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美術(shù)教案

時間:2023-08-27 12:52:47 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案7篇【優(yōu)秀】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案7篇【優(yōu)秀】

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)課題:

  大的和小的

  教學(xué)課時:

  1課時

  教學(xué)目的:

  1、通過整體觀察、認識和辨別大的和小的。

  2、在比較和制作中體驗大與小的組合。

  教學(xué)重點:

  觀察和認識大與小,學(xué)會表現(xiàn)誰大誰小。

  教學(xué)難點:

  理解大與小的區(qū)別。自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  組織學(xué)生有順序地擺放學(xué)習(xí)用具及材料,然后,安穩(wěn)坐好。

  二、復(fù)習(xí):

  請兩位同學(xué)在黑板上分別畫一個大圓圈,一個小圓圈。圓圈畫得隨意,不要求規(guī)范,只要求有大有。ㄒ部僧嫼唵蔚.物象如:大小蘋果等),由全體同學(xué)評論哪個大,哪個小。

  三、講授新課:

  1、提問:請學(xué)生到前邊指著圖象回答,為什么這個大,那個。繉W(xué)生回答:這個圓圈占的地兒多,那個圓圈占的地兒少。

  2、觀察:

 。1)教師拿出兩個大小不同的水果、水碗、書等物。演示它們的容量、體積的大小。讓學(xué)生鑒別和理解大與小。

  (2)看書第4頁彩圖:畫面中大的有什么,小的有什么?(學(xué)生齊答)

 。3)總結(jié):

  大:就是占的地兒大、盛的較多。

  。壕褪钦嫉牡貎荷、盛的較少。

  (4)板書課題:大的與小的

  3、教師演示:

 。1)在黑板上掛8開演示底紙。選擇不同顏色的廢舊掛歷紙,撕出一大塊和一小塊任意形紙片粘在底紙上。由學(xué)生區(qū)別它們

  有大有小。然后差開顏色撕出大小不同柱形的樹干,疊貼在已粘好的大小紙塊上。

  提問:畫中貼出的紙塊像什么?

  學(xué)生回答:像一棵大樹和一棵小樹。

  教師粘貼時注意:把大樹和小樹在底紙中安排勻稱,把遠近關(guān)系、遮擋關(guān)系安排合理。

 。2)示意徒手撕紙方法。

  4、布置作業(yè):看書第5頁范圖,了解

  作業(yè)意圖。

 。1)制作大與小,撕和剪均可。

 。2)擺與組合。

 。3)粘貼。(11分鐘)

  四、學(xué)生制作:

  1、選材:從材料紙中選擇四種或六種不同顏色的紙,將兩種差別較大的顏色為—組,擺放在桌面上。

  2、撕或剪:從每組色紙中各拿一塊,分別制作出大塊和小塊。其中大塊可以由幾小塊組成。用是一色紙制作出大小長條(1圓形或方形)紙塊,仍按顏色差別,分組擺放。廢紙屑團放在桌角。

  3、擺放與組合:在底紙上擺放大。活伾袇^(qū)別的紙塊組織成大小不同的樹。J樹干的高低分出遠近。

  4、粘貼:先粘擺放在畫面上方的再粘擺放在下處的,以解決遠近問題。粘貼時,少用膠水。

  五、小結(jié):

  1、組織學(xué)生集體處理廢紙,整理用具。

  2、自我欣賞、互相欣賞作品。

美術(shù)教案 篇2

  一、教學(xué)目標:

 。ㄒ唬┛匆豢矗后w驗雨給人和動物帶來的不同感受,回憶下雨

  時的場景。

 。ǘ┊嬕划嫞河命c、線、色表達出自己對下雨時的感受。

 。ㄈ┱f一說:通過描繪下雨時的場景,自己對生活有什么樣

  的感受。

  二、教學(xué)重點、難點

 。ㄒ唬┯瞄L短、粗細、疏密不同的線條以及線狀和色彩來描繪下雨時的場景。

 。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的場景,感受人間親情,友情以及人與自然的關(guān)系。

  三、教具:

  多媒體、雨衣、雨傘、范畫、油畫棒、水彩筆

  四、教學(xué)內(nèi)容:

 。ㄒ唬

  1.激情導(dǎo)入:動畫片故事(下雨啦),引導(dǎo)學(xué)生直觀的進入課題,并且問學(xué)生你從動畫中看到了什么?有哪些動物?——出示課題《下雨啦》

  2.自設(shè)情景:礦泉水瓶制造下雨時的場景,讓學(xué)生能身臨其境的感受和體會到生活中的雨。

 。ǘ┪覍W(xué)會:

  1. 看一看:體驗雨給人和動物帶來的不同感受,回憶下雨時的場景。

  2. 畫一畫:用點、線、色表達出自己對下雨時的感受。

  3. 說一說:通過描繪下雨時的場景,自己對生活有什么樣的感受。

  (三)師生互動:

  1.學(xué)生通過聽音樂和看老師的表演,能聽出這是什么聲音嗎?——雨(多媒體課件)

  2.說一說:不同脾氣雨他們的性格是不一樣的,就像我們一樣有高興和傷心,那你們知道他們的名字嗎,現(xiàn)在就讓我們一起看一下吧。(多媒體課件)有大雨、小雨、雷陣雨、暴雨、太陽雨,引導(dǎo)學(xué)生認識雨的名字并且知道雨的特點,重點是掌握雨的形狀,并且知道雷陣雨的時天氣陰暗,講解閃電的形狀。(細細長長的線條)

  3.欣賞各種雨的圖片,加深對雨形狀的描繪。(大雨密密麻麻,小雨滴滴答答,雷陣雨轟隆。

  4.出出示下雨時的圖片,請同學(xué)們觀察下雨時都有些什么人和物,他們的表情是什么樣的?(有樹、房屋,并且都穿著雨衣或者打著雨傘)

  5.教師出示下雨時所需的雨傘和雨衣,并且講解他們的形狀和顏色。

  五、教師示范:

 。ㄒ唬┠贸鍪孪犬嫼玫囊环掠陼r的圖畫,讓同學(xué)們觀察你從

  中看到了什么?

 。ǘ┰诹硪粡垐D畫紙上再次強調(diào)下雨時所出現(xiàn)的事物

  六、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品:(多媒體課件)

  七、學(xué)生創(chuàng)作:(播放輕音樂)

 。ㄒ唬┊嬕环暾.下雨天的畫,注意下雨天的特點,要有打

  傘或者穿雨衣的人,還要有雨線。

 。ǘ┳⒁獗3汁h(huán)境衛(wèi)生,保持安靜,畫面飽滿

  八、展評(教師點評和互評,給予小星星作為獎勵,由于全班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,獎勵一顆大的五角星)

  九、魅力精講:

  本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課,教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、回憶下雨時的情景,并引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情。我們要學(xué)會熱愛大自然,關(guān)愛大自然。

  十、板書設(shè)計

  下雨啦

  范畫課上范畫

  十一、課后練習(xí)題處理:

  課上未完成的作品下課完成后收好。并自行整齊的擺放在柜臺上。

  十二、教后記:

  《下雨啦》是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,下雨是一件非常常見的事情,所以這節(jié)課對于一年級的小朋友來說并不陌生,這堂課主要是教孩子們學(xué)會用點、線、色來描繪生活中的雨,通過播放動畫片孩子們很快的融入到了課堂氣氛,進入到了老師預(yù)設(shè)的情景當(dāng)中,線條的長短、粗細、疏密不一可以來表達雨的大小,通過圖片的比較和老師的講解,學(xué)生的觀察,孩子們靈活多變的把這節(jié)課掌握了,對于美術(shù)來說,我們更重要的是把知識更”活泛”,通過學(xué)生的作品來看,學(xué)生們的掌握情況很好。對于我來說,更要加強書面語的運用,減少自己的口頭語。

美術(shù)教案 篇3

  教材:湘版中學(xué)《美術(shù)》課題:中國畫課型:綜合探索課課時:一課時

  教學(xué)準備:中國畫的工具材料,多媒體課件

  教學(xué)目的:提高學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

  技能目標:通過對中國畫筆墨的學(xué)習(xí)認識,達到從練習(xí)、臨摹、最終進行創(chuàng)作的目標。

  教學(xué)重點:應(yīng)放在對中國畫的理解和認識上,了解中國畫的基本知識、教學(xué)難點

  教學(xué)難點:利用傳統(tǒng)的筆墨造型陳式進行創(chuàng)作,對中國畫的精神內(nèi)涵的理解。

  教學(xué)方法:媒體運用法、講解法、問答法、示范演示法

  1、媒體運用法:

  利用多媒體課件展示優(yōu)秀的中國畫作品及中國畫的工具材料,使學(xué)生能直觀地了解中國畫的藝術(shù)特征對中國畫的工具材料有一個初步的認識、解決教學(xué)中的重點、難點。

  2、講解法:

  對本課的重點進行適當(dāng)?shù)闹v解,幫助學(xué)生提高對中國畫的認識,講解時要有啟發(fā)性,通過講解學(xué)生比較熟悉的中國畫作品入手,同時展示教師自己的中國畫作品,使學(xué)生更加直觀的了解中國畫,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、問答法:

  善于設(shè)疑,通過提問、討論、比較等方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)的求知欲,提高學(xué)習(xí)效率演示。

  4、示范演示法:

  自己講解畫法和步驟的,實物投影儀上示范畫水墨荷葉的畫法,將學(xué)生的作品放在實物投影儀上展示,自我評價和師生互評的方式,使學(xué)生能夠直觀的學(xué)習(xí)水墨荷葉的畫法,同時也能發(fā)現(xiàn)自己作品中的優(yōu)缺點,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)設(shè)計:

  篇兒童:兒童水墨畫教學(xué)大綱

  一、適用專業(yè)及學(xué)生層次

  學(xué)前專業(yè)專業(yè)初中起點中專班學(xué)時、學(xué)分:60學(xué)時,18學(xué)時一個學(xué)分編寫人:馬文晶

  二、課程的性質(zhì)及任務(wù)

  課程的性質(zhì)為操作型,本門課程開設(shè)的目的和意義在于:

  了解和學(xué)習(xí)兒童水墨畫藝術(shù)的精神和精髓,提高繪畫能力和幼師從教能力及應(yīng)用能力及藝術(shù)素養(yǎng),任務(wù)是學(xué)習(xí)和掌握兒童水墨畫的方法和技法,為未來的`幼教打下堅實的基礎(chǔ)。

 。ㄒ唬┱n程的主要內(nèi)容及要求:

  第一章:工筆畫

  花鳥工筆畫(4課時)

  通過本章的學(xué)習(xí),練習(xí)基本的腕力和兒童水墨畫的執(zhí)筆功力。

 。ǘ┩▽=Y(jié)合點:提高學(xué)生的繪畫功力、藝術(shù)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和審美能力。

  需要的教學(xué)設(shè)備:水墨畫教學(xué)工具。

  (三)教與學(xué)的方式、方法及教學(xué)手段:

  教的方式方法主要有:講授法、演示法、示范法。教學(xué)手段有:講授、直觀教學(xué)。

  學(xué)的方法主要有:耳聽理論講授,用眼觀察,用腦分析思考,動手訓(xùn)練。

  第二章:兒童水墨畫(54課時)

  第一課:竹子的畫法

  第二課:蘭花的畫法

  第三課:梅花的畫法

  第四課:菊花的畫法

  第五課:牡丹的畫法

  第六課:荷花的畫法

  第七課:葡萄和小雞的畫法

  第八課:水族類的畫法

  第九課:昆蟲類畫法

  第十課:果蔬類畫法

  通過本章的學(xué)習(xí),了解和掌握花鳥水墨寫意畫的繪畫技法和表現(xiàn)方法。

  (一)通專結(jié)合點:通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的繪畫能力、審美能力,提高文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),可以培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的觀察方法和表現(xiàn)方法,形成幼兒園的教學(xué)和工作的能力。

  必要的教學(xué)設(shè)備:教師用生宣紙、毛筆、一得閣墨汁、中國畫顏料。

 。ǘ┙膛c學(xué)的方式、方法及教學(xué)手段:

  教的方式方法主要有:講授法、演示法、示范法。

  教學(xué)手段有:講授、直觀教學(xué)、運用多媒體手段教學(xué)。

  學(xué)的方法主要有:耳聽理論講授,用眼觀察,用腦分析思考,用手操作完成。

  實踐教學(xué)部分

 。ㄒ唬⿲嵱(xùn)的目的和任務(wù):強化專業(yè)技能的訓(xùn)練。

 。ǘ⿲嵱(xùn)的內(nèi)容:專業(yè)課。

 。ㄈ┛己朔绞郊俺煽冊u定方法:考試(平時30%、期末70%)

  學(xué)時分配建議

  四、考試方式及成績評定方法

  五、先修、后續(xù)課。

  (一)先修課:素描、色彩、簡筆畫

 。ǘ┖罄m(xù)課:幼兒園環(huán)境設(shè)計、幼兒活動設(shè)計。

  六、教材和主要參考教材

  (一)推薦選用教材:《兒童水墨畫》作者:馬文晶。自編校本教材

  (二)參考教材:《中國畫技法花鳥、山水、人物、動物》作者:白雪石。

美術(shù)教案 篇4

  一、教學(xué)目標

  1.通過欣賞與感受活動,了解瓶子藝術(shù)的造型特點及構(gòu)造。

  2.掌握瓶子對稱特點的折剪方法,能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子,并能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進行裝飾美化。

  3.通過自主觀察與實踐,提高動手能力,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣,體驗創(chuàng)造成功的快樂。

  二、教材分析

  2.重點、難點。

  重點:瓶子特點及其藝術(shù)魅力和對稱剪法的掌握。

  難點:注意畫稿時紙的開合方向,剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。

  三、教學(xué)設(shè)計

  課前準備

 。▽W(xué)生)各類彩色紙、剪刀、固體膠、等

  (教師)多媒體課件、瓶子范作等、

  教學(xué)過程:

  一、引入新課

  1、謎語導(dǎo)入:

  長長頭頸小小口,凸起肚皮愛喝水,

  四季最愛巧裝扮,綠葉紅花插滿頭。

  提問:請大家猜一猜,這位愛打扮的朋友會是誰呢?

  學(xué)生回答,揭示課題《花瓶》

  二、學(xué)習(xí)探究認識花瓶結(jié)構(gòu)

 。ㄒ唬┱J識花瓶結(jié)構(gòu):

  1、出示無耳花瓶,請學(xué)生說一說花瓶有哪幾個部分組成?

  我們先來欣賞一只花瓶,出示圖片。

  2、再出示有耳花瓶,請

  學(xué)生說一說這個花瓶和前一個花瓶有什么不同之處?

  教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié):一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。

  欣賞經(jīng)典的花瓶(6個左右)。欣賞各個花瓶外形特色,使學(xué)生在觀察中了解花瓶的造型特點,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。

 、娣治龌ㄆ康耐庑翁攸c:

  提問:剛才我們欣賞了這組花瓶,你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點嗎?

  學(xué)生舉手回答

  教師總結(jié):左右對稱(并提醒學(xué)生之前學(xué)過的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法)

  表揚學(xué)生并肯定學(xué)生的'回答。繼續(xù)欣賞:

 、偬釂枺簭幕ㄆ康耐庑卧O(shè)計上,請同學(xué)選出自己最喜歡的花瓶,并說明原因。從花瓶的裝飾花紋上,讓學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶,從色彩的搭配上,也請學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶,說出簡單理由。

 、谕瑢W(xué)們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配,接下來我們就來看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧,課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過程:

 、、將彩色紙對折(強調(diào)橫豎對折適合的瓶子外形與紙的開

  口方向)

  ⅱ、畫出一半的花瓶形狀(借用上下邊緣做瓶口與瓶底)

  ⅲ、延邊剪下(強調(diào)快速及瓶耳對折挖空方法)

  三、學(xué)習(xí)花瓶造型

 、、了解花瓶造型變化

 、偬釂枺夯ㄆ康男螤钍遣皇侵挥欣蠋焺偛女嫷倪@一種呢?學(xué)生否定。接著提問:那怎么來設(shè)計不同樣子的花瓶呢?

  ②簡筆圖畫展示花瓶造型的變化:

  瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方

  瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化

 、、欣賞不同造型花瓶的圖片

  ①提問:我們還能有哪些變化來改變花瓶的形狀呢?學(xué)生回答。

  小結(jié):巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長度與形狀等。

 、谛蕾p圖片加強印象。

美術(shù)教案 篇5

  課 時:一課時課業(yè)類型:電腦創(chuàng)作 美術(shù)教案-電腦小畫筆

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)電腦畫圖的知識及技法,培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想象、審美以及創(chuàng)造美等能力。

  教學(xué)重點: 電腦畫圖知識技法美術(shù)教案-電腦小畫筆

  教學(xué)難點:啟發(fā)構(gòu)思、組織畫面。運用現(xiàn)代化的工具協(xié)調(diào)性和技巧。教學(xué)準備:學(xué)生:課本、各種圖畫樣本、軟盤。 教師:繪圖、打印的圖畫。

  學(xué)情分析:五年級學(xué)生已經(jīng)接觸過很長時間的電腦操作,畫圖程序友好多同學(xué)早已經(jīng)接觸過,積極性相當(dāng)高。而且,學(xué)生的想象創(chuàng)造能力、尤其是畫圖的組合能力相當(dāng)強,因此,學(xué)生應(yīng)該能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。教學(xué)策略:應(yīng)用自主教學(xué)法,讓學(xué)生在歡快的課堂氣氛中,愉快的學(xué)習(xí),小組合作與個人點評相結(jié)合,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作,敢于展示,從而樹立學(xué)生的自我表現(xiàn)意識和自信心。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課設(shè)問:①同學(xué)們知道這節(jié)課我們?yōu)槭裁丛谶@里上嗎?小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容。 目的:以設(shè)問引發(fā)學(xué)生的好奇心,使學(xué)生對這節(jié)課另眼相看,為順利進行教學(xué)打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。師:放映 設(shè)問:②你們知道這些畫是怎樣畫的嗎?小結(jié):電腦小畫筆是一種新型的繪畫技術(shù)手段。他利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決了我們很多在實際繪畫中遇到的小問題,這節(jié)課我們酒廠使用電腦小畫筆進行創(chuàng)作,我相信同學(xué)們會在操作過程中體會到的。電腦在我們生活中應(yīng)用很多,除了可以進行技術(shù)方面的運用,還可以制作新穎有趣的美術(shù)作品。(出示作品),這些作品就是利用電鬧小畫筆制作的,這種美術(shù)表現(xiàn)形式稱為電腦繪畫。(板書:電腦小畫筆)目的:①利用精美的作品震撼學(xué)生的心靈,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。目的:②通過講述電腦繪畫的功能,自然而巧妙地引出課題。

  二、講述新課

  1、認識電腦小畫筆程序設(shè)問:同學(xué)們能用一句簡潔的語言解釋課題嗎?小結(jié):利用電腦小畫筆提供的各種功能,進行巧妙地組合及填色,使之成為生動有趣的美術(shù)作品。

  目的:認識認識電腦小畫筆程序,滿足學(xué)生心理需要,進行知識建構(gòu)。1、 分析作品,了解作品藝術(shù)特色,體驗作品形式美感。欣賞作品,分析作品所表達的涵義。設(shè)問:①通過分析作品,你能試著分析作品的`藝術(shù)特點嗎?(板書:藝術(shù)特色)小結(jié):電腦小畫筆的作品藝術(shù)特色是生動、概括、有一些夸張、。(板書:生動、概括、夸張)電腦小畫筆的藝術(shù)特色正是這種美術(shù)表現(xiàn)形式的美的所在。設(shè)問:②通過欣賞和分析作品,請你說說你對利用電腦小畫筆創(chuàng)作的作品的感受。小結(jié):通過賞析作品,我們可以感受到作品的概括的美和夸張的美。目的:①使學(xué)生感受到美,喜愛本課教學(xué)內(nèi)容,情感既發(fā),興趣隨至。

  目的:②使學(xué)生感受到美,才能發(fā)現(xiàn)美,進而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。1、 示范制作方法、步驟設(shè)問: ①你知道電腦小畫筆的第一步應(yīng)該做什么嗎?(板書:制作方法)小結(jié):第一步是認識各種工具設(shè)問:②電腦小畫筆的第二步應(yīng)該是什么?小結(jié):第二步是構(gòu)圖,確定主題(板書:構(gòu)圖)設(shè)問:③你認為電腦小畫筆第三步應(yīng)該是什么?小結(jié):第三步是制作(板書:制作)目的:①學(xué)習(xí)電腦小畫筆制作方法,進行知識建構(gòu)。 目的:②由學(xué)生口中說出制作方法步驟,加深學(xué)生印象 目的:③加強教師示范作用,突出教學(xué)直觀性。1.布置作業(yè)運用所學(xué)技法,每人利用電腦小畫筆創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

  三、學(xué)生制作

  1、組織合作以小組為單位,同學(xué)之間可以互相指點、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

  目的:①培養(yǎng)學(xué)生合作精神。 目的:②交流思想、互受啟發(fā)、降低難度、提高興趣。2、 獎勵競爭展示制作優(yōu)秀的作品,并且保留下來,打印后作為學(xué)生評價的一個憑據(jù)。目的:①培養(yǎng)競爭意識,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)勝自我的環(huán)境。目的:②采用激勵的方法,最大限度地調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。目的:③提高教學(xué)效率四、 課堂小結(jié)1.展示作業(yè),師生評價,指出優(yōu)點與不足。目的:鞏固興趣小結(jié)本課內(nèi)容目的:加深印象,鞏固所學(xué)知識。

  板書設(shè)計: 電腦小畫筆 認識工具 主題 構(gòu)圖 制作藝術(shù)特色:生動、概括、夸張

美術(shù)教案 篇6

  活動過程:

  一、引題,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗

  教師:今天老師帶來一本很好看的繪本,題目叫《海底的秘密》。什么是秘密?你們覺得海底會有哪些秘密呢?

  二、理解故事內(nèi)容,啟發(fā)想象

  1、師:格里斯哥哥到海邊玩,無意中撿到一個神秘的盒子,你們猜這是個什么樣的盒子?

  2、海底的`秘密肯定藏在這些照片中我們一起來看一看吧

  三、觀察海底世界有趣的照片,啟發(fā)思維

 。ㄒ唬┯^察第一張海螺城堡的照片

  提問:

  1、照片中有誰?你覺得這張照片中哪個地方最奇特?

  2、海龜?shù)谋成蠟槭裁磿羞@么多的海螺呢?這些海螺對海底里的小動物們有什么作用呢?小結(jié):原來是海底的小動物跟我們小朋友一樣,喜歡玩游樂園,所以海龜就爬啊爬,爬到陸地上背了一個游樂園到海底給海底里的小動物們玩,真有趣,格里斯繼續(xù)看照片。

 。ǘ┯^察海星背上大山圖片

  提問:

  1、圖上有誰?海星在背什么?

  2、為什么海星要把高山樹林都背到海底?小結(jié):原來海底里的小動物們也喜歡大樹小花,也想去森里里游玩,海星聽了以后,就把森林背到自己的背上讓海底的小生物們玩呢!

  (三)拓展、提升經(jīng)驗、拓展幼兒思維

  1、你想成為哪種海底動物,想把什么背到海底世界里呢?

  2、你們說了那么多的想法,陳老師也有一個想法。(教師范畫)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  交代作畫要求,提醒幼兒把海底動物畫大,盡量畫的跟別人不一樣。

  五、展示畫面,交流分享

  1、請個別幼兒介紹畫面內(nèi)容

  2、同伴欣賞評價

美術(shù)教案 篇7

  第一課:素描慨述

  主講:高銀才

  一、教學(xué)目的:了解素描的慨念,素描的含義、功能,學(xué)習(xí)素描的基本用具。

  二、重點難點:理解素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  1、素描的定義

  廣義上的素描,涵指一切單色的繪畫,起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。

  狹義上的素描,專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程。

  “素描”單從字義上理解是“樸素的描寫”,從所用的工具上講是指單色繪畫。它是一種以單色為主的表達人的認識和思維的繪畫形式,其形式、品類的簡繁與粗精有程度的不同。雖然美術(shù)包涵的專業(yè)很多,素描乃是各個專業(yè)的共同基礎(chǔ)課(或者說它是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ))。

  現(xiàn)代造型藝術(shù)入門,都須經(jīng)過嚴格的素描基本功訓(xùn)練,它包括對透視學(xué)、投影學(xué)、解剖學(xué)等自然科學(xué)規(guī)律的認識和掌握,也包括對造型的觀念、造型的美學(xué)原則、造型的諸形式要素和各種藝術(shù)表現(xiàn)方法的實踐和認識。

  就繪畫創(chuàng)作而言,素描是繪畫的開始,是創(chuàng)作過程中的一個前過程。畫家從創(chuàng)作構(gòu)思到構(gòu)圖落幅,用單色畫稿子,尋找比例關(guān)系和明暗層次等屬于素描的范疇。

  2、素描的分類

  按研究對象來劃分可分為:研究性素描、表性性素描、速寫;按表現(xiàn)形式來劃分可分為:結(jié)構(gòu)素描、寫實素描。其中設(shè)計素描與素描創(chuàng)作都是在寫實素描(也稱光影素描)的基礎(chǔ)上延伸與發(fā)展的。 ① 研究性素描:一般指素描習(xí)作。它是在感性認識的基礎(chǔ)上對物象進行較深入細致的全面研究,以達到充分地理解對象,知其然并知其所以然,由感性認識上升為理性的把握,并通過大量的實踐掌握自然規(guī)律和塑造物象的能力。

 、 表性性素描:這是在充分理解物象的基礎(chǔ)上主觀性表現(xiàn)物象的一種素描形式。大多數(shù)應(yīng)用于創(chuàng)作階段

 、 速 寫:是指在較短的時間內(nèi),用簡潔概括的手法捕捉變動易失的對象的一種素描表現(xiàn)形式。速寫可以為習(xí)作速寫和創(chuàng)作性速寫,也包括為創(chuàng)作收集素才的速寫。

  本階段主要的學(xué)習(xí)方向為寫實素描(光影素描)的寫生,即基本造型方法。

  3、素描的工具與材料

  繪畫創(chuàng)作,除了不斷在表現(xiàn)上尋求突破外,理解與掌握材料工具的特性,亦不容輕忽。因此,有效的掌握材料工具,才能確保創(chuàng)作意念的自由表達,使筆能隨意轉(zhuǎn),游刃而有余。否則意到筆不到,創(chuàng)作的意念只會平白的消耗在材料的克服上,即使有再好的構(gòu)思,再強烈的表現(xiàn),亦是胎死腹中。

  工具材料對素描而言,只是一種手段,而非目的。在材料的'選擇上,不必過於拘泥,只要能符合素描學(xué)習(xí)的要求與效果,任何材料皆可運用。

  ① .鉛筆

  是素描練習(xí)上最常用的表現(xiàn)筆材。目前市面上的鉛筆款式相當(dāng)多,有木質(zhì)鉛筆、工程用自動鉛筆、全鉛筆、扁鉛筆等,不一而足?钍讲煌菫榱伺浜喜煌男枨,其所含筆心部份則大致雷同。筆心是由石墨與膠質(zhì)混制而成,二者的混合比例不同,而產(chǎn)生不同的軟硬度。通常在鉛筆末端,都會以[B](Black)及[H](Hard)的號數(shù)標明其軟硬度。H的號數(shù)愈高,筆心愈硬愈淡,適合精密描繪。B的號數(shù)愈高,筆心則愈軟愈黑,較適合素描練習(xí)使用,其中2B——6B最常使用。而介於二者之間的[HB],因筆心軟硬適中,多用於筆記書寫。

 、 .炭筆

  炭筆種類繁多,除了木炭條外,更有以炭粉加膠混制成的各類炭精筆,由於炭筆可表現(xiàn)出較鉛筆更深的暗色調(diào),又易於大面積涂抹,故常作為素描練習(xí)的重要筆材。

  (1)木炭條

  多以柳樹、櫻桃等新枝燒制而成,由於采集及燒制不易,故價格較為昂貴。

  選擇時以質(zhì)地勻細、平直節(jié)少為佳。木炭條亦有粗細軟硬之分,可依個人所需多加嘗試

  木炭條色黑質(zhì)松,能快速且大面積的涂擦揩拭,適合大畫面整體明暗之調(diào)整。不過因炭粉的附著力較差,完成品必須及時噴上一層固定噴膠,否則炭色極易渾濁脫落。

 。2)炭精筆、炭精條

  皆為炭粉加膠合劑混制而成,故附著力較強,也就是較不易修改。除了黑色外,尚有白、黑褐、紅褐等色制品,常用於速寫。粉質(zhì)的炭精筆性質(zhì)類近於硬粉彩,故亦可作為粉彩畫起稿施底之用。臘質(zhì)炭精筆,附著力更強,涂抹更不易,畫面易有乾澀之感,使用時得事先留意。

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