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美術教案

時間:2023-09-21 09:29:49 美術教案 我要投稿

(熱門)實用的美術教案10篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的美術教案10篇,希望能夠幫助到大家。

(熱門)實用的美術教案10篇

美術教案 篇1

  設計理念:

  近階段幼兒對小動物十分關注和喜歡,談話時也經(jīng)常談論,在此基礎上生成了《可愛的小動物》系列活動,有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等,本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索,在幼兒繪畫小動物圖形的基礎上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學活動,調(diào)動起幼兒的積極性、主動性,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情,讓幼兒學習感受美、欣賞美,同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎。

  活動目標:

  1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。

  2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。

  3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情,積極參與動手制作的活動。

  活動材料:

  小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶

  活動流程:

  一、表揚鼓勵,提出問題

  1、小朋友們,我們參觀了動物園,并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。

  二、作畫

  1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽說小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的'衣服。

  2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)

  3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!

  4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。

  5、提出作畫要求:小動物說,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認真聽老師講解。(錄音:涂畫、剪貼的注意事項)

  6、幼兒作畫,教師巡回指導,對個別幼兒重點輔導。

  三、活動延伸

  1、請幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。

  2、活動延伸:小動物非常感謝你們,但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果,好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動物。

  反思:在整個活動中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕松地活動,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達到了教育的目的。

美術教案 篇2

  教學目標

 。、培養(yǎng)學生熱愛大自然,熱愛生活的情感,結合學校秋游,利用環(huán)境資源。

  2、培養(yǎng)學生的繪畫表現(xiàn)能力和動手制作的能力。

  3、增強學生對自然生態(tài)資源的保護意識、將美麗的秋天留在心中。

  課前準備

  彩筆、樹葉、畫紙、膠水等

  教 學 流 程

  第一課時

  一、秋景欣賞:

 。薄⒖磮D,表現(xiàn)山村秋色的全景式畫面構圖,浸染秋色的秋林,低頭吃草的牛羊和放牧人家。充分表現(xiàn)了金秋的特征,氣氛濃郁。

 。、特色式的畫面構圖,較好的.表現(xiàn)了“霜葉紅于二月花”的意境。秋葉之靜美在秋天的陽光下格外艷麗,讓人賞心悅目。

  二、拼擺游戲

 。薄⒂螒,幾種樹葉的拼擺游戲,每片樹葉四周都有幾個不同的按鈕,分別代表放大,縮小,向左旋,向右旋,關閉等。

  可選樹葉,大的為主,在旁邊選擇其他的葉子。

  2、游戲,拼擺。

  三、作業(yè)欣賞評析

 。薄⑿蕾p優(yōu)秀作業(yè)

 。、討論;你準備拼一幅什么樣的圖案?

  四、學生作業(yè),教師巡回指導。

  五、作業(yè)評析:

  有創(chuàng)意,有特色,工藝工整的作業(yè)評為較優(yōu)秀的作業(yè)。

  第二課時

  一、觀察討論,激發(fā)想象

  教師拿出一張事先準備好的樹葉,要同學們仔細觀察,大膽想象:這張葉像什么?為什么說它像?

  教師拿出幾張葉子,組合成某一圖形,讓學生充分發(fā)表見解。

  二、欣賞范畫,激發(fā)興趣

  范畫中的圖畫是怎樣拼貼成的?試著講講拼貼步驟。

  三、拼貼的方法、步驟

  讓學生仔細觀察自己已準備好的葉子,想想能拼貼出什么樣的景物。

  在紙上擺擺、試試。

  用剪刀適當剪、挖一下,便所擺的東西與事先想的內(nèi)容更接近。

  用膠水把葉子按順序貼到作業(yè)紙上;提醒學生,膠水沒干前還可適當調(diào)整葉片的位置,膠水不要太多

  用彩色筆作適當?shù)奶懋嫛?/p>

  四、作業(yè)要求

  每人拼貼一幅"有趣的畫"。如有興趣,回家后可再跟爸爸、媽媽一起拼貼一幅更復雜、更有趣的樹葉拼貼畫。

  五、講評作業(yè)

  把學生的作業(yè)掛到教室四周,組織學生觀看評賞。教師表揚想象豐富、組合巧妙的學生。

  第三課時

  一、導入:

  秋天來了,秋天是收獲的季節(jié),也是最美的階級。黃橙橙,金燦燦的果實掛滿枝頭,成熟,美麗。秋天到了,各色樹葉也隨風飄落,踏著滿地堆積的繽紛落葉?傆X得可惜。何不用這些美麗的落葉做成美麗的畫面,來留住秋天呢?

  二、 出示葉,拓印作品,欣賞分析。

  1、欣賞幾張優(yōu)秀的葉拓印作品

  這些畫是怎么“畫”出來的?

 。、生嘗試拓印,發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。

  問題:拓印不出花紋

  解決方法:a,葉脈不明顯,換葉。B,顏料不夠,加顏料。C,壓印力度不夠(用力壓。

  問題:畫面不潔。

  解決方法:a,顏料太稀,應稍加水。B,手上不干凈;c,反面涂色時顏料滲到作業(yè)紙上面。

 。、總結作業(yè)步驟并板書:

  (1)、拼擺

 。2)、交換拼擺

 。3)、葉子反面涂色

 。4)、拓印

  三、學生作業(yè),教師巡回指導

  四、學生作業(yè)展示評價。

  課后總結:

美術教案 篇3

  活動目標:

  1、 引導幼兒大膽嘗試在棉布上想象畫。

  2、 運用多種材料的筆進行裝飾衣服。

  活動準備:

  1、 幼兒自己設計的衣服、老師設計的衣服。

  2、 熒光筆、閃光星星筆、記號筆、磁帶。

  活動過程:

  一、情景表演,引起興趣。

  1、師:今天老師給小朋友請來了兩位小演員,我們一起來看看他們給我們帶來了什么精彩節(jié)目?(兩位幼兒穿著設計好的衣服隨音樂進行時裝表演)

  2、他們表演的節(jié)目好看嗎?你們知道他們表演的是什么節(jié)目呢?

  3、那什么是時裝表演呀?進行時裝表演的人叫什么?

  二、觀察范例,大膽想象。

  1、現(xiàn)在我們來仔細看看這兩位模特穿的衣服是怎么樣設計的呀?

  2、看看衣服上設計了哪些漂亮的圖案呢?

  3、小朋友想不想去參加時裝表演呀?昨天呀,徐老師已經(jīng)和小朋友把衣服設計好了,

  可是衣服上還沒有漂亮的圖案,怎么辦呢?

  4、請小朋友想想你想設計什么樣的圖案呢?(幼兒講述)

  5、小朋友的想象真豐富,想出了很多的特別的想法。今天,老師給小朋友準備了各種顏色的熒光筆、記號筆,還有很漂亮的閃光星星筆,現(xiàn)在就請小朋友把你們的想法畫在自己設計好的衣服上,小朋友在畫的時候要把圖案畫的大一點、滿一點,還要注意顏色的搭配。把它設計的漂亮一點,呆會我們穿上自己設計的衣服參加時裝表演,好嗎?

  三、幼兒操作,教師指導。

  1、大膽嘗試在棉布上想象畫。大膽想象,設計一些與別人不同的圖案。

  2、運用多種材料的筆進行裝飾衣服,注意色彩的搭配。

  3、教師及時表揚與眾不同,富有創(chuàng)造性的'作品,鼓勵中等水平以上的幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒克服設計過程中的困難,完成作品,享受成功的快樂。

  四、總結評價,結束活動。

  1、先完成的幼兒互相介紹自己設計的圖案。

  2、隨著音樂的節(jié)奏,穿上自己設計的衣服進行時裝表演,體驗設計衣服的快樂,獲得初步的美感。

  活動延伸:

  在美工區(qū)中繼續(xù)讓幼兒嘗試在衣服上設計美麗的圖案。

美術教案 篇4

  活動準備

  欣賞各種漂亮帽子的圖片。

  適合時裝表演的背景音樂。

  每組2個盛好膠水的塑料小盤,擦手毛巾或海綿等。

  做好的帽子范例一個(參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》)。

  寶寶人手一個紙桶帽(大碗方便面紙筒做帽筒,圓形紙殼做帽沿,將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中)彩色紙片或小彩色皺紋紙團。

  活動目標

  體驗創(chuàng)造的樂趣和成就感。

  能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

  愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

  活動過程

  1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片,引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案,選擇自己喜歡的帽子圖片。

  2、展示漂亮的帽子,激發(fā)寶寶的'制作興趣。

  教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶!拔业拿弊雍每磫?也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了,不夠分的,我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”

  3、教師示范,指導寶寶制作漂亮的帽子。

  教師示范,選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作,教師進行指導。

  “小紙團粘粘牢,壓一會兒”“小紙團不要粘在一起,有點距離才好看。”

  戴上帽子和寶寶一起展示,表演。

  寶寶戴自己制作的帽子,隨音樂自由表演。

美術教案 篇5

  教學目標:

  1、 知識與技能目標:有趣的數(shù)字學生能根據(jù)數(shù)字的特點進行想象變化與裝飾。

  2、 過程與方法目標:激發(fā)學生的想象力,有趣的數(shù)字培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。

  3、 情感態(tài)度價值觀:引導學生體會將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣有趣的數(shù)字。

  教學重點:

  把握數(shù)字的特點與學會數(shù)字的裝飾方法。

  教學難點:

  如何引導學生根據(jù)數(shù)字的特點進行想象變化。

  教學程序:

  1、 導入

  師生共同律動→課件同時展示跳動的人形→教師說:投影上與我們一 起律動的是誰?看大家能不能認出來?→組織學生認識數(shù)字→教師說數(shù)字經(jīng)過美化之后就會變得很有趣,今天我們就一 起來學習《有趣的數(shù)字》。

  出示課題:有趣的數(shù)字

  2、 新課

 。1)如何使數(shù)字變得豐富?

  教師說:同學們可以寫或畫出多少種不同的數(shù)字?→組織學生嘗試用不同的方法寫數(shù)字(根據(jù)數(shù)字的特點進行不同方法的書寫)!處熀唵涡〗Y:同學們寫出了單線的、雙線的等等,這么多的數(shù)字如何使他們變得美麗?(這一 環(huán)節(jié)的用意讓學生進上步認識數(shù)字的特征并為想象變化埋下伏筆)

 。2)如何使數(shù)字變得有趣和美麗?

  教師接著說:我們一 起來看看“2”有什么方法變得美麗。→用課件展示數(shù)字的各種裝飾方法,與學生一 起分析:有用花紋裝飾、用顏色裝飾、嶺南版美術教案http://www.anxue.com改變形狀裝飾。

  教師將各種圖片分別發(fā)到各小組,組織學生討論!埜餍〗M派代表上講臺根據(jù)圖片匯報討論結果。(這一 環(huán)節(jié)的用意是要在教學中讓學生學會主動學習,主動地發(fā)現(xiàn)問題與思考問題,讓每一 個學生真正參與到課堂教學中來)

 。3)教師演示使數(shù)字變得有趣和美麗的過程。

  教師說:同學們歸納了很多方法,現(xiàn)在請同學們看看這些方法是如何做出來的!處熝菔净y裝飾的方法:剪紙、貼紙、畫圖案(點、線裝飾或動物花紋遷移)等,→播放《數(shù)字謠》,師生共同嘗試形狀的變化方法:擬人法、聯(lián)想法,比如教師舉例聯(lián)想法用“0"來問學生"0像什么?",教師簡單畫出學生舉例的物體,增加學生對變形的認識。

  3、 作業(yè)

 。1)同學們想怎樣把數(shù)字變得更有趣和美麗?

  教師說:剛才老師展示了數(shù)字變得有趣和美麗的過程,同學們一 起想想:生活中有什么物體像“1”、生活中有什么物體像“2”……等。

  將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組,讓學生自主選擇制作方法并自由組合成制作小組,要求學生討論交流自己的想法并運用桌上的工具材料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”,組織學生比一 比哪組做的變化多或制作方法多。

  (2) 學生想象、表現(xiàn),教師輔導學生完成作業(yè)。

  4、 評價

 。1)小組代表發(fā)言

  小組代表說自己小組做了什么或說用了多少種方法、有多少種變化。

 。2)教師點評小結

  教師根據(jù)學生的作業(yè)及評述表達自己的.看法。

  5. 課堂引申

  教師說:我們剛剛學習了數(shù)字的變形,其實生活中還有其他許許多多的變化,例如英文字母的變形和文字的變形,只要你們認真地觀察,就能發(fā)現(xiàn)它們的有趣之處!

  6. 評價表的填寫

  我學會了......,我的作業(yè)......,我想對老師說......。

  7、 教學后記

  本課時旨在開發(fā)學生的想象思維,讓學生在原有數(shù)字的基礎上進行變形,創(chuàng)造再創(chuàng)造,利用多種方法構建他們心目中的數(shù)字王國,課程中,有些學生的思維較局限,表現(xiàn)的內(nèi)容單一 ,以后還需多一 些類似的練習!

美術教案 篇6

第4課 漂亮的瓶子



學情分析


低年級學生十分喜歡上美術課,他們的表現(xiàn)欲望極強,并且對瓶子并不陌生,他們在生活中接觸過各種外形、各種類型的瓶子,對瓶子具有一定的生活經(jīng)驗,有的學生已具備了一些制作能力,他們思維十分活躍,好奇心強,有著極強的創(chuàng)新意識,(我要比你、比老師創(chuàng)作的作品不一樣,并且更好看。└矣谔魬(zhàn),樂于表現(xiàn)自己的想法創(chuàng)作。

教材分析


本課要求在欣賞中外瓶子藝術的基礎上,能運用剪貼和描繪的'方法創(chuàng)作一件紙工藝品,增強學生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學生的自主觀察和實踐,感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法,并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進行裝飾美化,并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術感受。
教學目1、通過欣賞與感受活動,了解瓶子藝術的造型特點及其美化方法。2、掌握瓶子對稱特點的折剪方法,能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子,并能進行美化與裝飾。

課時安排


2課時

美術教案 篇7

  活動目標:

  1,通過情景,知道春天柳樹媽媽會長出新頭發(fā)。

  2,通過觀察和嘗試畫線,初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。

  3,培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4,激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  5,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1,材料準備:范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布

  2,經(jīng)驗準備:角色扮演,師是春姑娘,幼是春寶寶

  活動過程:

  一、情景導入

  1,春天來了,春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了,春寶寶,你們看,她是誰?

  幼:樹媽媽。

  師:對,她是柳樹媽媽。

  2,春天來了,柳樹媽媽長出了新頭發(fā),她的頭發(fā)是什么顏色?

  幼:綠色

  師:對,綠色的長頭發(fā)。

  二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)

  師:春姑娘悄悄的走來了,她看到還有一個柳樹媽媽沒有長出長頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發(fā)。

  師:春姑娘梳的很認真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來,這里梳一下,那里梳一下。

  三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)

  師:咦!春寶寶能梳出長頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。好,非常棒!王秩輝的'本領也很大。再請一位春寶寶,請張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。他也很棒。

  師:我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā)。現(xiàn)在請阿姨把桌布鋪鋪好,請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。

  活動反思:

  在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性,并及時指導,教學目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

美術教案 篇8

  教學目標:

  1、通過本課教學,提高學生動手技能,促進學生指肌的靈活性,培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風。

  2、通過拼花活動,發(fā)展學生的求異思維,提高學生的聯(lián)想能力。

  教學重點與難點

  重點:拼圖構思設計。

  難點:怎樣拼出新穎生動、有創(chuàng)意的圖形。

  教學準備:

  剪刀彩紙等。

  教學過程:

  學生活動:

  30分鐘。

  一、組織教學,檢查學具。

  二、導入新課。

  1、教師出示一些花的圖片,讓學生認識不同花的形狀。

  2、教師出示課前準備好的彩紙拼圖,并讓學生說一說,它象什么?想一想它是怎么做成的。

  3、讓學生猜猜這幅范畫是怎樣拼出來的?

  (學生討論,請一位同學發(fā)言)

  4、教師小結。

  5、板書課題:花兒遍地開。

  三、講授新課。

  1、讓學生從拿出學具,并自己動手剪一剪各種花瓣的形狀,并想一想讓你剪怎樣剪得快?有什么便捷的方法?剪得什么樣子會好看?什么樣子就不好看?

  2、然后讓學生將花瓣上色。

  3、翻開書請學生欣賞教材中展示的范圖和學生作品。

  教師再展示一些范圖,讓學生欣賞、討論、評價,告訴學生拼擺花只要美觀,與別人不同就行。

  4、再分別請兩個學生上臺拼圖,教師要重點講評拼圖中的特別之處。同時教師可以靈活地移動上臺學生所拼圖形的某個部分,使之產(chǎn)生另一種形象,這樣更能達到啟發(fā)學生求異的.效果。

  5、講述作業(yè)要求:先剪再上色,接著拼擺,最后固定在卡紙上。提醒學生注意拼擺要反復比較,選擇一個最滿意的貼。貼時要耐心細致,膠水揩勻,注意畫面整潔,也可給作業(yè)命名。

  四、學生作業(yè),教師巡視指導。

  1、發(fā)現(xiàn)拼得巧的同學立即表揚,提醒同學之間不要雷同,反對模仿教材、教師的范作。

  2、對個別差生進行必要指點。

  五、展示作業(yè),課堂小結

美術教案 篇9

  一、活動目標:

  1、學習用短豎線畫欄桿;

  2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

  二、活動準備:

  粉筆若干、室外水泥場上畫一大圓、玩具小兔一只(裝在 籠子里)、范畫一張。

  三、活動過程:

  1、創(chuàng)設情境,引發(fā)幼兒興趣

  今天天氣真好,老師帶小朋友到室外來活動(幼兒分散站在圓圈外)你們看,誰來了?(出示小兔)。

  小兔也想和小朋友一起玩,可是,它不想關在籠子里,它想出來玩,你們說行嗎?

  2、引導幼兒討論:有什么辦法讓小兔從籠子里出來,又不跑掉?(老師有意識地啟發(fā)幼兒說出用欄桿將小兔圍住)

  3、出示范畫,講解欄桿的畫法:在教師畫的.圓圈線上畫許多短豎線,要求豎線從上往下畫直。

  4、幼兒觀賞范畫后,用粉筆在圓圈上畫欄桿,老師提醒幼兒要將欄桿畫均勻,不能留出空處,不然小兔就會跑走。

  5、請小兔從籠子里出來,小朋友圍著圓圈表演《小白兔采蘑菇》。

  6、教師小結:今天,小朋友幫小兔用欄桿圍了一個大場子,小兔玩得可高興了,下次我們再為其它動物圍場子,讓小動物都從籠子里出來和小朋友一起玩,好嗎?

  7、帶幼兒回到室內(nèi),洗手。

  四、活動延伸:

  在美工活動區(qū)內(nèi)投放許多動物卡片,請幼兒添畫欄桿。

  五、活動評析;

  在本次活動中,教師充分注意發(fā)揮幼兒學習的主動性和積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中實現(xiàn)了活動目標;再者,突破了課堂單一的在紙上繪畫模式,讓幼兒用粉筆在地面上涂涂畫畫,有得利于幼兒手指小肌肉群的鍛煉,更利于體現(xiàn)自我意愿,幼兒學習興趣也往往更高。

美術教案 篇10

  一、活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。

  2、提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

  3.引導幼兒學習分泥、搓長條等泥工技能。

  4、培養(yǎng)幼兒從小愛惜糧食的好品質(zhì)。

  二、活動重難點:搓面條用力要均勻

  三、教學準備:

  彩泥,盤子,碗,勺子,灶具,實物面條,音樂

  四、活動過程:

  1、談話:今天有幾位小娃娃到我們小班來做客(小娃娃坐在一排小凳子上),打招呼:小娃娃好,小朋友們好(小聲),小娃娃聲音小,沒勁,肚子餓了,那我們請他們吃什么呢?老師問問小娃娃,哦……,請小朋友閉上眼睛,放U盤,出示一碗香噴噴的面條,那我們今天就來當大廚師做面條給小客人吃吧。

 。1)面條是什么做成的呢?(出示實物面粉)

  放圖片:廚師揉面團——一個個面團——各種各樣的面

 。2)面條的形狀?(細細的、長長的)

  師:看看這個是老師做的面條(原味白面條),你知道它是怎么做出來的么?

  2、老師示范做面條的.方法。

  教師示范搓面條:

  首先用把彩泥分成很多小團,然后用手掌將每個小團揉成小團圓,接著上下搓、前后來回的搓成細長條,用力要均勻,可不能讓面條斷額,面條的粗細要勻稱。

  搓成各種品種:紅蘿卜面條、菠菜面條、蛋黃面條等。

  附兒歌:小面團,手里拿,兩只小手揉揉它,上下輕輕搓,前后用力使勁搓,變成面條樂哈哈。

  3、讓幼兒分成四組(橘紅色的紅蘿卜面條、白色的原味面條、綠色的蔬菜面條、黃色的雞蛋面條)自己操作,老師巡回指導!泡p音樂。

  師:小朋友們趕緊一起來做面條吧,小娃娃們餓得等不及了。

  4、煮面條

  師:小朋友們,把我們搓好的面條煮一煮吧

  5、一起請娃娃來吃面條吧。(喂面條)

  師:小朋友在喂小娃娃吃面條的時候,地上掉了一些面條,地上掉這么多面條可不好哦,平時小朋友進餐時也不要掉飯粒,做面條的面粉和米飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,不能浪費哦。我們從小就要做個珍惜糧食的好寶寶。

  五、活動延伸:

  啟發(fā)幼兒想想,除了又細又長的面條,還能做出什么樣的面條?鼓勵幼兒自己做出來,如:寬寬的面條、彎彎曲曲的方便面、漂亮的蝴蝶面等等。

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