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小班美術(shù)教案:給柳樹(shù)妹妹梳頭

時(shí)間:2024-01-08 18:20:33 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)教案:給柳樹(shù)妹妹梳頭

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案:給柳樹(shù)妹妹梳頭,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)教案:給柳樹(shù)妹妹梳頭

小班美術(shù)教案:給柳樹(shù)妹妹梳頭1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn),表現(xiàn)柳樹(shù)的特征。

  2、喜愛(ài)春天,知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察柳樹(shù)發(fā)出的'嫩芽,看空中飄揚(yáng)的柳絮。

  2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹(shù)人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察討論

  春天到了,柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(zhǎng),還長(zhǎng)出了嫩芽,春風(fēng)吹呀吹,把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來(lái)幫她梳梳頭吧!

  二、引導(dǎo)操作

  1、請(qǐng)棉簽來(lái)當(dāng)梳子,給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)。

  2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹(shù)梳頭(用棉簽畫(huà)由上往下直線)

  3、頭發(fā)梳好了,樹(shù)葉發(fā)芽了,快樂(lè)地跳起舞來(lái)。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))

  三、幼兒創(chuàng)作

  好多柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)都亂了,請(qǐng)大家來(lái)幫柳樹(shù)妹妹梳頭。

  1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫(huà)直,畫(huà)到底,不碰頭。

  2、柳條上長(zhǎng)出了好多的葉子。(鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)柳樹(shù)的葉子)

  四、交流評(píng)價(jià)

  1、誰(shuí)把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

  2、幼兒扮演柳樹(shù),隨著音樂(lè),舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹,柳樹(shù)飄的游戲。

  活動(dòng)提示:

  可以用皺紙做成柳樹(shù)裝扮教室。

  活動(dòng)反思:

  為了讓孩子們更好地掌握畫(huà)柳條的方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫(huà)一畫(huà),掌握要領(lǐng)。在幼兒作畫(huà)的過(guò)程中,孩子們一邊畫(huà)一邊說(shuō):小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來(lái)跳舞,這里跳、哪里跳……整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫(huà)的過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如:開(kāi)始畫(huà)樹(shù)干時(shí),要求孩子們要把樹(shù)干畫(huà)到底,有三分之一的孩子都畫(huà)在了半空中;用棉簽畫(huà)柳條時(shí),柳條較短;柳葉畫(huà)的時(shí)候也不是一片一片斜著長(zhǎng)得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫(huà)時(shí)交代清楚。

小班美術(shù)教案:給柳樹(shù)妹妹梳頭2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,通過(guò)情景,知道春天柳樹(shù)媽媽會(huì)長(zhǎng)出新頭發(fā)。

  2,通過(guò)觀察和嘗試畫(huà)線,初步了解給柳樹(shù)梳頭發(fā)的技法。

  3,幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1,材料準(zhǔn)備:范畫(huà)、柳樹(shù)枝畫(huà)紙、綠色蠟筆、桌布

  2,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:角色扮演,師是春姑娘,幼是春寶寶

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、情景導(dǎo)入

  1,春天來(lái)了,春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來(lái)了,春寶寶,你們看,她是誰(shuí)?

  幼:樹(shù)媽媽。

  師:對(duì),她是柳樹(shù)媽媽。

  2,春天來(lái)了,柳樹(shù)媽媽長(zhǎng)出了新頭發(fā),她的.頭發(fā)是什么顏色?

  幼:綠色

  師:對(duì),綠色的長(zhǎng)頭發(fā)。

  二、春姑娘給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)

  師:春姑娘悄悄的走來(lái)了,她看到還有一個(gè)柳樹(shù)媽媽沒(méi)有長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。“."她就拿出綠色的梳子給柳樹(shù)媽媽梳出了長(zhǎng)頭發(fā)。

  師:春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái),這里梳一下,那里梳一下。

  三、春寶寶給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)

  師:咦!春寶寶能梳出長(zhǎng)頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)一位春寶寶試一試。請(qǐng)王秩輝(梳子要從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái))。好,非常棒!王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請(qǐng)一位春寶寶,請(qǐng)張宇琛(梳子要從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái))。他也很棒。

  師:我看到很多春寶寶也想給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)。現(xiàn)在請(qǐng)阿姨把桌布鋪鋪好,請(qǐng)春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中幼兒的興趣較高,大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時(shí)指導(dǎo),教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫(huà)面較臟,個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問(wèn)題中加以引導(dǎo)。

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