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幼兒園大班美術(shù)活動教案

時間:2023-10-11 15:10:25 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)活動教案模板

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案模板,歡迎大家分享。

幼兒園大班美術(shù)活動教案模板

幼兒園大班美術(shù)活動教案模板1

  活動內(nèi)容:

  大班藝術(shù)活動《七彩自然》

  活動目標(biāo):

  1、了解大自然色彩的豐富性,知道彩虹七種顏色的名稱。

  2、會和同伴合作,用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對七彩自然的感受。

  3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力,激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:各色水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業(yè)展示板等

  學(xué)具:水彩筆(蠟筆)、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等

  活動過程:

  1、請幼兒品嘗各色水果糖,說說吃了什么顏色的糖?覺得味道怎樣?

  2、課件展示大自然景色,讓幼兒欣賞,從中找一找更豐富的色彩。

  3、欣賞二段音樂,讓幼兒說說音樂里表現(xiàn)的是什么顏色?你是怎樣聽出來的?

  4、導(dǎo)入正題,教師:色彩居然具有這么大的魅力,今天就讓我們一起來表現(xiàn)《七彩自然》吧!說到七彩兩個字,老師就想起了一種自然現(xiàn)象,叫彩虹,誰能說出彩虹顏色的名稱來?(幼兒回答)將幼兒分成七組,分別以顏色命名。

  5、欣賞小朋友作品三幅(電子幻燈片),說說它是用什么方法來表現(xiàn)自然的?

  6、展示材料,讓幼兒討論如何用這些材料來表現(xiàn)大自然的色彩美。

  7、幼兒創(chuàng)作,教師分組巡回指導(dǎo)。尊重幼兒意愿,讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,重新組合每組的'陣容,開始用色彩來進行創(chuàng)作。

  8、展示每組作品,進行交流。每組派一名小朋友當(dāng)解說員,其他人和老師當(dāng)觀眾,一起參觀《七彩自然》畫展。

  9、欣賞大師作品。教師:世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗,藝術(shù)大師們也用豐富的色彩表達著對大自然的熱愛。(以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品,并簡單說說自己的看法)。

  結(jié)束語:原來大師的想法和我們很多小朋友是一樣的,只要大家經(jīng)常用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找生活中的美,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的想法,不久你們也肯定能成為藝術(shù)大師。最后,讓我們一起走進大自然,去發(fā)現(xiàn)去感受更多更美的色彩吧!

  活動自評:

  本次活動處處突出了幼兒的主體性,先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富,再引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現(xiàn)七彩自然,各組幼兒自由組合,相互合作,共同完成作品,彼此介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容,每一個環(huán)節(jié)老師都尊重幼兒的意愿,鼓勵幼兒大膽表達。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前,后與音樂欣賞結(jié)合,更加深了幼兒對色彩的感受,最后展示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望?傊,本活動運用多種手段,巧妙地將各種資源統(tǒng)合在七彩自然這一內(nèi)容中,使幼兒獲得了多元的發(fā)展。

幼兒園大班美術(shù)活動教案模板2

  活動意圖:

  湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時在學(xué)校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計了這個教學(xué)活動。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的'

  網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

  2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

  活動準(zhǔn)備:

  自制圖片宣紙毛筆顏料

  活動過程:

  一、教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進入活動室。

 。ㄅ錁罚

  二、出示圖畫

  1、師:(1)從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚?矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點,認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

  2、師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大。

  3、教師補畫

  三、顏色匹配

  1、師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)

  2、教師出示藍色魚示范

  四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

  1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

  2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

  3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

  師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

  五、 評價活動

  1、展示幼兒作品

  師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?

  2、戲結(jié)束活動

  師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?

幼兒園大班美術(shù)活動教案模板3

  活動目標(biāo)

  1.能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。

  2.體驗合作的樂趣,學(xué)會向他人表達新年的祝福話語。

  活動準(zhǔn)備

  各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等

  活動過程

  1.欣賞賀卡

 。1)請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  (2)師:你們看到的新年賀卡有什么圖案?圖案表示什么意思?賀卡是用什么材料制作的?

  小結(jié):賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的.等等很多種賀卡。

  2.幼兒制作賀卡

  (1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?

  (2)春節(jié)馬上就要到了,你想制作一張什么樣的新年賀卡?賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福?

  (3)幼兒自由選擇材料制作,教師提醒幼兒制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。

  3.做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

  (1)請個別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。

 。2)將幼兒賀卡展示在展示臺上,供幼兒互相欣賞。

  活動延伸

  1.語言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的字卡配對卡,讓幼兒學(xué)說您年祝福語。

  2.美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料,讓幼兒制作生日等各種賀卡。

幼兒園大班美術(shù)活動教案模板4

  【教材分析】

  交通工具在幼兒身邊隨處可見。他們津津樂道地講述著,也喜歡通過拼插、制作、繪畫等多種形式表達自己的獨特想法。大班幼兒具有豐富的想象力,在積累了更多交通工具的新經(jīng)驗后,設(shè)計制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激發(fā)。因此,通過圖片欣賞、討論交流、想象創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽設(shè)計各種交通工具,激發(fā)幼兒對未來交通工具的探究。

  【活動目標(biāo)】

  1.觀察各種交通工具的外形特征,合理布局畫面內(nèi)容。

  2.能大膽設(shè)計外形、功能奇特的交通工具。

  3.愿意與同伴分享自己設(shè)計的交通工具,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.幼兒對交通工具有初步的了解。

  2.圖畫紙、水彩筆,教師自制課件,各種交通工具的圖片。

  3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第10頁。

  【活動建議】

  1、結(jié)合圖片進行談話,引導(dǎo)幼兒進一步了解各種交通工具。

  (1)提問:你喜歡哪種交通工具?它是什么樣子的?

  (2)結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒進一步觀察交通工具的外形特征。

  2、鼓勵幼兒想象、設(shè)計外形、功能奇特的`交通工具。

  (1)提問:如果你是設(shè)計師,你想設(shè)計什么樣的交通工具?它有什么本領(lǐng)?

  (2)請個別幼兒講述自己的設(shè)想,鼓勵幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

  3、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

  (1 )引導(dǎo)幼兒畫出交通工具的獨特功能。

  (2)提醒幼兒注意畫面的合理布局,可添加其他相關(guān)內(nèi)容。

  4、引導(dǎo)幼兒分享、交流,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  組織幼兒欣賞作品展,鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的交通工具。

  提問:你設(shè)計的交通工具是什么?它有什么作用?你想用這種交通工具為誰服務(wù)?

幼兒園大班美術(shù)活動教案模板5

  活動目標(biāo)

  1.欣賞不同造型的青花瓷,了解其紋樣裝飾的特點,感受作品的色調(diào)和紋樣美。

  2.學(xué)習(xí)用不同的線條和青花來設(shè)計裝飾青花瓷物品。

  3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備

  1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。

  2.藍色記號筆人手一個

  3.《青花瓷》純音樂

  活動過程

  一、帶領(lǐng)幼兒到美工室

  師:孩子們,看,今天我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來欣賞一下我們的美工室作品,好不好。

  師:你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對,這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤,盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上,還可以裝飾到什么地方?

  二、按要求作畫

  師:你們剛才說了很多很多,那你們想不想來試一試,畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的,今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品,你自己看怎樣布局合理,我們比比看,最后誰畫的漂亮,好不好。

  三、自主挑選物品,進行作畫

  1.教師:剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好,現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品,開始進行創(chuàng)作。

  2.教師巡視,指出錯的地方。

  四、幼兒作品展示

  1.師:孩子們都畫好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下,跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品,好不好。

  師:你們覺得誰畫的好看呢!請幼兒說一說。

  2.教師對幼兒的評價進行小結(jié)。

  五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師,結(jié)束本次活動

  師:好了,孩子們,我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來欣賞,好不好。

幼兒園大班美術(shù)活動教案模板6

  設(shè)計意圖:

  在我們的日常教學(xué)活動中,幼兒的繪畫都是在紙上平面的作畫,有部分孩子就不是很感興趣。如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢?我嘗試以游戲為載體,借助“魔術(shù)”,讓幼兒在視覺上產(chǎn)生好奇,激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情及自己想創(chuàng)作、想繪畫的興趣。結(jié)合孩子們的興趣特點,我設(shè)計了這次神奇的有趣的美術(shù)活動-----《會變魔術(shù)的畫》。

  活動目標(biāo):

  1.探索色彩和形象的變化,嘗試借助畫框作畫。

  2.發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

  3.提高參與美術(shù)活動的興趣,體驗游戲的快樂和成功的喜悅。

  重點:樂意參與美術(shù)活動中,體驗?zāi)g(shù)畫的無窮樂趣。

  難點:1.遇到畫框遮擋時跳過去繼續(xù)進行繪畫。

  2.畫第二幅畫之前要將第一幅畫藏起來。

  3.畫到最后一條畫框時注意小標(biāo)記的提醒。

  活動準(zhǔn)備:

  自制畫框、記號筆、油畫棒、素描紙

  活動過程

  1.魔術(shù)導(dǎo)入,引起興趣

  這個周末,老師學(xué)了一樣新本領(lǐng),你們想知道是什么本領(lǐng)嗎?好,那請你們看仔細(xì)咯。ǔ鍪镜谝环,體驗色彩的變化)我?guī)砹耸裁?(綠樹林)我的綠樹林會變的,相信嗎?眼睛不要眨哦!變!變!變!(綠樹林變成了黃樹林)你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色變了)

  你是怎么發(fā)現(xiàn)的?你們的眼睛真靈,我的秘密都讓你們發(fā)現(xiàn)了。如果你的眼睛一直這么靈,接下來還會發(fā)現(xiàn)更多秘密的。

  2.出示范畫,體驗形象的變化。

  老師學(xué)到了變魔術(shù)的本領(lǐng),神奇嗎?那老師再給你們變幾個。

 、攀镜诙嫞禾栕兂闪擞甑

  剛才火辣辣的太陽,這天氣說變就變,下雨了。

  太陽變成什么了呀?太陽說你們真棒,小眼睛真靈!

 、剖镜谌嫞呼~被吃掉了

 、鞘镜谒姆嫞好x變成了花蝴蝶

  3.教師演示,解決難點。

 、懦鍪井嬁颍阂龑(dǎo)思考

  請你們想一想:我的'圖畫都會變,它們是怎么變出來的?(幼兒討論)

 、平鉀Q難點

  我剛才聽到了很多的好辦法,讓我來試試你們的辦法靈不靈。

  我要用筆畫小蝌蚪(畫小蝌蚪)

  碰到畫框怎么辦呢?對,跳過去,接著畫;又碰到畫框了,又跳過去接著畫,到最后一格不能畫了(注意看小標(biāo)記)。小蝌蚪生活在哪里呢?我們用波浪線表示水。(重點引導(dǎo)幼兒碰到黑框跳過去接著畫)

  然后要變成什么呢?(青蛙)

  畫青蛙之前,先要把小蝌蚪藏起來。怎么藏?對,拉動畫紙直到把第一幅畫全擋住。

  我們可以畫青蛙了。碰到畫框跳過去接著畫。瞧,可愛的青蛙畫好了。畫好了,我們來變一下吧!(拉動畫框小蝌蚪變成青蛙了)

  不錯吧!我們給小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的顏色。(再次拉動畫框)小蝌蚪變成青蛙咯!

  (3)活動延伸:小青蛙在荷葉上跳來跳去

  4.幼兒創(chuàng)作

  孩子們,你們想畫什么變成什么呢?我們一起來創(chuàng)作會變魔術(shù)的畫吧!

 、庞變簞(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

 、朴變赫宫F(xiàn)自己的作品,分享成功的快樂!

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