美術(shù)教案

時(shí)間：2024-01-08 10:12:56 美術(shù)教案我要投稿

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美術(shù)教案[精選4篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案[精選4篇]

美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1. 嘗試漏印花瓶，并在此過程中學(xué)習(xí)漏印紙版畫的方法。

　　2. 在活動中體驗(yàn)自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。

　　3. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤、抹布

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　今天，我?guī)砹艘环荻Y物，你想看看嗎？

　　這幅畫和我們平時(shí)畫的有什么不一樣呢？

　　猜猜它是用什么工具來創(chuàng)作的？（出示漏印紙版畫的材料和工具）

　　這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。

　　二、玩漏印，激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力

　　現(xiàn)在，我想請問一下，應(yīng)該先印花瓶還是花？為什么？

　　誰愿意來試試？（個(gè)別幼兒操作）

　　我拍的方法和他不一樣，你看，

　　剛才老師是怎樣印花瓶的？

　　今天，我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家，你也來創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　交代規(guī)則：

　　1.印花和花瓶的時(shí)候，要設(shè)計(jì)好它們擺放的位置；

　　2.印的時(shí)候不能讓紙版移動；

　　3.盡量保持桌面的干凈、整潔。

　　四、欣賞、分享作品

　　你最喜歡哪一幅作品，為什么？

　　五、延伸活動

　　出示大花瓶圖片

　　看，下次活動課，我們一起來用漏印的方法合作完成這個(gè)大花瓶好不好？

　　活動反思：

　　今天我執(zhí)教了大班美術(shù)活動《漏印瓶花》，本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進(jìn)行活動。漏印活動和平時(shí)的剪剪畫畫有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強(qiáng)。

　　從活動中可以看出孩子的'想象力是驚人的，只要你給他空間、時(shí)間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過程中非常樂意創(chuàng)作，《指南》中提出，讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不宜過多要求。一開始當(dāng)我說你今天就是小小藝術(shù)家，你覺得怎么好看就怎么創(chuàng)作時(shí)幼兒還有點(diǎn)不敢下手，問老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊，他們可興奮了。在整個(gè)活動中我沒有增加任何的要求，只是根據(jù)孩子的想象給予個(gè)別化的指導(dǎo)。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異，能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。

　　在活動評價(jià)時(shí)，積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自評和他評，如：你喜歡哪幅作品，為什么？他說的這幅作品是誰的？請來介紹一下你自己的作品好嗎？注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。

　　孩子們在自評和他評時(shí)讓我為之動容，能關(guān)注到其他人的作品，并用好聽的詞語進(jìn)行評價(jià)。

　　因此，這節(jié)活動課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進(jìn)行涂，我該怎樣引導(dǎo)？

美術(shù)教案篇2

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、通過觀察不同形狀的樓房建筑，感知房子外觀結(jié)構(gòu)的不同。

　　2、讓孩子學(xué)習(xí)觀察事物的方法，了解并掌握房子的基本結(jié)構(gòu)。

　　3、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，嘗試用線條裝扮房子，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)幼兒相互幫助、相互合作的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、建構(gòu)積木若干

　　2、彩色繪畫筆（人手一支）、8k繪畫紙（人手一張）、字卡。

　　3、視頻圖片《各種各樣的房子》、出場音樂

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)觀察事物的方法，掌握房子的基本結(jié)構(gòu)；嘗試用簡單的線條裝扮房子。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、幼兒出場:教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中入場。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒動手為小松鼠搭房子，教師對幼兒的表現(xiàn)積極評價(jià)。

　　3、組織幼兒討論：

　　1）、剛才我們幫小松鼠做了什么？

　　2）、用什么圖形搭得房子？

　　二、了解房子的基本結(jié)構(gòu)

　　1、教師出示各種圖形卡片，請個(gè)別幼兒嘗試拼房子。

　　2、引導(dǎo)其他幼兒講述自己搭建時(shí)都用了什么圖形。

　　3、引導(dǎo)幼兒想一想：

　　1）、房子身上都有什么？

　　2）、窗戶、門等物品都有什么形狀？

　　三、欣賞視頻圖片

　　1、通過欣賞房子的.圖片以及其他幼兒的作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　2、教師總結(jié)一下房子的結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作漂亮的房子。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

　　教師巡視時(shí)及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)作積極性。

　　五、幼兒作品展示，教師綜合評價(jià)

　　1、引導(dǎo)幼兒在自己的作品上署名，請小朋友和教師欣賞，積極肯定幼兒的表現(xiàn)。

　　2、請幼兒將作品帶回家，請父母欣賞并在家中展示。

　　六、延伸活動：引導(dǎo)幼兒在生活中多觀察，如果看到美好的事物，就可以用自己的小畫筆將它們描繪下來。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)

　�、賹W(xué)習(xí)用剪、粘的方法制作拉花。

　�、诟惺懿煌纳屎托履昙t紅火火的歡樂氣氛。

　�、圩層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　�、芨鶕�(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　①學(xué)習(xí)用剪、粘的方法制作拉花。

　�、诟惺懿煌纳屎托履昙t紅火火的歡樂氣氛。

　　活動準(zhǔn)備

　　紅、黃、藍(lán)、綠、灰黑色卡紙；皺紋紙；剪刀；膠水等。

　　活動過程

　　開始環(huán)節(jié)：過節(jié)了，我們怎樣裝扮我們的教室。

　　基本環(huán)節(jié)：

　�、兕伾慌笥眩撼鍪編追N彩色卡紙，請幼兒找一找自己最喜歡的顏色朋友，說說為什么�？吹竭@種顏色時(shí)有什么感受，想到了什么？（紅色—熱鬧喜慶；黃色—豐收；藍(lán)色—清涼、安靜；綠色—春意盎然、生機(jī)勃勃；灰黑色—陰冷、不愉快。）

　　②展示人們過年時(shí)的情景圖片，提問：過年時(shí)，你看到的是什么顏色？為什么人們要到處貼紅、掛紅呢？（紅色象征著喜慶、熱鬧、吉祥）

　　③教師展示剪拉花的方法：

　　A魚鱗狀拉花

　　B環(huán)狀拉花

　�、苡變悍纸M，自選材料制作拉花。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：用幼兒制作的拉花裝飾、布置教室。

　　延伸環(huán)節(jié)：

　　①園內(nèi)延伸：幼兒熟練后可以帶領(lǐng)他們進(jìn)行難度較大的拉花簡直練習(xí)。

　�、诩彝パ由欤夯丶液桶职謰寢屢黄饎邮职炎约杭也贾玫脺剀啊⑾矚�，增添節(jié)日氣氛。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)教學(xué)活動本班幼兒配合較好，這節(jié)課讓幼兒了解到：節(jié)日習(xí)俗是展現(xiàn)一個(gè)民族文化的窗口，它源遠(yuǎn)流長，博大精深。并強(qiáng)調(diào)春節(jié)是我國隆重的節(jié)日，春節(jié)前，要打掃房子，準(zhǔn)備年貨，春節(jié)時(shí)，家家戶戶都要貼春聯(lián)，吃年夜飯，放鞭炮。在這個(gè)主題活動中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題�！贝⒆觽兡玫郊埡螅汩_始制作拉花，我不忘再三地叮囑該注意的地方：小心翼翼地剪、不要剪到線外，孩子們牢牢記住了，這沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在孩子的個(gè)別差異上，有些孩子能夠剪的很完滿，跟老師剪的'有的一拼，但有些孩子發(fā)展的比較緩慢，會剪得亂七八糟。針對這個(gè)問題，我也有了我的一點(diǎn)想法，每個(gè)人都會失敗，所以不可避免，怕的就是面對失敗不敢接受，這個(gè)就成了問題。

　　我思考在生活中，幼兒發(fā)現(xiàn)了問題并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來猜測問題的答案，作為教師應(yīng)該善于觀察孩子，洞察他們的直接經(jīng)驗(yàn)需要，為他們提供探索的平臺。“了解一些和春節(jié)有關(guān)年俗的知識，讓幼兒從各個(gè)不同的角度感受具有鮮明民族特色的歷史風(fēng)貌和帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息的社會生活�！逼鋵�(shí)是教師善于抓住生活中的契機(jī)，而設(shè)計(jì)成的。“思啟無疑，無疑則無思”，面對老師提出的問題思考，其思維是被動的發(fā)展。而這次活動中的問題是幼兒自己提出來，問題來源于幼兒本身，是孩子感興趣的，教師再讓幼兒用小實(shí)驗(yàn)自己探索問題的結(jié)論，這就極大的調(diào)動了幼兒主動探究的積極性，“感受到科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣”。教師在這一過程中，僅僅是個(gè)引導(dǎo)者，支持者，敏感的察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成了合作探究式的師幼互動。

　　如果重新上這節(jié)課，我會注意活動形式的多樣性，活動中形式的變化多樣，引導(dǎo)他們積極參與活動；教育要面向全體，引導(dǎo)幼兒積極回答問題。

美術(shù)教案篇4

　　活動由來：

　　俗話說："一年之計(jì)在于春"，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，大家知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說"春天，發(fā)芽"等詞語。

　　2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。

　　活動重難點(diǎn)：柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《春天》的磁帶，錄音機(jī)。

　　2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件。

　　活動過程：

　　一、引入

　　師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

　　二、認(rèn)識春天

　　1、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看課件。