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美術(shù)教案

時間:2023-09-08 09:07:56 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門】美術(shù)教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、借助童謠,運用線描畫表現(xiàn)斑馬的斑紋和形體,展現(xiàn)斑馬生活的各種形態(tài)。

  2、初步了解斑馬的生活習(xí)性,感受斑馬群居生活的美好。

  活動準(zhǔn)備:

  欣賞斑馬圖、示范畫紙、幼兒畫紙。

  活動過程:

  一、示范導(dǎo)入

  1、引導(dǎo)語:今天老師請來了一位吃草的動物朋友。身上有美麗的斑紋,它可能會是誰呢?(斑馬)

  2、提問:你們知道斑馬生活在哪里?斑馬喜歡吃什么?(喜歡草原,愛喝水)欣賞斑馬在草原上的生活。

  3、邊看示范畫邊講解:它有橢圓形的頭,它有長長的脖子,它有圓圓的身體。這是它的身體的輪廓。教師示范畫。

  4、斑馬身上有美麗的花紋,還有一首童謠呢,我們一起來學(xué)一學(xué)。(黑一道,白一道,斑馬穿得好俊俏,問它為啥這樣穿,它說流行;晟。)

  教師范畫。

  5、漂亮的斑馬想找更多的朋友,一起去草地,一起去公園,一起去森林,一起去河邊,他們自由自在,多開心呀,請小朋友觀察一下斑馬有哪些姿態(tài)。有小朋友很喜歡它,把它畫下來了,我們來欣賞一下吧,你愿意畫嗎?那好我來看看小朋友能不能畫出斑馬的不同的生活姿態(tài)。還有注意給斑馬圖添上各種背景哦。

  二、幼兒嘗試

  1、引導(dǎo)語:你的斑馬呢?請你把它請過來吧。

  2、幼兒操作。

  指導(dǎo)重點:

  1、斑馬的.身體特征是否表現(xiàn)完整。

  2、斑馬的不同姿態(tài)表現(xiàn)是否生動。

  3、主題與背景的互動是否合理。

  4、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。

  三、分享講評

  1、觀察討論:看看斑馬在哪里?幾只斑馬在一起?它們之間的故事?

  2、小結(jié):斑馬就是喜歡在一起生活,相親相愛,很快樂。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo) :

  了解昆蟲的基本形態(tài)和花紋的基本特點。

  大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。

  能運用涂、拼、畫、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲。

  增強親近生活、保護環(huán)境的意識。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞體會:

  教師活動:①組織學(xué)生參觀生物園。②回到教室,用圖片、錄像或幻燈的形式充分展示昆蟲形態(tài)的多和花紋的美。

  學(xué)生活動:認(rèn)真觀察、仔細(xì)體會并口頭描述昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。

  二、討論歸納:

  學(xué)生分組討論以下問題:①昆蟲的形態(tài)多和花紋美有何共性和不同特點 ? ②昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

  教師借助范畫,強化視覺印象,幫助學(xué)生認(rèn)識昆蟲的共性和不同特點 ( 昆蟲通常都分為頭、胸、腹三個部分,頭上有一對觸角,胸部有三對足,兩對翅膀,形狀各異,色彩豐富 ) ,形成理性認(rèn)識。

  三、繪畫表現(xiàn):

  學(xué)生活動:通過對昆蟲的觀察了解,直接用彩筆, 畫自己喜愛的昆蟲。繪畫表現(xiàn)時,構(gòu)圖要飽滿,要多用對比色,注意兩邊對稱。以學(xué)生的自主表現(xiàn)為主,在自己對昆蟲特點有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上進行大膽夸張和創(chuàng)造,最后在昆蟲身上添加圖案花紋。

  教師活動:鼓勵學(xué)生積極思維,大膽表現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生用不同的制作形式,表現(xiàn)自己對昆蟲的認(rèn)識,可以不拘一格展示自己的個性。

  四、制作表現(xiàn):

  學(xué)生活動:學(xué)生巧妙地利用不同紙材的質(zhì)地和象征意義,大膽聯(lián)想,發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛的昆蟲,體驗創(chuàng)作的神奇力量。

  教師活動:巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽地夸張,提醒學(xué)生活學(xué)活用,運用以前學(xué)過的知識表現(xiàn),避免機械地摹寫,制作時應(yīng)注意不同紙材的性質(zhì)區(qū)別以及與操作相關(guān)的注意事項,使學(xué)生在愉悅的.氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

  五、評價作品:

  教師以主持人角色舉辦“我喜歡的昆蟲”畫展,師生一起分享創(chuàng)作的喜悅,請同學(xué)們把自己的作品放在前邊,大家一起評出獎項。

  肯定學(xué)生的精彩繪畫和生動制作,對可以修改、補充的作品鼓勵繼續(xù)補充改進,相互交流在此次活動中的感受,增強保護環(huán)境的意識。

  課后反思:

  《美麗的昆蟲》這一課上得緊張而愉快,雖說部分學(xué)生在第二課時用紙制作昆蟲時間比較倉促,但已基本上達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。也可以考慮加一個課時,這樣整個教學(xué)活動就更從容,效果就更理想了。

  為了保護學(xué)生的好奇心和求知欲,我認(rèn)為教學(xué)策略和思路可以更加開放,使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)活動中感受學(xué)習(xí)的樂趣。對于小學(xué)生來說,還有什么比這更重要的呢 ?

美術(shù)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境。

  2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),表達(dá)自己的想象。

  3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、感受作品的美感。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小人國分段長卷畫。

  2、紅、藍(lán)顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂。

  【活動過程】

  一、看看說說“小人國”的故事。

  1、回憶故事。

  師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的`?那你們喜歡這個故事嗎?現(xiàn)在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!

  2、出示課件,教師復(fù)述故事。

  (1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

  (2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由講述)

  (3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什么喜歡?

  二、觀察嘗試表現(xiàn)。

  1、教師示范印畫小人的方法。

  (1)教師通過兒歌示范印畫小人。

  師:“現(xiàn)在,金老師要來變魔術(shù)呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上?,我是怎么變的?;本文兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?”

  (2)添畫人物細(xì)節(jié)。

  師:接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”

  (3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

  師:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的小人變好啦!”

  (4)個別幼兒示范。

  師:“小人國里還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?”

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

  2、畫一個人物后,添畫四肢動作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

  四、分享交流。

  師:“哇,格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。

  五、結(jié)束。

  師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)教案 篇4

  課時:2課時 課程類型:造型與表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

  2、初步學(xué)會欣賞卡通作品。

  3、選擇一種方法,臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

  教學(xué)重難點:

  1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

  2、臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

  教具學(xué)具:繪畫工具、卡通資料

  教學(xué)過程

  一、課前準(zhǔn)備

  檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、導(dǎo)入新課

  1、引導(dǎo)階段

  看一段卡通片,師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^造型,色彩,聲音等要素來表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中,清新,明亮的色彩,舒緩的音樂,表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的歡樂時光,三圣母美麗動人,沉香活潑可愛,討人喜歡;而楊是在抑郁的.暗色中出場的,表情陰森,拌著電閃雷鳴,一看就知道他是個反面角色……

  2、發(fā)展階段

  1、學(xué)生介紹自己收集的卡通作品,說說畫面表現(xiàn)的是什么主題,它是什么特點,作者用怎么的造型,色彩來表現(xiàn)這一特點。

  2、介紹幾種常見的臨摹方法:

  其一:打格子,按比例放大。它能使造型比較精確,但必須在摹本與繪畫紙上都打格子這種方法,比較費時。

  其二:用藍(lán)印紙或拷貝臺描印。這要求摹本的大小剛好合適。

  其三:看著摹本,直接繪畫。這個方法最常用,適合大多數(shù)學(xué)生。

  三、作業(yè)要求

  選擇自己最喜歡形象,運用最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法臨摹一幅卡通畫。

  四、學(xué)生作業(yè)

  學(xué)生作業(yè),老師巡回輔導(dǎo)。

  五、講評、收拾和整理

  點評學(xué)生作業(yè),組織學(xué)生將繪畫工具及摹本圖片妥善收拾好。。

  六、課后拓展:選擇自己喜歡的卡通人物編個故事,并用連環(huán)畫或單幅繪畫等形式來表現(xiàn)。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

  2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

  3.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的.能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

  2.將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

  3.范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

  活動過程:

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察:

 。1)從自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中

  是怎樣游泳的?”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。

 。2)教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學(xué)小蝌蚪游泳。

  小蝌蚪,游呀游,搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪,真快樂,邊找媽媽邊唱歌。

  2.教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪。

 。1)教師:“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請小朋友想想,你可以怎么做,能畫出可愛的小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探索著畫,老師在旁邊指導(dǎo)。

 。2)請畫的好的幼兒到前面畫一畫。

 。3)教師祟范畫,并講解小蝌蚪的畫法:

  先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想畫向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

 。4)幼兒再次作畫:教師指導(dǎo)。

  A注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  B每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

  C蝌蚪尾巴不宜太長。

  D大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

  3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

  4.活動延伸:

  幼兒頭戴小蝌蚪頭飾,作《小蝌蚪找媽媽》的游戲

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生明白民間美術(shù)的基本概念,了解民間美術(shù)的發(fā)展。

  2、學(xué)生能對民間美術(shù)作品進行賞析,說出自己家鄉(xiāng)的一些特色作品。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)、熱愛民族文化的情感,感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。教學(xué)的重點和難點:

  重點:講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點及主要種類的藝術(shù)特點。

  難點:學(xué)生對民間美術(shù)的有關(guān)特點的掌握及對作品能進行正確的賞析。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)輔助課件制作,播放設(shè)備及幻燈機、錄象機等。

  課時:4-5課時

  第一課時

  教學(xué)過程:

  1、看圖導(dǎo)入

  通過播放一戶人家室內(nèi)的圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn),并提問,然后導(dǎo)入本課。展示課題《中國民間美術(shù)》

 。ㄕn件展示課題和教學(xué)目標(biāo))

  學(xué)生活動:通過觀察圖片,感受民間美術(shù)的魅力。

  明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

  2、探索發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知識

 。1)民間美術(shù)的基本定義:

  展示不同類型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅,讓學(xué)生區(qū)別,發(fā)表見解,再作歸納,得出民間美術(shù)的基本定義:民間美術(shù)是廣大勞動人民為滿足自身精神生活需要而創(chuàng)作,并在民間廣泛流傳和應(yīng)用的美術(shù)作品。它以民間傳說為為素材,從古至今,時代傳承,是勞動人民情感智慧的結(jié)晶,并成為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。(民間美術(shù)在古代是相對于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù),在現(xiàn)代是相對于專業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類。)

  學(xué)生活動:通過不同類型的作品比較和區(qū)別,發(fā)表見解,理解民間美術(shù)的基本定義。

 。2)民間美術(shù)的.特點:

  A、展示圖片數(shù)幅

  提問:從以上圖片中,是否能感受民間美術(shù)的特點?

  學(xué)生回答

  歸納:1、自發(fā)性。(課件展示)

  B、展示圖片數(shù)幅啟發(fā)學(xué)生思考特點之二。

  學(xué)生回答

  歸納:2、實用性。(課件展示)

  C.展示圖片數(shù)幅(課件展示)

  提問:從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格,是否知道民間美術(shù)還有什么特點?

  學(xué)生回答

  歸納:3地方性。(課件展示)

  D.再展示圖片數(shù)幅(課件展示)

  提問:從圖片中說明民間美術(shù)還具有什么特點?

  學(xué)生思考回答

  歸納:4、就地取材,因材施藝。(課件展示)

  試讓學(xué)生對作品《萬象更新》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品進行賞析。

 。3)民間美術(shù)的主要種類:

  播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的圖片后(課件展示)

  提問:民間美術(shù)主要有哪些種類?

  板書:民間美術(shù)的主要種類:

  學(xué)生活動:觀后思考,討論并回答

  歸納:年畫、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。板書)

  3、家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類和特點。

  通過以上對民間美術(shù)的學(xué)習(xí),我們明白了民間美術(shù)的概念、特點和種類,那么請同學(xué)們說說自己家鄉(xiāng)有哪些民間美術(shù)作品,家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類和特點

  4、學(xué)生欣賞評論練習(xí):

  學(xué)生對活動:學(xué)生對《萬象更新》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品作認(rèn)真觀賞賞后、小組議論探討

  學(xué)生代表對作品賞析評論同伴作適當(dāng)補充、歸納。

  5、課堂小結(jié):

  本課對民間美術(shù)進行了欣賞學(xué)習(xí)。中國民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富,我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點,對民間美術(shù)作進一步的研究學(xué)習(xí),并可對我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進行探究,樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的精神。

美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美,了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。

  感受建筑藝術(shù)的多樣性,萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前組織幼兒觀看《開國典禮》錄像片段。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:從不同角度拍攝的北京天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干張。

  材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動社會我們的首都——北京》、《領(lǐng)域活動藝術(shù)悉尼歌劇院》,親子手冊《領(lǐng)域活動中外著名建筑》。

  活動指導(dǎo):

  1、出示教育掛圖《我們的首都——北京》引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

  提問:這是什么建筑?是哪個國家的?建在什么地方?天安門城樓主要是什么顏色的?看起來有什么感覺?(宏偉、莊重。)天安門城樓上有什么?屋檐象什么?把正面的天安門圖片對折,中間有一條線,你會發(fā)現(xiàn)什么?(左右對稱。)這樣的建筑給人什么感覺?(渾厚、穩(wěn)固。)

  小結(jié):天安門城樓是中國古代最壯麗的城樓之一。1949年10月1日,毛澤東主席在這里莊嚴(yán)宣告"中華人民共和國成立了,中國人民從此站起來了",并親自升起了第一面五星紅旗。

  2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  提問:這建筑象什么?在哪個國家?建在什么地方?叫什么名稱?

  討論:為什么建筑設(shè)計師要把它設(shè)計成象帆船、貝殼一樣的形狀?(引導(dǎo)幼兒感受建筑與大自然融為一體的美)

  小結(jié):悉尼歌劇院的外形猶如即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆,與周圍海景相映成趣。它位于澳大利亞。這座綜合性的藝術(shù)中心,在現(xiàn)代建筑史上被認(rèn)為是巨型雕塑式的典型作品,也是澳大利亞的象征性標(biāo)志。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的`不同之處:

  建筑結(jié)構(gòu)的不同:對稱與不對稱。

  建筑材料的不同:木頭、磚頭與鋼精、混凝土。

  建筑風(fēng)格的不同:古典美與現(xiàn)代美。

  4、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑(如中國的長城和法國的埃菲爾鐵塔等)。

  5、討論:你喜歡哪一種建筑?為什么?

  活動建議:

  區(qū)域活動:在美工區(qū),教師與幼兒共同布置中外建筑長廊,延伸欣賞活動。

  家園共育:請家長與幼兒共同欣賞親子手冊《中外著名建筑》,并進一步收集其他中外著名建筑。

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