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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-03 09:12:56 美術(shù)教案 我要投稿

【熱】美術(shù)教案3篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的美術(shù)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱】美術(shù)教案3篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用彈珠在紙上前后、左右、四周滾動(dòng)的技巧滾畫出多種線條和顏色。

  2、對(duì)滾畫活動(dòng)感興趣,能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的手帕。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玻璃彈珠人手一顆,包裝盒人手一個(gè),里面放“手帕”(白紙)。

  2、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)每組三種,抹布若干,娃娃圖片兩張。

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入,引出繪畫內(nèi)容。

  師:(出示生氣的娃娃圖片)孩子們,你們看誰來了?

  幼兒:娃娃。

  師:娃娃要來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?

  幼兒甲:沒睡醒。

  幼兒乙:沒有穿新衣服。

  師:讓我來問問娃娃吧,哦,原來娃娃媽媽給了她一塊沒有花紋的手帕,娃娃不喜歡。(出示白紙一張)孩子們 ,我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮好嗎?

  幼兒:好的。

  二、感知作畫方式,激發(fā)作畫興趣。

  1、出示范畫 。

  師:瞧我把手帕變漂亮了。你們猜猜這么漂亮的手帕是用什么材料和工具畫出來的?

  幼兒甲:你是用水彩筆畫出來的。

  幼兒乙:你是用油畫棒畫出來的。

  幼兒丙:你是用手指蘸著顏料畫出來的。

  師:這塊手帕上的花紋是用彈珠滾出來的。(出示彈珠)今天老師請(qǐng)小彈珠來幫忙,教你們一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。你們想學(xué)嗎?

  幼兒:(很興奮)想。

  2、教師邊念兒歌邊操作示范滾畫的方法。

  師:提問:剛才老師是怎樣做的?(提示幼兒用先—再—最后的句式來表達(dá))

  幼兒:先將白紙放在盒子里鋪平,再拿彈珠蘸上顏料,最后把彈珠放到盒子里滾滾。

  師:那我是怎么滾的?

  幼兒甲:上下滾滾。

  幼兒乙:左右滾滾。

  師:你們觀察得真仔細(xì)。

  師:誰愿意上來試一試?

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、交代操作要求。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕吧,老師相信你們一定比老師能干,能把白手帕變得比老師變的還漂亮,對(duì)嗎?玩的時(shí)候要記住,別把顏料打翻了,還有要將彈珠上的顏色用完才能蘸上另一種顏色哦。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  幼兒的表現(xiàn):大多數(shù)孩子能按要求去操作,而且玩得很開心,在滾畫時(shí)神情都很專注,滾出了各自不同的花紋,也有個(gè)別孩子沒有掌握滾的方法。(此時(shí),教師的及時(shí)指導(dǎo)可以引導(dǎo)孩子去思考解決問題的方法。)教師走上前去扶著他的手上下左右滾了幾下,后來那位孩子就嘗試著將盒子搖起來了。

  四、作品欣賞、評(píng)價(jià)。

  師:彈珠寶寶累了,把它送回家吧。娃娃也等急了,孩子們快把花手帕送給娃娃吧。

  師:小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,(出示開心的娃娃圖片)她有了這么多漂亮的手帕決定舉行一次手帕展覽會(huì),邀請(qǐng)小朋友一起來欣賞這些漂亮的手帕。

  師:你喜歡哪塊手帕,為什么?

  幼兒甲:我喜歡這塊手,它的顏色多,是五顏六色的。

  幼兒乙:我喜歡那塊手帕,它的線條有橫的,還有豎的真好看。

  師:孩子們說的真好,今天我們就欣賞到這里吧。

  教學(xué)反思:

  今天我上了一節(jié)美術(shù)課:彈珠滾畫《美麗的手帕》。這次活動(dòng)我讓采用彈珠、鞋盒、襯衣盒和多種顏色的水粉顏料來作畫。從活動(dòng)中可以看出,幼兒對(duì)彈珠滾畫很感興趣,效果也比較好。有效的集體教學(xué)不僅需要教師教學(xué)錢的精心預(yù)設(shè),更需要教師教學(xué)中的靈活執(zhí)行,還需要教師教學(xué)后的及時(shí)反思。

  本次活動(dòng)帶給我的體會(huì)是:

  1.小班幼兒由于小肌肉發(fā)展還不完善,同時(shí)對(duì)一項(xiàng)單一的活動(dòng)興趣不能持久。如果采用幼兒比較感興趣的材料,用有趣的方法來制作作品,幼兒能很快的接受,而且對(duì)于幼兒的想象力、美術(shù)的'鑒賞能力都有很大的提高,更能激發(fā)他們的對(duì)學(xué)習(xí)探索的興趣,因此,老師只有為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的材料,才能使幼兒既能對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,又能讓幼兒輕松獲得成功,而且還能使畫面產(chǎn)生好的效果。在今天的彈珠滾畫“美麗的手帕”中,我為幼兒提供了鞋盒、襯衣盒、彈珠和多種顏色的水粉顏料,活動(dòng)材料的豐富多彩很快就吸引了幼兒,讓他們不由自主地跟著老師來做。幼兒將彈珠蘸上顏料放在鞋盒、襯衣盒中,然后輕輕地滾來滾去,紙上便出現(xiàn)了各種各樣的花紋。

  2.本次活動(dòng)采用了多種材料,還有許多的顏料,如果要順利的開展,幼兒必須要有良好的常規(guī)習(xí)慣。在活動(dòng)前,教師必須把常規(guī)考慮得非常仔細(xì)。在備課的時(shí)候,我很認(rèn)真地備課,把在活動(dòng)中要說的每一句話都考慮到,仔細(xì)推敲怎樣示范幼兒才能夠接受,能滲透良好的常規(guī)教育。從活動(dòng)的結(jié)果看,我們班小朋友的常規(guī)還是比較好的。

  3、在細(xì)節(jié)方面我考慮的還是比較周到的。比如,在示范的時(shí)候,我編了一首兒歌“小彈珠,穿花衣,穿好花衣去旅行,左右滾滾、前后滾滾、四周滾滾 ”來引導(dǎo)幼兒作畫。在幼兒操作時(shí)我又提出要求,用兩個(gè)手指捏彈珠,蘸好顏料要擦手,彈珠累了送回家 。教師只有在開展活動(dòng)前把每個(gè)會(huì)發(fā)生的問題都考慮到,采取有效的方法來解決,才能使教學(xué)活動(dòng)有效的開展。

  4.從幼兒的反應(yīng)來看,幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,讓幼兒嘗試不同的材料來作畫,看到不同的效果,萌發(fā)了幼兒對(duì)彈珠滾畫的興趣。通過講評(píng)、欣賞,幼兒看到彈珠滾畫的效果,感受各種顏料在一起的美,增強(qiáng)他們的審美意識(shí)。

  5.在本次活動(dòng)中教師能以積極的心情與幼兒交流,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)參與活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,互相欣賞,肯定和接納每個(gè)幼兒的創(chuàng)作過程,從而激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的興趣和愿望。

  6.本活動(dòng)也存在著一些不足的地方,教師的回應(yīng)策略有欠缺,以后還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀看相關(guān)圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)與朋友一起作畫的樂趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):畫出自己心目中的小花園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,記號(hào)筆,花園情景圖一張。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的.特征。

  1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

  幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

  2、鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。

  師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個(gè)?為什么?

  師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰?

  環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣,在接下來的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無拘無束地投入和參與。

  二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。

  1、邀請(qǐng)小朋友一起來作畫師:小花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒畫上自己喜歡的小花園。

  環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。

  三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。

  共同體驗(yàn)分享作畫的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。

  環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來,教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠運(yùn)用簡單的線條勾畫。

  2、掌握簡單的構(gòu)畫要求。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫,彩筆、白紙

  活動(dòng)過程:

  1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)

  2、以猜謎語的形式導(dǎo)入主題:謎語(眼睛一條縫,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不勞動(dòng))

  你們猜猜這是誰呀?

  3、老師出示小豬的.木偶,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:小豬不會(huì)蓋房子,下雨的時(shí)候,給雨淋,夏天,給太陽曬。冬天,冷得直打哆嗦。

  你們說,小豬可不可憐。(可憐)

  4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞(今天,老師呀給小豬蓋了一 棟房子,小豬覺得很漂亮,但小豬說它會(huì)更喜歡小朋友蓋的房子,那小朋友要不要給小豬蓋房子呀?)

  5、老師示范講解繪畫過程及注意事項(xiàng),讓幼兒認(rèn)真觀察與傾聽。

  6、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

  7、一起欣賞評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

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