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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-23 10:17:24 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案10篇【經(jīng)典】

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案10篇【經(jīng)典】

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 利用身邊的各種材料,嘗試以剪、貼、畫(huà)的方法制作立體賀卡。

  2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí),開(kāi)闊思路。

  3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里,保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

  4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。

  5、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 收集各種賀卡并布置成展覽。

  2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

  3、 幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、 欣賞賀卡展覽,了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

  教師:小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎?他們都有哪些部分?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。)你喜歡那張賀卡,他有哪些地方你最喜歡?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn),如上面有什么好看的圖案?哪里可以動(dòng)?)

  (1) 小結(jié):這些賀卡真漂亮!有的有小動(dòng)物的圖案,有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái):有的是立體的可以活動(dòng),一打開(kāi)小兔子就會(huì)出現(xiàn)了,有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫(huà),用多種方法做出來(lái)的。

  2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

 。1) 教師:快要過(guò)年了,我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧!

 。2)教師:你想做什么樣子賀卡?怎么做呢?(幼兒根據(jù)自己的喜好回答。)

  (3)教師:想好你想要得賀卡的樣子,選擇需要的卡紙和材料,自由地進(jìn)行制作。

  3、幼兒自主制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

 。1)教師交代注意 事項(xiàng)。

  1、請(qǐng)小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

  2、教師:先想好在做,拿自己需要的`材料,暫時(shí)不用的放回去,也許其他的小朋友有需要,想一想怎樣才能變得更加有趣,如怎樣才能動(dòng)起來(lái),怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái),等等;看看哪一組的桌上最干凈整潔。

  (2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

  教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。

  (3)在做好的賀卡上簽名,并在教師的幫助下寫(xiě)上祝福的話,送給自己的好朋友。

  小百科:賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)有序地寫(xiě)下來(lái),字跡工整,格式正確;

  2.培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生按照順序介紹動(dòng)物,思路清楚,表達(dá)流暢。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.指導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn),要條理清楚;

  2.能恰當(dāng)使用形容詞,適當(dāng)運(yùn)用比喻句。

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課前談話

  同學(xué)們還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的拍手歌嗎?咱們?cè)賮?lái)一起拍一次好嗎?

  同學(xué)們狀態(tài)真不錯(cuò),下面老師可要考考大家了。課堂上我們經(jīng)常要和大家交流,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)和別人交流時(shí)要怎樣做呢?(說(shuō)話響亮、清楚;認(rèn)真傾聽(tīng);恰當(dāng)評(píng)價(jià))

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  1.同學(xué)們,你們看《瘋狂動(dòng)物城》了嗎?在兔警官和狐貍的努力下,動(dòng)物城終于重歸和平了。老師剛收到獅子市長(zhǎng)的信,它邀請(qǐng)我們?nèi)?dòng)物城做客呢!想去嗎?那咱們就坐上高鐵出發(fā)吧!

  2.火車一路前行,越過(guò)山川河流,終于到了美麗而有趣的動(dòng)物城。看,動(dòng)物們出來(lái)歡迎我們呢,快和它們打個(gè)招呼把。ㄗ⒁舛Y貌)

  3.同學(xué)們,老師剛接到獅子市長(zhǎng)的信,它說(shuō)遇到了一個(gè)非常頭痛的問(wèn)題,想讓咱們幫幫它,你們說(shuō)咱們要不要幫它呢?那咱們看看信上是怎么說(shuō)的:同學(xué)們好,我是獅子市長(zhǎng)。重

  歸平靜的動(dòng)物城急需一位形象代言人挽回聲譽(yù),動(dòng)物們都想?yún)⒓舆x舉,卻不知怎么介紹自己。目前只收到了三只動(dòng)物的介紹信,這選舉大會(huì)可怎么召開(kāi)啊!請(qǐng)同學(xué)們幫忙,為自己喜歡的動(dòng)物寫(xiě)一封介紹信,讓別人記住它獨(dú)特的樣子。

  三、海報(bào)“引路”,總結(jié)方法

  1.同學(xué)們,你們知道怎么寫(xiě)介紹信嗎?這樣吧,咱們看看那三只動(dòng)物是怎樣介紹自己的,跟他們學(xué)一學(xué)。

  海報(bào)一:大家好,我是小青蛙。瞧,我全身披著一件綠袍子,露出白白的大肚子。我的眼睛鼓鼓的,長(zhǎng)在頭頂上;我有一張大大的嘴巴,唱起歌來(lái)“呱呱呱呱”;我有四條有力的腿,蹦蹦跳跳捉害蟲(chóng)。我一定能勝任動(dòng)物城代言人。

  海報(bào)二:我是森林中可愛(ài)的小精靈——松鼠。瞧,我長(zhǎng)得多可愛(ài)!水靈靈的大眼睛,小巧的身材,毛茸茸的大尾巴好像一把傘。對(duì)了,我還有兩顆外翹的小牙齒,雖然不太美觀,卻很堅(jiān)固。這就是我,乖巧可愛(ài)的.小松鼠,快來(lái)投我一票吧!海報(bào)三:嗨,我長(zhǎng)得強(qiáng)壯吧!我就是非洲著名的犀牛。雖然我的軀干粗苯,四肢短如柱子,但是我們奔跑起來(lái)卻非常靈活。我的皮膚堅(jiān)硬的像鎧甲,頭上還長(zhǎng)有角。雖然我很丑,但是我很溫柔,從不傷害其他動(dòng)物?爝x我做代言人吧!

  2.同學(xué)們,看了這三張海報(bào),你們找到幫動(dòng)物寫(xiě)推薦信的方法了嗎?

 。1)想給別人留下深刻印象,就要寫(xiě)出與眾不同的地方,抓住特點(diǎn)(海報(bào)舉例);

 。2)介紹時(shí)也不能想說(shuō)什么就說(shuō)什么,要有一定的順序;

 。3)如果介紹時(shí)能用上形容詞和比喻句就更生動(dòng)了(海報(bào)舉例)。(板書(shū):抓特點(diǎn)、有順序、用好詞、會(huì)比喻)

  四、制作海報(bào),練習(xí)寫(xiě)話

  下面就請(qǐng)同學(xué)們選一只自己喜歡的動(dòng)物,幫它寫(xiě)推薦信,制作選舉海報(bào)吧!介紹時(shí)要抓住特點(diǎn),有序介紹,還可以用上形容詞和比喻句讓內(nèi)容更生動(dòng)。(老師發(fā)海報(bào)紙給學(xué)生寫(xiě))

  學(xué)生寫(xiě)話,教師巡視指導(dǎo)。(在寫(xiě)之前是否要讓學(xué)生先練習(xí)說(shuō)呢?)

  五、選舉大會(huì),交流評(píng)選

  1.同學(xué)們,“動(dòng)物城代言人選舉大會(huì)”正式開(kāi)始!誰(shuí)想讓自己喜歡的動(dòng)物參加這次的選舉,就請(qǐng)到前面幫它讀一讀介紹信,并把海報(bào)張貼到黑板上,這樣它就是候選人了。最后,咱們會(huì)投票選出一位代言人。

  2.學(xué)生讀推薦信,師生共同評(píng)價(jià)。

  3.同學(xué)們的介紹都這么精彩,老師個(gè)個(gè)都喜歡,你們呢?那咱們就讓這些小動(dòng)物輪流當(dāng)代言人好不好?

  4.總結(jié):這真是一次奇妙的旅程,我們來(lái)到動(dòng)物城為自己喜歡的動(dòng)物寫(xiě)推薦信,制作選舉海報(bào),讓它們成為動(dòng)物城的代言人。希望同學(xué)們回去后能為今天沒(méi)有參加選舉的動(dòng)物寫(xiě)推薦信,讓它們參加下一屆的選舉,好嗎?

  六、板書(shū)設(shè)計(jì)

  可愛(ài)的動(dòng)物

美術(shù)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類,中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

  2、嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè)。

  3、知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

  2、幼兒的毛筆控水情況,畫(huà)面整潔的保持。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)圖片,供幼兒欣賞。

  2、范畫(huà)五張,玩具熊貓一個(gè)。

  3、宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞中國(guó)畫(huà)。

  2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。

  3、共同討論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的`常識(shí)。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣,我們叫它中國(guó)畫(huà),是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

  4、探索毛筆。

 。1)請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

  (2)用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫(huà)),說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

 。3)教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

  5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。

 。1)讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

 。2)教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫(huà)眼圈、耳等部位。

  (3)幼兒作畫(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà),鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

 。4)熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。

  6、展示作品。

  肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  讓幼兒體驗(yàn)參與美工拓印活動(dòng)中的樂(lè)趣

  讓幼兒敢于學(xué)會(huì)說(shuō)一句話**我喂你吃**

  活動(dòng)準(zhǔn)備:一個(gè)動(dòng)物的家各種動(dòng)物寶寶各種動(dòng)物寶寶中間(肚子是空的圖片)土豆蓮藕西紅柿芹菜紅、黃、藍(lán)、綠、紫顏色抹布圍兜

  活動(dòng)過(guò)程:1.今天和老師一起去動(dòng)物寶寶家去做客!(事先布置類似娃娃家的區(qū)角,讓寶寶和動(dòng)物們近距離接觸)老師提出,噓!聽(tīng)我怎么聽(tīng)到咕嚕咕嚕的聲音!原來(lái)是小兔子的肚子餓了。

  2.怎么辦呢?老師呀,早就想好了,你們看我?guī)Я耸裁?一一出示,幫助幼兒重新認(rèn)識(shí)這些水果和蔬菜.可以隨機(jī)考考他們.那我們就喂給它們吃,可是動(dòng)物寶寶的嘴巴太小了,我們的好吃的太大了怎么辦呢?我們要幫助它們把水果切開(kāi).出示真的刀把食物切開(kāi).

  3.現(xiàn)在我們就可以喂小動(dòng)物吃好吃了,我們還要請(qǐng)顏色寶寶來(lái)幫忙,出示顏色。老師示范拓印方法,我先長(zhǎng)袖邊短袖,用蘋(píng)果在紅顏色寶寶里面輕輕的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告訴它的哦!不然,兔子寶寶不知道她自己吃的'什么!老師示范,“小兔子我喂你吃蘋(píng)果”。

  4.請(qǐng)寶寶們找到自己的好朋友,老師在旁邊指導(dǎo)。(拓印的手法、和要學(xué)會(huì)的一句話)

  5.動(dòng)物寶寶吃飽了,老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),你的好朋友是誰(shuí)?你喂它吃了什么呢?(步驟五,看情況進(jìn)行,要先洗手。)

美術(shù)教案 篇5

  學(xué) 科: 初二年級(jí)美術(shù)課

  課 題: 《平面構(gòu)成》

  課業(yè)類型: 工藝設(shè)計(jì)

  課時(shí)安排:

  《平面構(gòu)成》第一課時(shí)。本課題分兩課時(shí)進(jìn)行,本課時(shí)進(jìn)行鉛筆紋樣設(shè)計(jì),

  第二課時(shí)進(jìn)行紋樣的色彩配置。

  一、教學(xué)簡(jiǎn)案

  一.教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:理解平面構(gòu)成的概念、意義、用途及方法。

  操作:按平面構(gòu)成的要求設(shè)計(jì)一種構(gòu)成練習(xí)。

  情感:體會(huì)平面構(gòu)成的形式美、秩序美。

  創(chuàng)造:設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的基本形和構(gòu)成形式。

  二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  l.重點(diǎn): 主要掌握基本形和構(gòu)成形式的設(shè)計(jì)。

  2.難點(diǎn): 如何啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維,進(jìn)行平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)

  三.達(dá)標(biāo)規(guī)程

  概念;基本要素;基本形;構(gòu)成方式

  四.教學(xué)準(zhǔn)備

  師:1.收集平面構(gòu)成在生活中的應(yīng)用實(shí)例、實(shí)物、以前學(xué)生的優(yōu)秀作

  2.繪制平面構(gòu)成范畫(huà)與骨格圖

  3.繪制自然界有關(guān)生物體的'幾何結(jié)構(gòu)圖例

  生:1.收集幾何紋樣在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例,布置學(xué)習(xí)專欄。

  2.準(zhǔn)備鉛筆、圓規(guī)、三角尺。

  五.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程()

  (一)組織教學(xué),按常規(guī)進(jìn)行。

  (二)前提測(cè)評(píng)

  回顧單獨(dú)紋樣、二方連續(xù)中的點(diǎn)、線、面極其特征,了解學(xué)生狀況。

  (三)導(dǎo)入新課

  根據(jù)唐詩(shī)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A!弊寣W(xué)生展開(kāi)想象,抽幾位學(xué)生上黑板,用點(diǎn)、線、面概括地表現(xiàn)景色。教師總結(jié):這種用點(diǎn)、線、面抽象形態(tài)構(gòu)成的圖形就叫平面構(gòu)成。

  (四)認(rèn)定目標(biāo)

  板書(shū)《平面構(gòu)成》極其簡(jiǎn)要提綱。

  指出在這節(jié)課上,要學(xué)習(xí)掌握平面構(gòu)成的幾種主要構(gòu)成形式,并進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

  (五)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

  l.平面構(gòu)成的概念、用途與學(xué)習(xí)意義。

  師生共同列舉、觀摩平面構(gòu)成在生活中的應(yīng)用實(shí)例,進(jìn)而說(shuō)明平面構(gòu)成的概念、用途與學(xué)習(xí)意義。

  2.基本要素;點(diǎn)、線、面

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出日常生活中有點(diǎn)、線、面特征的例子,結(jié)合圖例進(jìn)一步明了點(diǎn)、線、面的特征。

  3.基本形

  說(shuō)明運(yùn)用點(diǎn)、線、面按一定的方向、角度、距離組合變化便形成基本形,介紹基本形的種類極其構(gòu)成方式。(圖示)

  4.構(gòu)成方式

  基本形按不同的方法排列,便產(chǎn)生各種形式的構(gòu)成,可以概括為規(guī)律性與非規(guī)律性兩類,本課著重介紹五種主要的構(gòu)成形式。(骨格圖與各式范畫(huà)四例及生物體結(jié)構(gòu)圖)

  規(guī)律性排列式 重復(fù)漸變 發(fā)射

  非規(guī)律性排列式 特異對(duì)比

  六.作業(yè)要求

  設(shè)計(jì)一幅平面構(gòu)成鉛筆稿。(出示4條要求)

  七.學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo)。

  八.達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)和小結(jié)

  概括本課內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)基本形與構(gòu)成方式

  的設(shè)計(jì),挑選一部分作品作展示,邀請(qǐng)兩名學(xué)生互評(píng),然后教師講評(píng)。

  九.板書(shū)設(shè)計(jì)

  應(yīng)用圖例

  平面構(gòu)成

  基本要素-點(diǎn)、線、面

  基本形

  構(gòu)成方式1. 2. 3. 4. 5.

  骨格圖

  范畫(huà)

  重復(fù)式

  以前學(xué)生作業(yè)

  范畫(huà)

  漸變式

  范畫(huà)

  發(fā)射式

  十、作業(yè)要求

  1. 2.

  3. 4.

  范畫(huà)

  特異式

  范畫(huà)

  對(duì)比式

  九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)美術(shù)試用課本《教學(xué)參考用書(shū)》(上冊(cè))

美術(shù)教案 篇6

  游戲目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用左右對(duì)稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫(huà)感興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  材料準(zhǔn)備:

  各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙

  玩法指導(dǎo)

  一、談話導(dǎo)入。

  1、今天的天氣多么晴朗,蝴蝶、小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去,除了它們還會(huì)有誰(shuí)在天上飛?(風(fēng)箏)

  2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的?

  二、觀察比較

  1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋?左右兩邊的花紋一樣嗎?(有幾種對(duì)稱的`方法:同時(shí)向上向下,面對(duì)面,背對(duì)背等)

  2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn),體會(huì)新品種就是改變?cè)衅贩N的形、色、圖案。

  三、開(kāi)始游戲:我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師

  1、通過(guò)改變外形、圖案、顏色,大膽創(chuàng)造新品種,做個(gè)細(xì)心者,設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。

  2、規(guī)則:花紋要對(duì)稱,色彩要均勻,圖案要豐富,并且安靜創(chuàng)作,要有自己的特點(diǎn)。

  四、評(píng)價(jià)

  1、展示自己的設(shè)計(jì)作品,集體欣賞。

  2、從花紋對(duì)稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量。

  教學(xué)反思:

  游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫(huà)得左右對(duì)稱還是有一定困難的,孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,由于水彩筆較細(xì),因此色彩不夠均勻。我覺(jué)得可以讓幼兒畫(huà)最簡(jiǎn)單的風(fēng)箏外形,在內(nèi)部進(jìn)行圖案對(duì)稱,色彩上可以選擇油畫(huà)棒,上色均勻飽滿。

美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色。

  2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  葡萄圖片(一面有顏色一面沒(méi)顏色),畫(huà)好葡萄的紙,油畫(huà)棒(每人一份)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  1、師:今天呀,我們班來(lái)了一位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。

  2、教師出示葡萄的圖片(沒(méi)涂顏色的.一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。?師:這是什么?小朋友認(rèn)識(shí)嗎?幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒(méi)有顏色的葡萄,引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒(méi)有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

  3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?幼:沒(méi)有。師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開(kāi)有顏色的一面)小眼睛看好了。

  4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?幼:紫色。

  師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識(shí)葡萄的顏色:紫色。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

  (二)了解葡萄生長(zhǎng)的季節(jié)。

  師:我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

  教師小結(jié):我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō),葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識(shí)。

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  1、師:(出示畫(huà)好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒(méi)有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫(huà)棒給他涂色。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫(huà)

  要求,進(jìn)行涂色。

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫(huà)要求,幼兒進(jìn)行作畫(huà)。

  2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

  3、教師示范,交代要求,幼兒作畫(huà)。

  (四)教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的作品,為什么?

  設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng),表?yè)P(yáng)涂的好的幼兒。

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)繪畫(huà)大師的表現(xiàn)方法,大膽地利用線條、色彩表現(xiàn)自己對(duì)星空的想象。

  2、 在探索活動(dòng)中,能感知冷暖色調(diào)強(qiáng)烈的對(duì)比關(guān)系,對(duì)顏色感興趣。

  3、 在操作中能仔細(xì)觀察,樂(lè)于探索。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:觀察夜晚的星空,感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。

  2、 課件準(zhǔn)備:宇宙星空動(dòng)畫(huà)。

  繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》。世界著名兒童畫(huà)作家米羅的星空系列畫(huà)2-3張星空想象畫(huà)。圓形色圖卡

  3、 材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、顏料、油畫(huà)筆、調(diào)色盤、畫(huà)紙(油性筆蠟筆備用) 水桶、抹布、膠帶紙、畫(huà)架等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引起興趣:

  小朋友們,你們仔細(xì)觀察過(guò)天上的星星嗎?它是什么樣子的。坑卸嗌倌?(幼兒討論回答)

  今天,老師要帶你們到星星的世界里去走一走,看看它們的模樣,看看它們是怎么“生活”在一起的。

  二、(播放課件)欣賞星空動(dòng)畫(huà)

  天上的星星數(shù)得清嗎?(數(shù)不清…)它們“生活”在一起你們覺(jué)得怎么樣啊?(很美、奇妙、神秘…)

  三 、

  1、(播放課件)引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》的表現(xiàn)手法。

  這幅畫(huà)是畫(huà)家凡高的作品,跟我們剛才看到的一處星空是不是很相似?(幼兒討論)

  老師:在深藍(lán)的天空中,旋轉(zhuǎn)著月亮、星星和彗星黃色的光點(diǎn)組成了想旋渦一樣的圖形,給人一種神秘、流動(dòng)的感覺(jué)。(課件分解圖示)作品就是利用點(diǎn)、線組成圖形,把光速、星體流動(dòng)的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)的。

  2、欣賞世界兒童畫(huà)家米羅、科爾內(nèi)依的星空系列想象畫(huà)。

  小朋友們,除了凡高的《星空》外,世界上還有一名非常了不起的兒童畫(huà)大師,他叫米羅,他也曾對(duì)天空的星星非常著迷,于是對(duì)它們進(jìn)行過(guò)仔細(xì)的觀察,并加上自己豐富的.聯(lián)想畫(huà)出了許多美妙神奇的星空系列作品,被人們稱為“完美的星空”。深受大家的喜愛(ài)。你們想不想看看?

 。úシ耪n件:米羅星空系列作品選)(幼兒欣賞)

  小朋友你們喜歡嗎?(------)老師也和你們一樣非常喜歡。看這些畫(huà)像不像我們小朋友的畫(huà)呢?隨心所欲、想象奇特。

 。úシ耪n件:四幅合拼圖)我們來(lái)看看米羅在作品中對(duì)星星作了哪些想象,畫(huà)了哪些奇妙的形呢?(有小人、有眼睛、有魚(yú)、有------)再看看畫(huà)面中用了哪些色彩?(紅、黃、綠、------暖色;黑、藍(lán)、紫------冷色)老師將色彩按冷暖分類排列,讓幼兒感知冷暖色的強(qiáng)烈對(duì)比,了解哪些色是暖色哪些是冷色。

  3、(生活應(yīng)用)讓幼兒在自己或別人的穿戴上找一找冷暖色。

  4、讓我們來(lái)看看米羅在畫(huà)中是怎樣運(yùn)用冷暖色的:(一種是亮的星體用暖色、亮色,周圍用冷色、暗色襯托;另一種星體用冷色、暗色,周圍用暖色、亮色襯托。這樣暖色更暖、更亮,冷色更冷、更暗,所要表現(xiàn)的形象更突出、更醒目。)

  三、幼兒自主探索、自主創(chuàng)作。

  小朋友,欣賞了大畫(huà)家凡高、米羅的星空,你們是否也想表現(xiàn)自己的星空呢?(------)好,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)星空大世界,并展開(kāi)你們想象的翅膀,去創(chuàng)造你們心目中神奇、美妙的星空吧。ㄓ變鹤杂蓜(chuàng)作,教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。)

  四、展示幼兒作品,自由欣賞、互相。

美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開(kāi)心事。

  2.嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  老師家的.電話裝好了,老師想給好朋友打電話,給誰(shuí)打呢,給毛老師還是朱阿姨打呢?

  二、教師示范

  1.出示毛老師和朱阿姨的頭像,選擇一個(gè)給她裝電話。(以毛老師為例)

  2.先給毛老師家裝電話,把毛老師的頭像貼到紙上,然后畫(huà)個(gè)圈表示電話裝好了。

  3.模擬打電話,為什么沒(méi)有聲音呢?(哦!原來(lái)是電話線沒(méi)有連接好。)教師示范添畫(huà)電話線的過(guò)程。(小小電話線,走呀走呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,走呀走呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈……走到誰(shuí)的家門前?……對(duì)!走到毛老師家門前!)

  4.喂喂喂,電話打通啦!毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個(gè)好寶寶呢。老師要和毛老師說(shuō)說(shuō)在幼兒園過(guò)得真開(kāi)心。

  三、幼兒操作

  1.寶貝們,你們想給誰(shuí)打電話啊?想不想給爸爸媽媽打電話,告訴他們我們?cè)谟變簣@的開(kāi)心事?

  2.教師指導(dǎo)操作要點(diǎn),畫(huà)圈和電話線。

  四、分享交流

  讓幼兒回到座位,在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)畫(huà)電話線的過(guò)程(徒手,邊念兒歌邊用手做出畫(huà)電話線的動(dòng)作)并結(jié)束活動(dòng)。(小朋友們,喜歡和爸爸媽媽打電話嗎?幼兒園里面開(kāi)心嗎?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有這么多開(kāi)心事,我們還有很多開(kāi)心事沒(méi)有說(shuō)完對(duì)不對(duì)?那就和身邊的好朋友,和客人老師說(shuō)一說(shuō)好嗎?)

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣,克提供人物頭飾或動(dòng)物頭飾,扮演角色進(jìn)行通話。

美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫(huà)棒,各色水粉色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞與討論

  (1)、為什么小朋友都愛(ài)玩海洋球?

  (2)、在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣?

  (3)、觀察

  教師范例:哪些小朋友在活動(dòng)?哪些小朋友沒(méi)有活動(dòng)?將作品上的人物編號(hào),引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。

  2、操作與思考

  請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜的`方法畫(huà)各種不同方向的頭發(fā),教師變化成不同的發(fā)型、五官。

  3、創(chuàng)作要求:

  畫(huà)一畫(huà)我們來(lái)玩海洋球,看誰(shuí)玩得最開(kāi)心。

  4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)

 。1)、想象玩海洋球的情景

 。2)、用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

 。3)、鼓勵(lì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊,海洋球的重疊。

  5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動(dòng)態(tài)上分辨誰(shuí)在玩,誰(shuí)在看。)

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