大班美術(shù)教案6篇(熱)
作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)使用繪畫、剪貼的方法制作書簽。
2、了解書簽的作用,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣的實(shí)物書簽。
2、鉛畫紙、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞各種漂亮的書簽,初步了解書簽的作用。
。1)出事一個(gè)書簽,了解書簽的作用。
小朋友,你們知道這是什么嗎?它是做什么用的?
。2)原來(lái)書簽可以幫我們愛護(hù)書籍,記下書看到哪里。
2、討論書簽的制作方法。
小朋友,上學(xué)以后你們也會(huì)用到許多的書,讓我們來(lái)做一張漂亮的"書簽吧!
大膽暢談自己的創(chuàng)意。
3、幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒選用不同的材料及制作方法。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)較突出的地方有以下幾點(diǎn):
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師,當(dāng)幼兒對(duì)某內(nèi)容感興趣了,才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),在活動(dòng)中,我首先魔術(shù)般地翻到上次學(xué)習(xí)的地方,給孩子們一種神秘感,以此引了書簽,再充分利用書簽的美外形、美的色彩來(lái)刺激幼兒的眼球,讓他們對(duì)書簽本子產(chǎn)生了興趣,為后面的賞書簽、做書簽、評(píng)書簽作好了輔墊。
2、審美教育貫穿始終
美術(shù)教育的核心是審美教育,我們的`美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫匠,而是要培養(yǎng)有審美情趣,有審美理想,有審美能力的人,因此,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動(dòng)中,我通過(guò)賞書簽、做書簽、評(píng)書簽等環(huán)節(jié),將審美教育貫穿始終,讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美,有一定的審美觀。
另外,在活動(dòng)中,我還通過(guò)臨近畢業(yè)換書簽這一環(huán)節(jié),促使幼兒聯(lián)絡(luò)感情,增進(jìn)友誼,待到長(zhǎng)大時(shí),見物思情,可引起一段美好的回憶!
大班美術(shù)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.能運(yùn)用對(duì)稱折剪的方法制作胡蘿卜。
2.初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法,提高手指的靈活性。
3.培養(yǎng)對(duì)剪紙活動(dòng)的喜愛之情。
活動(dòng)重點(diǎn):
能運(yùn)用對(duì)稱折剪的方法制作胡蘿卜。
活動(dòng)難點(diǎn):
初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法,提高手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
桔紅色的彩紙、剪刀、范作、自制的`步驟圖。
二、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┝私夂}卜的特征
1.小朋友們,你們見過(guò)胡蘿卜嗎?
2.你見過(guò)的胡蘿卜是什么樣子的?它是什么顏色的?什么形狀的呀?胡蘿卜的表面是怎么樣的?
3.俞老師最喜歡吃胡蘿卜,因?yàn)樗贸杂钟袪I(yíng)養(yǎng),還能讓我們的眼睛變得更亮呢!今天我們來(lái)做一個(gè)胡蘿卜,做好了可以拿到蔬菜區(qū)里去賣哦,你們想做嗎?
。ǘ┬蕾p范作
1.出示教師已剪好的胡蘿卜,這是什么?它是一個(gè)什么顏色的胡蘿卜呀?它由哪兩部分組成呢?
2.它和我們看到的胡蘿卜有什么不一樣?是怎么做出來(lái)的?
3.出示步驟圖,教師講解、示范胡蘿卜的制作方法。
4.重點(diǎn)示范胡蘿卜表面紋路的畫法和剪法,引導(dǎo)幼兒初步了解鏤空的剪法。
(三)幼兒操作
1.幼兒剪紙,教師觀察指導(dǎo)。
2.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。
3.指導(dǎo)個(gè)別幼兒如何畫胡蘿卜,以及胡蘿卜表面紋路的剪法,提醒幼兒在畫的時(shí)候和剪的時(shí)候要細(xì)心。
(四)展示與評(píng)價(jià)
引導(dǎo)幼兒將作品放在蔬菜區(qū)進(jìn)行展示。
1.小朋友,你們看到這么多胡蘿卜,心里感覺怎么樣?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)喜歡哪一個(gè)胡蘿卜,為什么。
大班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫的樂趣。
2、明白鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。
3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用藍(lán)色的水彩,油畫棒,海底世界照片等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎上個(gè)星期教師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來(lái),你們想看嗎"
2、播放海底世界的照片,欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。
3、展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。
教師:"這是一張教師畫的海洋里的魚,上頭有哪些魚(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長(zhǎng)的什么樣(分析魚的結(jié)構(gòu))今日我們來(lái)學(xué)畫一張海底世界的`圖吧。
①鯊魚。先畫一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最終畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
、谡卖~。先畫一個(gè)不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最終畫章魚的觸手,是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,彎彎曲曲的,能夠多畫幾個(gè)。
、畚宀属~。先畫一個(gè)不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最終給五彩魚畫上美麗的花紋,能夠是長(zhǎng)條、三角,也能夠是圓圈。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
教師:"小朋友的能夠用油畫棒來(lái)畫海底里的各種魚,然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚能夠有大有小,有的游向;左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色能夠涂得鮮艷些,海底還能夠畫些什么呢想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!
。1)教師適當(dāng)指導(dǎo)本事差的幼兒畫鯊魚、章魚,(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。
。3)提醒幼兒耐心的涂海水
。4)海底還能夠畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。"
5、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
將幼兒作品拼在一齊,構(gòu)成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)哪些魚畫得好,為什么。
大班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動(dòng)中,樂于在欣賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的身體進(jìn)行體驗(yàn)。
2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中線條的存在,初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。
3、在活動(dòng)過(guò)程中激起自由想象的熱情。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn):
感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節(jié)奏感)
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠用自己的方式來(lái)表示自己的審美感受。
活動(dòng)過(guò)程:
一、生活中的線條
你在哪兒找到過(guò)線條?
幼兒自由講述
肢體模仿線條
小結(jié):線條非常神奇,它是無(wú)處不在的。
二、美術(shù)作品中的線
1、欣賞《夢(mèng)》
你看到了什么?
學(xué)畫上的阿姨,你有什么感覺?你覺得她夢(mèng)見了什么?
2、欣賞《哭泣的女人》
你看到了什么?你覺得她在干什么?看了這幅畫,你有什么感受?
猜猜她為什么哭?
3、對(duì)比:這兩幅畫的區(qū)別
4、小結(jié):這兩幅畫給我們的感覺不同,很大的原因是畫上的線條的不同。
三、舞蹈中的'線
1、感受音樂中的線(節(jié)奏)
2、舞蹈跟學(xué)
3、小結(jié):舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。
四、戶外找線
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞用線創(chuàng)造的有趣畫面,感知新奇獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
2、通過(guò)運(yùn)用線團(tuán)隨意拉伸的方式,嘗試表現(xiàn)不同的事物造型,感受線條之美。
3、大膽想象并進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造,體驗(yàn)造型的'樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)運(yùn)用線團(tuán)隨意拉伸的方式,嘗試表現(xiàn)不同的事物造型。
難點(diǎn):大膽想象并進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造,感受線條之美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件。
2、線團(tuán)、彩紙、剪刀、膠棒、即時(shí)貼板。
活動(dòng)過(guò)程:
一.開始部分
1、出示棉線:“孩子們,你們認(rèn)識(shí)它么?通常我們會(huì)拿它做什么?”(幼兒自由回答)
2、猜想:“今天我們要進(jìn)行的是美術(shù)活動(dòng),但我沒帶畫筆,也沒有顏料,只有這些棉線,你們有沒有辦法將這些棉線變成畫呢?”(討論回答)
二.基本部分。
1、擺一擺:嘗試用線團(tuán)拉伸出圖形,積累經(jīng)驗(yàn)。
2、欣賞作品:“下面我們來(lái)看看這些線團(tuán)可以變身成哪些東西呢?”
3、作品例講:線團(tuán)變身直升機(jī)。
小結(jié):根據(jù)事物的造型,通過(guò)線團(tuán)的隨意拉伸,形成大概的輪廓,再用彩紙輔助出其他部分。
三.操作部分。
1、幼兒操作:“現(xiàn)在我們的手中都有一團(tuán)線,想不想讓它們變身?咱們?cè)囋嚳矗 ?/p>
2、教師巡回指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭c啟發(fā)。
四.結(jié)束部分。
1、幼兒自由交流、分享。
2、集中交流,欣賞有創(chuàng)意的作品。
3、小結(jié):“今天,小朋友們真動(dòng)腦筋,讓線團(tuán)變成了不一樣的東西,當(dāng)然還有許多許多我們還沒來(lái)得及變,吳老師把線團(tuán)送給你們,回去之后接著變身!
大班美術(shù)教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受房子的不同,選擇自己喜歡的材料大膽想象和設(shè)計(jì)心目中的房子。
2、體驗(yàn)創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過(guò)房子。
物質(zhì)準(zhǔn)備:畫布、記號(hào)筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報(bào)紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感受體驗(yàn)——房子的不同
(一)照片導(dǎo)入,感受房子的不同
1、欣賞房子:今天小朋友帶來(lái)了許多你們找到的觀察過(guò)的房子的照片,請(qǐng)你們介紹一下。
2、交流:請(qǐng)你介紹一下你看到的房子是怎么樣的?給你什么樣的感覺?
3、梳理:原來(lái)房子有不同的形狀,有圓形的、三角形的,還有不同的顏色、不同的高度、不同的風(fēng)格給我們帶來(lái)了不一樣的感受,讓我們感覺到城市的美麗。
。ǘ﹦(chuàng)造想象——自己心目中的房子
提問(wèn):如果讓你來(lái)做小小設(shè)計(jì)師,你會(huì)為自己設(shè)計(jì)一座怎么樣特別的房子呢?
梳理:原來(lái)在你們心目中房子可以這么先進(jìn),不僅美觀、實(shí)用,還有那么多先進(jìn)的用途。
二、作品創(chuàng)作——嘗試創(chuàng)作心目中的房子。
1、要求:請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一座自己喜歡的心目中的房子
2、幼兒創(chuàng)作
三、欣賞評(píng)價(jià)——表述自己設(shè)計(jì)的房子特別的地方
1、幼兒自由地相互欣賞交流。
2、個(gè)別交流:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的房子。
3、你們真棒,設(shè)計(jì)的房子不僅美觀、實(shí)用,還有那么多先進(jìn)的`用途。因?yàn)橛辛四銈冞@些小小設(shè)計(jì)師,未來(lái)的城市會(huì)變的更加的美麗、先進(jìn)。
活動(dòng)反思:
孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異,風(fēng)格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過(guò)程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動(dòng),自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念,也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
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