(集合)美術(shù)教案10篇
作為一名教職工,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能啟發(fā)學(xué)生想象,引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型。指導(dǎo)學(xué)生采用泥塑、折紙等方法制作電腦,并能用繪制、剪貼的方法,對電腦模型進行簡單地裝飾。
過程與方法通過動畫及電腦圖片的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解計算機的發(fā)展史,拓展學(xué)生對計算機的認識。再通過學(xué)生作品欣賞及對電腦制作方法的分析、討論,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和語言表達能力。在動手實踐環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料進行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。
情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生通過簡單地創(chuàng)意和制作,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點、難點及解決措施
教學(xué)重點:電腦模型的構(gòu)思、制作。
教學(xué)難點:材料的選擇和電腦模型的制作、裝飾方法。
解決措施:通過圖片、動畫《計算機的發(fā)展史》,讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解計算機知識。通過外形新穎、獨特的電腦造型圖片欣賞,拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。再通過創(chuàng)意分析,讓學(xué)生直觀地了解并掌握電腦的設(shè)計要素。最后通過學(xué)生間的討論、分析和制作,有效地解決本課重難點。
教學(xué)準備
教師準備:課件。
學(xué)生準備:包裝紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆、蠟筆、鉛筆等。
課時:1課時(40分鐘)
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
媒體使用
引導(dǎo)階段
(1分鐘)
一、導(dǎo)入新課
1.今天我們學(xué)習(xí)第16課《新穎的電腦》。
(板書)──新穎的電腦
2.:我是電腦博士,計算機俗稱電腦,讓我們一起去看看計算機的發(fā)展過程。
課件出示課題
出現(xiàn)電腦博士
發(fā)展階段:基礎(chǔ)知識的講授,過程、方法步驟演示(14分鐘)
二、探索新知
1.認識最早的計算機。
1946年2月14日,世界上第一臺電子計算機ENIAC(中文名:埃尼阿克)在美國賓夕法尼亞大學(xué)問世。使用了17840支電子管,重達28噸,其運算速度為每秒5000次的加法運算。(點擊播放動畫,顯示計算機的區(qū)域)
。.介紹計算機的發(fā)展史。
播放動畫《計算機的發(fā)展》,了解五代計算機的演變。
。.認識最新技術(shù)的電腦。3年6月17日,我國國防科技大學(xué)研制的“天河二號”超級計算機系統(tǒng),以每秒33.86千萬億次的浮點運算速度,成為全球最快的超級計算機。
。.了解計算機的組成與類型。
(1)這是我們現(xiàn)在使用的電腦,觀察主要是由哪幾部分組成的呢?(播放自定義動畫:主機、顯示器、鍵盤)
(2)目前,電腦不斷創(chuàng)新,有了很多新的樣式:
臺式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡潔的'平板電腦
學(xué)生聯(lián)系生活,觀看圖片,思考問題并回答。
觀看動畫,了解計算機的發(fā)展史。
出示圖片:最早的計算機、最新的計算機
播放自定義動畫
播放動畫《計算機的發(fā)展》
三、開闊思維
1.隨著時代的發(fā)展,電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會是什么樣的呢?
顯示器可以擺動的電腦
可以卷的電腦
可戴在手腕
上的電腦
透明的電腦
通過投影顯示并接收信號的電腦
能夠生成3D影像的造型彎曲的電腦
2.看了這些新穎、獨特的電腦造型,你有什么感受?
只要敢于想象,在造型、材料、功能等方面就可以創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦。
學(xué)生觀看圖片,拓展思路,啟發(fā)構(gòu)思。
思考、回答問題。
出示圖片:各種新穎、獨特的概念電腦
四、創(chuàng)意分析
1.創(chuàng)意顯示器設(shè)計:
蘋果外形、棒球外形
。.創(chuàng)意主機箱設(shè)計:
機器人型、公交車型、蝸牛型、銅鼓型
。.創(chuàng)意鍵盤設(shè)計:
彩色的鍵盤;
鍵盤光電鼠標(biāo),右邊部分同時具備鼠標(biāo)功能。
。.創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計:
烏龜型、汽車型、熊貓型
學(xué)生觀看圖片,拓展思路,啟發(fā)構(gòu)思。
思考、回答問題。
出示各種創(chuàng)意顯示器、創(chuàng)意主機箱、創(chuàng)意鍵盤、創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計圖片
五、想象討論
想一想:如果讓你設(shè)計一臺電腦,你打算如何設(shè)計?畫一畫草圖。
思考問題,畫畫草圖。
出示問題及草圖范例
六、創(chuàng)意表現(xiàn)
讓我們欣賞一下同學(xué)們設(shè)計的電腦,看看他們是用什么方法表現(xiàn)的?
方法一:繪畫
方法二:紙盒、泡塑
方法三:彩泥
欣賞學(xué)生作品,并分析制作材料、制作方法
出示范例圖片
課堂實踐,學(xué)生進行制作
(20分鐘)
七、能力反饋(學(xué)生動手實踐)
作業(yè)要求:
用你手中的材料制作一臺新穎、獨特的電腦。
步驟提示:
1.運用材料做出電腦的外形。
2.將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細節(jié)拼貼或畫在電腦的外形上。
教師要激發(fā)學(xué)生在制作過程中,進行大膽、自由地想象,將繪畫、手工制作和其他方法結(jié)合起來運用。
教師巡視、指導(dǎo),及時鼓勵、點評。
學(xué)生選擇合適的材料,個人或自選合作伙伴進行創(chuàng)作。
出示作業(yè)要求
展示學(xué)生作品、交流
(4分鐘)
八、作業(yè)展評
。、將學(xué)生作業(yè)展示在教室里,引導(dǎo)學(xué)生相互、欣賞,鍛煉語言表達能力。
。1)誰制作的電腦造型最獨特?表現(xiàn)在哪里?
(2)說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦?你覺得你的作品有哪些優(yōu)點?哪里還需要改進?
。病⒔處、。(主要從學(xué)生作品的造型、色彩及材料的運用上。
學(xué)生自評、互評。
出示建議
拓展延伸
(1分鐘)
九、拓展延伸
。、不僅電腦有各種變化,電腦的“朋友”也有很多變化。
。ǎ保┻@臺電腦裝了一個移動裝置,可以自主移動。
。ǎ玻┻@臺電腦設(shè)計了一個舒適的操作椅,可以半躺著使用。
2、本課:通過本課的學(xué)習(xí),我們知道了電腦的發(fā)展史,了解了電腦的外形特點,并學(xué)會用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇特的電腦。隨著科學(xué)的發(fā)展,電腦的功能越來越強,外形越來越多樣,未來的電腦會是什么樣的?能陪我們聊天、打球嗎?讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧。
豐富想象,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的:
通過剪貼蝴蝶,使學(xué)生感受對稱的自然美,豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,增強學(xué)生的形象思維能力,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點:
進行蝴蝶紋樣的設(shè)計,使學(xué)生掌握剪貼技法。
教學(xué)難點:
如何準確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本課的難點。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入階段:
放錄像播放一段畫面(遠處的山、樹林、小溪,不時天空飛出幾只漂亮的小鳥,進出草地、花朵,一條彎曲的小路神向遠方。)這是學(xué)生注意力高度集中,畫面暫停,問:“這段風(fēng)景美不?”(美)“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放!霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀!”
現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。
出示蝴蝶標(biāo)本和照片(用實物投影儀)認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強調(diào)翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱!昂L的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”這節(jié)課我們就有手中的廢舊掛歷之剪貼幾只美麗的蝴蝶(板書:美麗的蝴蝶)
二、發(fā)展階段:
1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
提問:這些作品與我們看到的照片有什么不同?(學(xué)生自由發(fā)表見解)
師總結(jié):這種不同就是裝飾變形的結(jié)果,經(jīng)過形的變化使蝴蝶特征更突出,花紋對稱,外形更加概括了。
2、示范制作方法:
。1) 構(gòu)思:想:我想剪一只什么樣的蝴蝶?翅膀的形狀是什么樣的?顏色的搭配是什么樣的?(在心中有一個大體的輪廓)
。2) 制作過程:
選擇文理:根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色,作為蝴蝶的翅膀,然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。(板書:選擇紋理)
介紹兩種不同的剪法:
A一種剪法為:選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊,按照畫好的輪廓,先剪一對大翅膀,然后再剪一對小翅膀,這樣剪出的翅膀左右相等。(即左右對稱)
B另一種剪法為:按對稱原理,把紙對折,在折邊上畫兩只相連的翅膀,然后一刀剪下完成。
出示側(cè)面飛行的蝴蝶,引導(dǎo)學(xué)生認識不同飛行姿態(tài)的蝴蝶的剪法。(這種剪法不受對稱原理所限制,可自由剪貼)
粘貼翅膀:選擇襯紙(注意色彩搭配)剪出身子、頭、觸角貼在襯紙上,以對稱原理貼上兩對翅膀。(板書:粘貼翅膀)
添貼花紋:一次剪兩個相同的花紋(大小和顏色)貼在翅膀上,花紋要對稱,注意色彩搭配。提醒學(xué)生在粘貼使膠水不可太多,均勻為最好。(板書:添貼花紋)
這樣,一只美麗的'蝴蝶就做好了。
3、欣賞作品:制作蝴蝶的材料有很多種,今天老師帶來利用不同材料制作的蝴蝶。(指導(dǎo)欣賞,擴展學(xué)生思路)使學(xué)生知道:除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶外,還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。
三、學(xué)生實踐:
1、作業(yè)要求:我國云南省的大理有一個蝴蝶泉,每年春夏時,會有很多很多的蝴蝶在泉邊飛舞,讓人眼花繚亂,人們叫這種現(xiàn)象為蝴蝶會。(出示圖片,展示美麗的蝴蝶會)下面我們要用我們剛學(xué)到的辦法制作美麗的蝴蝶,貼到黑板上來,咱們也來個蝴蝶會,比比看哪位同學(xué)剪得又快又好,又漂亮。優(yōu)勝者老師獎給他這幾張漂亮的蝴蝶。(出示教師范畫做獎品,激發(fā)學(xué)生興趣)
2、口述作業(yè)要求:
(1) 色彩搭配合理;
(2) 外形美觀;
。3) 花紋對稱,布局合理。
3、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)。
粘貼時提醒學(xué)生注意顏色的搭配,即紋樣,造型與襯紙的色彩對比鮮明。使紋樣貼上顯得醒目。
四、展評作品
1、 學(xué)生評出認為最好的蝴蝶,并說出理由。
2、 哪些蝴蝶存在問題,如何改進?
3、 教師點評:運用鼓勵性的語言,肯定學(xué)生的進步。優(yōu)秀作品驚醒獎勵。
咳、咳,你真棒!
五、課后拓展
鼓勵學(xué)生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室,美化環(huán)境。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、美術(shù)知識:了解葫蘆的有關(guān)知識,掌握設(shè)計葫蘆娃娃的方法。
2、美術(shù)能力:培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力以及提高學(xué)生的動手能力。
3、品德教育:通過欣賞及學(xué)習(xí)制作葫蘆娃娃的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
教學(xué)重點:葫蘆的特點以及設(shè)計制作方法。
教學(xué)難點:紋樣的設(shè)計
教學(xué)準備:課件、彩色復(fù)印紙、剪刀、鉛筆、葫蘆、作業(yè)展示欄、彩色復(fù)印紙、剪刀、鉛筆
教學(xué)過程:環(huán)節(jié)教學(xué)活動學(xué)生活動教學(xué)理念
一、初步探究
1、組織教學(xué),師生問好。
2、講授新課
。1)開門見山,揭示課題。
引入:同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)運用剪紙的方法設(shè)計葫蘆娃娃。
。c擊課件,播放課題首頁)
(2)創(chuàng)設(shè)文化情境,了解葫蘆。
教師:老師請來了一位神秘嘉賓來和我們一起上這一課,大家歡迎!
跳跳:嗨,大家好!我是葫蘆娃娃,我的名字叫跳跳,誰愿意和我一起玩闖關(guān)游戲!
第一關(guān):你曾在哪里見過葫蘆?
葫蘆是一年生攀緣草本植物,有卷須和軟毛,葉片呈卵狀。果實光滑,初綠色,后變白、變黃。全國各地都有種植葫蘆的人,你們知道這是為什么嗎?
第二關(guān):葫蘆的用途?
葫蘆的果實嫩時可做蔬菜食用,老熟時可做容器,亦可藥用。經(jīng)過燙烙、繪制、刺繡和加工還可以做成工藝品呢!
第三關(guān):跳跳不跳了,這是為什么呢?
跳跳:嗚……,你們知道我為什么哭嗎?因為我沒有伙伴跟我玩,你們能給我找?guī)讉葫蘆娃娃來跟我玩嗎?
教學(xué)理念:參與闖關(guān)游戲,積極思維。通過開門見山的方法導(dǎo)入新課,交代本課任務(wù),使學(xué)生快速的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用學(xué)生好玩的心理,通過闖關(guān)游戲,促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究活動。
二、深入探究
。3)探究學(xué)習(xí),學(xué)剪葫蘆娃娃。
首先,引導(dǎo)學(xué)生分析葫蘆外形;
。汉J的外形是對稱的,一般分上下兩個園,上面的圓較小,下面的圓較大。
其次,引導(dǎo)學(xué)生推測葫蘆娃娃的創(chuàng)作步驟;(播放課件:創(chuàng)作步驟)
折:采用對折的方法;
畫:畫輪廓時,要求要大;
畫五官時,學(xué)習(xí)用不同的基本紋樣表現(xiàn)五官;
引導(dǎo)學(xué)生運用不同的基本紋樣組合成朵花紋填滿葫蘆娃的肚子。
剪:注意安全;
注意對紙屑的處理。
教師邊演示創(chuàng)作過程邊啟發(fā)學(xué)生思維,引導(dǎo)他們進行創(chuàng)作。
(4)引導(dǎo)賞析,開拓視野。
。c擊光盤,播放教師設(shè)計制作的葫蘆娃娃,供學(xué)生欣賞。)
觀察、分析葫蘆的外形。
教學(xué)理念:引導(dǎo)學(xué)生大膽的表述自己的想法;大膽的將想法運用于創(chuàng)作實踐中。在范圖中找出常用紋樣。通過引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),使學(xué)生了解葫蘆的外形;通過教師的啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的'能力;通過創(chuàng)作實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力和提高動手能力。使學(xué)生在制作葫蘆娃娃的過程中學(xué)會觀察、思考、歸納、的學(xué)習(xí)方法。同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、評展延伸
。1)學(xué)生作品展示
。2)電擊課件:
小跳跳:哈!哈!謝謝大家給我叫來這么多的小伙伴,我跟小伙伴玩去嘍!再見!
。3)教師:
今天我們學(xué)習(xí)了什么?
學(xué)習(xí)它有什么用?
。4)延伸:展示葫蘆燈籠。
教學(xué)理念:通過跳跳的話使學(xué)生感受幫助他人的快樂和成功的喜悅;
四、課上所學(xué)知識、技法;
教學(xué)理念:通過培養(yǎng)學(xué)生的表達能力,使學(xué)生體驗成功的快樂。
啟發(fā)學(xué)生將所學(xué)知識運用于生活中,扮美自己的生活。
美術(shù)教案 篇4
小班美術(shù)活動:一串葡萄
活動目標(biāo):
1. 認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
活動準備:
一串葡萄,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干
活動過程:
一. 觀察一串葡萄,引起興趣
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的',一顆一顆緊緊地擠在一起。)
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)
老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄?(幼兒回答)
老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)
老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)
總結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”.哇!照片出來了,真漂亮!
老師:施老師照著它也畫一張好不好?
二. 示范作畫過程
1老師示范手指點畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃
2請個別幼兒嘗試點畫(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)
三. 交待作畫要求,幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四.展示幼兒作品,幼兒互相討論
五. 清洗葡萄,幼兒分享
寶寶們本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)
你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)
老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?
美術(shù)教案 篇5
一、活動意圖
在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出:支持、引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中美麗,喜歡參與藝術(shù)活動,并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。適宜的藝術(shù)活動
對于幼兒想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。根據(jù)主題內(nèi)容《大自然的禮物》的知識滲透,幼兒了解大自然是美麗和神奇的,是動物、植物和人賴以生存的重要環(huán)境,結(jié)合本班美術(shù)活動的進程,我設(shè)計了《神奇的水粉畫》這一教育活動。讓幼兒通過美術(shù)活動表現(xiàn)認知、表達情感。
二、活動目標(biāo)
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進一步提高繪畫興趣和審美意識。
三、重點、難點
重點:
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。
2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。
難點:運用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。
四、活動準備:
材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。
五、活動過程
。ㄒ唬┗貞洿鹱匀坏拿利惡蜕衿,引發(fā)作畫興趣。
我首先提出問題:“孩子們,你們了解的大自然是什么樣子的?”
孩子們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的`大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。
。ǘ┌l(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。
2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵幼兒大膽作畫
在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。
。ㄈ┙涣餍蕾p作品
這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進行評價,豐富幼兒的認識,提升經(jīng)驗。
五、活動延伸
將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進家園合作。
六、活動反思
在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機會;顒又,幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,并在活動的過程中獲得新的發(fā)展。活動整體效果很好。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握一種有趣的圖畫方式,豐富表現(xiàn)手段。
2.畫一副畫中畫,獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。
3.在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護的教育。
教學(xué)重點:探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。
教學(xué)難點:使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。
教學(xué)程序:
一、兒歌導(dǎo)入揭示課題
1、邀請小畫家參加“畫中畫作品展”!裁词钱嬛挟嫞吭趺串嬆?
2、出示兒歌《畫中畫》——畫好老鼠,畫好老鼠;再畫貓,再畫貓;畫張大床,貓兒睡。划嬛挟,畫中畫。(師生拍手唱兒歌,教師提示認真看、仔細聽)
二、師生探討添畫方法
1、問:畫中畫了什么?先畫了什么?
2、先畫好老鼠后,為什么畫只貓呀?怎么想到畫張大床?
3、“畫中畫”找朋友。
問:“畫中畫”會找哪一張畫做朋友?(提示:畫中的老鼠畫在哪了?貓畫在哪了?)板書:包圍添畫
4、你發(fā)現(xiàn)“畫中畫”的奧妙了嗎?(小結(jié):由小變大,層層關(guān)聯(lián),包圍添畫。)
三、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)聯(lián)想
1、由小青蟲你聯(lián)想到了什么?(學(xué)生說說自己所聯(lián)想到的相關(guān)形象。)
2、請你幫老師出出主意,是添畫樹葉呢?還是樹枝?說說你的`理由。
3、教師邊講故事邊分步出示范畫,學(xué)生欣賞“小胖蟲”的故事。
四、啟發(fā)想象明確要求
1、出示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞;品味情趣,明確要求。
2、出示作業(yè)要求:先畫一個較小的簡單形象,然后層層包圍添畫相關(guān)聯(lián)的形象,畫一幅“由小變大”的想象畫。
五、學(xué)生創(chuàng)作體驗情趣
1、學(xué)生創(chuàng)作,教師行間個別輔導(dǎo)。
2、學(xué)生粘貼作品,布置畫展;教師提示:讓“作品”有秩序的登上“畫展小列車”
六、作品展評拓展延伸
1、觀看“畫中畫”作品展,說說畫中的故事。
2、出示三組作品,學(xué)生在“尋找畫中畫”活動中,發(fā)現(xiàn)“畫中畫”奇妙無窮。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、感受大自然豐富的色彩之美,初步了解自然色彩形成的原因與規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)寫實繪畫中色彩運用的基本方法,掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。
3、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。
教學(xué)重點:
1、學(xué)習(xí)寫實繪畫中色彩運用的基本方法,掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。
2、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。
教學(xué)難點:
1、學(xué)習(xí)寫實繪畫中色彩運用的基本方法,掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。
2、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的`色彩空間關(guān)系。
教學(xué)課時:
兩課時
教學(xué)用具:
圖片、課件。
學(xué)生用具:
顏料、紙等。
學(xué)生預(yù)習(xí):
課前自己收集的風(fēng)景畫作品及風(fēng)景照片作品。
教學(xué)過程:
(第一課時)
一、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具的準備情況。
二、講授新課。
1、演示導(dǎo)入:讓學(xué)生運用各種方式改變一個白紙盒的顏色。(光源色,環(huán)境色)
2、師生共同總結(jié):白色物體的受光面受光源色的影響,背光面受環(huán)境色的影響。
3、提出問題:如果景物的固有色不是白色,而是其他顏色,它的色彩會發(fā)生變化嗎?
4、教師對風(fēng)景畫中同一景物的受光面,背光面和中間面的色彩分析并總結(jié)規(guī)律。
受光面:固有色+光源色
中間面:固有色為主
背光面:固有色+環(huán)境色
5、請同學(xué)上講臺演示水粉色彩調(diào)和的方法。
6、學(xué)生練習(xí)調(diào)色,教師輔導(dǎo)。
教學(xué)過程:
。ǖ诙n時)
一、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具的準備情況。
二、講授新課。
1、欣賞油畫《迷人的夏日》(總結(jié):不同的色彩對比和筆觸能體現(xiàn)作者的心境情緒,也能給觀者帶來不同的情感體驗。)
2、欣賞不同意境的畫面,總結(jié)繪畫步驟。
A、安排構(gòu)圖。
B、畫出主要色塊。
C、適當(dāng)補充和調(diào)整細節(jié)。
3、學(xué)生選擇圖片,選擇合適的構(gòu)圖方式,運用水粉工具繪制一幅色彩風(fēng)景畫。教師隨堂輔導(dǎo)。
4、學(xué)生互評,教師總結(jié)。
5、展示學(xué)生作業(yè)。
6、展示各個藝術(shù)流派的風(fēng)景畫,初步比較一下不同的表現(xiàn)手法,為《絢麗的陽光》一課做鋪墊。
美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達,讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。
活動準備:
皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品。
活動過程:
一、組織教學(xué)
1.問早問好互動小游戲2.引入"小朋友們,老師給你們表演一個魔術(shù),想不想看?"老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。
二、基本部分
1.引導(dǎo)幼兒觀察:"小朋友們看,老師手里拿的象什么?"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。
2.老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復(fù)述。
3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4.讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強調(diào)手的.動作,要進行曲線運動?啥嘧鰩妆。
5.將幼兒分成幾塊,拿好油畫棒,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。
三、結(jié)束部分
幼兒作畫時,家長可參與進來,最后可把彩條分給幼兒玩耍。
四、延伸活動:
最后把這些彩條全部收集起來,為下次迎接新年,用來裝飾教室。還可以在戶外活動"追尾巴"的游戲時,用來做尾巴。
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
(1)通過回憶、觀察,大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力,
(3)通過學(xué)生活動,引導(dǎo)學(xué)生初步認識人與自然的關(guān)系,大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護綠色生命的'情感。
教學(xué)重點與難點:
重點;圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。
難點:畫面構(gòu)思和組織。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課。
1. 教師講一個有關(guān)大樹的故事
2. 板書課題: 大樹的故事
二、創(chuàng)設(shè)情境:
1. 提問:大樹由哪幾部分組成?
2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進行想象。
美術(shù)教案 篇10
課前準備:
教學(xué)光盤、飲料瓶、各種豆、火柴棍、彩泥
教學(xué)目標(biāo):
1、了解鑲嵌藝術(shù),在設(shè)計制作中體會其美感。
2、能過用鑲嵌的方法,把一件物品裝飾得更美
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、授新課
1、欣賞光盤中蛋皮、貝殼鑲嵌畫,鑲嵌工藝日用品等。激發(fā)學(xué)生興趣。
2、學(xué)生分組分析書中作品。然后回答怎樣包裹彩泥才會是飲料瓶耳目一新?那些材料可以用來做鑲嵌物。色彩搭配上要注意什么?
3、學(xué)生分組創(chuàng)作完成。裹泥錢可以在飲料瓶上纏繞線繩,增強附著力。
采用泥塊堆花瓶時,提示學(xué)生形體要簡單敦實,一邊鑲嵌。
三、課后小結(jié)
鼓勵有創(chuàng)新的學(xué)生
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