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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-05 09:16:57 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案(優(yōu)選)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案(優(yōu)選)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí),并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力

  情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感,了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)中國(guó)戲曲人物的了解及特征的抱窩。

  教學(xué)方法:講解

  教學(xué)手段:示范 板書設(shè)計(jì)

  京劇與美術(shù)

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入

  播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問戲中的人物是誰?演的是哪段戲曲?同學(xué)們回答的真不錯(cuò),那你還想了解更多的戲曲人物嗎?出示課題:精彩的戲曲(契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引,并有很濃厚的興趣)

  三、新授

  (一)了解中國(guó)戲曲

  1、中國(guó)戲曲,是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。

  2、中國(guó)戲曲之特點(diǎn)

  (二)中國(guó)戲曲史

  (三)中國(guó)戲曲特有的角色。

  生、旦、凈、末、丑是中國(guó)戲曲中特有的角色行當(dāng)。它既是戲曲中藝術(shù)化、規(guī)范化的性格類型,又是帶有性格色彩的表演程式分類。

  (四)京劇中的臉譜

  京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料,用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。一般紅臉含有褒義,代表忠勇者;黑臉為中性,代表猛智者;藍(lán)臉、綠臉也為中性,代表草莽英雄;黃臉和白臉多含貶義,代表兇詐者;金臉和銀臉表示神秘,代表神妖。

  (五)中國(guó)戲曲的曲目及故事

  黃梅戲:優(yōu)秀劇目有《天仙配》、《牛郎織女》、《女駙馬》。豫劇:《小二黑結(jié)婚》、《人歡馬叫》、《試夫》、《紅果,紅了》。京。骸丁赌档ねぁ贰ⅰ栋咨邆鳌贰ⅰ栋俳偻摹、《貴妃醉酒》。故事:《白蛇傳》

  (六)學(xué)生制作

  1、說一說,你還熟悉哪個(gè)神話故事中的戲曲人物。

  2、你能根據(jù)人物的特點(diǎn)和身份制作出道具嗎?

  (七)教師小結(jié)

  《京劇與美術(shù)》教案

 。ㄔ煨捅憩F(xiàn))

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)技能:了解京劇的相關(guān)知識(shí),體會(huì)京劇與美術(shù)的關(guān)系。感受京劇人物獨(dú)特的服飾、造型、和表演。學(xué)習(xí)沒骨法、勾填法等表現(xiàn)技法;提高學(xué)生的'國(guó)畫表現(xiàn)能力。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力、欣賞評(píng)述能力及綜合學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)京劇人物,感受京劇藝術(shù)帶給人們的美以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):感受京劇人物獨(dú)特的服飾、造型、表演特點(diǎn),以及京劇藝術(shù)帶給人們的美感。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用國(guó)畫技法(沒骨法、勾填法)表現(xiàn)京劇人物。

  作業(yè)要求:運(yùn)用國(guó)畫技法表現(xiàn)你喜歡的京劇人物,要求表現(xiàn)出京劇人物的造型特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)。

  課前準(zhǔn)備:

  教師:課件、生宣紙、京劇人物圖片。

  學(xué)生:課前參與查找京劇人物資料、美術(shù)書、國(guó)畫用具

  教學(xué)過程:

  第一節(jié)

  一、引入新課:

  1、欣賞京劇片斷。

  思考:你認(rèn)為觀看的京劇片段中什么最吸引你?

  2、你還想了解哪些有關(guān)京劇的知識(shí)?

  3、出示課題:京劇人物

  服飾、造型、和表演最有濃郁的民族特色

  思考并提問 激發(fā)學(xué)生興趣、體會(huì)京劇藝術(shù)特色。 培養(yǎng)探究精神

  二、講授新課:

  (一)回憶

  1、說說京劇中人物分為哪幾個(gè)行當(dāng)?

  2、說一說你喜歡的京劇人物的特點(diǎn)。(教師板書、課件配合)

  (二)京劇人物獨(dú)特的服飾、造型具有濃郁的民族特色,也是許多中國(guó)畫家樂于表現(xiàn)的題材。

  欣賞中國(guó)畫——京劇人物

  (三)分組討論:

  第一、二組:分析沒骨法、勾填法的技法特點(diǎn)。說一說課本中那些作品運(yùn)用了沒骨法,那些運(yùn)用了勾填法。(教師課件配合)

  第三、四組:在繪畫中如何表現(xiàn)不同角色的人物特點(diǎn)?(造型、服飾、性格特征)

  第五、六組:在繪畫中如何表現(xiàn)不同角色的人物動(dòng)態(tài)?

  第七組:勾填法、沒骨法畫出的作品給你什么不同感受?

  (四)教師演示:運(yùn)用勾填法、沒骨法結(jié)合畫出京劇人物。

  生、旦、凈、丑

  生—文、武、小、老

  旦—青衣、老旦、花旦、武旦

  凈—花臉

  丑——反面、幽默滑稽

  生—儒雅、俊美

  旦—嬌媚、女性

  凈—粗獷、暴躁

  末—類似

  丑—幽默風(fēng)趣

  學(xué)生欣賞 分析書中的作品

  沒骨法:直接用顏色或墨畫出臉、身體、五官和衣紋。(孫悟空)勾填法:先用墨線勾畫出人物形象,然后填上相應(yīng)的顏色。(白蛇傳)抓住人物性格、造型、服飾特點(diǎn)

  抓住人物動(dòng)態(tài)特點(diǎn)并進(jìn)行夸張

  學(xué)生分析:

  勾填法:精細(xì)中帶有干練

  沒骨法:豪放、大氣

  也可同時(shí)使用勾填法及沒骨法,效果也很好。

  學(xué)生感受京劇藝術(shù)中人物造型的多樣性。

  感受京劇藝術(shù)中人物塑造的魅力。

  引出表現(xiàn)方法,使學(xué)生了解本課教學(xué)意圖。

  互動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、自主學(xué)習(xí)能力

  解決教學(xué)重點(diǎn)

  解決教學(xué)難點(diǎn)。

  三、布置作業(yè)、學(xué)生作畫

  欣賞京劇人物圖片,畫一幅你喜歡的京劇人物。

  作業(yè)要求:運(yùn)用所學(xué)沒骨技法表現(xiàn)你喜歡的京劇人物,要求表現(xiàn)出京劇人物的造型特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)。

  教師巡視指導(dǎo)。

  學(xué)生了解作業(yè)要求并開始作畫。

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生造型表現(xiàn)能力。

  四、評(píng)價(jià)、展示階段:

  1、填寫評(píng)價(jià)表

  2、小組互評(píng):分析運(yùn)用畫法、造型特點(diǎn)、動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

  3、師評(píng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)意識(shí)及習(xí)慣

  五、課后延伸:

  可以用更多表現(xiàn)方法表現(xiàn)京劇人物。學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同表現(xiàn)手法的藝術(shù)作品。培養(yǎng)發(fā)散思維

  第二節(jié)

  教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖

  一、組織教學(xué):準(zhǔn)備用具穩(wěn)定情緒

  二、復(fù)習(xí)引入新課:

  1.沒骨法:直接用顏色或墨畫出臉、身體、五官和衣紋。

  2.勾填法:先用墨線勾畫出人物形象,然后填上相應(yīng)的顏色。

  三、教師演示:運(yùn)用勾填法、沒骨法結(jié)合畫出京劇人物。

  抓住人物性格、造型、服飾特點(diǎn)

  抓住人物動(dòng)態(tài)特點(diǎn)并進(jìn)行夸張

  3.學(xué)生分析:

  勾填法:精細(xì)中帶有干練

  沒骨法:豪放、大氣

  也可同時(shí)使用勾填法及沒骨法,效果也很好。

  學(xué)生感受京劇藝術(shù)中人物造型的多樣性。

  解決教學(xué)重點(diǎn)

  四、布置作業(yè)、學(xué)生作畫

  欣賞京劇人物圖片,畫一幅你喜歡的京劇人物。

  作業(yè)要求:運(yùn)用勾填法、沒骨法結(jié)合表現(xiàn)你喜歡的京劇人物,要求表現(xiàn)出京劇人物的造型特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)。

  教師巡視指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)、展示階段:

  1、填寫評(píng)價(jià)表

  2、小組互評(píng):分析運(yùn)用畫法、造型特點(diǎn)、動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

  3、師評(píng)

  六、課后延伸:

  可以用更多表現(xiàn)方法表現(xiàn)京劇人物。

  學(xué)生了解作業(yè)要求并開始作畫。

  學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

  學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同表現(xiàn)手法的藝術(shù)作品。

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生造型表現(xiàn)能力。

  培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)意識(shí)及習(xí)慣

  培養(yǎng)發(fā)散思維

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):1、欣賞修拉的作品,感受彩點(diǎn)畫面的趣味,

  2、嘗試用彩點(diǎn)合理的組合顏色畫一幅的畫,

  3、體驗(yàn)彩點(diǎn)組合畫面的樂趣,同學(xué)合作愉快。

  教學(xué)重點(diǎn): 水色比例的控制、顏色的組合搭配。

  難點(diǎn):水色比例的`控制、顏色的組合搭配。

  教學(xué)準(zhǔn)備:彩筆、畫紙

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、激趣導(dǎo)入

  1、出示一個(gè)畫滿紅色、黃色、藍(lán)色的三個(gè)酒杯,

  2、演示在畫了紅色點(diǎn)點(diǎn)的酒杯中點(diǎn)上黃色,

  你覺得這個(gè)時(shí)候的酒杯里顏色發(fā)生了什么變化?

  再請(qǐng)你瞇著眼睛看看,感覺怎么樣?

  二、探究發(fā)現(xiàn)

  1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來在另外兩個(gè)酒杯中跟別添上藍(lán)色和紅色的小點(diǎn)點(diǎn)。

  瞇著眼睛侃侃同學(xué)的作品,現(xiàn)在酒杯里的顏色分別變成了什么顏色呀?

  2、欣賞畫家修拉的作品《大碗島的星期日下午》

  你發(fā)現(xiàn)這幅畫在用顏色上有什么特點(diǎn)?這樣畫給我們什么感覺?

  3、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫。

  提問:“你們看漂亮嗎?能給它取個(gè)合適的名字嗎?”

  知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎?請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。

 。1) 學(xué)生討論作品的不足之處。

 。2) 那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?大家討論一下。

 。3) 學(xué)生共同解決不足。

  4、下面來看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢?教師演示

 。1)先把紙用毛筆涂濕,如天氣較熱,紙面上水分蒸發(fā)很快,可以涂?jī)纱,讓畫紙充分吸水,但紙面不能有積水,若有積水可以用毛筆將積水吸掉,使紙面濕潤(rùn),保持平整。如作畫在雨天,天氣比較潮濕,紙面只要濕潤(rùn)即可,接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意:水和色的量比。

 。2)色少水多,色水太淡。

  色多水少,色水就滴不下來。

  水色量比要適當(dāng),并要使筆肚吸色到飽和程度,即將筆豎起,用手指擠一下筆肚,使色水滴下來,毛筆沾色水,要使色水欲滴而未滴的樣子,才能捏擠。

 。3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些,也可以小一些,還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來,讓它們相互交融、滲化,出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

  5、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎?誰能來說一說。

  6、學(xué)生回答講解。

  齊讀兒歌:一點(diǎn)、兩點(diǎn)、七八點(diǎn),

  牽牽手兒拉長(zhǎng)線,

  九點(diǎn)、十點(diǎn)、無數(shù)點(diǎn),

  肩并肩兒連成片。

  7、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫:既然問題都解決了,那現(xiàn)在請(qǐng)大家都拿起畫筆,畫出你胸中最美的彩點(diǎn)畫吧。

  8、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)巡視。

 。1)能基本掌握水與色的比例。

 。2)能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。

  三、評(píng)價(jià)總結(jié)

  1、展示作業(yè)。大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上,互相欣賞一下,再和范畫比較一下,看看你們的作品畫的完美嗎?哪些地方不一樣?

  2、互評(píng)作業(yè)。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)可回收利用的廢舊物品,培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約的 好習(xí)慣。

  2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己改造廢舊物品。

  3.使幼兒大膽發(fā)揮想象,嘗試創(chuàng)造新奇的藝術(shù)品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 提前讓幼兒收集家中的廢舊物品:牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯(用過的)、雞蛋殼、鉛筆削。

  2 .剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。

  一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫:娃娃(一次性紙杯做的)彩虹圖(雞蛋殼做的)跳舞的姑娘圖(鉛筆削做的),各種汽車(各種紙盒做的),高蹺(易拉罐做的)、飛盤(毛線和硬紙板做的)

  活動(dòng)過程:

  1.請(qǐng)幼兒欣賞變廢為寶的.作品

  教師帶領(lǐng)幼兒參觀作品,請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察,注意作品的做法和材料。

  2.討論作品

  師(1)請(qǐng)小朋友們說一說你們看到了什么?

 。2)這些作品跟我們平時(shí)見到的有什么不同?

  (3)這些漂亮的作品是怎么做的?

  3.講解制作方法

  (1)一一出示作品,將步驟演示一遍,讓幼兒邊看邊說。

 。2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用同樣的材料制作不一樣的作品。

 。3)出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出我們班利用

  廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。

  幼兒操作

  請(qǐng)幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師,選擇自己喜歡的材料動(dòng)手制作。比比誰 的作品最別致。引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、

  包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

  在制作的過程中教師要來回巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不同做法的孩子要及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助,以便孩子完成作品。對(duì)動(dòng)手能力較弱的幼兒,可以鼓勵(lì)他們選擇簡(jiǎn)單易做的材料完成作品,做到讓每一個(gè)孩子都能做的認(rèn)真,學(xué)的開心。

  5.作品展示。將幼兒的作品放在展示區(qū),讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品,享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過程中學(xué)習(xí)交流、分享心得。

美術(shù)教案 篇4

  (一)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

  1、顯性內(nèi)容和目標(biāo):感受電腦繪畫的獨(dú)特魅力,特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫年處理方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫與自己獨(dú)特的觀察與想像有機(jī)結(jié)合運(yùn)用紙面繪畫作品達(dá)不到的效果。

  2、隱性內(nèi)容忽然目標(biāo):提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想像能力打下良好的基礎(chǔ)。

  (二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆要不一樣并利用電腦進(jìn)行獨(dú)特繪畫。難點(diǎn)是如何在畫面中合理運(yùn)用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨(dú)特的構(gòu)思。

  (三)教學(xué)準(zhǔn)備。

  電腦軟件。

  (四)教學(xué)過程。

  1、感受電腦繪畫工具 有“神奇”性。

  2、體驗(yàn)電腦繪畫工具的`獨(dú)特魅力。通過上機(jī)器操作,讓學(xué)生體驗(yàn)電腦繪畫工具的表現(xiàn)特色,此時(shí)應(yīng)以體驗(yàn)為主,不應(yīng)過分追求完整的畫面表現(xiàn)。

  3、創(chuàng)作構(gòu)思。結(jié)合自己對(duì)電腦繪畫筆工具特點(diǎn)的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí),考慮如何人在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮它們的“神奇”性。

  4、創(chuàng)作作品。根據(jù)自己的創(chuàng)意,結(jié)合自己的認(rèn)知和了解進(jìn)行創(chuàng)作。關(guān)鍵是如何在作品中體驗(yàn)電腦繪畫筆工具的神奇之處。

  5、教學(xué)評(píng)價(jià)。通過網(wǎng)絡(luò)或分組欣賞同學(xué)作品,鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品,如作者允許,同學(xué)之間可以結(jié)合自己的理解相互修改作品。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用滴色、拓拓印的方法表現(xiàn)春雨的景色,感受春天的美。

  2、能使用滴管作畫,體驗(yàn)滴滴畫活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  綠色雨滴圖片、教師滴畫的錄像。滴滴管、報(bào)報(bào)紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤各若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示綠色雨滴圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  引導(dǎo)語:寶貝們,你們認(rèn)識(shí)小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?今天老師帶來了綠色的小雨滴,它想和小朋友玩游戲。

  二、播放教師滴畫的錄像,讓幼兒觀察滴畫的方法。

  提問:你看到了什么?有哪些材料?小雨滴是怎樣的?

  再次播放錄像,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察教師是如何滴畫的。

  引導(dǎo)語:小朋友們,請(qǐng)你們認(rèn)真看看老師是怎樣滴畫的。

  鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察教師是如何滴畫的.,請(qǐng)個(gè)別幼兒描述。小結(jié)滴畫的方法:用滴管吸一吸,在紙上滴一滴、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  三、幼兒繪畫,教師觀察并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  引導(dǎo)語:有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們和綠雨滴一起玩吧!

  幼兒滴畫綠雨滴,教師通過提示和適時(shí)的幫助使幼兒掌握滴色的方法。

  四、增加顏料,引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)作。

  引導(dǎo)語:哇,好漂亮啊!你們看大地變成了一片綠色!現(xiàn)在黃雨滴、藍(lán)雨滴、紅雨滴也想和綠雨滴玩游戲嘍!你們也來試試吧。

  示范創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)五顏六色的春雨。

  五、師幼相互欣賞作品并評(píng)價(jià)。

  引導(dǎo)語:我們的小手真能干。在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊,我們一起欣賞春雨的色彩,一起去尋找春天吧!

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色,了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。

  2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體驗(yàn)色彩給人的不同感受。

  教學(xué)難點(diǎn):

  知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)階段:

  1、談話:“色彩給人的聯(lián)想”

 、 紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么?(火焰、太陽(yáng)火熱熱、溫暖的景色、物體)② 藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么?(天空、海水、冰霧等 ;寧?kù)o、寒冷的場(chǎng)面)

  ③ 小結(jié):不同的色彩會(huì)給人不同的感受和聯(lián)想。

  2、欣賞名家作品,了解畫家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫以及表達(dá)心中不同的內(nèi)心情感。

  3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫面,表達(dá)內(nèi)心的.豐富情感。

  二、創(chuàng)作階段:

 、 提出作畫要求:

  A、用線描或色塊作畫表現(xiàn)畫面。

  B、畫面造型可以抽象的,也可以具體的。

  C、用冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

 、趯W(xué)生作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  4、展示作品,引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

  5、教師總結(jié),提出意見和建議。

  學(xué)生在三年級(jí)時(shí)對(duì)冷色、暖色有初步了解了,因此本節(jié)課的難點(diǎn)較快突破。在作畫時(shí)畫面表現(xiàn)的冷色調(diào),暖色調(diào)相對(duì)比較明確。

  板書設(shè)計(jì)

  色彩的冷暖

  顏色:1.暖:黃、紅、橙

  2.冷:綠、藍(lán)、紫

美術(shù)教案 篇7

  漫畫 1、各位評(píng)委老師好,我是____號(hào)考生。

  2、今天我說課的題目是 《漫畫》 。請(qǐng)問我可以開始了嗎

  3、我將圍繞教什么,怎么教和為什么這樣教從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法和教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面來匯報(bào)我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  一 、教材分析

  1. 本節(jié)課出自人民美術(shù)出版社 七年級(jí)上冊(cè)第8課 《漫畫》 。教材的目的是通過欣賞漫畫作品,學(xué)習(xí)漫畫的構(gòu)思方法,讓學(xué)生的思維更加的敏捷。培養(yǎng)學(xué)生用敏銳的目光捕捉生活中的現(xiàn)象,留心觀察周圍的人和事。引導(dǎo)學(xué)生以校園生活、社會(huì)現(xiàn)象為題,用漫畫的形式大膽的表達(dá)自己的思想和感情。漫畫對(duì)于開發(fā)學(xué)生的智力、陶冶性情、培養(yǎng)審美情趣等,可以起到很大的促進(jìn)作用,同時(shí)還可以提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、聯(lián)想能力以及表現(xiàn)能力,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

  2.教學(xué)目標(biāo)

 。1)知識(shí)與技能目標(biāo):讓學(xué)生了解漫畫的特點(diǎn)和種類并能完成一幅漫畫作品。

 。2)過程與方法目標(biāo):通過漫畫欣賞,使學(xué)生了解漫畫特點(diǎn)功用意義及藝術(shù)性。

 。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):理解生活與藝術(shù)的關(guān)系,感悟生活,把生活現(xiàn)象提煉成素材變成漫畫作品。

  3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

 。1)重點(diǎn):使學(xué)生了解漫畫的特點(diǎn)與種類,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力。打破學(xué)生對(duì)漫畫創(chuàng)作的神秘感。

 。2)難點(diǎn):提煉生活現(xiàn)象形成素材,形成漫畫作品,培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)的思想和審美情趣。

  二、學(xué)情分析

  一提到漫畫,很多的學(xué)生就會(huì)聯(lián)想到日式連環(huán)漫畫卡通片的形象。但是這只是漫畫的一種,不能讓學(xué)生的思維陷入到這種漫畫的局限之中。可以給他們看更多的漫畫來開拓他們的視野。

  三、 教法學(xué)法

  科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達(dá)到教與學(xué)的完美統(tǒng)一。

  所以基于新課標(biāo)我采用的教法是:依據(jù)本課實(shí)際,我以體驗(yàn)、問答方式來完成本課內(nèi)容,目的在于提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力,增加學(xué)習(xí)興趣。另外以多媒體課件貫穿課堂,通過直觀、詳盡的直觀演示,來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教師示范讓學(xué)生有直觀感受,加深對(duì)漫畫的`理解。 學(xué)法:通過提問法、討論法、實(shí)踐練習(xí)法達(dá)到本課教學(xué)目的。

  四、教學(xué)過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

  給出學(xué)生幾個(gè)漫畫人物,讓他們猜一猜是誰,吸引他們的興趣,并以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生交流討論,“你們知道這是什么畫嗎?”來導(dǎo)入本課——板書《漫畫》

  2、展示課件 學(xué)習(xí)新課

  首先共同學(xué)習(xí)漫畫的發(fā)展史,中國(guó)和外國(guó)早期的漫畫的樣子,讓學(xué)生對(duì)漫畫有個(gè)初步的了解。

  其次展示漫畫定義——是可以用于諷刺或用于愉悅,但必須具有幽默感的圖畫

  再次先提出問題:同學(xué)們漫畫的形式多樣,你們能將這些漫畫分分類嗎?接下來讓學(xué)生觀賞一組漫畫圖片,再回答。然后講述漫畫的分類—諷刺漫畫、幽默漫畫、肖像漫畫。(分別展示每個(gè)分類的漫畫各一幅進(jìn)行詳細(xì)講述),漫畫形式:?jiǎn)畏、連環(huán)漫畫、長(zhǎng)篇連環(huán)漫畫

  最后跟學(xué)生探討怎樣讀漫畫。1、讀文字2、讀畫面:3、聯(lián)實(shí)際。

  3、小組活動(dòng) 繪畫訓(xùn)練

  (1)教師出示一個(gè)關(guān)于駕車違法亂紀(jì)的新聞進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。教師先示范,學(xué)生在進(jìn)行自由創(chuàng)作。 (2)講笑話并把笑話改為漫畫進(jìn)行創(chuàng)作。分成小組進(jìn)行集體創(chuàng)作,比一比看哪一組的設(shè)計(jì)更夸張和別處心裁。要求夸張和簡(jiǎn)約。

  4、展評(píng)作業(yè),提升認(rèn)識(shí):

  1)各組學(xué)生對(duì)作品展開自評(píng)與互評(píng),交流感受。 2)小組推薦作品,共同賞析。

  3)教師參與評(píng)價(jià)。

  5、課堂小結(jié) 拓展提高

  本節(jié)學(xué)會(huì)了什么? 體會(huì)是什么?你喜歡今天這堂課嗎?你會(huì)用今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容去記錄自己的生活嗎?通過學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容,鞏固所學(xué)知識(shí),為今后學(xué)習(xí)美術(shù)做鋪墊。

  五、板書設(shè)計(jì)

  根據(jù)教學(xué)流程,我的板書設(shè)計(jì)分為四個(gè)部分

  1課題《漫畫》

  2漫畫的定義

  3漫畫的分類

  4漫畫創(chuàng)作的步驟

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