亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-03 12:46:01 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案集合7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案集合7篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)設(shè)想:

  一、面向全體,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,教育就是引導(dǎo)。導(dǎo)出是“引”的過(guò)程,而非灌輸人的內(nèi)心都有一種根深蒂固的需要,總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,研究者,探尋者,創(chuàng)造者,而在兒童的心里這種需要特別強(qiáng)烈。做卵石頭像時(shí)先讓學(xué)生觀察各種臉譜和不同年齡人的不同形態(tài),表情,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。通過(guò)引導(dǎo),將課堂創(chuàng)作面向全體學(xué)生,發(fā)揮主體參與熱忱,優(yōu)化學(xué)生的個(gè)性,學(xué)生聯(lián)系自己生活中的所見的各種各樣的人,并根據(jù)石頭的不同形狀,創(chuàng)作自己喜愛的作品形象,使學(xué)生選擇自己喜愛的形象,充分展示個(gè)性,充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能。

  二、變廢為寶,美化生活。

  在人們不斷創(chuàng)造生活垃圾和廢物的今天,通過(guò)對(duì)卵石的巧妙利用,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,教師通過(guò)提供各種素材讓學(xué)生找創(chuàng)作的靈感,以打開學(xué)生的創(chuàng)作思路,豐富學(xué)生的表現(xiàn)方式,用藝術(shù)家的眼光去嘗試變廢為寶的.藝術(shù)活動(dòng),從創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的喜悅。

  *教學(xué)方案:

  一、教學(xué)目標(biāo)。

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解卵石頭像的制作方法。

  2、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用夸張的方法表現(xiàn)卵石頭像,學(xué)習(xí)制作方法。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力,鼓勵(lì)兒童在生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

  4、創(chuàng)意目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使兒童不斷地觀察和想象,并進(jìn)行多方面的嘗試和構(gòu)思,提高“因勢(shì)造型”創(chuàng)造新形象的能力,并大膽進(jìn)行“變廢為寶”的藝術(shù)活動(dòng)。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):抓住卵石的形狀,“因勢(shì)造型”,引導(dǎo)學(xué)生刻畫頭像的個(gè)性。

  難點(diǎn):采用何種形式,選用何種材料去表現(xiàn)臉部特征。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備。

  學(xué)生:收集多種形狀的有趣的卵石;收集樹、毛線、布片、麻繩、彩帶;帶剪刀、抹布。

  教師:一些表現(xiàn)人物年齡、性格表情的臉譜和卵石頭像若干。

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)。

  (一)啟發(fā)引導(dǎo)(激發(fā)創(chuàng)意)

  1、〈師出示大小不同的幾塊卵石〉師:我們生活中會(huì)碰到很多這樣的鵝卵石,小朋友們可不要小看這些卵石,只要我們愛動(dòng)動(dòng)腦筋,就能把它們變成一件有趣的藝術(shù)品。

  2、揭示課題。

  師:“生活需要?jiǎng)?chuàng)造”。本課要求同學(xué)們利用鵝卵石與有關(guān)物品,并且充分發(fā)揮我們的想象,把鵝卵石變成一件好看的藝術(shù)品——《卵石頭像》。

  (二)要點(diǎn)輔導(dǎo)(構(gòu)思創(chuàng)意)

  1、欣賞典型性作品,啟發(fā)想象,討論思考方法。

 。1)出示各種臉譜供學(xué)生啟發(fā)想象,利用卵石的大小、形狀進(jìn)行巧妙的構(gòu)思和大膽想象。

 。2)分組討論,確定你根據(jù)卵石的形狀,確定你要制作何種形象的石頭人,鼓勵(lì)兒童別出心裁和與眾不同,加強(qiáng)觀察和聯(lián)想。

 。3)討論歸納。

  A、圓石、扁石宜做娃娃臉,長(zhǎng)石、凸石宜做老人臉、怪人臉;

  B、表示頭像的不同表情;若畫笑臉:眉開眼細(xì)嘴角翹;若畫怒臉:眉豎眼圓嘴唇努;

  C、選擇不同的材料,制作頭發(fā)、眉毛、胡須,能表現(xiàn)不同的性格,有的粗獷,有的溫柔……

 。4)出示一些代表性的作品,為學(xué)生的創(chuàng)作作品增加“養(yǎng)料”。

  2、技法指導(dǎo),討論制作步驟。

  A、根據(jù)石頭的形狀和準(zhǔn)備的材料,想好做什么頭像;

  B、分別將五官等所需材料挑出來(lái),捏、剪、扎出需要的形狀;

  C、粘貼時(shí),將眉、眼、鼻、嘴、發(fā)等粘在石頭上,注意粘貼時(shí)的位置。

  3、把所帶的鵝卵石和所帶的工具、材料互相交流,同桌間合作交流,既鼓勵(lì)獨(dú)立創(chuàng)作,也可充分發(fā)揮想象,用比較夸張的手法,創(chuàng)造出新形象。

 。ㄈ﹦(chuàng)作體驗(yàn)(展現(xiàn)創(chuàng)意)

  (1)學(xué)生可獨(dú)自創(chuàng)作,也可和同桌或小伙伴一起創(chuàng)作;

 。2)師巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的制作過(guò)程;

 。3)學(xué)生在“石頭人之家”展示作品,全班交流,互議互評(píng),體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)新的樂(lè)趣和成功的喜悅;

  (4)課堂小結(jié):鼓勵(lì)學(xué)生在人們不斷進(jìn)步的今天,用藝術(shù)家創(chuàng)造性的眼光去嘗試“變廢為寶”,做一個(gè)勇于創(chuàng)造的人,這樣我們的生活會(huì)更加美好。

 。5)評(píng)寫“學(xué)生美術(shù)課內(nèi)情況綜合測(cè)評(píng)表”。

  *課外活動(dòng):舉行一次互贈(zèng)禮品的活動(dòng),把自己做的鵝卵石像贈(zèng)給同學(xué)或老師做紀(jì)念,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神。

美術(shù)教案 篇2

  課題:《鞋的聯(lián)想》

  課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生不斷的觀察和想象,能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試,從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。

  2、以鞋為對(duì)象,鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

  教學(xué)重點(diǎn):以鞋為對(duì)象,鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)觀察和想象,進(jìn)行鞋的聯(lián)想創(chuàng)意,提高創(chuàng)新能力。

  課前準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件、作業(yè)展示圖、鞋(實(shí)物)、繪畫工具等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、新課引入:

  1、播放多媒體,齊做手指操,活動(dòng)手指。

  2、播放多媒體,講明比賽規(guī)則,欣賞各種各樣的鞋,激發(fā)學(xué)生興趣。

  3、學(xué)生出示鞋(實(shí)物),說(shuō)說(shuō)鞋的作用。(護(hù)腳、裝飾、美化等)

  4、想知道師穿的鞋是什么樣的?(師畫)

  5、請(qǐng)生也來(lái)畫一只自己喜歡的鞋。(生畫,師板書——鞋)

  6、生展示并請(qǐng)其他同學(xué)猜是什么鞋。(師獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生并小結(jié))

  7、多媒體欣賞聯(lián)想后的'鞋(鞋形花瓶、鞋形公雞等)

  二、講授新課:

  1、出示課題,讀課題。(板書——鞋的聯(lián)想)

  看屏幕,它們是怎么被想出來(lái)的?(生小組討論)

  有從鞋子的外形上想

  有從不同的擺放位置去想

  還有從被破壞的鞋子去想

  2、出示師畫的鞋請(qǐng)生聯(lián)想(生發(fā)言,可以從以上三點(diǎn)去想,師速畫其中一種想法)

  3、現(xiàn)在以你畫的鞋進(jìn)行聯(lián)想,小組交流,選出好的想法集體交流

 、僦笇(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。

  ②一只鞋可以想到不同事物,不同的鞋也可以想到相同的事物

 、蹖W(xué)生討論,談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

  ④出示范畫,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽去設(shè)計(jì)。

  4、請(qǐng)生小結(jié)繪畫步驟:

  a、畫鞋

  b、聯(lián)想

  c、添畫

  d、上色(師板書)

  三、練習(xí):

  媒體播放音樂(lè),鼓勵(lì)生奇想

  可相互協(xié)作共同完成作品

  師參與生創(chuàng)作活動(dòng),并給予肯定

  四、講評(píng):

  生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)

  談想法和感受,發(fā)獎(jiǎng)。

  五、小結(jié)

  我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅XS富的,今天的一只鞋有了如此多的奇想,明天的任何事物都是我們聯(lián)想的對(duì)象,讓我們用智慧和雙手去不斷的創(chuàng)造美吧!

  六、下課

  七、板書設(shè)計(jì)(略)

美術(shù)教案 篇3

  中班美術(shù)活動(dòng)《愛旅行的蝸!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用螺旋線畫出蝸牛的殼,并用各種線條,花紋圖案裝飾

  2.大膽想象,添畫背景,使畫面更加豐富。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已認(rèn)識(shí)蝸牛并了解蝸牛的身體構(gòu)造。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)繪畫練習(xí)本 (2)油畫棒或水彩筆(3)教學(xué)視頻《到處旅行的蝸! 活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示圖片,鞏固認(rèn)識(shí)蝸牛的身體構(gòu)造。

  教師:畫面上的蝸?蓯蹎?長(zhǎng)什么樣子?身上的小房子是什么樣子的?它們的頭上有一對(duì)什么?

  幼兒自由發(fā)揮。

  教師總結(jié):蝸牛身上的.小房子是螺旋線形的,頭上有一對(duì)觸角,這只小蝸牛特別喜歡去旅行,它走過(guò)很多的地方。

  2.教師講述故事《愛旅行的蝸牛》

  一天,小蝸牛背著它的小房子,告別了家人及朋友,一個(gè)人獨(dú)自去旅行了。它慢慢地爬到了山坡上,看見山坡上開滿了五顏六色的花,蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去的忙碌著,小鳥歡快的唱著歌,這里美極了!它又慢慢向前爬,爬到一條小河旁,它看見魚兒在水里歡快的做著游戲,追逐著。小河嘩啦嘩啦的唱著呢!

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒自由討論,展開想象,進(jìn)行講述。)

  3.探索畫蝸牛的方法。

 。1)教師:想不想將蝸牛見到的畫面畫下來(lái)?蝸牛的“小房子”該怎樣畫呢?(引導(dǎo)幼兒書空畫一畫螺旋線)

  (2)教師:蝸牛出門一定會(huì)穿上漂亮的衣服,你想為你的蝸牛穿上什么好看花紋的衣服呢?請(qǐng)小朋友在“小房子”上添畫花紋。

 。3)教師:想一想你的蝸牛會(huì)去什么地方旅行,它會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)一些朋友一起去旅行呢?

  4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),為蝸牛添畫美麗的圖案。

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,蝸牛所到之處的各種背景。

  5.幼兒作品展示與評(píng)價(jià)。

 。1)你的蝸牛去什么地方旅行了,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),講一講。

 。2)比一比誰(shuí)畫的蝸牛最漂亮,旅游的地方最美麗。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目的

  1、通過(guò)教學(xué)上海版美術(shù)教案讓學(xué)生知道水與色的關(guān)系;觀察水彩色濃淡、滲化、交融的特性。

  2、初步運(yùn)用水彩畫工具,表現(xiàn)水彩色的滲化、交融的特點(diǎn)。

  3、使學(xué)生在色彩游戲中提高興趣。上海版美術(shù)教案

  教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)水彩畫滲化的特性。上海版美術(shù)教案

  教學(xué)難點(diǎn) 水分的把握。上海版美術(shù)教案

  教學(xué)過(guò)程

  一、引入

  1、出示范畫一張,提問(wèn):“你們看漂亮嗎?能給它取個(gè)合適的名字嗎?”

  板書:彩點(diǎn)點(diǎn)

  2、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫給我們什么感覺。

  3、知道這幾幅畫是怎樣畫出來(lái)的嗎?請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來(lái)試試畫一畫。

  4、學(xué)生嘗試?yán)L畫。

  二、新授

  1、 大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上,互相欣賞一下,再和范畫比較一下,看看你們的作品畫的.完美嗎?哪些地方不一樣?上海版美術(shù)教案

  2、 學(xué)生討論作品的不足之處。

  3、 那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?大家討論一下。上海版美術(shù)教案

  4、 學(xué)生共同解決不足。

  5、 同學(xué)們懂動(dòng)足了腦筋,那讓我們?cè)賮?lái)按照剛才所說(shuō)的方法再來(lái)試試,還是兩人合作。

  6、 學(xué)生再次嘗試?yán)L畫。

  7、 看來(lái)第二次的作品比前一次的有了進(jìn)步,但好像還缺了些什么,下面來(lái)看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢?教師演示

  (1)先把紙用毛筆涂濕,如天氣較熱,紙面上水分蒸發(fā)很快,可以涂?jī)纱,讓畫紙充分吸水,但紙面不能有積水,若有積水可以用毛筆將積水吸掉,使紙面濕潤(rùn),保持平整。如作畫在雨天,天氣比較潮濕,紙面只要濕潤(rùn)即可,接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意:水和色的量比。

  (2)色少水多,色水太淡。

  色多水少,色水就滴不下來(lái)。

  水色量比要適當(dāng),并要使筆肚吸色到飽和程度,即將筆豎起,用手指擠一下筆肚,使色水滴下來(lái),毛筆沾色水,要使色水欲滴而未滴的樣子,才能捏擠。

  (3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些,也可以小一些,還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來(lái),讓它們相互交融、滲化,出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

  8、 看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問(wèn)題都能解決了嗎?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  9、 學(xué)生回答講解。

  10、既然問(wèn)題都解決了,那現(xiàn)在請(qǐng)大家都拿起畫筆,畫出你胸中最美的彩點(diǎn)畫吧。

  11、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)巡視。

  (1)能基本掌握水與色的比例。

  (2)能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。

  三、小結(jié)

  1、展示作業(yè)。

  2、講評(píng)作業(yè)。

  3、教師小結(jié)。

  3、天 上 的 星 星 亮 晶 晶

  教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道蠟筆有排水性。

  2、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫方法,并用

  此方法表現(xiàn)美麗的星空。

  3、通過(guò)觀察、欣賞,讓學(xué)生體會(huì)大自然夜空的廣闊、深邃的自然美。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事,體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂(lè)趣。

  2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。

  2、是否突出了主題,畫面生動(dòng)有趣。

  3、是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。

  課前準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的`紙。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。

  教時(shí)數(shù) :1教時(shí)

  授課人:

  教學(xué)過(guò)程:

  一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  世界每天都在發(fā)生著不同的變化,每天都會(huì)發(fā)生很多有趣的事情。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情?

  二、新授

  出示一幅學(xué)生的繪畫作品,啟發(fā)學(xué)生看看說(shuō)說(shuō)畫上所表現(xiàn)的故事。

  欣賞書中圖例,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  并指導(dǎo)創(chuàng)作方法:明確主題,確定人物,添畫相應(yīng)的背景。

  比較欣賞:每組發(fā)一幅兒童畫作品,學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

  三、布置作業(yè)

  創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品

  創(chuàng)作要求:

  1、可以畫有趣的課外活動(dòng),節(jié)日中發(fā)生的有趣的事,看到好玩的節(jié)目……

  2、畫面主體突出,層次清晰,人物要刻畫仔細(xì),顏色鮮艷。

  3、添畫相應(yīng)的背景。

  四、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo)

  學(xué)生作品完成后,把自己的畫介紹給同學(xué)

  五、講評(píng)

  六、小結(jié)

  教后隨感

美術(shù)教案 篇6

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  師:你們喜歡看迪伲斯動(dòng)畫《貓和老鼠》嗎?

  生:喜歡

  師:為什么?

  生:因?yàn)閯?dòng)畫片拍的很好玩,笨貓TOM總是被聰明的老鼠打敗

  師:還有呢?

  生:動(dòng)畫片的想象力很豐富,TOM有很多鬼主意

 。ㄉ指吲d,氣氛頓時(shí)輕松活潑)

  師:你們說(shuō)的對(duì),貓的形象是非常有趣,可是有一次啊當(dāng)TOM在家睡覺時(shí)卻發(fā)生了一件事…

 。ㄑ菔径嗝襟w課件:視頻展示TOM在床上怎么也睡不著,它被一陣聲音驚醒,頭腦出現(xiàn)“?”-- 這是什么聲音)

  師:你們聽出是什么聲音了嗎?

  生:是天亮了,雞籠里的雞叫聲

  生:有許多雞,公雞、母雞、小雞…

  師:對(duì)!可是老師要考考你們,你們能把這些雞畫給老師看看嗎?

  生:能(充滿自信的)

 。ㄉ_始在紙上畫,師請(qǐng)兩生上黑板表現(xiàn))

  師:恩,畫的很不錯(cuò)。

  師:還有哪些同學(xué)愿意把自己的畫展示給同學(xué)們看一下

 。▽W(xué)生作品在實(shí)物投影儀上展示)

  師:同學(xué)們,你們認(rèn)為這幅畫的怎么樣?

  生:他畫的雞形象很逼真

  師:對(duì),這位同學(xué)抓住了雞的基本形和動(dòng)態(tài)特征,所以很生動(dòng)。那么你們知道雞的基本形體特征嗎?今天老師也請(qǐng)來(lái)了一只雞,讓同學(xué)們看一看。

 。ǔ鍪竟u標(biāo)本)

  (生很吃驚,接著非常興奮,有幾個(gè)還學(xué)著雞叫)

  師:你們仔細(xì)看一看雞有哪些部分組成,每一部分長(zhǎng)的什么樣。不清楚的同學(xué)還可以上來(lái)摸一摸,把你觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們

  (生紛紛舉手上講臺(tái),氣氛異常活躍)

  生:我知道,雞由雞頭、雞身、雞尾組成

  生:不,還有雞冠、雞嘴、雞翅、雞腿…

  (生大笑,“有點(diǎn)象在說(shuō)鹵菜了!”)

  生:雞的身體很大,頭尾兩頭尖尖向上翹,羽毛很光滑,翅膀象掃把、 腿上還有尖銳的爪子

  生:雞嘴也很尖,它頭上有冠和肉垂,上面有許多小點(diǎn)

  師:同學(xué)們觀察的很仔細(xì),既然你們都認(rèn)識(shí)、了解了雞,那么你們想用做陶的方法來(lái)表現(xiàn)它嗎?

  生:想!

  師:這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容(板書課題--捏塑:雞)

  評(píng)析:老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,建立了一個(gè)輕松活潑、主動(dòng)探索的教學(xué)氛圍,這樣不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且為使學(xué)生在自由中找到自我、發(fā)揮天性、真正提高各方面素質(zhì)埋下伏筆。

  教師通過(guò)聽一聽、畫一畫、看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感覺,使學(xué)生真正了解雞的特征,為進(jìn)行下一步制作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,讓學(xué)生先畫再看的確是一大亮點(diǎn)。

  二、新授

  師:在做陶之前我們先來(lái)欣賞一下我們陶藝家和和我們同齡的學(xué)生自己制作的'陶藝作品,看看他們是怎樣去用陶來(lái)表現(xiàn)雞這只動(dòng)物的… …

 。ǘ嗝襟w演示雞的陶藝作品,其中有陶胚、也有施釉燒制成功的作品)

  師:我們每制作一件陶藝作品,都要先進(jìn)行構(gòu)思,之后再考慮用什么方法制作合適、怎樣去制作!現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們想一想:你想做成什么樣的雞,怎樣做的與眾不同,又如何去表現(xiàn)每一部分。想好后同學(xué)之間可以進(jìn)行討論、交流一下看法。還有、 我們?cè)谥谱鲿r(shí)可以單獨(dú)完成,也可以采取同學(xué)、小組合作的方式完成

  (生思考、討論)

  師:你們想好了沒有?哪位同學(xué)愿意把你想的或討論的結(jié)果告訴老師和其他同學(xué)

  生:我想做一只正在吃食的雞,我首先用泥去捏雞身體,然后再做雞的嘴、冠、眼,這些我準(zhǔn)備先做好最后后貼上去,雞尾、翅膀我準(zhǔn)備用泥條貼

  師:想的真好,只不過(guò)老師要告訴你,貼時(shí)一定要用泥漿粘牢,還有我們?cè)谧鰰r(shí)為了保證以后燒制的成功,一定要把里面--

  生:挖空

  師:還有沒有要說(shuō)的

  生:我準(zhǔn)備和他們兩個(gè)人合作,做一只大母雞帶著幾只小雞玩耍,雞翅我準(zhǔn)備用修刀刻畫

  師:可以,只不過(guò)你們幾個(gè)要商量好各做什么喲

  生:我準(zhǔn)備和同桌做兩只正在搶吃蚯蚓的小雞

  生:我做一只驕傲的大公雞,雞腿我做成基座,這樣才穩(wěn)定,能站牢

  師:你的構(gòu)思真妙,了不起,希望你能成功

  師:既然同學(xué)們都已想好,那就開始制作,注意開始要練泥

 。ㄉ_始制作,教師巡視指導(dǎo),適時(shí)推薦優(yōu)秀做法和講解注意事項(xiàng))

  評(píng)析:教學(xué)中讓學(xué)生觀察各種雞的陶器,使學(xué)生了解雞的不同做法,提高制作欲望;讓學(xué)生構(gòu)思再說(shuō)不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦能力、開拓了學(xué)生思維、提高了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),而且使學(xué)生明白藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程,而學(xué)生為達(dá)到成功而克服種種困難作鋪墊,也為能體會(huì)到成功的喜悅打基礎(chǔ)。

  教師讓學(xué)生在課堂中充分進(jìn)行自由交流,使他們?cè)谧杂傻目臻g里自主的選擇創(chuàng)作主題、內(nèi)容和形式。改變了以前那種課堂結(jié)構(gòu),打破了傳統(tǒng)觀念,教師與他們多方面交流和發(fā)展,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)知識(shí),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有更多的自主性和更廣闊的創(chuàng)作空間。

  三、小結(jié)

  師:同學(xué)們完成了沒有?

  生:完成了(成功的喜悅)

  師:哪位同學(xué)愿意把自己的作品展示給同學(xué)們看看

  生:我

  生:我(紛紛舉手,極想表現(xiàn))

  生:(搶先到黑板前,舉起作品)我做的是一只公雞,雞冠是我刻的,我還做了一個(gè)蛋…

  師:公雞也會(huì)有蛋(生大笑)看樣子可要注意實(shí)際生活喲,你們認(rèn)為怎么樣

  生:我認(rèn)為他做的雞形象很生動(dòng)也很有趣

  生:我做的是一只母雞,在它的背上蹲了一只小雞,它們正在吃食

  生:我認(rèn)為,它想象很豐富,雞槽做的很好

  生:我做的是一只驕傲的公雞,雞身都是用泥條做裝飾,

  師:哦,讓老師看一看你構(gòu)思的底座現(xiàn)在做的怎么樣

  師:太好了,你成功了,祝賀你。快讓同學(xué)們看一看

  生:我認(rèn)為他構(gòu)思很巧妙

  生:我認(rèn)為他用泥條做的裝飾很漂亮,我要向他學(xué)習(xí)

  師:對(duì),不光你,好的地方我們大家都要向他學(xué)習(xí)。這只驕傲的公雞做的真好,但在生活中可不能驕傲哦

  生:我們?nèi)齻(gè)表現(xiàn)的是今天上課時(shí)雞籠里雞叫的情景,做了公雞、母雞、小雞、還做了一個(gè)雞籠

  師:創(chuàng)意真不錯(cuò)!每只雞的形態(tài)也很漂亮

  生:還有我做的是蹲在草上下蛋的母雞

 。 ...

  師:剛才我們看了同學(xué)們的作品,有的做威武的公雞、有的做正在下蛋的母雞、有的做搶食的小雞、有的把我們上課時(shí)聽到的情景再現(xiàn)了出來(lái)……你們做的真好、想象力真豐富,老師真為你們感到高興和自豪

  師:根據(jù)同學(xué)們的創(chuàng)作,你們能推選出今天的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)嗎?

  生:能

  師:你們可以小組討論,然后把結(jié)果告訴班長(zhǎng)

 。ㄉ懻摚

  班長(zhǎng):同學(xué)們一致決定最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)是鄭佳同學(xué)做的“驕傲的公雞”

  師:鄭佳同學(xué),祝賀你,希望你以后能創(chuàng)作出更好的作品(老師頒發(fā)自制獎(jiǎng)品)

  師:其實(shí)陶藝本身底蘊(yùn)深厚、內(nèi)容豐富,涉及很多方面知識(shí),老師希望同學(xué)們以后認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)、認(rèn)真觀察我們生活,創(chuàng)造出更好的作品來(lái)!

美術(shù)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類,中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

  2、嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫的快樂(lè)。

  3、知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,提升民族自豪感與愛國(guó)情感。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的要求。

  2、幼兒的毛筆控水情況,畫面整潔的保持。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫圖片,供幼兒欣賞。

  2、范畫五張,玩具熊貓一個(gè)。

  3、宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞中國(guó)畫。

  2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。

  3、共同討論有關(guān)中國(guó)畫的常識(shí)。這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣,我們叫它中國(guó)畫,是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

  4、探索毛筆。

 。1)請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺,充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

 。2)用水實(shí)驗(yàn)毛筆的'用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫),說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

 。3)教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

  5、為國(guó)寶熊貓畫像。

  (1)讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

 。2)教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位。

 。3)幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫,鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

  (4)熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。

  6、展示作品。

  肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案02-17

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

美術(shù)教案-美術(shù):螃蟹09-29

精品美術(shù)教案美術(shù)作品教案08-23

美術(shù)教案【精選】07-29

(精選)美術(shù)教案07-28

(經(jīng)典)美術(shù)教案08-06

美術(shù)教案【經(jīng)典】08-17

《美術(shù)》教案02-18

美術(shù)教案01-26