美術教案8篇[實用]
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的美術教案8篇，希望能夠幫助到大家。
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美術教案 篇1
教學目標：
1、認知目標：觀察總結生活中的色彩，進一步感受色彩。
2、技能目標：做調色練習，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。
3、情感目標：鼓勵學生自由探索、自由表達、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。
學習內容：
在前一課《走進大自然》的基礎上,了解大自然中的色彩后延續(xù)至觀察生活中的.色彩美。在自己身邊的生活環(huán)境、學習環(huán)境中找出這些豐富的色彩，并大膽地表現(xiàn)色彩，觀察色彩的變化。
教學要求：
1、用水粉色做調色練習，觀察顏色互相混合，并列或覆蓋之后的不同效果。
2、用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果。
教學重點難點：
引導學生進一步感受色彩，觀察色彩變化。
教學課時：
2課時
教學過程：
第一課時
課前準備：
1、把自己喜歡的生活用品帶進課堂，欣賞豐、可愛的色彩。
2、準備顏料、畫筆、調色盒、洗筆的小水桶、抹布，也可以準備油畫棒或彩色鉛筆等。
3、收集生活中的彩色照片。
4、準備海棉、夾子、冷暖色彩紙、舊衣服。
教學思路：
一、導入
找一找
欣賞各種生活用品、彩色照片等，尋找生活中豐富的色彩。
二、新授
試一試
(實驗一)
教師分發(fā)海棉和夾子，用夾子夾住海綿塊，蘸顏色，畫出大小不同、形狀不同的色塊，注意色與色不要重疊在一起，觀察色彩并置的效果。
(實驗二)
1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試，再用筆中含水少的顏料圖色試試，有什么變化？
2、多選一些顏色涂在同色紙上，看看它們在有底瑟的紙上有什么變化？
3、同一顏色在冷色紙上有什么變化，在暖色紙上有什么變化？偶爾學生也會有使老師意想不到的想法或表現(xiàn)，要充分鼓勵。
4、把自己實驗的結果告訴老師和同學。
改一改
1、學生準備舊衣服，攤放在鋪在地上的報紙上，組內成員合作添畫。
2、用小杯子裝上自己用生活中的色彩調的美麗的顏料，注意顏料稍濃厚一點，不要太稀。
3、潑灑到衣服上，顏料在布料上自然滲染，互相覆蓋或并列后產(chǎn)生不同的效果，把舊衣服變成“藝術品”。
4、老師幫忙用吹風機吹干，干后還可以穿在身上展示一下。
三、小結
退員觀察，看看色彩互相混合，并列和覆蓋后的不同效果，互相評價。
大家一起合作把教室打掃干凈，把整潔還給課堂。
四、課后拓展
可以把家里的廢舊物品拿來裝飾，涂上漂亮的顏色，把生活打扮得多姿多彩。
美術教案 篇2
活動目標
1.學習手撕雙面膠的方法，能把菊花貼在菊花稈的頭部。
2.了解菊花的主要特點。
3.樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。
活動準備
1.幼兒繪畫練習冊——好看的菊花
2.每人三朵貼有雙面膠的菊花
3.菊花圖片課件
4.裝撕出來的雙面膠的籃子6個
活動過程
一、圖片導入
師：今天我給小朋友們帶來了一種花（播放圖片），瞧，是什么花？
二、觀察菊花
1.師：小朋友們看，菊花的種類有很多，今天我們特別來欣賞其中的一種就是我們圖片上的這種，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、紅色、白色）
2.師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？（長長的、細細的）
小結：小朋友的眼睛觀察的`真仔細，菊花身上的很多秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，原來菊花的花瓣是細細長長的，最常見的是黃的、紅的、白的菊花。
三、教師示范講解粘貼菊花的方法
1.師：今天，老師為小朋友們準備了一個小花園，可是花園里少了什么呀？（幼兒繪畫練習冊——好看的菊花）
2.師：少了好看的菊花，現(xiàn)在老師要變魔術了，請你們把眼睛閉上，不許偷看。（粘一朵菊花）
3.師：你們想不想知道老師是怎么把它變出了的？菊花要貼在哪？怎么貼？（貼在菊花稈的頭部，菊花向上開）
4.師：看好哦，菊花后面有一個雙面膠，我們要把雙面膠撕出來，留下黏黏的東西。然后把菊花貼在菊花稈的頭部。（貼好第二次后。再重復一遍操作貼第三朵菊花）
5.師：留下的雙面膠放桌子中間的籃子里面。
四、幼兒操作，教師巡回指導
1.若是幼兒需要幫忙撕雙面膠，可以讓幼兒提出來。
2.指導幼兒把菊花貼到正確的位置。
3.把垃圾放到籃子里。
五、活動評價
師：我們的菊園都布置好了，每個小花園都很漂亮。
美術教案 篇3
活動目標
1、嘗試運用直、橫、斜線的連接畫自行車。
2、運用緊密排列繪畫體會線描的美感。
活動準備
1、涂色：自行車
2、圖片：自行車；自行車的影子。
活動過程
一、出示圖片：自行車的影子 （感知不同線條的連接組合）
1、教師：這里有一輛車的影子，看看會是什么車呢？（自行車）
2、涂色：自行車
教師：看許多線條寶寶都跑來了，哦，是一輛自行車。
小結：我們可以用許多細細的線條表現(xiàn)自行車的.樣子。
二、示范討論（了解作畫的要點）
1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢？
從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉起來的大風車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢？
�。�1）需要一個斜杠
（我們用兩根線條連接起來）
�。�2）我們還可以用兩根線條畫什么呢？
�。ㄜ囎撞浚�
�。�3）你覺得還需要什么呢？
�。堫^車把，有幾個呢）
3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢？
�。ㄓ脵M豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架）
三、幼兒作畫
我們也來用線條寶寶設計一輛漂亮的自行車
1、可以先把自行車的線條描一下。
2、線條畫得深而不破
四、交流講評
你們覺得誰的自行車什么畫的最漂亮，什么地方畫的比較好呢？
美術教案 篇4
教學時數(shù)：一課時。
執(zhí)教者：鹽城市解放路實驗學校 黃 芳
教材分析：“染紙”就是將吸水紙用折疊、卷、揉皺等方法進行加工，并通過點、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變萬化，可以產(chǎn)生意想不到的染紙效果。染紙
教學目標：1.培養(yǎng)學生對民間藝術的熱愛和初步的審美能力，激發(fā)學生學習美術的興趣，給學生創(chuàng)設表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。2.了解染紙?zhí)攸c，初步掌握點染方法,提高學生動手制作能力。3.學會不同的折疊方法，掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生耐心、細致的良好習慣，體會互相幫助帶來的愉快。教學重點、難點：不同的折疊方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。啟發(fā)學生表現(xiàn)、創(chuàng)造。教學準備:多媒體、實物投影儀、課題字（美麗的染紙）、生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調色盤、抹布、白紙、各種染紙作品、書簽、樂曲。
教學過程：
�。ㄒ唬┙M織教學，檢查學具，手指操
�。ǘ┘と耄ǔ鍪臼止ぴ疽路�
１．同學們，你們看，老師今天帶來一件什么樣的衣服，（出示衣服）你們知道這種別致的紋樣是怎么來的嗎？它是扎染出來的。這是我國的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。
�。玻f起扎染還有一個小故事呢？據(jù)說，很久以前，有個人不小心將衣服的一部分弄上了顏色，開始他很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的部分很好看，便開始了多種多樣的染色方法的試驗，終于在試驗中發(fā)明了扎染。往往不經(jīng)意的一點，只要你善于發(fā)現(xiàn)和研究，你就有可能成為發(fā)明者。
�。常銈冞�熟悉哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓學生看)師:扎染的運用很廣泛，除了剛才同學們說的這些，還有背包、領帶、桌布等都用了扎染的方法。人們用它來打扮自己，美化生活，就連外國人也十分喜歡它呢。（出示扎染作品欣賞，激發(fā)學生學習的欲望）
�。矗裉煳覀兙蛠韺W習一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)手法——染紙。（板書課題：染紙）
�。ㄈ┬率冢保炯埵窃趺醋龀鰜淼哪�？請你打開自學一分鐘。２．現(xiàn)在，老師要介紹一個新朋友給大家認識，你猜她是誰？（出示小白：同學們，你們好！我是勤勞、愛干凈的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅漂亮的染紙，身上一點都沒臟，黃老師夸我真棒，還獎勵我一個大拇指呢。她還準備了一些獎品給你們呢！有信心爭取嗎？）。小白愛干凈，你們應該怎么樣？（生答）欣賞了小白的染紙，你認為她的制作步驟是怎樣的.？（生討論、回答，師板書：折、染、展）知道了步驟，你想不想動手試一試？那就趕快用你手中的材料先折成米字折，再染一染，看誰染的既快又好。（放音樂，生染，可以合作，也可以一個人試試，發(fā)現(xiàn)問題以小組為單位討論、研究、解決不了的提出來大家一起解決）３．（貼作品、生談看法，生提問題，生解決，師板書）沒染透怎么辦，染得好的學生上臺介紹方法，（引導生發(fā)現(xiàn)染法，師補充）４．剛才，我們是折成米字折來染的，不同的折法染出的效果也不同，讓我們來欣賞一些折法示意圖和染紙作品，你還有不同的折法嗎？（生折）
（四）、作業(yè)要求（多媒體出示小白，說：同學們，我們又見面了，我有很多小伙伴，它們也非常喜歡染紙作品，你們能染出漂亮的作品送給他們嗎？）那就趕快動手吧？
�。ㄎ澹�、生練習，師巡回輔導（播放音樂，染紙作品循環(huán)播放）在學生染紙時，提醒學生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。
（六）、想象創(chuàng)造自我評價并發(fā)獎：老師為作業(yè)優(yōu)秀的同學發(fā)獎，掌聲鼓勵。
�。ㄆ撸⑸钊胙芯�，發(fā)散性思維：同學們，這些染紙?zhí)懒�，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結束了，他們有什么用途？干什么用？師：對，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會制做出更加獨特的作品來。（出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫供欣賞，通過對作品的欣賞，開闊了學生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。）
�。ò耍�、小結：同學們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！
板書： 染紙制作過程：折、染、展幾種染法：浸染、點染、濃破淡、等
美術教案 篇5
漂亮的賀卡
設計意圖：
大班幼兒的動手能力和欣賞都比較強，新年將至，如何讓孩子們度過一個有意義的節(jié)日？在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍，用他們的巧手制作出了精美的賀卡，為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福。怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達的濃濃祝福，尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時代，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達自己內心深處的祝福，賀卡代表著祝福、紀念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達方式，這對幼兒情感的發(fā)展有很大幫助。本活動以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，讓幼兒帶著認識賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡，給幼兒美好的情感熏陶。
活動目標：
1、初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀年卡。
2、體驗賀卡是傳遞祝福的情感。
活動準備：
�。ㄒ唬┲R準備：親子合作制作賀卡
�。ǘ┪镔|準備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的'桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等
活動過程：
一、《感恩的心》手語導入：
“剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎？今天，
老師教你們用一種特殊的方式來表達，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們！
二、欣賞賀年卡，體驗賀卡
“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里？”
1、介紹賀卡的種類 ：
問：你在哪里見過賀卡？讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。（生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……）
2、多媒體：印度賀卡一條街
3、介紹賀卡的類型：
A音樂賀卡
B吊掛式賀卡
C立體式賀卡
D電子賀卡
�。ㄈ┱堄變鹤灾瀑R卡
①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。
�、诳梢赃x擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案
③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。（活動中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語）
�。ㄋ模┱故咀髌�
當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。
寫了什么祝福的話？”
�。ㄎ澹┗顒咏Y束
播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。
美術教案 篇6
[教學目標]
1、體驗漫畫藝術的魅力，知道漫畫藝術根源于生活，服務與生活。
2、嘗試運用夸張和變形的手法設計一個自己的漫畫肖像。
3、欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解知道漫畫藝術與我們生 活緊密關系，能用正確眼光去分析漫畫作品。
[教學重點]
學習肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。
[教學難點]
抓住特征進行夸張變形。
[教具準備]
教師：課件、作畫工具、漫畫作品等。
學生：漫畫的資料、繪畫工具、照片等。
[教學過程]
一、組織教學
檢查學生學習用具的準備，并集中學生的注意力。
二、導入
感受漫畫的`魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？ 小結：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們
三、交流
1、說說你所知道的印象較深的漫畫。
2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強烈的諷刺性 或幽默性的繪畫，它還是一種藝術的夸張，夸張與變形突出了人的個性特點。
3、漫畫種類有很多，今天我要學習的是肖像漫畫。
四、比較與發(fā)現(xiàn)
1、請幾個同學上講臺來互相尋找彼此的臉部特點。
2、下面讓我們來研究一下肖像漫畫。
3、出示的照片和漫畫作比較：
“出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別？”（鼻子大、頭發(fā)亂、身體小因為夸張了某一特征，所以整個比例變了，就是變形了）
4、夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。學生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）
結論：肖像漫畫是強調人物形象特征，甚至加上動作、表情來夸張表現(xiàn)。
五、教師示范
1、 展示教師漫畫
問：這個人物有什么特點？
出示步驟：
步驟1 :
步驟2:
步驟3：
�。�1） 臉型
（2） 五官
�。�3） 頭發(fā)
（4） 身體動作
2、表情
問：“影響表情的因素有哪些？”（五官的變化）所選表情也是為了突出人物形象特征。
六、布置作業(yè)：
對你感受最深的一個人設計一幅肖像漫畫。
作業(yè)要求：幽默夸張，突出個性，表現(xiàn)手法不限。
七、總結展評
1 、學生展示自己的作品,并對自己喜愛的作品風格及獨特的表現(xiàn)方法進行評述。
2、 教師總結,表揚全班學生,激勵學生對美術學習的熱情。
美術教案 篇7
一、名稱：美術粘貼活動（小班）
二、目標：
1.鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認識。
2.練習使用剪子，剪圖形，并進行粘貼。
3.培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。
三、準備：
1．三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；
2畫好的圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。
四、過程：
1.（幼兒自由選擇圖形的.不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語言表達出來圖形的特點。）
2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？”（粘貼畫）“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎？”（引導幼兒說出是由各種圖形組成的）“你們想和老師一起來做一幅畫嗎？”
3老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。
五、重點：
1.能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的
2.在制作的過程中，老師要巡視檢查，，有困難及時幫助
3.引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。
4.相互欣賞作品，結束！
1．集體游戲：小孩真愛玩兒
目標：1聽口令做動作。
2通過說兒歌改變動作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的
協(xié)調性。
2．集體游戲：老貓睡覺醒不了
目標：1聽口令做動作
2通過說兒歌來教育幼兒不能遠離媽媽，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3．分散游戲：沙包；皮球（在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時候老師要注意觀察幼兒玩的情況，有問題時要及時幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。）
區(qū)域活動
1美工區(qū)：名稱《泥工作制》
材料：不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。
目標：培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。
通過對泥工的制作，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。（老師重點指導美工區(qū)。）
2娃娃家
材料：各種做飯的工具。
目標：初步運用角色身份進行活動。
3小肌肉發(fā)展區(qū)
材料：穿繩、擰蓋、系扣……
目標：1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調能力。
2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。
4讀書區(qū)
材料：圖書
目標:培養(yǎng)幼兒閱讀習慣
學會一頁一頁的翻書
5益智區(qū)
材料：走迷宮、點數(shù)、拼圖……
目標：開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力
美術教案 篇8
一、有益的學習經(jīng)驗：
1、鞏固雙正方折法。
2、練習使用剪刀剪直線。
3、會看折疊圖進行折紙。
二、準備：
正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。
三、活動與指導：
1、老師用正方形紙做一個有趣的`小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒�，引起幼兒制作的愿望�?/p>
2、出示折疊圖，看看誰能照圖樣折成雙正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。
4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)
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