美術(shù)教案7篇[熱門]

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　第17課小手帕

　　教學(xué)內(nèi)容小手帕（蘇教版）

　　蘇教版第八冊(cè)第17課。

　　教材分析

　　手帕在日常生活中是隨處可見的，小手帕（蘇教版）通過認(rèn)識(shí)和了解各種各樣的手帕，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。《小手帕》與前階段學(xué)習(xí)的色彩漸變、適合紋樣的知識(shí)是緊密相連的，而學(xué)生對(duì)“類似色、對(duì)比色、均衡式、對(duì)稱式”的運(yùn)用已不再陌生，小手帕（蘇教版）這些都為手帕的設(shè)計(jì)成功奠定了基礎(chǔ)。

　　根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，他們有自己的思想、個(gè)性、愛好，因此，讓學(xué)生設(shè)計(jì)手帕，學(xué)生能進(jìn)一步培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)愛意識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解目前市場(chǎng)上出售的各種手帕，并對(duì)“手帕上的圖案”談?wù)勛约旱囊庖姾徒ㄗh。

　　技能：通過手帕設(shè)計(jì)，使學(xué)生將已學(xué)過的基礎(chǔ)圖案知識(shí)，色彩知識(shí)在設(shè)計(jì)藝術(shù)上得到應(yīng)用，培養(yǎng)他們對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的愛好和創(chuàng)造能力。

　　情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和健康的審美情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過手帕設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操及創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)手帕的圖案時(shí)要和方形相適應(yīng)。小手帕（蘇教版）

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：若干學(xué)生作品，實(shí)物，水彩筆。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：方形的紙，白手帕，水粉顏料。

　　教學(xué)時(shí)間：第10周星期二

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　師生互相問好，檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況。小手帕（蘇教版）

　　二、導(dǎo)入新課

　　謎語導(dǎo)入：“”大家猜一猜是什么？板書課題：小手帕

　　三、新授

　　1、課前，我布置大家收集各種手帕，你們收集到了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出來，同學(xué)之間互相欣賞各自收集的手帕。欣賞好后交流討論以下問題：（出示幻燈片）小手帕（蘇教版）

　　*手帕上都有些什么花紋和顏色？

　　*選你最喜歡的一塊手帕說一說喜歡的原因（用途、圖案）。

　　2、集體交流。一起觀察手帕上的花紋，并說一說自己觀察后發(fā)現(xiàn)的花紋的特點(diǎn)？（對(duì)稱、均衡、和諧、統(tǒng)一）。

　　3、實(shí)踐體會(huì)：這些手帕上的花紋都是設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的，今天我們自己就來當(dāng)回小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)漂亮的小手帕。

　　學(xué)生設(shè)計(jì)，師巡回指導(dǎo)。隨意嘗試，大膽設(shè)計(jì)。

　　展示第一次的作品，讓他們發(fā)現(xiàn)存在的問題。（教師適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)）

　　4、欣賞設(shè)計(jì)：觀察課本上的作品，討論：書上的作品你喜歡嗎？分組交流，使學(xué)生進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)手帕的思路�！靶≡O(shè)計(jì)師們，你們的頭腦里一定有了設(shè)計(jì)方案吧，把你的設(shè)計(jì)方案拿出來，小組討論交流。也可畫幾張草圖，從中選擇自己滿意的.作品，可一個(gè)人完成，也可合作完成�？茨膫�(gè)小組的設(shè)計(jì)作品又多又好，又有創(chuàng)意�！�

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　出示作業(yè)要求：a.人人爭(zhēng)當(dāng)小設(shè)計(jì)師，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和喜歡的方式設(shè)計(jì)一塊漂亮的手帕。

　　b.通過展示自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并把自己的設(shè)計(jì)意圖簡(jiǎn)單講述一下。

　　c.按設(shè)計(jì)方法的不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計(jì)構(gòu)思。

　　五、展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)

　　1、相互欣賞，交流評(píng)價(jià)。

　　2、作業(yè)展評(píng)：學(xué)生展示、介紹自己組的作品，大膽發(fā)表意見，成功展示自我，體驗(yàn)集體合作的樂趣。

　　3、互相評(píng)價(jià)：先看哪一組的手帕設(shè)計(jì)得最有創(chuàng)意，再從這些手帕里找出你認(rèn)為最漂亮的手帕，說一說為什么喜歡？

　　六、結(jié)束新課

　　播放《丟手帕》，讓學(xué)生把自己設(shè)計(jì)的手帕相互贈(zèng)送，增進(jìn)感情。還可以隨著音樂玩游戲。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察種植園地生長(zhǎng)的植物，嘗試用寫生的方法表現(xiàn)，進(jìn)一步了解寫生畫的特點(diǎn)。

　　2.嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理所要表現(xiàn)的物體的前后關(guān)系。

　　3.感受戶外寫生活動(dòng)帶來的愉悅體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具準(zhǔn)備：寫生畫作品若干。

　　2.學(xué)具準(zhǔn)備：勾線筆、畫紙等。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捇顒�(dòng)，引起興趣。

　　觀察寫生作品，了解寫生畫的特點(diǎn)。

　　教師：你看到了什么？這些畫和我們以前看過的畫有什么不一樣？你知道這些畫是怎么畫的嗎？（介紹什么是寫生畫）

　�。ǘ�）認(rèn)識(shí)取景框，提出繪畫要求。

　　1.了解開展寫生活動(dòng)的要求和方式。

　　教師：戶外寫生時(shí)，是不是看見的東西都要畫下來？有什么辦法可以幫助我們？

　　教師：你認(rèn)為在畫寫生畫之前要注意什么？（尋找合適的位置，所要表現(xiàn)的畫面，仔細(xì)觀察所要表現(xiàn)的`物體）

　　2.提出繪畫應(yīng)注意的問題。

　　教師：如果前面的東西擋住了后面的東西怎么辦?遠(yuǎn)一點(diǎn)（近一點(diǎn)）的東西可以怎么來表現(xiàn)？在陽光下畫畫應(yīng)該注意什么？

　�。ㄈ�）教師帶領(lǐng)幼兒到種植園地。

　　幫助幼兒尋找合適的地點(diǎn)，確定所要表現(xiàn)的畫面。

　　教師：怎么樣才能選定你想要畫的景物呢？（借助取景框，懂得取舍）

　�。ㄋ模┙處熆傮w評(píng)價(jià)。

　　幼兒互相介紹自己的作品，教師總體評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康活動(dòng)關(guān)于眼部保健的常識(shí)，知道在戶外寫生時(shí)注意用眼衛(wèi)生，背對(duì)陽光或?qū)ふ谊帥鎏庨_展寫生活動(dòng)。

　　2.家園共育：有條件的家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí)，可以帶上畫筆、畫夾，開展戶外寫生活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

　　2. 根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

　　3. 在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

　　2. 廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆

　　3. 適合于表演的音樂一段

　　活動(dòng)過程：

　　一、 談話：夏天的服裝

　　1、 講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短

　　2、 介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

　　二、 展示自己的服裝

　　隨著音樂展示自己的夏裝

　　三、設(shè)計(jì)服裝

　　1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？”

　　2、 幼兒構(gòu)想

　　3、 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：

　　（1） 教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

　�。�2） 提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

　　四、服裝表演

　　1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

　　2、 展示自己設(shè)計(jì)的服裝

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。

　　活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！

　　幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：紙做的花盆

　　材料準(zhǔn)備：硬紙板、蠟筆、剪刀、鉛筆

　　制作過程：

　　1. 在硬紙板上畫出你所想要的`圖案。

　　2. 用剪刀將圖案剪下來。

　　3. 將剪好的圖案放在另一張紙上

　　4. 沿邊描下來。

　　5. 把圖案涂上顏色。

　　6. 將圖案翻過來涂上同樣的顏色。

　　7. 用鉛筆畫出要剪的開口，畫在花盆一邊。

　　8. 再用鉛筆畫在花的一邊。

　　9. 用剪刀剪下畫好的開口。

　　10. 剪開另一片的開口。

　　11. 把兩片平面的花盆沿插口插在一起。

　　12. 插好了。

　　13. 漂亮的花盆做好了。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片-蒲公英

　　2、范畫：蒲公英

　　3、幼兒用畫紙，畫筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？蒲公英是什么樣子的？

　�。ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述）

　　二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

　　1.教師：蒲公英的'種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢？

　　2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，

　　它們?cè)诳罩酗w呀飛，會(huì)看到哪些美麗的景色呢？

　　（幼兒自由想象講述）

　　3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢？

　　三、示范畫蒲公英種子

　　教師：畫的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？

　　看到的景色又要畫在什么地方呢？

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。

　　合理安排畫面。

　　五、展示幼兒作品。

　　1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

　　附蒲公英圖片：

美術(shù)教案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過對(duì)我國民間工藝美術(shù)的簡(jiǎn)介和欣賞，使學(xué)生了解它的特點(diǎn)、品種與藝術(shù)特色。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的愛好和興趣；增進(jìn)對(duì)本民族文化的了解。

　　3、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　二、重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：工藝美術(shù)和民間工藝美術(shù)的區(qū)別。

　　2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的愛好和興趣，提高環(huán)保意識(shí)。

　　三、課時(shí)安排：

　　1課時(shí)。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　CAI多媒體光盤，其中盡量收集當(dāng)?shù)毓に嚸佬g(shù)品。

　　五、教學(xué)過程

　�、鍖�(dǎo)入新課

　　播放歌曲《三月三》，介紹童年時(shí)代放風(fēng)箏的`情景，以此導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　㈡解決重點(diǎn)

　　介紹民間工藝和一般工藝的區(qū)別

　　民間工藝：實(shí)用經(jīng)濟(jì)與美觀的結(jié)合較好，善于化腐朽為神奇地進(jìn)行巧奇天工的創(chuàng)造，作品具有濃郁的生活氣息，風(fēng)格質(zhì)樸健康。

　　1、是勞動(dòng)人民為適應(yīng)并滿足自己生活和審美的需求而創(chuàng)造的，大部分屬于生活日用品，它根植于民間，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息；

　　2、制作的材料就地取材；

　　3、為手工方式制作的；

　　4、它具有濃厚的地域文化的特征。

　　一般工藝：雖因物質(zhì)條件、生產(chǎn)條件優(yōu)越而有便于發(fā)揮工匠藝術(shù)家的聰明才智，但卻，由于材料價(jià)值過大，造成極大的浪費(fèi)而不利于資源和環(huán)境的有效保護(hù)。

　�、缑耖g工藝美術(shù)的種類。

　　民間工藝美術(shù)范圍廣泛，涉及人民生活的各個(gè)方面，它有服裝類、服飾類、器皿用具；雕刻類、竹藤柳草編織類、染織繡類；玩具、家具、車舟、建筑裝飾以及戲劇人物造型等等。

　�。ㄒ韵聻檎n件內(nèi)容，其中穿插圖片）

　　1、民間雕刻工藝

　�、攀�雕：

　�、僬憬�青田石雕（出圖片）

　�、诟＝▔凵绞�雕

　　⑵木雕

　�、僬憬瓨非妩S楊木雕（出圖片）

　　②浙江東陽木雕

　�、蹚V東潮州金漆木雕

　�、侵窨�

　　上海嘉定竹刻

　　2、民間編織工藝

　　竹編、草編、藤編、柳編、棕編、麥桿編等。

　　（出《提盒》、《墊子·草盒》）

　　3、民間染織繡工藝

　　我國染織繡工藝的兩條發(fā)展道路：

　　一是民間勞動(dòng)者自紡、自織、自染、自繡、自用；

　　二是由官方設(shè)置染織繡機(jī)構(gòu)組織生產(chǎn)。

　　（出《繡花鞋》等圖片）

　　4、剪紙工藝

　　⑴北方剪紙：

　　風(fēng)格樸實(shí)粗獷，造型精巧簡(jiǎn)練；（出圖片）

　　⑵南方剪紙：

　　構(gòu)圖繁密，剪刻精工秀麗。

　�。ǔ鰣D片）

　　5、玩具工藝

　　是供兒童玩耍、觀賞的民間傳統(tǒng)工藝品

　　江蘇無錫“惠山泥人”、天津“泥人張”彩塑、山東高密彩塑、北京布老虎、北京、天津等地的風(fēng)箏等。（出圖片）

　　6、彩燈工藝

　　上海龍燈、廣東走馬燈、硤石彩燈、泉州料絲燈、北京宮燈等（出圖片）

　　7、民間戲劇人物造型

　　⑴儺戲面具

　　造型夸張，上色大膽

　　顯得古樸、洗練、浪漫、詭奇

　�。ǔ鰣D片）

　�、粕缁鹉樧V

　　是從我國古代祭祀活動(dòng)中的一種化妝表演形式延續(xù)而來的（出圖片）

　　⑶木偶戲

　　著名的有泉州木偶、廣東木偶、四川木偶、泰順木偶等

　　⑷皮影戲

　　造型雕刻精巧優(yōu)美，猶如窗花剪紙，色澤明快，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息（出圖片）

　�、栊〗Y(jié)

　　學(xué)習(xí)的目的，重復(fù)民間工藝美術(shù)和一般工藝的區(qū)別及民間工藝美術(shù)的種類。

　�、榫毩�(xí)

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，嘗試細(xì)致地描繪昆蟲及人物捉蟲的場(chǎng)景。

　　2、在制版中嘗試將吹塑紙揉皺，體驗(yàn)背景中自然的紋路肌理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l、幼兒已有在野外捉蟲的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、課件：各種昆蟲的圖片。

　　3、有自然肌理的范例一幅，吹塑紙，5B鉛筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶、交流自己在野外捉蟲的經(jīng)驗(yàn)，感受在自然中游戲的樂趣。

　　(l)教師：你們?cè)谝巴庾竭^蟲子嗎?捉到什么蟲子?是怎樣捉的?

　　(2)同伴互相交流，說說自己捉蟲的經(jīng)歷。

　　2、出示幾幅昆蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒較細(xì)致地觀察，了解幾種昆蟲的樣子。

　　教師：你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是什么樣子的?

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試用夸張的方法繪畫昆蟲和人物。

　　(1)教師：怎樣畫才能讓人知道你捉到了蟲子?你捉到昆蟲心情會(huì)怎樣?

　　(2)教師：可以把昆蟲畫得大大的，讓人看清楚你捉的蟲子。小朋友的`動(dòng)作和表情可以畫得比平時(shí)大些、夸張些，表達(dá)自己愉快的心情。

　　4、欣賞有自然肌理的作品，猜測(cè)制作方法。

　　(l)教師：這樣細(xì)淡的紋路像什么?你有什么感覺?是怎樣制作的?請(qǐng)你猜一猜。

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕地將吹塑紙揉皺。

　　5、幼兒創(chuàng)作。

　　勵(lì)幼兒將人物、昆蟲的動(dòng)態(tài)畫得夸張生動(dòng);注意將畫好的吹塑紙揉皺，保持不破裂。

　　6、集體欣賞、交流。

　　引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞有動(dòng)態(tài)的人物以及造型大而夸張的昆蟲圖片。

　　活動(dòng)建議：☆日�；顒�(dòng) 欣賞有關(guān)肌理表現(xiàn)方法的作品，引起幼兒興趣。

　　☆區(qū)角活動(dòng) 吹塑紙供幼兒繼續(xù)練習(xí)揉紙，積累相關(guān)的操作經(jīng)驗(yàn)。

　　☆家園共育 帶領(lǐng)幼兒在大自然中捕捉昆蟲，拍攝捕捉昆蟲的影像資料。收集一些常見昆蟲的圖片，了解昆蟲的名稱和外形特征。

　　評(píng)析

　　對(duì)于情節(jié)畫，幼兒的捉蟲經(jīng)驗(yàn)和對(duì)昆蟲的觀察、了解顯得十分重要。幼兒不僅要有繪畫昆蟲的經(jīng)驗(yàn)，還要有繪畫人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo):發(fā)展幼兒的涂色技能，培養(yǎng)幼兒良好的涂色習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:畫好的皮球輪廓,蠟筆若干，皮球幾個(gè)。

　　教學(xué)過程:

　　一、教師變魔術(shù)引出課題，引導(dǎo)幼兒說出皮球是什么顏色的。師說：皮球的衣服是什么顏色的'。幼兒答：紅色的，綠色的。

　　二、出示畫好的皮球，讓幼兒說說怎么樣。（不漂亮）。師又問幼兒：為什么不漂亮呢？幼兒答：因?yàn)闆]有穿上漂亮的衣服。師又問：怎樣才能使皮球變得漂亮呢？幼兒答：可以用蠟筆涂色�？梢再N上漂亮的紙。

　　三、教師表揚(yáng)大膽發(fā)言的幼兒后，指出今天我們就用蠟筆來把皮球打扮的漂亮。教師進(jìn)行示范涂色。邊涂邊指出涂色時(shí)要注意的地方。

　�。�.要順著一個(gè)方向涂，

　�。�.不要把顏色涂到輪廓的外面。注意握筆的姿勢(shì)。

　　四、請(qǐng)一位幼兒來示范一下，教師指出好的與應(yīng)該改進(jìn)的地方。

　　五、幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)提醒幼兒要注意握筆的姿勢(shì)。幫助有困難的幼兒完成作品。

　　六、講評(píng)幼兒的作品：將幾個(gè)涂色好的幼兒的作品展覽，讓其他幼兒進(jìn)行欣賞。

　　七、游戲活動(dòng)：大蘋果

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