幼兒園小班美術(shù)教案匯總[15篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個(gè)角，再通過裝飾畫成小雪花。

　　2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

　　3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

　　4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

　　2、濕抹布一塊。

　　3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　活動(dòng)過程：

　　一引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。

　　二欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

　　（1）教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

　　（2）教師講解畫。

　　師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

　　教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

　�。�3）教師邊畫邊講解。

　　師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個(gè)叉，在叉的'中間畫一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形；再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

　　師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

　�。�4）幼兒親自動(dòng)手操作。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)、識字活動(dòng)、認(rèn)識了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達(dá)，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。

　　在活動(dòng)中，幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌，運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性。

　　不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過程，通過這個(gè)活動(dòng)，我會在以后的活動(dòng)中會更加注意。

幼兒園小班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過“開汽車看花去”學(xué)會有控制地變換方向畫曲線。

　　2.嘗試換筆操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，感受色彩的豐富與美妙。

　　3.萌發(fā)愛春天的情感，體會參與活動(dòng)的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能根據(jù)路的彎曲變化，有控制地變換方向畫曲線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有過春游的經(jīng)驗(yàn)，了解春天的一些特征(柳樹綠了，小燕子飛回來了等)，見過春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。

　　2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業(yè)紙。

　　3.音樂磁帶，錄有樂曲《開汽車》、《汽車?yán)�叭聲》、歌曲《小汽車真漂亮》�?/p>

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1.今天，我們一起來做司機(jī)，玩開汽車的游戲，愿意嗎?我們先來練練開汽車的本領(lǐng)吧!

　　(幼兒聽“開汽車”的音樂，練習(xí)開汽車的動(dòng)作，按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進(jìn)入活動(dòng)室)

　　2.每個(gè)小司機(jī)開汽車的本領(lǐng)都很棒。(出示背景圖)，小司機(jī)們，春天到了，花兒都開了，看，都有哪些顏色的花，認(rèn)識它們嗎?春天還有哪些朋友也來了?

　　(1)隨著歌曲《春天》的旋律，教師出示小圖片。

　　(2)我們一起唱出來吧。

　　(3)春天多美呀，草綠了，花開了。今天，我們一起開著汽車去春游好嗎?

　　(活動(dòng)一開始的律動(dòng)“開汽車”，滿足了幼兒好動(dòng)的天性，較自然，較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點(diǎn)，春游是幼兒在春天較喜歡的活動(dòng)，這種情緒引領(lǐng)他們愉快地進(jìn)入了本次活動(dòng)的情境，激起了幼兒活動(dòng)的興趣。)

　　二、學(xué)習(xí)有控制地變換方向畫曲線。

　　1.討論游戲規(guī)則。

　　去春游的路彎彎曲曲的，小司機(jī)們討論討論，汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了，汽車要不要拐彎?喜歡哪種花，可以開過去看一看，跟花兒打打招呼。

　　讓幼兒知道：汽車開的時(shí)候速度不要太快，不能開到草地上，不然會把小草弄疼的;要看清楚路，路拐彎了，汽車也要拐彎。

　　2.嘀嘀嘀(放汽車?yán)�叭�?什么聲音?原來小汽車早就準(zhǔn)備好了，在等著小司機(jī)們呢。汽車廠的叔叔阿姨真聰明，把汽車造成了水果的樣子。是些什么車呢?(蘋果車、菠蘿車、草莓車)真有趣，你們喜歡嗎?

　　想一想，想開什么車呢?(幼兒自由發(fā)言，再次激起幼兒活動(dòng)的興趣)

　　3.我也很喜歡這些車，我要先開一輛菠蘿車試試。教師示范，重點(diǎn)提醒幼兒：

　　(1)路拐彎了，汽車也要拐彎。

　　(2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。

　　(3)可以把你喜歡的車都試一試，換一輛車就換一種顏色。

　　4.幼兒操作。

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇車輛的行走路線，教師以司機(jī)隊(duì)長的身份巡回指導(dǎo)。“真棒，真是能干的小司機(jī)”。提醒小朋友將將筆放回原處，再拿另一支筆。

　　(出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車，豐富了幼兒的感知，為拓展幼兒的思維打下基礎(chǔ)，有利于幼兒的發(fā)展，還引發(fā)了幼兒對繼續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)的向往和興趣，使幼兒參與活動(dòng)的積極性達(dá)到了**。

　　將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規(guī)則中，“路拐彎了，汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”，這種具體的、幼兒易于理解的要求，幼兒既樂意接受，也容易接受。)

　　三、展示、欣賞

　　1.說說你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?

　　2.欣賞：“快來看呀，汽車開過的地方，成了一條彩色的路，真漂亮”。

　　(“你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還認(rèn)識了春天的哪些朋友?”在美術(shù)活動(dòng)中，滲透了語言教育、科學(xué)教育的功能，有利于促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

　　“彩色的小路，多美呀”在贊揚(yáng)聲中，幼兒得到了鼓勵(lì)，體驗(yàn)到成功的.喜悅，將使他們對繪畫充滿信心。)

　　活動(dòng)反思：

　　在小班初期的繪畫活動(dòng)中，有的幼兒缺乏自信，老說“我不會畫”，有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求，還有的幼兒對繪畫缺乏熱情，稍微畫上兩筆就不愿意畫了。而此次活動(dòng)，幼兒表現(xiàn)出來的積極性，深厚的興趣是始料未及的，每個(gè)幼兒都積極地參與活動(dòng)，活動(dòng)將結(jié)束的時(shí)候，有的幼兒還不愿停下手中的畫筆，還要求：“我還要開汽車”。

　　此次活動(dòng)，使我們得到了以下經(jīng)驗(yàn)：

　　1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容;以幼兒最喜愛的游戲形式引導(dǎo)幼兒繪畫，這樣，他們更樂意參加活動(dòng)，能更容易、更清楚地理解活動(dòng)要求，從而使活動(dòng)較順利地達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　2.教育者在設(shè)計(jì)活動(dòng)之前應(yīng)深思熟慮，讓興趣伴隨幼兒活動(dòng)的始終，并提高到一定的動(dòng)機(jī)水平，讓興趣作為活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力存在，轉(zhuǎn)移、維持甚至培養(yǎng)幼兒的注意，促使每個(gè)幼兒都成為積極、主動(dòng)的參與者。

幼兒園小班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在泥工活動(dòng)中，嘗試使用輔助材料。

　　2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：愿意使用輔助材料。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

　　小兔子給我發(fā)來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

　　2、請幼兒討論，給小兔送什么禮物？小兔最愛吃什么，送它什么，它就會特別高興。

　　3、請幼兒討論胡蘿卜，說說他們的顏色、形狀是什么樣的.？

　　4、大家學(xué)做蘿卜。

　�、傥覀儊頌樽類鄢蕴}卜的小動(dòng)物準(zhǔn)備蘿卜，作為它的生日禮物。

　�、诿咳四靡粔K泥，和老師一起團(tuán)泥，團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。

　　5、鼓勵(lì)幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

　　6、將蘿卜放在一個(gè)筐里，留著小兔生日的時(shí)候給帶過去。同時(shí)，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛。

幼兒園小班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　１、欣賞蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài)，能用動(dòng)作、語言、不同線條表達(dá)。

　�。病⒏鶕�(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗(yàn)選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

　�。场Ⅲw驗(yàn)創(chuàng)造性表達(dá)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機(jī),

　　美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

　　活動(dòng)過程:

　　1、觀察蝌蚪的外形特征，發(fā)現(xiàn)蝌蚪動(dòng)作形態(tài)。

　　“我們班來了一群小客人，看看是誰��？”

　　小蝌蚪！

　　“小蝌蚪漂亮嗎？哪里漂亮？”

　　頭大大的.，圓形的，很漂亮。

　　身體黑黑的，很漂亮。

　　身體滑滑的，很美麗。

　　“小蝌蚪尾巴什么樣子？”

　　細(xì)細(xì)長長的。

　　彎彎的像波浪線。

　　不對，有蝌蚪尾巴是直的。

　　“波浪線什么樣子？直線什么樣子？”（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兩種線條。）

　　“怎么有的是直的有的是波浪的？”

　　直的蝌蚪在睡覺。

　　尾巴彎的蝌蚪在游泳。

　�。病⒃凇八�族館”音樂中扮演蝌蚪，感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。

　　“我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我們的大腦袋呢？我們的細(xì)尾巴呢？”

　　“聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳，哪段音樂是蝌蚪睡覺�！�

　　幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀，在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。

　�。场⑻剿鞲鞣N方式表現(xiàn)蝌蚪。

　　“小蝌蚪真可愛，我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢？”

　　可以用紙撕一個(gè)圓作蝌蚪的頭，貼起來再用筆畫一個(gè)尾巴。

　　可以用顏料滴在紙上不就是一個(gè)蝌蚪的頭了嗎，再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴……

　　幼兒自行到美工角中選取材料，表現(xiàn)蝌蚪。

　　幼兒一：使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份，一份搓成一個(gè)圓球，一份搓成細(xì)長的棍子，再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的，但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動(dòng)，說：游泳嘍。

　　幼兒二：幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個(gè)大蝌蚪，在這個(gè)大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

幼兒園小班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒初步了解繪畫的基本方法。

　　2.讓幼兒學(xué)會正確的使用油畫棒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.毛線團(tuán)一個(gè)，油畫棒和畫紙幼兒人手一份。

　　2.輕音樂碟片。VCD。

　　3.教師身穿毛衣。

　　活動(dòng)過程：

　　一.讓幼兒觀察繞毛線的動(dòng)作。

　　師：今天老師穿了一件漂亮的毛衣，你們知道是怎么來的嗎?

　　出示毛線團(tuán)，告訴小朋友毛衣就是用毛線織起來的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一起來幫媽媽繞毛線。

　　幼兒隨老師做動(dòng)作。

　　二：老師示范繪畫方法。

　　1.教育幼兒正確使用油畫棒。

　　2.老師在黑板的畫紙上示范繞線團(tuán)。

　　3.讓幼兒練習(xí)繪畫。

　　三.幼兒繪畫。

　　1.給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

　　2.播放輕音樂讓幼兒練習(xí)繪畫。

　　3.老師巡視輔導(dǎo)，糾正幼兒不正確的畫姿。

　　四.講評。

　　1.給能大膽繪畫的幼兒都獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小俏點(diǎn)。

　　2.當(dāng)面表揚(yáng)繪畫優(yōu)秀的幼兒。

　　3.把幼兒的作品展示在小畫廊當(dāng)中，讓幼兒互相欣賞。

　　活動(dòng)二：水粉印畫《哪里來的.印子(小腳丫和小手印)》

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒對美術(shù)活動(dòng)感興趣。

　　2.幼兒對印畫有初步的了解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各色的水粉。各種形狀的圖形。

　　2.清水，盆子，毛巾。

　　3.大白紙若干張。

　　活動(dòng)過程：

　　一.示范印子，激起幼兒的興趣。

　　1.在大白紙上拿出用各種形狀的圖形在紙上印畫。激起幼兒的興趣，并了解什么是印畫。

　　2.讓幼兒示范拿出物品印畫，二.讓幼兒印小手印。

　　1.讓一個(gè)幼兒示范把自己的小手放在水粉當(dāng)中把手掌中粘滿水粉，然后手指分開印在白紙上，小手印就出來了。

　　2.教師講解要領(lǐng)，手掌要沾滿水粉。印時(shí)要手指分開。平放在紙上。

　　3.讓幼兒每個(gè)人都印小手印。

　　4，給幼兒洗手。

　　三.印小腳印。

　　1.教師幫助幼兒把鞋襪脫了，讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上，小腳印就出來了。

　　2，輪流讓幼兒印畫。

　　3.給幼兒洗腳。

　　四.幼兒自己欣賞自己的作品。

　　五.老師展示幼兒的作品。

幼兒園小班美術(shù)教案6

　　這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)幼兒興趣的美術(shù)課，利用照鏡子來觀察自己的五官，了解自己臉上有什么，再通過與別的幼兒比一比有什么不同，來讓幼兒認(rèn)識自己的特點(diǎn)，再認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，用繪畫的方式表達(dá)出來，不僅鍛煉的幼兒的畫畫能力，也給幼兒帶來了很大的樂趣。

　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1、通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。

　　2、認(rèn)識自己，知道自己和別人的不同之處。

　　3、感受色彩對比。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　通過觀察認(rèn)識五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認(rèn)識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細(xì)看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認(rèn)識，最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動(dòng)手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　1、自己與別人在外貌上面的不同。

　　2、談?wù)勛约汉屯�伴的興趣、愛好等方面的不一樣。

　　3、照鏡子觀察自己。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、水彩筆，白紙，每人一份。

　　2、每人一面小鏡子。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

　　1、教師提問：你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?

　　2、請幼兒找朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較)

　　二、談?wù)勛约汉屯�伴的興趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣?

　　教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

　　三、照鏡子觀察自己。

　　師：下面我請小朋友拿出準(zhǔn)備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長的是什么樣的，我們的臉上有什么?你和別的小朋友長的哪里不一樣?

　　教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：小朋友們，畫的時(shí)候要仔細(xì)，把五官畫的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才比較漂亮哦!

　　五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?

　　教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

　　活動(dòng)反思

　　《快樂的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量�；顒�(dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的`興趣。在認(rèn)識了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點(diǎn)，讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識，師幼互動(dòng)中感受合作的快樂。

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。

幼兒園小班美術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

　　2、理解故事內(nèi)容，愿意照顧蘋果樹。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師范圖《蘋果樹》

　　2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

　　活動(dòng)過程：

　　1蘋果呢？

　　故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個(gè)蘋果？為什么只有一個(gè)

　　2、教師講述故事，幼兒理解內(nèi)容。

　　秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我�！碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了？寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢？

　　3、教師小結(jié)：我們寶寶都愿意照顧蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

　　師幼示范了解畫法

　　意圖：

　　教師幼兒示范，了解蘋果的畫法

　　1、第二年的秋天，蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。

　　2、請幾個(gè)幼兒來模仿老師畫蘋果的.方法來畫蘋果。同時(shí)糾正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。

　　3、教師分發(fā)操作，請幼兒獨(dú)立畫畫。

　　要求：

　　把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。

　　意圖：

　　展示作品，體驗(yàn)快樂。

　　1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

　　2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

幼兒園小班美術(shù)教案8

　　活動(dòng)名稱：笑臉餅干

　　活動(dòng)目標(biāo)：知道笑臉能帶給別人快樂，并愿意帶給別人快樂。能運(yùn)用團(tuán)、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：“寶寶們，今天來了這么多的客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。

　　“我想永遠(yuǎn)都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠(yuǎn)都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎？”

　　“借了這么多的`笑臉了，那現(xiàn)在我要開始變魔術(shù)了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動(dòng)手做餅干啊？”

　　二、制作餅干

　　1、橡皮泥準(zhǔn)備好了，說說怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的方法，請一個(gè)幼兒示范。

　　2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí)：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，我們的餅干做好了！”

　　3、請幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導(dǎo)并講評幼兒制作的情況。

　　三、學(xué)做笑臉

　　1、討論笑臉餅干上應(yīng)該有什么？交流怎樣制作笑臉餅干？

　　2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，請幼兒制作笑臉餅干。

　　3、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、互相觀看作品并講評。

　　1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當(dāng)點(diǎn)評。

　　2、討論最想把笑臉傳給誰，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班美術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意嘗試制作假發(fā)，并大方地展示假發(fā)的美。

　　2、欣賞不同類型的假發(fā)，并創(chuàng)造性地使用各種材料制作假發(fā)。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、撕、貼、卷等不同方法進(jìn)行假發(fā)制作。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：浴帽、報(bào)紙、亮紙條、毛線、彩帶、刨木花等材料若干，雙面膠、剪刀，“假發(fā)世界”多媒體課件。

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對假發(fā)有初步的了解，具備一定的撕、貼等手工操作經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話，請一位戴了假發(fā)的幼兒上前展示自己的假發(fā)。

　　指導(dǎo)語：今天老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友特別漂亮，她的打扮和別的小朋友不一樣，你們看看她是誰?她哪里和別人不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察其假發(fā)造型和裝飾)

　　2、觀看幻燈片，欣賞不同顏色、不同造型的假發(fā)。

　　指導(dǎo)語：今天老師給你們帶來了很多漂亮的假發(fā)，我們一起看看吧!

　　3、幼兒操作，自由選擇不同材料制作假發(fā)。

　　(1)教師介紹材料名稱及制作假發(fā)的方法。

　　(2)幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　4、幼兒介紹自己制作的假發(fā)并相互欣賞。

　　提問：你用了什么材料做假發(fā)?你是怎么做的`?

　　5、在音樂伴奏下，幼兒戴上自己做的假發(fā)與同伴一起走秀展示，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　反思

　　反思這個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)做的還不夠：

　　1、我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候是中班下學(xué)期，現(xiàn)在將活動(dòng)放到中班上學(xué)期來進(jìn)行，我及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整，降低了難度，課件也進(jìn)行了變換。我們可以看到今天所使用到的這個(gè)課件里面大部分的假發(fā)圖片都是老師自己制作的，它的作用有2個(gè)：1、這些圖片直觀地呈現(xiàn)了制作假發(fā)的材料，容易使孩子產(chǎn)生親近感，并在假發(fā)與自身經(jīng)驗(yàn)之間建立聯(lián)系;2、這些圖片能直觀展示制作方法，這也是我引導(dǎo)孩子欣賞課件的重點(diǎn)。但是在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我沒有把握好，語言的不夠精練對方法的梳理和講解不清晰。

　　2、在假發(fā)制作完以后，我和孩子的情緒都比較興奮，在個(gè)別展示與交流環(huán)節(jié)時(shí)都靜不下心來，所以沒有將孩子更多有新意、有創(chuàng)意的方法挖掘出來。

　　這是我第一次面對這么多同行開放教學(xué)活動(dòng)，有緊張、也有興奮，當(dāng)然更多的是細(xì)節(jié)上的處理不周，但是在這里我想借用一句廣告語“年輕沒有失敗”，我今天的嘗試也收獲了驚喜、收獲了經(jīng)驗(yàn)、更收獲了信心，相信在大家的關(guān)注和指導(dǎo)下我會帶來更多精彩的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受假期的快樂，愿意繪畫自己。

　　2、能夠大膽做畫，感受樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　進(jìn)行繪畫

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠畫出五官

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、范畫

　　活動(dòng)反思：

　　一、出示小兔吸引寶寶的.興趣

　　1、你是怎樣過新年假期的？

　　2、在假期里你的心情是什么樣的？

　　今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？

　　二、幼兒進(jìn)示范

　　1、提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

　　2、請幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

　　3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。

　　三、幼兒進(jìn)行繪畫

　　1、將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間

　　2、把自己快樂的表情畫出來。

　　活動(dòng)反思：

　　在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用。活動(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。

幼兒園小班美術(shù)教案11

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　布置《豐收的果園》、多色顏料、抹布、美術(shù)用紙

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.萌發(fā)參與手指點(diǎn)畫活動(dòng)的興趣。

　　2.學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法，能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。

　　3.能獨(dú)立作畫，保持畫面整潔。

　　活動(dòng)過程

　　1.帶幼兒參觀"豐收果園"的場景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察，說說果樹上結(jié)了什么水果、分別是什么顏色的。

　　(2)出示"水果輪廓圖"，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　提問：小熊聽說水果豐收了，要到園子里摘果子�？墒撬�的.果樹上什么水果也沒有怎么辦?

　　2.引導(dǎo)幼兒自主探索，掌握手指點(diǎn)畫的方法。

　　(1)各種顏料，引導(dǎo)幼兒自主探索、嘗試提問：怎樣用手指點(diǎn)畫水果?

　　(2)運(yùn)用兒歌示范講解手指點(diǎn)畫的方法：小手指，蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)完這里點(diǎn)那里

　　(3)提示幼兒點(diǎn)畫完后要擦手

　　3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)用紙第5頁進(jìn)行創(chuàng)作，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)

　　(1)提醒幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)不同的水果

　　(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法：用手指輕輕蘸顏料，用力點(diǎn)，注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上離開 ，要點(diǎn)在果樹上，保持作品干凈整潔。

　　4.布置"豐收的果園"引導(dǎo)幼兒交流分享，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　請幼兒將作品粘貼到"果園"中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己畫的是什么水果，用了什么顏色。

幼兒園小班美術(shù)教案12

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品，愿意介紹自己喜歡的畫面。

　　2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣，有參加繪畫活動(dòng)的愿望。

　　準(zhǔn)備：

　　1、有意識的選擇大班幼兒繪畫作品若干副，并布置成展板。

　　2、桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。

　　過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　——為了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物，看看是什么？

　　——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。

　　——教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

　　2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的'內(nèi)容。

　　——哥哥姐姐的話中有什么？他們都在干什么？

　　——幼兒自由講述，教師總結(jié)：哥哥姐姐的畫中畫了我們平時(shí)見過的東西：有房子、太陽、輪船、小動(dòng)物……他們有的在鍛煉，有的在游戲……另外，哥哥姐姐還畫了我們平時(shí)沒有見過的東西：未來的房子、海底世界、神秘的太空……

　　3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。

　　——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。

　　——幼兒自由討論交流，教師總結(jié)：這些畫里顏色真多，有紅色的太陽、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋……畫面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色，這些畫看上去五顏六色的，非常漂亮。

　　4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動(dòng)。

　　——?jiǎng)偛盼覀冃蕾p了哥哥姐姐的畫，好看嗎？現(xiàn)在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫，一起布置美工角吧！

幼兒園小班美術(shù)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用生活中的材料,用涂色、撕貼、粘貼等不同方法裝飾足球，對美術(shù)活動(dòng)感興趣。

　　2、有一定的愛心，能關(guān)心、幫助周圍的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、印有足球的操作紙若干，蛋糕盤、各種豆子、香菇、棉簽、顏料以及各色五邊形紙等。

　　2、實(shí)物足球每人一個(gè)，大球一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒玩足球，發(fā)現(xiàn)足球顏色不同。

　　“今天，我們幼兒園來了許多的足球?qū)殞毾牒臀覀冃∨笥岩黄鹜�，你們愿意�?”

　　自由玩足球，發(fā)現(xiàn)足球?qū)殞毚┑囊路�顏色不同，很漂亮�?/p>

　　“你們在玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這些足球?qū)殞氂惺裁床煌?”

　　幼兒講述。

　　教師小結(jié)：這些足球?qū)殞毚┑囊路�不一樣，有的是紅衣服、有的是綠衣服，還有的是黃衣服，可真漂亮。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料、不同方法裝飾足球?qū)殞�，為足球�(qū)殞毚┥闲乱路��?/strong>

　　(1)設(shè)置情景，讓幼兒幫助足球?qū)殞毚┬乱路��?/p>

　　“老師這兒還有許多的`足球?qū)殞氁蚕牒托∨笥岩黄鹜�，可是它們沒有衣服穿，好傷心，怎么辦呢?”

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。

　　(2)出示各種材料,鼓勵(lì)幼兒用不同的方法裝飾足球?qū)殞殹?/p>

　　“老師這里也給小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，請你們看看這是什么?”

　　出示各種豆子，讓一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒邊示范邊講述。

　　簡單介紹棉簽涂色。

　　(3)設(shè)置情境，介紹合作裝飾足球。

　　配班老師以足球?qū)殞毜目谖钦f：“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滾過來。

　　“哇!這個(gè)足球?qū)殞毧烧娲�，我們�?yīng)該給它穿什么衣服呢?”

　　請一個(gè)幼兒起來選擇材料示范一下。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　“現(xiàn)在請你們?nèi)ミx一個(gè)你喜歡的足球?qū)殞毥o它穿上漂亮的衣服，去吧!”

　　第一組：豆子、香菇裝飾足球?qū)殞殹?/p>

　　第二組：撕紙粘貼足球?qū)殞殹?/p>

　　第三組：粘貼裝飾立體球。

　　第四組：棉簽畫。

　　4、展示作品，幼兒評價(jià)。

　　“你最喜歡哪個(gè)足球?qū)殞?為什么?”

　　5、愛心教育。

　　“足球?qū)殞殏兇┥狭似�亮的衣服心里真開心，你們幫助了足球?qū)殞毿睦镩_心嗎?”(開心)

　　小結(jié)：原來幫助別人是很開心的事情，而且被幫助的人也會很開心，我們在平時(shí)生活中看見別的小朋友遇到了困難，也要去幫助他們，這樣大家都會很開心。

　　6、和足球?qū)殞毢嫌啊?/strong>

　　活動(dòng)延伸：

　　1、和足球?qū)殞毻娓鞣N游戲。

　　2、看和足球?qū)殞毜暮嫌啊?/p>

幼兒園小班美術(shù)教案14