美術(shù)教案(優(yōu)選7篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
小班美術(shù)粘貼燈籠活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)小朋友們的活積極性和參與性，讓小朋友在粘貼燈籠圖案完成作品中找到滿足感。以下是小班美術(shù)粘貼燈籠教案，歡迎參考!
活動(dòng)名稱：小燈籠的聚會(huì)
目標(biāo)：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。
準(zhǔn)備：
1.長方形色紙，長紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠�！�
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的`，是讓你猜謎語的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?
展示制作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈展。
美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
大班幼兒對(duì)于美術(shù)技能的掌握達(dá)到了一定的高度，能夠自由想象繪畫一些簡單的事物，例如，各種花朵、小魚、簡單的小動(dòng)物等。另外，大班幼兒同伴之間初步開始形成簡單的合作。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了《魔術(shù)噴畫》這一活動(dòng)，讓幼兒在已學(xué)繪畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)相互合作，利用漿糊、棉簽、噴壺來進(jìn)行合作噴畫。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用漿糊、棉簽、噴壺等材料作畫，初步感知噴畫。
2、通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習(xí)慣。
3、體驗(yàn)?zāi)g(shù)噴畫的奇妙樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：用漿糊、棉簽、噴壺等材料進(jìn)行噴畫活動(dòng)。
2、難點(diǎn)：小朋友之間的合作，如何讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作，一起將大幅噴畫繪畫成功。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大鉛畫紙4張，小鉛畫紙一張，事先畫好的漿糊畫一張；
2、棉簽人手一支，漿糊八份，事先調(diào)好的碘水顏料噴壺若干。
【活動(dòng)過程】
一、通過魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：今天，老師要給小朋友們變一個(gè)魔術(shù)，看！這是什么？（一張白紙）
2、師：老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫，你們相信嗎？（不相信、相信）
3、（出示噴壺）小眼睛看好了，這個(gè)噴壺里面裝了魔術(shù)水，看，老師朝著白紙噴魔術(shù)水會(huì)出現(xiàn)什么呢？（一副漂亮的畫）
4、這個(gè)魔術(shù)好玩嗎？猜猜看，這個(gè)魔術(shù)是怎么變的呀？（幼兒自由講述）
二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)噴畫。
1、師：看！這是漿糊，老師先用棉簽蘸上漿糊在白紙上畫上自己想變的東西，畫不出來了，再蘸一下，畫好后，拿出噴壺，找到小嘴巴，離畫遠(yuǎn)一點(diǎn)，噴一噴，看好看的畫就變出來了。
2、哪個(gè)小朋友也想來試一試呢？
3、請(qǐng)小朋友上來試一試，老師在旁邊講解操作，先用棉簽蘸漿糊，在紙上畫，棉簽上沒有漿糊了，再蘸一下，畫好后，拿一個(gè)噴壺，找到噴壺上的小嘴巴，對(duì)準(zhǔn)畫，在離畫紙稍遠(yuǎn)一些的距離進(jìn)行噴畫。噴的時(shí)候注意不要朝著一個(gè)地方一直噴。
三、討論合作繪畫內(nèi)容。
1、這個(gè)魔術(shù)你們學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）
師：第一步怎么做？（先用棉簽蘸漿糊畫畫）
師：第二步干什么？（用噴壺在離畫遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方噴魔術(shù)水）
2、老師想請(qǐng)你們一組上的小朋友一起來合作變一幅很大的噴畫�，F(xiàn)在請(qǐng)你們商量一下，你們組想要變什么？準(zhǔn)備怎樣分工合作？
2、每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來說一說，你們組想要變什么？準(zhǔn)備怎樣分工合作？
�。ɡ�，畫春天的小朋友XX負(fù)責(zé)畫地上的事物，XX負(fù)責(zé)天上的事物等等）
3、現(xiàn)在我們用漿糊和噴壺變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時(shí)候要注意：
（1）用漿糊畫畫的時(shí)候要畫的大一些，找紙上空的地方畫畫，夠不著可以站起來畫。
�。�2）噴魔術(shù)水時(shí)別人噴過的地方不要再噴。
四、幼兒操作。
1、幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒畫的大一些。
2、畫的時(shí)候注意，別的小朋友畫過的地方不可以再畫了。
3、全部畫好后，請(qǐng)你選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行噴畫。
五、展示作品，并評(píng)價(jià)。
1、每組找一個(gè)小朋友說一說，你們變得是什么？是怎樣變出來的？
2、小朋友你們變的漂亮嗎？我們?nèi)グ堰@個(gè)本領(lǐng)交給班里的小朋友，好不好？
【教學(xué)反思】
該活動(dòng)，本來是白色的.畫，最后變成五彩繽紛，孩子們的興趣是很濃厚的，在活動(dòng)的同時(shí)也能夠體驗(yàn)噴畫成功的快樂。但是，在噴畫過程中，還是會(huì)出現(xiàn)一些問題，例如，有的小朋友力氣比較小，噴壺按不出水；還有的小朋友拿噴壺的方法不對(duì)，導(dǎo)致噴出來的效果不是很好，這些細(xì)節(jié)值得推敲。
小百科：噴繪一般是指戶外廣告畫面輸出，它輸出的畫面很大，如高速公路旁眾多的廣告牌畫面就是噴繪機(jī)輸出的結(jié)果。輸出機(jī)型有：NRU SALSA 3200、彩神3200等，一般是3.2米的最大幅寬。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：
�、倜P、宣紙、顏料、擦手巾；
�、阡浺魴C(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。
知識(shí)準(zhǔn)備：
布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、基本部分
出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的'方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
1、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫；對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。
⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫命名。
�、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。
�、钦�(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、結(jié)束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
美術(shù)教案 篇4
一、教材分析：
本課首先以橋的知識(shí)的搶答游戲?qū)�，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并確認(rèn)同學(xué)課前預(yù)習(xí)的實(shí)效性。通過觀察、分析家鄉(xiāng)的橋，了解橋的藝術(shù)特點(diǎn)，從而激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲，并用繪畫的形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)同學(xué)的美術(shù)實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
通過查找資料，培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力；欣賞有關(guān)橋的美術(shù)作品，提高同學(xué)的鑒賞能力。
引導(dǎo)同學(xué)了解橋的結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn)，了解、欣賞橋的造型美。啟發(fā)同學(xué)用繪畫的形式表示家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)作能力。
三、.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：用自身喜歡的繪畫形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋。
難點(diǎn)：了解橋的結(jié)構(gòu)、用途，感受橋的造型美。
四、學(xué)具準(zhǔn)備：收集有關(guān)橋的圖片和資料、紙、喜歡的畫材。
五、課時(shí)布置：一課時(shí)
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)
1．課前教師安排了用各種形式查找有關(guān)橋的資料，了解了有知橋的知識(shí)，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)橋的知識(shí)
2．出示搶答問題
（1）中國最古老的橋建于？第一座浮橋建在什么地方？公元35年，建在長江。
�。�2）我國古代石拱橋的杰出代表是舉世聞名的河北省趙縣的什么橋？趙州橋
�。ǘ┌l(fā)展
1．家鄉(xiāng)的橋很多，建在不同的位置，請(qǐng)小組討論以下兩個(gè)問題：
�。�1）它們的用途是什么？
（2）橋的形式多樣，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察它們的`一起之處？也就是說它們有什么相同點(diǎn)？不同之處？
2．家鄉(xiāng)的橋真是太美了，想不想動(dòng)手畫一畫？怎么畫？老師根據(jù)同學(xué)說，用線描的形式示范作畫過程。
3．欣賞同學(xué)創(chuàng)作的家鄉(xiāng)的橋的美術(shù)作品。
4．作業(yè)要求：用繪畫的形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋，橋畫好后可以根據(jù)畫面需要添畫背景。
5．同學(xué)練習(xí)、教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
�。ㄈ┰u(píng)價(jià)
1．同學(xué)畫好的作品貼在黑板上相互欣賞。
2．師生評(píng)價(jià)作品時(shí)圍繞三點(diǎn)；
�。�1）是否表示家鄉(xiāng)的橋。
（2）橋的造型美嗎？添畫背景是否適合？
�。�3）構(gòu)圖合理嗎？
�。ㄋ模┩卣�
1．一起來欣賞畫家用各種表示形式創(chuàng)作的橋。
2．除了畫橋，還可以用各種資料進(jìn)行制作，欣賞書中用其它資料制作的橋。
3．隨著科學(xué)和時(shí)代的發(fā)展，橋的造型、用途也在不時(shí)變化，你們想不想欣賞小朋友大膽想象創(chuàng)作出的非常有特色的未來的橋。
2、 新老廚房
一、教材分析
廚房是每戶家庭必不可缺的。通常，廚房可以折射出一個(gè)家庭的生活習(xí)慣和基本狀況。廚房的變化反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。讓同學(xué)觀察廚房就是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)地觀察生活，感受生活，懂得生活中處處存在著美。通過畫畫家中的廚房或想象中的廚房可以提高同學(xué)的觀察能力、繪畫表示能力和創(chuàng)新能力。
教材中選擇顏文樑的色粉畫《廚房》作為欣賞的范例，可以使同學(xué)了解美術(shù)表示形式的多樣性。同時(shí)通過新老廚房兩張照片的比較分析，觀察廚房中常用物品的革新，可以讓同學(xué)進(jìn)一步了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的變化，真切地感受新生活的美好。三幅不同表示方法的同學(xué)作品為同學(xué)的創(chuàng)作、表示活動(dòng)提供了參考的樣本，也告訴了同學(xué)對(duì)自身的創(chuàng)作形式可以作出多種選擇，拓寬了同學(xué)的造型表示手法。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察新老廚房的變化，切實(shí)地感受時(shí)代新貌，激發(fā)熱愛生活的情感。
2.通過畫畫家中現(xiàn)在的廚房或想象中的未來廚房，進(jìn)一步提高觀察能力、繪畫表示能力和創(chuàng)新能力。
三、.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：觀察廚房、用自身喜歡的繪畫形式表示廚房。
難點(diǎn)：表示出廚房的細(xì)節(jié)。（特別是廚房中常用的物品。）
四、學(xué)具準(zhǔn)備：（同學(xué)）鉛畫紙、水彩筆等繪畫工具。 （教師）相關(guān)課件（新老廚房的圖片、畫家的作品、同學(xué)作品）等。
五、課時(shí)布置：一課時(shí)
六、教學(xué)過程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬�.欣賞導(dǎo)入。
教師利用課件出示蒸籠、水瓢、橄面杖、鐵鍋等保守的廚房用具，由此引出老廚房的圖片欣賞。接著欣賞新廚房的圖片。揭示課題《新老廚房》。
（二）.談話交流。
同學(xué)互相介紹自身家的廚房（包括廚房格局、常用的物品等）。
�。ㄈ┬蕾p啟發(fā)。
教師用課件展示畫家關(guān)于《廚房》的繪畫作品和同學(xué)示范作品，同學(xué)欣賞分析其表示內(nèi)容與表示方法。
�。ㄋ模�.創(chuàng)作表示。
同學(xué)用自身喜歡的繪畫方式畫畫自家現(xiàn)在的廚房，教師巡回輔導(dǎo)。
�。ㄎ澹�.交流評(píng)價(jià)。
同學(xué)展示作品，互相介紹作品并互相評(píng)價(jià)。教師總體評(píng)價(jià)。
（六）.小結(jié)下課。
第二課時(shí)
（一）.游戲引入。
教師請(qǐng)同學(xué)為他設(shè)計(jì)一套廚房用具，引出本節(jié)課的任務(wù)——畫想象中的廚房。
�。ǘ�.欣賞啟發(fā)。
教師用課件展示新穎的廚房用具，同學(xué)欣賞分析其造型特點(diǎn)與用途。
�。ㄈ�.小組討論。
大家想象中的未來廚房會(huì)是怎樣的？
�。ㄋ模�.創(chuàng)作表示。
四人小組合作，創(chuàng)作一幅未來廚房的想象畫。教師巡回輔導(dǎo)。
（五）.作品交流。
展示作品，小組派代表介紹創(chuàng)作思路。
師生一起評(píng)價(jià)。
�。�.小結(jié)下課。
3.設(shè)計(jì)小板報(bào)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解板報(bào)的基本組成要素，感受不同板報(bào)的特點(diǎn)和作用。
2.學(xué)習(xí)簡單的板報(bào)版面設(shè)計(jì)，提高同學(xué)處置信息資源和學(xué)以致用的能力。
3.培養(yǎng)同學(xué)熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的版面設(shè)計(jì)。
難點(diǎn)：板報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
�。ㄍ瑢W(xué)）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子等。
�。ń處煟〤AI課件、圖片資料、優(yōu)秀同學(xué)作業(yè)、 顏料、鉛筆、尺子。
教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
�。�1）“六一”兒童節(jié)快到了，學(xué)校要舉行慶�！傲弧卑鍒�(bào)競賽，班里請(qǐng)你來設(shè)計(jì)，你打算設(shè)計(jì)怎樣的內(nèi)容和形式? 小組討論交流。
�。�2）揭示課題《設(shè)計(jì)小板報(bào)》。
2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。
（1）演示CAI課件（有關(guān)慶�！傲弧钡陌鍒�(bào)設(shè)計(jì)稿等），同學(xué)欣賞。
�。�2）請(qǐng)同學(xué)說說欣賞感受，教師小結(jié)：①這些板報(bào)的形式透出濃濃的節(jié)慶氣氛，起到了宣傳活動(dòng)的效果；②以圖為主的板報(bào)一般由主圖和標(biāo)題組成。
3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。
�。�1）確定板報(bào)主題。
�。�2）進(jìn)行標(biāo)題設(shè)計(jì)。①同學(xué)考慮：進(jìn)行板報(bào)美術(shù)字的設(shè)計(jì)應(yīng)該注意哪些方面？②教師講評(píng)：字體的選用和設(shè)計(jì)是版面構(gòu)成的基礎(chǔ)，常用的中文字體主要有宋體、楷體、黑體、隸書、變體等美術(shù)字。美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實(shí)用字體。隨著電腦技術(shù)的運(yùn)用，又出現(xiàn)了許多新設(shè)計(jì)的字體（課件展示各種字體）。③教師示范。（選擇同學(xué)最喜歡表示的變體美術(shù)字示范。）
�。�3）繪制主題插圖。①明確要求：插圖、標(biāo)題的內(nèi)容要和板報(bào)的主題思想一致。突出代表性的圖片，同時(shí)要有形狀、大小、位置和疏密的變化。②教師示范。
教學(xué)后，繼續(xù)演示CAI課件，欣賞優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)稿，拓寬同學(xué)視野。
4.作業(yè)練習(xí)，表示感受。
�。�1）提出作業(yè)的要求：以“節(jié)慶、活動(dòng)宣傳”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)以圖為主的小板報(bào)，要求主題突出、個(gè)性活潑、色彩明快。
�。�2）同學(xué)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
5.展示作業(yè)，欣賞交流。
�。�1）小組內(nèi)作業(yè)交流、評(píng)議。
�。�2）全班欣賞、評(píng)述典型作業(yè)，教師小結(jié)。
6.學(xué)以致用，社會(huì)實(shí)踐。
課后，以小組為單位協(xié)助社區(qū)出一期節(jié)慶或主題宣傳板報(bào)。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
�。ㄍ瑢W(xué)）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子、剪刀、膠水等。
（教師）CAI課件、圖片資料、同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)、其他形式的板報(bào)資料。
教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思維。
�。�1）同學(xué)欣賞：除了以圖為主的板報(bào)形式，還有圖文結(jié)合的板報(bào)。今天，我們學(xué)習(xí)圖文結(jié)合的小板報(bào)設(shè)計(jì)。演示課件，同學(xué)欣賞圖文結(jié)合的優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)。
�。�2）同學(xué)討論：這些板報(bào)好在那里？它的題圖和文字的位置布置如何？色彩處置怎么樣？還有哪些你認(rèn)為勝利的地方？教師總結(jié)。
�。�3）同學(xué)考慮：怎樣借鑒優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小板報(bào)設(shè)計(jì)？（從創(chuàng)意、編排、色彩搭配等方面考慮。）
2.學(xué)習(xí)探究，激發(fā)創(chuàng)意。
�。�1）板報(bào)構(gòu)成的一般內(nèi)容：報(bào)頭、題圖、欄目、插圖、期號(hào)、花邊等。
�。�2）板報(bào)設(shè)計(jì)的基本要求：①分清主次，布置好報(bào)頭，突出重點(diǎn)文章；②文章和題目、插圖、題花之間要有內(nèi)在聯(lián)系，圖文搭配的比例要得當(dāng)；③文章題目的字體、大小要適當(dāng)，文字排列橫豎應(yīng)有變化；④要使版面堅(jiān)持平衡穩(wěn)定，注意圖文交叉，疏密適宜；⑤版面某些地方可適當(dāng)留空。
（3）板報(bào)設(shè)計(jì)的大致順序：①確立主題。②勾畫版面草圖。③排版。④畫報(bào)頭和題圖、插圖。⑤寫標(biāo)題。⑥修整裝飾。
3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)，作業(yè)練習(xí)。
�。�1）選擇自身喜歡的主題和內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張有創(chuàng)意的小板報(bào)�？梢元�(dú)立考慮完成，也可以與同學(xué)合作完成。
�。�2）要求：寫出設(shè)計(jì)意圖，即創(chuàng)意。
4.作業(yè)欣賞，開拓思維。
�。�1）同學(xué)作業(yè)展評(píng)，課堂小結(jié)。
�。�2）收藏、保管同學(xué)的優(yōu)秀作品。
5.提出主題，拓展延伸。
課后，在電腦老師或家長的指導(dǎo)下，制作一張電子小板報(bào)，或其他形式的小板報(bào)，舉辦一次小報(bào)交流展。
第4課 我的喜怒哀樂
教學(xué)目標(biāo)
1.了解人物的各種表情，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形等方法來表示人物的不同神態(tài)。
2.欣賞運(yùn)用各種方式表示人物表情的圖片資料，提高同學(xué)對(duì)人物表情的感性認(rèn)識(shí)，以和懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。
3.嘗試不同工具、資料和表示過程，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同形式來表示人物的表情神態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)：人物表情的主要特征的掌握與夸張表示。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
�。ㄍ瑢W(xué)）水彩筆、簽字筆、記號(hào)筆等。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo) 1、通過觀察、討論、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境，體會(huì)點(diǎn)和線在吳冠中作品中的巧妙運(yùn)用。
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。
3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點(diǎn)線作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動(dòng)過程 1、欣賞三幅吳冠中的作品，感受畫面的內(nèi)容與意境。
教師：吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品，我們一起來看一看。
(1)欣賞《小鳥天堂》。
教師：這幅畫畫的是什么地方？你是怎么看出來的？畫上還有什么？這些小鳥在樹林里干什么？心情怎么樣？
(2)欣賞《城市》。
教師：這幅畫畫了什么？你是怎么看出來的？這些彩色的點(diǎn)可能是什么？如果你就住在這個(gè)城市里，你會(huì)感覺怎么樣？
(3)欣賞《花草地》。
教師：畫上畫了什么？這可能是什么季節(jié)的花？
2、通過觀察、歸納，感受點(diǎn)和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的'巧妙運(yùn)用。
(1)教師：吳冠中爺爺在畫畫的時(shí)候，用到了一個(gè)作畫的好方法。你們找找看，是什么？
(2)教師小結(jié)：原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫，我們來看看都畫了些什么，在這些畫里奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。
(3)教師：我們一起來看看在小朋友的畫里，奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。
3、幼兒創(chuàng)作。
教師：請(qǐng)你和你的朋友一起合作繪畫。你們準(zhǔn)備用奇妙的點(diǎn)、線來畫什么？怎么畫？
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。
教師：你讓奇妙的點(diǎn)和線變成了什么？誰愿意來說一說？
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、是否掌握了一些頭飾和面具及紙服裝的制作方法。
2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新。
3、是否對(duì)造型進(jìn)行大膽的想象。
課前準(zhǔn)備：
1、師生共同準(zhǔn)備卡紙，皺紋紙，尺、鉛筆、剪刀、膠水、皮筋等材料和一些各種人物、動(dòng)物造型的圖片
教時(shí)數(shù) ：2教時(shí)
授課人：
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
“六.一”兒童節(jié)快要到了，我們學(xué)校要舉行各種有趣的游戲和活動(dòng)。其中有一個(gè)游戲室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武裝，把自己裝扮成各種動(dòng)畫故事中的形象，或自己喜歡的形象去參加化裝晚會(huì)。小朋友愿不愿意呢？
二、新授
今天我們就來為自己先設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的頭飾和面具了，師出示面具請(qǐng)小朋友觀察它是怎么來做的？可以用哪些方法來做？你想為自己設(shè)計(jì)怎樣的面具呢？
三、制作方法：
1、設(shè)計(jì)：平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。形象的大小可為15厘米左右，頭扎以自己的頭圍而定。
2、印稿：將設(shè)計(jì)好的形象復(fù)印在卡紙上。
3、裝飾（涂色、剪貼……）
4、組裝：將形象沿外輪廓剪下，再剪出頭扎及兩端的切口組裝而成，也可將頭扎用定書機(jī)固定。
參考圖例1、2、3、4、5
示范一個(gè)頭飾的制作過程。小朋友你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的頭飾呢？請(qǐng)你試著做一做。
四、布置作業(yè)
制作一個(gè)自己喜歡的.頭飾
五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
六、講評(píng)
七、小結(jié)
教后隨感：
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
有了好看的頭飾，什么還缺些什么呢？——衣服。今天我們就來為自己設(shè)計(jì)一件特別的衣服。
二、新授
制作衣服我們可以用哪些材料來制作呢？皺紋紙、掛歷紙、卡紙、盒子……
首先要有一個(gè)好的創(chuàng)意。例如：《雪松娃娃》
1、選兩塊包裝箱的瓦楞紙板，在上面畫出雪松樹的外形，剪下后，在圖形的周圍標(biāo)上打孔的位置。
2、在正面的一張紙板上，畫出頭和胳膊露出的位置，并挖出一個(gè)大圓洞和兩個(gè)小圓洞。
3、在雪松樹上畫點(diǎn)圖案進(jìn)行裝飾
4、將兩張樹形疊在一起打幾個(gè)孔，再用繩子連接起來。
還可以設(shè)計(jì)瓢蟲的衣服，各種動(dòng)物，卡通形象的衣服，欣賞圖例
請(qǐng)小朋友自學(xué)，這些形象你會(huì)做了嗎？請(qǐng)選擇你喜歡的來說一說，你還可以創(chuàng)造出更有趣的形象嗎？
三、布置作業(yè)
為你的頭飾設(shè)計(jì)一件衣服
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)
誰的衣服最漂亮？
六、小結(jié)
一起穿上頭飾和衣服，化裝舞會(huì)開始了。（音樂響起）
教后隨感：
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固用吹色的方法作畫。
2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)好的棕色、粉紅色、綠色廣告色、圖畫紙、塑料吸管或麥管。
活動(dòng)過程：
1、教幼兒在紙的下方滴棕色水，用吸管向上吹出樹枝。
2、學(xué)習(xí)用手指蘸粉紅色在樹枝上點(diǎn)畫桃花。
3、用手指蘸綠色點(diǎn)畫草地。
4、還可以用紅色吹畫太陽，構(gòu)成一幅春天的畫。
5、將畫布置在小花園中。
活動(dòng)建議：
1、吹畫活動(dòng)需使用廣告色，要建立良好的活動(dòng)常規(guī)，保持幼兒服裝整潔。
2、要求幼兒用管吹色，不能吸入嘴里。
活動(dòng)反思：
“手指點(diǎn)畫”活動(dòng)就是用手指蘸點(diǎn)顏料后在畫紙上點(diǎn)畫成形狀和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式�！笆种更c(diǎn)畫”活動(dòng)，工具獨(dú)特，操作方便，氣氛輕松，而畫面卻變化無窮。而且從作畫的.過程來看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過程。從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫的樂趣，促使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時(shí)在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，思維的發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。
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