
三、重點引導(dǎo)幼兒感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。
1、樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？
2、教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠（圓圓的、高高的、三角形、花瓣形、多個三角形的等）。
3、啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？
四、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。
1、你看見的秋天的樹林時什么顏色？
2、教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。
五、幼兒作畫并評價。
1、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹林。
2、請幼兒相互欣賞同伴的作品，并且進(jìn)行簡單的評價。
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