美術(shù)教案

時間：2023-11-01 09:09:32 美術(shù)教案我要投稿

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美術(shù)教案（共6篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案（共6篇）

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。

　　3.通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

　　教學(xué)重點：學(xué)會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

　　教學(xué)難點：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。

　　課前準(zhǔn)備：師：（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。

　　教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境

　　出示范畫——美術(shù)老師自己的畫像

　　師：請同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？

　�。ḿぐl(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）

　　生：是美術(shù)老師。

　　師：像嗎？為什么？說出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）

　　師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？

　　生：想，今天我們就來學(xué)習(xí)"我的新朋友"。

　�。ǘ� 發(fā)現(xiàn)方法

　　觀察、思考

　　師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？

　　生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？

　　師：我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友？

　　生：用名字、畫像。

　　師：小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎？

　�。ㄗ寣W(xué)生充分發(fā)揮自己的想象）

　　生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征

　　師：你們想的真好，又有特別、獨特的.見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識他們。

　　師：出示畫片資料：①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。（感染學(xué)生，通過多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)識，互相吸引，很容易記住同學(xué)外形特征）

　�。ㄈ� 表現(xiàn)自己

　　師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來）

　　生：觀察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。

　　師：分小組，同桌說出自朋友的特點，與別人不一樣的地方。

　　師：指名匯報，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。

　　師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動手介紹自己吧！好嗎？

　�。ㄋ模� 繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）

　　（五）介紹新朋友

　�。� 講評

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：理解六面體細(xì)節(jié)也隨六面體產(chǎn)生變化；表現(xiàn)六面體細(xì)節(jié)，體現(xiàn)六面體的立體感。

　　過程與方法：觀察六面體細(xì)節(jié)，辨別對錯，嘗試畫出六面體的特征；用六面體的組合繪畫創(chuàng)作出身邊的景物。

　　情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活物品學(xué)習(xí)六面體，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心生活的情趣。學(xué)生在繪畫中感受表現(xiàn)生活物體的樂趣。

　　教學(xué)重點：

　　繪畫六面體的細(xì)節(jié)

　　教學(xué)難點：

　　表現(xiàn)六面體細(xì)節(jié)的立體感

　　作業(yè)要求：

　　基礎(chǔ)層面：能畫出六面體物體的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)獨有的特征。

　　拓展層面：能用六面體物體作為畫面的`主體，完成一幅畫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：勾線筆、涂色工具

　　教具：勾線筆、涂色工具、課件

　　教學(xué)過程

　　一、鞏固與回憶

　　1、復(fù)習(xí)上一課的六面體立體感表現(xiàn)。

　　2、學(xué)生上黑板畫出六面體

　　3、尋找教室中的六面體

　　生：講臺、電視機(jī)、飲水機(jī)的底座、粉筆盒、黑板擦……

　　4、回憶生活中的六面體

　　生：微波爐、電冰箱、櫥柜、大樓、電話機(jī)、大巴士……

　　二、嘗試與交流

　　1、播放課件：把六面體添加細(xì)節(jié)，變成紫藤架。

　　2、學(xué)生嘗試添加成自己喜歡的物體，表現(xiàn)物體特征。

　　3、反饋。

　　師：有些學(xué)生畫出的物體怎么這么別扭？總覺得哪里不對。

　　4、交流成功與不成功的經(jīng)驗。

　　三、指導(dǎo)與繪畫

　　1、出示兩幅六面體物體的作業(yè)圖，師：為什么同一個六面體最后畫出來的效果不一樣？請學(xué)生辨別對錯。

　　2、學(xué)生觀察，從兩幅畫中挑選正確的細(xì)節(jié)添加圖。

　　3、教師指導(dǎo)：添加細(xì)節(jié)時要注意，角度產(chǎn)生了變化，細(xì)節(jié)也產(chǎn)生了變化。

　　4、范畫：如何添加細(xì)節(jié)。

　　5、學(xué)生練習(xí)。

　　6、鼓勵學(xué)生用六面體物體作為畫面的主體，完成一幅畫。

　　四、展示與評論

　　1、展示作品。

　　2、自評：

　　自己作品中哪個地方表現(xiàn)得不足。

　　3、互評：

　　發(fā)現(xiàn)哪些作品中六面體細(xì)節(jié)表現(xiàn)得很好。

　　4、教師評講

美術(shù)教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1.與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

　　2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

　　3.主動尋找合作伙伴，共同完成制作活動。

　　準(zhǔn)備：

　　1.有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗。

　　2.幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事，對故事情節(jié)比較熟悉。

　　3.《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機(jī)。

　　4.白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

　　過程：

　　一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

　　教師：《小貓釣魚》故事說了一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

　　教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？

　　教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的.？怎么來表現(xiàn)？

　　教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？

　　三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

　　難點：與同伴分工合作完成任務(wù)。

　　教師：你們小組是怎樣合作的？

　　四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結(jié)評價。

　　教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

美術(shù)教案篇4

　　課題：水墨游戲——迷彩服

　　執(zhí)教時間：3月17日——3月18日

　　一、教學(xué)目的：

　　1．感受圖案的裝飾性特點。

　　2．學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。

　　3．增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。

　　二、教學(xué)重點：

　　感受圖案的裝飾性特點。

　　三、教學(xué)難點：

　　色彩的搭配。

　　四、教學(xué)過程：

　　1．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的`迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護(hù)自己，經(jīng)過長期的進(jìn)化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護(hù)它們，對嗎？

　　2．欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，為什么？

　　3．學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配。

　�、胚\用點、線、面畫動物身上的斑紋。

　　⑵用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。

　　⑶用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成。

　　請同學(xué)們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）

　　4．選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。

　　札記：

　　孩子的想象力真是豐富，有些孩子甚至用字母、標(biāo)點符號為動物們來裝飾“迷彩服”，還有的用指頭印紋、用小印章蓋……總之作業(yè)形式多種多樣。下課時我由衷地贊揚學(xué)生們：“孩子們，你們真棒！”

美術(shù)教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┩ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解對印原理和制作方法。嘗試多種對印方法，用自己喜愛的方法制作抽象或具象的對印作品。并通過分小組制作，體驗集體制作的樂趣，學(xué)會交流，懂得合作與分工，分享成功的快樂。

　　教學(xué)重點和難點：

　　（二）教學(xué)的重點：掌握涂色方法和壓印的方法。

　　（三）教學(xué)的難點：如何充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，利用不同媒材和方法制作有個性特色的作品。

　�。ㄋ模┱n前準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)材料：底版（玻璃、木板、布料、塑料板、不易吸水的紙板、墊板）、顏料（水粉、水彩、油墨、油畫顏料、調(diào)色油）、漿糊或膠水、涂色工具、作業(yè)紙（不吸水的掛歷紙背面，光滑的名信片或賀卡等）。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)設(shè)計：

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動

　　通過畫、印等方法，制作對印版畫。對印是獨幅版畫的一種制作方法。通過在底版上涂色、壓印得到豐富而奇妙的肌理效果。使學(xué)生了解對印原理和制作方法。嘗試多種對印方法，用自己喜愛的方法制作抽象或具象的對印作品。并通過分小組制作，體驗集體制作的樂趣，學(xué)會交流，懂得合作與分工，分享成功的快樂。教師要注重激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。引導(dǎo)學(xué)生在對印表現(xiàn)活動大膽、綜合地運用色彩。嘗試多種對印方法，表達(dá)興趣與情感。對印中最大的問題是水與色的關(guān)系問題，教師針對不同的情況給予不同的指導(dǎo)：水多時引導(dǎo)學(xué)生壓印再疊印效果較理想。水少時便于一次壓印同時旋轉(zhuǎn)。多種顏色印紋涂色時盡可能不混合，使其自然混色。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計

　　教學(xué)活動的方式與教學(xué)方法：

　�。ㄒ唬┰O(shè)疑導(dǎo)入：

　　教師在玻璃板上涂色，放紙壓印，讓學(xué)生猜猜：紙上會出現(xiàn)什么呢？教師揭紙展示，學(xué)生愕然，原來是一個怪怪的人臉，學(xué)生在哄笑中激發(fā)了興趣。也可將自然界形成的石紋、石形、木紋、葉紋等變化萬千的圖形造型做成課件讓學(xué)生觀賞，同樣可以起到誘發(fā)學(xué)生從自然形成的紋、形中發(fā)現(xiàn)美的欲望。

　�。ǘ┳灾魈骄浚�

　　請學(xué)生仔細(xì)閱讀書上講授的兩種制作方法，抓住關(guān)鍵點，自己動手嘗試對印制作方法，針對可能出現(xiàn)的困惑和技法上可能出現(xiàn)的問題，事先提幾個問題起提示和思考作用：不同厚薄的色彩產(chǎn)生怎樣的效果？不同輕重的壓印產(chǎn)生怎樣的效果？不同的底版產(chǎn)生怎樣的效果？先涂深色再涂淺色或先涂淺色再涂深色會產(chǎn)生怎樣的效果？怎樣得到自己想要的圖形？通過思考和嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的感悟和認(rèn)識。

　�。ㄈ┩卣箘�(chuàng)新：

　　教師在玻璃底版上從冷到暖地有序涂色，覆蓋上比涂色大一倍的紙，用右手掌按住紙面中央，左手拉住靠近身邊的紙角一起旋轉(zhuǎn)45度左右。產(chǎn)生變化豐富并具動感的肌理。請學(xué)生也來試試看，能不能發(fā)明一種新的對印方法，要做到別具一格。完成后請學(xué)生大膽地到臺前介紹自己的制作方法和獨特處，以及畫面的色彩層次和肌理變化給人的感受。其他的學(xué)生也可談?wù)剬λ俗髌返腵視覺感受。

　　（四）作品展示：

　　對本小組的作品匯總進(jìn)行集體討論，看看某些具有自然景觀效果的或某些類似于人物、動物的對印作品，能否經(jīng)添加形成一張具象作品。對于某些不能添加的作品，能否結(jié)合其他同學(xué)的作品經(jīng)過剪裁，組合成一張抽象作品。討論之后或集體創(chuàng)作或指派一人主筆，完成本組作業(yè)。凡有創(chuàng)意的作品給予展示，全班評出最有創(chuàng)意獎。

　　學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題及解決方法：

　�。ㄒ唬⿲τ≈凶畲蟮膯栴}是

　　教案《七年級美術(shù)上冊《對印的樂趣》教案及反思》，來自網(wǎng)！

　　水與色的關(guān)系問題，教師針對不同的情況給予不同的指導(dǎo)：水多時引導(dǎo)學(xué)生壓印再疊印效果較理想。水少時便于一次壓印同時旋轉(zhuǎn)。多種顏色印紋涂色時盡可能不混合，使其自然混色。

　�。ǘ〾河r紙張不可移動，可用小夾子或雙面膠固定。（加說明圖例）

　　（三）當(dāng)采用吸水性強(qiáng)的材質(zhì)做底板時。顏色要水少色濃。

　　三、教學(xué)評價

　　評價方式：采用2個步驟進(jìn)行，首先觀察學(xué)生對制作與拓展創(chuàng)新教學(xué)活動方式的參與熱情，其次觀看學(xué)生的對印作品。

　　評價點：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生是否對對印制作有興趣？是否體驗到快樂？

　�。ǘ┠芊裨诿佬g(shù)活動中大膽地運用色彩壓印，得到各具特色的對印效果？

　�。ㄈ┠芊駪{借不同的工具材料制作自己理想中的作品？

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)新精神和實踐能力有否提高？

　�。ㄎ澹┯袥]有發(fā)明出新穎的對印方法？

　�。┠芊襁M(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)揮合作精神？

　�。ㄆ撸┦欠衽c同學(xué)密切配合，積極參與對印的創(chuàng)作活動？

　�。ò耍┠芊襁\用各種技法，有創(chuàng)意地進(jìn)行創(chuàng)作活動？

　�。ň牛┌聪卤碓u價自己的作品（用短語自評）。

　　自然天趣肌理效果色彩搭配獨創(chuàng)性制作方法師生評價

　　四、教學(xué)點評（教學(xué)反思）：

　　本課程屬于[造型。表現(xiàn)]課。在教學(xué)設(shè)計上更注重激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。引導(dǎo)學(xué)生在對印表現(xiàn)活動大膽、綜合地運用色彩。嘗試多種對印方法，表達(dá)學(xué)生的興趣與情感。由于本課的難度較低，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生的拓展創(chuàng)新，同時還能用語言文字表達(dá)和深化創(chuàng)作主題。