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幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》1
教學(xué)目標(biāo):
1、能用印章畫印花紋,裝飾物品。
2、不亂抹顏色。
教學(xué)籌備:
1、各類格式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的"汽車",請(qǐng)一名教師飾演服裝廠的阿姨,在教學(xué)歷程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)參與。
2、用不合資料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。
3、調(diào)好的水粉顏料。
4、事先請(qǐng)一名年夜班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的地方,在教學(xué)歷程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)參與。
教學(xué)歷程:
(一)阿姨送服裝。
1、"嘀——嘀——,嘀——嘀——",汽車響,誰(shuí)來(lái)了?(來(lái)了一位阿姨,領(lǐng)導(dǎo)幼兒向阿姨問(wèn)好。)"我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣不出去了,想請(qǐng)小朋友幫協(xié)助,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。"
2、領(lǐng)導(dǎo)幼兒察看服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不合。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的`顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒(méi)有。
。ǘ┎谎刨p小姐姐的衣服。
1、我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí),"篤、篤、篤"有人敲門,來(lái)了一位小姐姐,她穿戴印章花紋衣服,先生領(lǐng)導(dǎo)小朋友察看她的衣服,引起幼兒的興趣。
2、小姐姐,你能奉告弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范,幼兒不雅賞。)
3、教師小結(jié):"哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點(diǎn)顏料,再印一個(gè)花紋。"教師邊說(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。
。ㄈ┯變貉b飾衣服,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄋ模┻M(jìn)行作品展示。
依據(jù)幼兒的作品,評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好,好在哪里。
。ㄎ澹┻\(yùn)動(dòng)停止:
小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去奉告服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!
運(yùn)動(dòng)延伸:
幼兒可在區(qū)角運(yùn)動(dòng)中裝飾其它物品,如:圍巾、手帕等。
幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用印章畫印花紋,裝飾物品。
2、不亂抹顏色。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的"汽車",請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨,在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
2、用不同材料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。
3、調(diào)好的水粉顏料。
4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的地方,在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)阿姨送服裝。
1、"嘀--嘀--,嘀--嘀--",汽車響,誰(shuí)來(lái)了?(來(lái)了一位阿姨,引導(dǎo)幼兒向阿姨問(wèn)好。)"我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣不出去了,想請(qǐng)小朋友幫幫忙,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。"
2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒(méi)有。
。ǘ┯^賞小姐姐的衣服。
1、我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí),"篤、篤、篤"有人敲門,來(lái)了一位小姐姐,她穿著印章花紋衣服,老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服,引起幼兒的興趣。
2、小姐姐,你能告訴弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范,幼兒觀賞。)
3、教師小結(jié):"哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點(diǎn)顏料,再印一個(gè)花紋。"教師邊說(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。
(三)幼兒裝飾衣服,教師巡回指導(dǎo)
。ㄋ模┻M(jìn)行作品展示。
根據(jù)幼兒的作品,評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好,好在哪里。
。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束:
小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!
【活動(dòng)延伸】
幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中裝飾其它物品,如:圍巾、手帕等。
【活動(dòng)反思】
本次培訓(xùn)班的活動(dòng)主題是寫生畫《漂亮的衣服》,因?yàn)槭窍募,孩子們帶?lái)的衣服普遍都是單薄的,無(wú)論是女孩子的裙子還是男孩子的短袖還是襯衫,這些都是幼兒生活中必不可少的。本次活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)觀察衣服的特點(diǎn)以及衣服上的圖案并用線描畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是:
一、出示衣服引出主題
1.小朋友們這些衣服漂亮嗎?
2.這些衣服都是什么款式?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
小結(jié):原來(lái)這里的衣服有漂亮的禮服裙子、吊帶裙子、有男孩子的套裝短袖,還有長(zhǎng)袖襯衫。
二、觀察衣服外形特征
1.你最喜歡哪一件衣服,為什么?
2.衣服上都有哪些裝飾圖案呢?
3.如果請(qǐng)你繪畫這件衣服,你會(huì)怎么畫呢?
小結(jié):這些衣服的圖案都不一樣,有的是衣服前面只有一個(gè)大圖案;有的是有小碎花的',有玫瑰花,有蜘蛛俠,有的是有不同色塊的。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)
1.幼兒選擇自己喜歡的衣服作畫。
2.先畫衣服的什么地方,后畫什么?
3.如果要讓衣服更漂亮一些,需要怎樣裝飾?
四、作品展示并欣賞
1.將幼兒作品展示在繩子上,幼兒相互欣賞。
2.相互說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪件衣服?為什么?
當(dāng)我在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過(guò)程時(shí),從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象,幼兒在觀察的時(shí)候都是很認(rèn)真的,基本都能說(shuō)出衣服的特點(diǎn)。但是由于幼兒平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的鋪墊不足,他們對(duì)“款式”一詞不是很理解,而是在我引導(dǎo)之后才說(shuō)出了衣服是裙子還是襯衫。在第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行寫生的時(shí)候,孩子們都能很清楚的說(shuō)出簡(jiǎn)單圖形結(jié)構(gòu)。在引導(dǎo)幼兒裝飾漂亮的衣服時(shí),孩子們都能用自己的裝飾方法來(lái)進(jìn)行描述,在孩子們講解完裝飾的方法之后我又出示了圖譜,這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)畫蛇添足的感覺(jué),而是應(yīng)該直接說(shuō)出繪畫要求,讓幼兒觀察衣服上的圖案進(jìn)行寫生就好。另外我的語(yǔ)言表達(dá)不夠精煉,提問(wèn)時(shí)過(guò)于著急,沒(méi)有給孩子們更多的空間回答問(wèn)題。
本次活動(dòng),孩子們通過(guò)看看、畫畫,對(duì)衣服的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)又增進(jìn)了一步,于我而言也是一種鍛煉,希望我和孩子們一起成長(zhǎng),一次比一次進(jìn)步,加油!
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