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美術(shù)教案

時間:2023-10-02 09:36:12 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案10篇【熱門】

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案10篇【熱門】

美術(shù)教案 篇1

  教材分析:

  小蟲是低年級學(xué)生常常注意的動物,他們對小蟲的活動充滿很強(qiáng)的好奇和興趣。充分把握和利用學(xué)生這一興趣點。通過觀看有關(guān)昆蟲的小課件,自然的引導(dǎo)學(xué)生觀察小蟲的外形、色彩等的形態(tài)特征,了解一些常見昆蟲的名稱、習(xí)性等方面的知識。讓學(xué)生展開積極的討論和思考,始終保持對外界事物的好奇心和求知欲望,激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動物的情感。有了一定的情景感受和情感基礎(chǔ),再過渡到泥塑學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),訓(xùn)練學(xué)生用橡皮泥做出不同的昆蟲泥塑作品,嘗試做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能,盡情體會玩泥巴這種藝術(shù)活動的無窮樂趣。最后通過相互欣賞作品談感受,提高自己的認(rèn)識和表現(xiàn)水平。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識。

  2.嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品,訓(xùn)練做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能。

  3.激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動物的情感。

   點:嘗試用橡皮泥做不同昆蟲的泥塑作品。

  點:塑出昆蟲生動可愛的形態(tài)。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)課堂情境,導(dǎo)入課題。

  1、欣賞歌曲《小蜻蜓》,出示小蜻蜓玩具,導(dǎo)入課題。

  師:歌曲里贊揚的是哪種小動物?(生:小蜻蜓)

  2、教師出示一只蜻蜓模型玩具,手拿著玩具在教室里“飛”一圈。

  師:在大自然里,只要你留意觀察,你就會發(fā)現(xiàn)有許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚,有的在草叢里悠閑的散步;有的在地洞里忙著搬家,有的卻在樹葉上沐浴陽光……下面請同學(xué)們戴起手中的頭飾,跟老師一起走進(jìn)奇妙的昆蟲世界,去看看多姿多彩的小昆蟲。

  3、教師播放課件,學(xué)生欣賞自然界小昆蟲的圖片,教師扳書課題。

  二、感受

  1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲,并說一說喜歡的原因。

  師:①你們看了這些美麗的.昆蟲,你最喜歡那一種昆蟲?它的身體形狀像什么,由哪幾部分組成?(教師小結(jié)出昆蟲的共同特征:左右對稱,都有頭、胸、腹)。 ②昆蟲身體的花紋色彩漂亮嗎?(漂亮)③你能表演一下小昆蟲的動作嗎?(指名表演)

  2、教師歸納板書:身體形狀、顏色花紋,讓學(xué)生明白了解的要點。

  3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的模型或玩具,學(xué)生分組討論。

  師:老師這里有很多昆蟲,它們馬上就要來到你們中間了。請你們打開桌面的樹葉,每人拿一種昆蟲,向身邊的同學(xué)互相說說自己認(rèn)識和喜歡的小蟲。

  4、學(xué)生介紹完自己喜歡的昆蟲后,教師播放課件,展示一些昆蟲橡皮泥塑作品。請學(xué)生看是用什么做成的,引導(dǎo)學(xué)生回憶泥塑方法:搓、壓、揉、捏、貼、接等。

  三、表現(xiàn):

  師: 這里有一些橡皮泥,我也想來試一試。

  1、教師在實物投影儀上演示做一只昆蟲。一邊做一邊講制作方法。

  師:捏一塊泥巴揉一揉,揉成細(xì)條放一邊。粘上兩個小泥球就成小眼睛,好象還看著我們笑嘻嘻呢。再搓出兩個大兩個小的泥球,壓成圓塊成翅膀,粘上花紋更美麗,蝴蝶夸我真能行……

  美術(shù)教案-可 愛 的 小 蟲由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

  2、學(xué)生分小組進(jìn)行制作,教師巡視指導(dǎo)。(教師給每組學(xué)生發(fā)兩片樹葉,讓學(xué)生將“昆蟲”擺放在樹葉上。)

  四、評價:

  師:同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲,你們看,它們正在開聯(lián)歡會呢。去欣賞一下,他們是誰?美在哪里?

  1、將學(xué)生的作品擺放在展臺上,學(xué)生分組欣賞參觀。

  2、教師隨便拿一只“昆蟲”放在投影儀上,同學(xué)們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學(xué)會了什么?

  師:這節(jié)課你們收獲很大,你將如何處理你的小昆蟲呢?是送給好朋友,還是放在家作小擺設(shè),或就扔掉呢?

  3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好,宣布下課。

美術(shù)教案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教材要求,本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué),著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,開發(fā)智力,發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性的原則,重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計教育,力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體。

  二、學(xué)生情況分析:

  六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強(qiáng),對美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強(qiáng)的寫實能力,已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),進(jìn)一步提高畫畫的能力。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。

  不足之處:

  1、學(xué)生對于活動作業(yè)的認(rèn)識態(tài)度有所偏頗,對于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高。學(xué)生樂于參與探究活動,但對于自己準(zhǔn)備各類身邊常見材料的投入度很低。

  2、部分學(xué)生上課缺少興趣,作業(yè)完成男生較差。

  三、全冊教材分析:

  本冊教材共19課,選修課2節(jié)。其中造型·表現(xiàn)14節(jié),設(shè)計應(yīng)用2節(jié),欣賞評述3節(jié),綜合探索2節(jié),教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力等。美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué)、英語一樣分成若干個等級,總體是塊狀的,盡管內(nèi)容從1—6年級也有遞進(jìn),但很難截然分清。有的.內(nèi)容在四年級出現(xiàn),在六年級還會出現(xiàn)。要求教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點,把握教學(xué)深淺。因為是六年級,所以內(nèi)容越來越廣,難度越來越大,對教師的教學(xué)也提出了較高的要求,沒有充分的備課是上不好六年級的課的。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、造型·表現(xiàn)

  運用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

  2、設(shè)計·應(yīng)用

  運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  3、欣賞·評述

  欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  4、綜合·探索

  結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策

  劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  四、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

  3、做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),抓課前準(zhǔn)備。制作好范畫,手工范品及、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對于成績不理想的幾位學(xué)生,找出學(xué)習(xí)不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加各級各類比賽,使他們得到更大的提高。

  5、跟班主任聯(lián)系配合,端正部分學(xué)生,特別是部分男生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

  6、利用欣賞、復(fù)習(xí)、直觀教學(xué)等手段,彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

  五、課題研究及措施

  課題:如何豐富學(xué)生的想象力措施:

  1、用生動有趣的語言作引導(dǎo),豐富想象力。

  生動活潑幽默詼諧的語言能給學(xué)生一種美的享受,把學(xué)生帶入一個輕松地學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生入情入境,如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨特的個性化的藝術(shù)形象。

  2、用直觀形象的教具作引導(dǎo),豐富想象力。

  小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特,更天真無暇更淳樸。一旦觸動學(xué)生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的能力。所以,在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。

  3、用肢體動作和表情作引導(dǎo),豐富想象力。

  肢體動作和表情是無聲的,但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力。而且我相信每個學(xué)生對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的詮釋,這就是為學(xué)生營造一個想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。

  4、用活動貫穿教學(xué)始終,豐富想象力。

  小學(xué)生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動手制作,學(xué)生就會一直都沉浸在想象的天國里。

  明與暗

  課時:1課時

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過觀察、分析、比較,使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。

  2、學(xué)生能初步運用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。

  教學(xué)重點難點:

  引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。初步運用物體的明暗畫法規(guī)律,表現(xiàn)出物體的立體感。

  教具準(zhǔn)備:球體、立方體石膏模型數(shù)個,鉛畫紙、鉛筆、美工刀。學(xué)具準(zhǔn)備:素描紙,繪圖鉛筆、畫板、橡皮

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  (一)導(dǎo)入:同學(xué)們,我們看教室兩邊墻上,這些是美術(shù)興趣小組同學(xué)們的素描作品,你們能看這些作品有什么特點?

  師:對,這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”。(出示課題)

  (二)新授:

  我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。通過剛才的觀察,你能總結(jié)出明暗時怎樣產(chǎn)生的嗎?

  有體積的物體在光線的照射下,會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。

  (三)觀察體會

  同學(xué)們這里有一個石膏球體,我們來觀察,當(dāng)光線照射的它時,我們會發(fā)現(xiàn)什么?

  總結(jié):亮面(即直接受光面),灰面(即側(cè)面受光面),暗面(即沒有受光的面),明暗交界線(區(qū)分明暗兩部的界限),反光(側(cè)面環(huán)境光影響)。

  (四)主動參與

  下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  作業(yè)設(shè)計:

  1、學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

  四、欣賞講評

  教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面,全體學(xué)生欣賞討論,然后說出自己的觀點。

  五、課堂小結(jié):

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律,希望同學(xué)們能將生活中各種不同物體的明暗,并用畫筆把他們描繪出來。

  六、拓展:

  觀察其他幾何體在光照射下其結(jié)構(gòu)特點及明暗變化,并進(jìn)行寫生。教學(xué)反思:

  尋找美的蹤跡

  第2課時

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)綜合探索

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識肌理,從整體和局部尋找美、體會美

  2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

  3、熱愛生活的思想感情

  教學(xué)重點難點:

  1、理解肌理的美

  2、合理構(gòu)圖

  3、從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:

  牙刷、吸管、水粉顏料、水粉筆、墨水、宣紙等

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  導(dǎo)入:(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美)

  1、請學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。教師分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會

  小結(jié):一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放,許多花絢麗多彩。

  2、揭示課題

  我們一起來《尋找美的蹤跡》。(板書課題)

美術(shù)教案 篇3

  教材分析:本課內(nèi)容是教師自選內(nèi)容,在普通人物畫的基礎(chǔ)上變化出來的。就是在人物的下方,加上一個機(jī)器的零件或某種物體,下面噴火,這樣,人物就站在一個飛行器上面,成為一個飛行的人。這樣的畫人物方法,首先可以使人物的背景產(chǎn)生新奇的效果,打破兒童在畫人物畫時總是天上太陽云云云,下面草草草的定式化背景;第二,也可以是一種科幻畫的初級訓(xùn)練;第三,也是對人物的動態(tài)畫法初步學(xué)習(xí)。

  教學(xué)重點:學(xué)習(xí)在畫人物時利用機(jī)器零件添加“飛行器”。

  教學(xué)難點:飛行器的精細(xì)表現(xiàn)以及人物的各種站姿畫法。

  教學(xué)目標(biāo):

  畫一幅人物站在飛行器上面的畫,學(xué)習(xí)在畫人物時利用機(jī)器零件添加“飛行器”。

  人物畫背景的多樣性和趣味性嘗試練習(xí)。

  通過畫自己來關(guān)注自身,嘗試表達(dá)自我的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:各種機(jī)器零件,如齒輪等。欣賞圖片。學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。

  學(xué)生:8開素描紙,油畫棒水彩等常規(guī)作畫工具。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入:師出示一圖片上半部分(人物站姿),然后請一名學(xué)生上來擺一個“大”姿勢。

  設(shè)計意圖:導(dǎo)入從圖片的觀看開始,吸引學(xué)生的注意力。導(dǎo)入直接指向教學(xué)實質(zhì)性內(nèi)容,不虛浮。觀看圖片后讓一學(xué)生上臺做動作,可以更大地吸引學(xué)生的注意力。擺的姿式先和圖片上一樣,是起到下個過渡的作用,然后擺成一個“大”字,是最簡單的人體動作之一,有利于教師進(jìn)一步講解人體的基本結(jié)構(gòu)。

  教師用簡單的線條畫出人物的基本結(jié)構(gòu),同時簡單講解人物的結(jié)構(gòu)(關(guān)節(jié))和比例。

  設(shè)計意圖:用學(xué)生真人的動作演示后,教師當(dāng)場用最簡單的方式畫出人體的基本結(jié)構(gòu),讓學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)的畫法有個直觀的認(rèn)識。

  再讓學(xué)生自選一動作,擺好后,師畫人物基本結(jié)構(gòu)圖。

  設(shè)計意圖:人物動作從最簡單到相對復(fù)雜,進(jìn)一步演示人體結(jié)構(gòu)的畫法。

  學(xué)生分組擺動作

  設(shè)計意圖:首先可以讓學(xué)生對自己的動作設(shè)計有個親身的體驗,然后可以讓學(xué)生互動起來,讓課堂氣氛活躍。

  學(xué)生用前半張畫紙也來畫一個自己認(rèn)為最滿意的姿勢,要求如教師一樣用最簡單的線條只畫一個人物的基本結(jié)構(gòu)。

  設(shè)計意圖:每個學(xué)生都擺過動作后,馬上進(jìn)行繪畫,有利于出效果。課堂進(jìn)行到十分鐘左右時,應(yīng)該讓學(xué)生畫起來了。

  思考,紙的下半部畫什么?

  設(shè)計意圖:本節(jié)課的.重點不在于畫人物動態(tài),重點在于在人物下方添加飛行器,而這個飛行器是由生活中常見的機(jī)器零件或玩具啟發(fā)的。

  出示圖片下半部分,人物站在一個齒輪(飛碟)上。引導(dǎo)學(xué)生觀察。

  設(shè)計意圖:畫面的下半部分畫什么,先出示圖片,這等于是現(xiàn)成的一個答案先行告訴學(xué)生,是考慮縮小答案的范圍,本課重點在于在生活中找現(xiàn)成的小玩藝兒來當(dāng)作飛行器,如果不加一定的范圍限定,會太散亂。二來也是節(jié)約課堂上的時間,讓課堂更加有效。

  討論這樣的畫應(yīng)該叫什么名字?板書課題《小飛俠》

  設(shè)計意圖:點明課題

  討論:生活中有哪些常見的物體類似于飛碟?

  設(shè)計意圖:有了先行的一個答案之后,這個時間把思考的自由還給學(xué)生,同類的物體可以類比,學(xué)生的思考有了一定的范圍和方向,指向會更加明確。

  師出示實物:陀螺 齒輪 跳跳球

  設(shè)計意圖:三種實物的出示也是有順序的講究的。先是出現(xiàn)陀螺,是因為陀螺的外形更加接近飛碟。

  師示范在人物的下方加上“飛行器”。

  設(shè)計意圖:學(xué)生的感官,從實物過渡到畫面,通過教師的親自示范畫,有個直觀的感受,有利于學(xué)生作畫。

  師示范將人物繼續(xù)畫完整,添加服飾,五官等。

  設(shè)計意圖:教師示范作畫的基本順序。

  生作畫,師巡視輔導(dǎo)。

  作業(yè)展示,點評。

  師總結(jié):我們在畫人物畫的時候,可以讓人物站在不同的物體上,甚至可以讓人物飛起來,這樣的畫法,遠(yuǎn)比地上草草草要有意思得多。

  教學(xué)反思:

  對于五年級的學(xué)生來說,本課的內(nèi)容是很有興趣的。實際上課效果看起來也是如此,簡單的畫人物動態(tài)畫下方添加了飛行器,而飛行器的造型可以參考自生活中的小物件,小玩具。一種簡單的組合就能產(chǎn)生趣味,并使畫面生動和富有想象力。

  當(dāng)然,除了小物件之外,飛行器的參考范圍在第二課時還可以進(jìn)行擴(kuò)展,可以從小物件到大物件等。而在第一課時,范圍還是要相對集中一點比較好,因為一堂課短短四十分鐘的時間,不可能面面俱到,它承載不了太多的東西,突破某一點即可。

  人物的動態(tài)畫法,如前期有一定量的訓(xùn)練,則會更好。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

  2、 了解比例在美術(shù)作品中的關(guān)系,提高學(xué)生的審美能力。

  3、 學(xué)習(xí)此例關(guān)系,設(shè)計一個花瓶,提高設(shè)計能力。

  教學(xué)重點:

  運用比例在美術(shù)中的關(guān)系,分析美術(shù)作品。

  教學(xué)難點:

  從比例的角度考慮設(shè)計一個好看的花瓶。

  教學(xué)過程

  一、

  1、《出示溪山行旅圖》:

  (1) 畫上畫的什么?

  (2) 山和人物的大小對比如何?

  (3) 這樣對比有何作用?

  師:宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》描寫了我國陜西一帶的風(fēng)光,山處在畫的中央,頂天立地,雄佛壯觀下面的商人趕著驢,顯得很小,這就更突出了大山高聳偽氣勢。這幅畫成功地運用了山和人物之間的比例關(guān)系,是我國山水畫的杰作。

  2.出示《維魯維斯的'人》

  (1) 人存站立和伸張四肢時,在圓形和正方形有何比例關(guān)系?

  (2) 師簡單介紹這幅作品。

  3、 師介紹黃金分割的知識

  (1) 把一條線段分成兩部分,便其中一部分與全長的址等于另一部分與這部分的比,使用1:0.618的比值分割稱為黃金分割。因這種比例在造型上址較美觀而得名。

  (2) 師用黃金分割的知識分析《巴黎圣母院》。

  4、 欣賞花瓶

  (1) 花瓶是由哪幾部分組成?

  (2) 從比例的角度分析花瓶。

  5、教師示范

  教師出示做好的花瓶,給它進(jìn)行裝飾。裝飾可以有多種方法,學(xué)生思考回答。

  三.動手實踐

  (1) 用比例知識先在稿紙上設(shè)計一個漂亮的花瓶,再用彩紙剪下來。

  (2) 為這個花瓶添加圖案花紋。

  四:作品展示

  1. 你為什么設(shè)計這種式樣的花瓶。

  2. 你能否介紹一下你是怎么設(shè)計的?

  3. 你最喜歡哪幅作品。

美術(shù)教案 篇5

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

  2、了解爬行動物特點,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。

  二、教學(xué)重點與難點

  重點:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的想像能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

  難點:如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn),并充滿畫面。

  三、學(xué)習(xí)材料

  關(guān)于奇妙的微觀世界的'音像、圖片、小動物(小昆蟲)的標(biāo)本、動畫片、有趣的小故事等可以引發(fā)學(xué)生想象的資料,作業(yè)紙。

  四、教學(xué)過程

  1、學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動物的資料、圖片。

  2、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點。

  (1)欣賞爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。

  (2)思考:①你認(rèn)識這些爬行動物嗎?②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?③它們給你們帶來什么樣的美感?④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?

  3、接龍游戲:各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上,比一比哪個組畫得又大又美。

  4、如果你是一只小爬蟲,你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?

  (1)教師出示樹葉、木頭、石塊等模型,請學(xué)生描述或表演爬行的情景動作。

 。2)啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動物們還會碰到什么有趣的現(xiàn)象。

  5、作業(yè)要求:

  每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作,比一比誰畫的爬行動物又大又美,設(shè)計的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

  6、分工合作:

  小組討論:誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

  7、小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  8、課后小結(jié):

 。1)以小組為單位表演,給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。

  (2)學(xué)生自評、互評。

 。3)教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了哪些知識?今后你還想了解哪方面的知識呢?

  9、課后拓展:

  回家后觀察身邊的爬行動物,看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

   (1)通過回憶、觀察,大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力,

  (3)通過學(xué)生活動,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)綠色生命的情感。

  教學(xué)重點與難點:

  重點;圍繞大樹的故事的.特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

  難點:畫面構(gòu)思和組織。

  教學(xué)過程:

   一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課。

  1. 教師講一個有關(guān)大樹的故事

  2. 板書課題: 大樹的故事

  二、創(chuàng)設(shè)情境:

  1. 提問:大樹由哪幾部分組成?

  2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。

美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、樂意參與鞋底印畫的活動,能大膽參與活動,體驗印畫的喜悅。

  2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已印好的鞋底畫。

  2、鞋底有各種圖案的鞋子(幼兒每人一雙)。

  3、蘸有顏料的海綿、地毯、白紙、等。

  活動過程:

  一、欣賞鞋底印畫:

  1、師:今天老師給小朋友帶來了幾幅漂亮的圖畫,我們一起來欣賞欣賞,(出示印好的鞋底畫),畫上有些什么?

  2、你們知道這些漂亮的畫是怎么畫出來的嗎?(幼兒討論)

  二、鞋底印花,感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

  1、師:原來我們的鞋底這么漂亮呀,看到鞋底印畫那么漂亮,老師也好想來玩一玩,老師邊玩邊讓幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的要求:

  (1)印畫時腳不能移動。

 。2)印完后把鞋子在邊上的地毯上擦干凈。

  2、師:我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的`腳已經(jīng)快坐不住了,趕緊要去玩印畫了,印畫的時侯可要小心,要在空白的地方印,不要踩在別人的腳印上,我們大家一起合作,印一幅最漂亮的作品來,好嗎?。

  3、教師與幼兒一起參與操作,體驗鞋底印花的樂趣。

  4、展示幼兒作品,請幼兒上來說說自己最喜歡的鞋底印花,感知鞋底花紋的多樣性。

  5、師總結(jié):原來我們的鞋底還有這么多小秘密呢,有花朵、有星星、有小兔子、還有機(jī)器人,真有趣。

美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用小汽車輪子蘸顏料滾畫。

  2、感知不同車輪的花紋。

  重點難點:

  嘗試用小汽車輪子蘸顏料滾畫

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  會蘸顏料

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  60x80cm大白紙每4人一張,裝有顏料的'海綿盒子,玩具小汽車

  活動過程:

  1、邊念兒歌邊拿著小汽車,用輪子在海綿上來回滾一滾,讓輪子蘸滿顏料,然后在大白紙上滾一滾,引導(dǎo)寶寶觀察老師作畫的過程個滾出的花紋,激發(fā)寶寶活動的興趣。

  2、鼓勵寶寶用小汽車輪子蘸顏料作畫。

  ——引導(dǎo)寶寶分散在不同的位置,選擇空白的地方作畫。

  ——引導(dǎo)寶寶拿住玩具汽車,用蘸好顏料的輪子在紙上滾一滾。

  ——可手把手地幫助有困難的寶寶。

  3、帶領(lǐng)寶寶清洗小汽車,將作品進(jìn)行展示,引導(dǎo)寶寶欣賞。

美術(shù)教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步清楚餅干的形狀

  2、學(xué)習(xí)黏貼,進(jìn)一步提高孩子操作的綜合能力。

  3、體會成功的愉快。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干數(shù)個。

  2、供孩子動手操作的教學(xué)材料;擦手的毛巾8條。

  3、視頻展示臺。

  4、小狗狗木偶。

  教學(xué)過程:

  1、孩子觀摩種種外形的餅干,請他們說說餅干的'外形。幼兒教師總結(jié)餅干的形狀特點。

  2、幼兒教師簡易述說餅干的制作過程。

  孩子品嘗餅干說說餅干的味道。

  3、展示小狗狗木偶,聞聞講:“我聞到了香香的餅干,我的肚皮餓啦,想吃餅干。”

  讓孩子想方法。

  4、幼兒教師展示動手操作教學(xué)材料,在視頻展示臺上出示,并演示黏貼過程(圓形、三角形、正方形、長方形各黏貼一張)

  5、孩子動手操作,要求每一種外形都黏貼到盒子中。幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

  6、將孩子的作品在展示臺上出示。

  7、孩子把“餅干”贈送給小狗狗。

美術(shù)教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠根據(jù)自己的感受,創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。

  2、進(jìn)一步感受黑白之美,感受黑白裝飾畫的獨特魅力。

  3、喜歡運用黑白色的獨特之美創(chuàng)作作品,了解概括表現(xiàn)的方法。

  教學(xué)重點:

  黑與白之間的相互關(guān)系。

  課時安排:一課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)課師:今天老師給大家?guī)硪环覄倓?chuàng)作的作品,同學(xué)們想不想看?出示黑背景下的黑貓。

  師:你們覺得我這幅畫怎么樣?學(xué)生有的回答主體不明顯,有的回答都是黑色等。教師提出問題。師:那怎樣才能使主體明顯呢?學(xué)生回答有的說可以換主體,有的說可以換背景。

  師:好,那咱們把背景換成白色看看什么效果?剛才還有的同學(xué)說換主體,老師也把主體的顏色換一下。(教師將主體和背景互換)換掉以后就變成黑白對比強(qiáng)烈,獨具韻味的黑白畫了,雖然只是簡單的背景互換,但是畫面效果卻大不一樣。

  今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)第九課《黑背景白背景》。

  板書課題。

  二、新授

  1、黑色和白色具備了獨特的美,生活中,在咱們身邊就有許多自然天成的黑白對比畫面,接下來就請同學(xué)們跟隨老師的圖片一起來感受一下吧。出示幻燈片。原來生活中有這么多的黑白對比畫面。∵@些自然天成的黑白畫面給了我們一種獨特的視覺感受。

  2、師:那下面這一組畫面又帶給你什么樣的感受呢?出示黑白畫。

  問題一;這組畫有什么共同點?他們給你什么感受?小組內(nèi)快速討論。請學(xué)生回答。

  小結(jié):共同點是只有黑和白。感受就是黑白對比強(qiáng)烈。板書:黑、白。教師隨即口述黑白畫的定義。這種以黑白對比為造型手段,畫面呈現(xiàn)黑白效果的圖畫叫黑白畫。

  點擊出示黑白畫定義。

  3、師:黑和白看似簡單,卻容納了萬千變化,黑與白的相互襯托,巧妙組合,可以使畫面產(chǎn)生很強(qiáng)的節(jié)奏感和裝飾性。同學(xué)們請看這幅黑白畫。

  這是畫家冷冰川在黑色背景下創(chuàng)作的黑白畫。出示范畫,提出問題。問題二;你覺得這幅畫什么地方最吸引你?

  學(xué)生回答葉子。

  師:畫家是借助什么來表現(xiàn)葉子的.?教師引導(dǎo)學(xué)生說出點和線。

  小結(jié):這幅畫上的葉子之所以精彩,就是畫家很巧妙的運用點線面的結(jié)合來表現(xiàn)的。板書點、線、面。師:點、線、面的本領(lǐng)可真大,它們的千變?nèi)f化能夠使黑白畫的畫面效果豐富多彩,層次分明。

  4、師:我也認(rèn)為《映雪》這幅作品的葉子刻畫的很精彩,所以,老師接下來幾片葉子。依次出示黑葉、白葉、深灰、淺灰。提出問題:這是一片黑葉子,這是一片白葉子,而這一片呢?是黑么?那是白么?它就是介于黑和白之間的灰。

  板書:灰。

  老師手里還有一片葉子,這是什么葉子?這也是灰葉子,和剛才那片灰葉子有什么不同么?將兩片灰葉子舉起來讓學(xué)生比較,引導(dǎo)學(xué)生說出深灰和淺灰。教師繼續(xù)提出問題,問題三:這兩篇深淺不同的葉子是怎么表現(xiàn)出來的?引導(dǎo)學(xué)生說出排列密集的顏色就深,而排列稀疏的就淺。

  5、師:原來黑白畫的表現(xiàn)手法這么豐富啊,老師忍不住想給同學(xué)們畫一幅。

  出示熱帶魚。師:這是一條五彩的熱帶魚,現(xiàn)在我就用黑白畫的形式把它表現(xiàn)出來。教師邊講邊畫。先來構(gòu)思概括一下魚的外形特點。然后將魚身上的彩色概括歸納為黑白。魚身上的黃色歸納為灰,除了用點線表現(xiàn)深灰和淺灰之外,我還可以用波紋線和小圖形來表現(xiàn)灰。由于課堂時間有限,老師不能一點點的完成,請同學(xué)們來看我課下早畫好的這條熱帶魚。出示熱帶魚范畫。

  6、師:同學(xué)們看,我用黑白畫的形式畫的這條熱帶魚,絲毫不遜色這條彩色的魚。出示黑白分格的范畫魚。

  師:這也是一條熱帶魚,你能看出它們哪里不一樣么?引導(dǎo)學(xué)生說出背景不一樣。

  小結(jié):這是黑白分格式的黑白畫,式黑白畫的一種表現(xiàn)手法。師:黑白畫除了用畫的手法來表現(xiàn),還有很多其他表現(xiàn)手法。出示范畫。一一給學(xué)生介紹。

  師:剛才咱們看到多種形式的黑白畫,現(xiàn)在咱們再去看看和我們同齡的同學(xué)們他們是怎么畫的?欣賞課本上的學(xué)生范畫。

  師:欣賞了老師和同學(xué)們畫的黑白畫,現(xiàn)在,你們是不是也想來創(chuàng)作一幅黑白畫呢?先不要著急,請同學(xué)們看看老師給大家提出的作業(yè)要求。

  出示作業(yè)要求。

  作業(yè)要求:選擇自己感興趣的事物,靈活運用點、線、面和黑、白、灰的變化,完成一幅黑白畫。

  三、學(xué)生作業(yè)教師巡視指導(dǎo)。

  四、作業(yè)展評學(xué)生們的作品盡量的全部粘貼在展板上,挑出有特點的進(jìn)行評價。評價可以著重從作業(yè)的黑白灰和點線面的運用上。還有構(gòu)圖和表現(xiàn)題材適當(dāng)評價。

  五、小結(jié)拓展師:今天這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的都非常好,為了獎勵大家,我給大家表演一個魔術(shù),請大家千萬不要眨眼。〗處熝菔居退蛛x法來表現(xiàn)的黑背景下的熱帶魚。

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