美術(shù)教案:美麗的泡泡
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案:美麗的泡泡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案:美麗的泡泡1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
2.發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維,初步掌握畫(huà)圓的技能。
3.學(xué)習(xí)在圖畫(huà)紙上的澡盆中添畫(huà)圓形的泡泡。
4.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
吹泡泡的工具一付、一張大畫(huà)紙、彩筆若干、幼兒畫(huà)紙若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1.邊吹泡泡邊帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒的興趣
吹泡泡,吹泡泡
吹出一個(gè)小泡泡
吹出一個(gè)大泡泡
泡泡泡泡爆炸了
小泡泡是什么樣子的?﹝圓圓的﹞
2.老師把泡泡吹到黑板上
老師:咦,泡泡不見(jiàn)了,泡泡哪里去了呢?
﹝老師吹到黑板上的泡泡破了,留下痕跡,泡泡變成水﹞
老師拿粉筆在泡泡的邊緣痕跡上畫(huà)圓
3.教師引導(dǎo)幼兒徒手書(shū)空練習(xí)繪畫(huà)泡泡,幫助幼兒感知畫(huà)圓的方法
4.剛才我們畫(huà)了好多的泡泡,小朋友們知道這些泡泡是從哪里冒出來(lái)的嗎?
小朋友閉上小眼睛,老師要開(kāi)始變魔術(shù)了﹝出示小豬的洗澡盆﹞
原來(lái)今天小豬要早澡盆里洗澡,這些泡泡都是在澡盆里冒出來(lái)的,小豬洗完澡之后,身上可香了,小朋友們也要經(jīng)常洗澡,做一個(gè)干凈的好寶寶。今天我們就在澡盆里幫助小豬畫(huà)上圓圓的泡泡。
5.幼兒自由畫(huà),教師巡回指導(dǎo),
6.教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,并對(duì)泡泡的形狀和空間位置進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)里準(zhǔn)備大小不同的瓶蓋,請(qǐng)幼兒用瓶蓋在紙上印出大小不同的泡泡,進(jìn)一步體驗(yàn)畫(huà)泡泡的樂(lè)趣。
美術(shù)教案:美麗的泡泡2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫(huà),體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣。
2、感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
瓶蓋若干,幼兒操作材料。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試自由選擇色彩用印章印畫(huà),體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn):感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出課題。
教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。
幼兒討論。
教師總結(jié):泡泡啊,圓溜溜,一個(gè)個(gè),一串串,有大的,有小的,紅的、黃的、綠的、藍(lán)的,真漂亮。
2、示范講解。
教師邊示范邊講解印章的用法:任選一個(gè)瓶蓋,用手指捏著,任意蘸一種顏色的顏料,把他放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。
3、幼兒練習(xí)。
鼓勵(lì)幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫(huà)面。
4、講評(píng)。
大家一起來(lái)看一看,評(píng)一評(píng),哪個(gè)小朋友吹的泡泡多,顏色又漂亮。
個(gè)案觀察:
在活動(dòng)的一開(kāi)始,我通過(guò)吹泡泡引起孩子們的興趣?后來(lái)用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了,并讓孩子們想想如果要換顏色的時(shí)候該怎么辦?在孩子們的作畫(huà)過(guò)程中我注意到有很多孩子都是按照老師的要求來(lái)進(jìn)行的,“蘸一蘸,印一下;蘸一蘸,印一下……”然后換一個(gè)瓶蓋繼續(xù)畫(huà)?墒切礻混谛∨笥褏s是用一個(gè)瓶蓋一會(huì)蘸這種顏色一會(huì)蘸那種顏色,平時(shí)徐昊熠小朋友比較內(nèi)向很少和小朋友老師進(jìn)行交流,而且顯得特別的`膽小,如果我當(dāng)時(shí)就制止他的活動(dòng)或者說(shuō)神色稍微嚴(yán)厲一些可能他就會(huì)停止活動(dòng)了,于是我就輕輕的走到他的身邊,拿了一個(gè)瓶蓋也和他一起畫(huà)起來(lái)了,看到我的參與他就立刻停下了他自己的活動(dòng),就看著我,我給他畫(huà)了幾個(gè)顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語(yǔ)的說(shuō):“恩,真漂亮!被顒(dòng)結(jié)束小朋友都在相互欣賞著自己的作品,徐昊熠
就在那看著自己的畫(huà)笑個(gè)不停,還自言自語(yǔ)的說(shuō)著什么。
活動(dòng)反思:
我根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過(guò)有趣的印章印畫(huà)形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫(huà)正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫(huà)中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
美術(shù)教案:美麗的泡泡3
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)畫(huà)大大小小的圓圈泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示小魚(yú)圖,激發(fā)幼兒印泡泡的'興趣?(師)小魚(yú)寶寶們,你們真可愛(ài)!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡!圖上的這些小魚(yú)它們也會(huì)吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?
3、教師泛畫(huà)明確畫(huà)泡泡要注意的事項(xiàng)。(畫(huà)封閉的圓)
4、幼兒作畫(huà)。
5、相互欣賞并展覽幼兒作品。
美術(shù)教案:美麗的泡泡4
目標(biāo):
1.能大膽選擇色彩用印章印畫(huà),表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步會(huì)互相欣賞作品,并用語(yǔ)言描述。
準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤(pán),護(hù)衣,抹布。
3.《小魚(yú)游》音樂(lè)、錄音機(jī)。
過(guò)程:
1.幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2. 出示小魚(yú)圖,激發(fā)幼兒印泡泡的`興趣
(師)小魚(yú)寶寶們,你們真可愛(ài)!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡! 圖上的這些小魚(yú)它們也會(huì)吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?
鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。
出示瓶蓋與顏料,教師示范講解。
4.幼兒印畫(huà)。
幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。
5.相互欣賞并展覽幼兒作品。
同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。
建議:
該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行,除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫(huà)有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫(huà)棒等材料供幼兒畫(huà)泡泡。
評(píng)價(jià):
1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫(huà)大大小小圓形的泡泡。
2.樂(lè)意欣賞同伴的印畫(huà)。
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