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大班美術(shù)教案

時間:2023-07-23 12:49:19 美術(shù)教案 我要投稿

實用的大班美術(shù)教案6篇(必備)

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的大班美術(shù)教案6篇(必備)

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作,能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。

  2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作,有表情的進行表演。

  3、體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。

  活動準備: 幼兒提前學(xué)唱歌曲,與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)。

  活動過程:

 。ㄒ唬┡c幼兒一同復(fù)習(xí)回憶歌曲內(nèi)容

  “前些天我們一起學(xué)習(xí)了一首《大鞋與小鞋》的歌曲,讓我們一起來唱一唱吧!

 。ǘ┡c幼兒一同學(xué)跳舞蹈

  1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)踢踏步、踮步走的動作

 。1)學(xué)習(xí)踢踏步

  小朋友,在歌曲里穿上爸爸的'大鞋是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒通過拍手、跺腳的方式,掌握動作的節(jié)奏。

  教師示范動作:看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。

  引導(dǎo)幼兒通過坐練、站練的方法掌握動作,重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。

 。2)學(xué)習(xí)踮步走

  穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?教師進行示范,引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習(xí)向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動作。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動作

  (1)引導(dǎo)幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲,思考還可以用哪些動作進行表演。

 。2)幼兒邊演唱邊表演,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

 。3)教師與幼兒共同確定表演的動作,并進行練習(xí)。

  3、幼兒排成四隊進行舞蹈練習(xí)

  (1)引導(dǎo)幼兒進行舞蹈,教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范引導(dǎo)。

 。2)幼兒面對面進行舞蹈,重點引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時的交流,及動作的整齊到位。

  4、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進行游戲

  剛才我們一起跳了開心的舞蹈,現(xiàn)在讓我們一起加入一點有趣的游戲吧。

  (1)教師交代游戲玩法

  在舞蹈結(jié)束后,孩子們進行3次剪刀石頭布的游戲,勝者原地不動,輸了的從隊員的后面跑到隊尾,其他隊員隨之調(diào)整位置,舞蹈繼續(xù)開始。

 。2)幼兒練習(xí)

  請一組幼兒進行嘗試,幼兒集體進行練習(xí),教師根據(jù)情況進行引導(dǎo)。

 。3)幼兒進行游戲舞蹈

  教師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈游戲。

 。ㄈ┗顒友由

  鼓勵幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動作進行舞蹈,鼓勵幼兒在區(qū)角活動中進行游戲、練習(xí)。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1.初步了解臉部彩繪,感受臉部彩繪的多樣性,知道不同的彩繪可以表達人們不一樣的內(nèi)心情感,激發(fā)對臉部彩繪的興趣。

  2.知道炫彩棒的使用方法,能大膽使用炫彩棒在臉部進行彩繪。

  3.感知立體作畫的方式,體驗創(chuàng)作帶來的快樂。

  活動準備:

  1.鏡子、炫彩棒、海綿、濕巾。

  2.球迷、模特等臉部彩繪的`圖片。

  活動過程:

  游戲“瘋狂的小臉”導(dǎo)入。

  1.師:孩子們,你們玩兒過臉部游戲嗎?今天老師和你們玩兒個臉部游戲,名字叫“瘋狂的小臉”,怎么玩?①聽音樂②聽著音樂做鬼臉。那我們就來試試看。

  2.幼兒聽音樂做鬼臉(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏變化)

  二、初步了解臉部彩繪。

  1.播放幼兒臉部彩繪的照片。

  師:你們的小臉真可愛,能做出各種各樣滑稽、有趣的表情,老師要給你們看幾張照片,看看這些小朋友的臉上有什么特別、好玩兒的地方,仔細看哦。

  2.鼓勵幼兒看一看,說一說,引出創(chuàng)作臉部彩繪的三元素

  師:先仔細看看,然后告訴老師你喜歡哪一張?為什么?

  總結(jié):這些小朋友的臉上有的畫了漂亮的圖案,有的顏色很鮮艷,有的造型簡潔、特別……這種把美麗的圖案描繪在臉上的方法叫做臉部彩繪。

  三、嘗試為自己臉部設(shè)計彩繪。

  1.交流各自的想法。

  師:如果讓你來設(shè)計一個臉部彩繪,你會在臉上畫什么?怎么畫?

  引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法。

  總結(jié):我想每個小朋友都想好了臉部彩繪怎么畫。

  2.認識炫彩筆,了解工具的使用。

  師:那我們用什么材料畫呢?(教師示范講解炫彩筆的使用方法。)炫彩筆的顏色很鮮艷,可以在皮膚上作畫,而且不用擔心擦不掉,用濕巾一擦就可以了。

  3.幼兒自由創(chuàng)作。

  引導(dǎo)幼兒仔細想好了之后,再進行作畫,教師適時指導(dǎo)。

  4.展示臉部彩繪。

  引導(dǎo)幼兒相互欣賞,鼓勵幼兒和同伴交流自己的臉部彩繪,評價幼兒作品。

  四、感受臉部彩繪的多樣性。

  1.欣賞戲曲演員、模特、球迷、土著人的臉部彩繪。

  總結(jié):臉部彩繪可以描繪在臉部的各個地方,表達人們背心不一樣的情感。其實在我們身邊還有很多人也喜歡臉部彩繪,只要你仔細觀察就可以發(fā)現(xiàn)他們。

大班美術(shù)教案 篇3

  一、設(shè)計意圖:

  上周小朋友拿來一本關(guān)于海洋的書,班里的孩子對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西,它們都長什么樣子。為了讓孩子們對海洋產(chǎn)生更大的興趣,增加幼兒的常識知識,我對"海洋"這個主題展開了一系列的活動。本次活動是一節(jié)美工綜合課,在幼兒已基本認識海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。

  二、活動名稱:海底世界

  三、活動目標:

  1.感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對海底世界的探究興趣。

  2.積極觀察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

  3.嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術(shù)活動,體驗"變魚"過程帶來的快樂。

  4.理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

  5.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

  四、活動準備

  1.大排筆、藍色顏料、油畫棒,大張畫紙、桌布、圍裙、袖套2.畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。

  五、活動過程

  一、開始部分。

  1、談話導(dǎo)入。

  師:"小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?""今天,老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。"2、出示范畫,引導(dǎo)幼兒猜測。

  師:咦,海底的魚都去哪里了呢?

  二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進行刷畫,并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。

  1、出示水粉筆,教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料,刷在畫紙上。師:沒關(guān)系,我這里有一只魔術(shù)筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上刮一刮,再在我的畫上刷一刷,就能變出魚來了。

  2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問:"你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們在干什么?"小結(jié):海底世界的魚有的大有的小,有三角形的,有半圓形的,有圓形的,有橢圓形的,有的象香蕉形的,還有的是長長的彎彎曲曲的,它們不僅長的形狀不一樣,身上的花紋也不一樣。

  3、講解油水脫離畫的畫法,提問:為什么魔術(shù)筆能變出魚?

  小結(jié):先用油畫棒在畫紙上畫出魚,然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,當顏料遇到油畫棒畫出的圖案時,圖案就能顯現(xiàn)出來了,這種畫法叫油水脫離畫。

  4、出示海底世界PPT,請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

  "我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,所以魚的顏色沒有變出來,真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長什么樣的?我們來看看。"三、操作部分。

  1、提出操作要求。

  (1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物?它們在干什么?誰在畫紙的哪里畫,畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣,你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,涂顏色時要用力些,要把整條魚都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

 。2)在涂色的.時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,不然顏料會滴的到處都是。

 。3)保持桌面和衣服的清潔,手臟了要及時擦干凈。

  2、幼兒分5組操作,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,并添畫水草和泡泡。

  四、結(jié)束部分。

  展示幼兒作品,請個別幼兒上來介紹自己的畫,說說是什么魚?它在做什么?請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方?為什么?

  活動反思:

  《海底世界》是一篇科普文,以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的'開頭和結(jié)尾入手,前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的,接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異,哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富,先理清課文的主要脈絡(luò),發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn),既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

  海底世界非常奇異美麗,但學(xué)生真正見過的不多,因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機技術(shù),從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象,播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒,學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境,再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解,這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

  課文二、三自然段描寫課海底的動物,海底的“各種聲音”是一個謎團,學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來,每句又用比喻的修辭方法對聲音進行了描摹。這樣,海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時,抓住這四個句子,結(jié)合學(xué)生的生活實際和情感體驗,讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音,比較他們的不同,從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動,課上我通過分析語句的說明方面,讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快,了解作者用打比方的說明方法進一步體會梭子魚的快等。

大班美術(shù)教案 篇4

  一、目的:

  1、通過談話、討論等形式,幫助幼兒回憶、整理十字路口的主要特征,為幼兒的美術(shù)表現(xiàn)準備豐富的經(jīng)驗。

  2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)十字路口不同方向的汽車、行人、建筑物等。

  二、準備:

  1、在日常生活中豐富幼兒關(guān)于十字路口的生活經(jīng)驗,了解相關(guān)的交通規(guī)則,并帶幼兒實地觀察各種各樣的十字路口。

  密密麻麻的標志線體現(xiàn)了小作者獨特的視角與觀察能力。

  2、有關(guān)十字路口的碟片,記號筆、繪畫紙若干。

  三、過程:

  1、通過談話、討論等形式,引導(dǎo)幼兒回憶十字路口的情景,說說十字路口有些什么特點,需要遵守哪些交通規(guī)則。

  2、啟發(fā)幼兒想像:如果坐在飛機上看,城市的交通是怎樣的?十字路口看上去像什么?

  3、通過觀看碟片,了解各種各樣的十字路口,進一步加深對十字路口的感性認識。教師可以根據(jù)需要,引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注十字路口的形狀、紅綠燈、交通警察以及各種汽車、騎車人、斑馬線、街景等。

  4、教師示范十字路口的繪畫方法,講解車輛行駛的方向規(guī)則以及紅綠燈的位置。

  5、幼兒繪畫,引導(dǎo)幼兒大膽地用自己的方式表現(xiàn)十字路口的相關(guān)景物,啟發(fā)幼兒想像十字路口可能出現(xiàn)的情景,如交通堵塞、車禍等,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)獨特的畫面,對能力弱的幼兒進行個別指導(dǎo)。小作者把表現(xiàn)的重點放在了坐車上班的人上,盡管人物動態(tài)變化不多,但不乏童趣。

  6、展示幼兒作品,重點引導(dǎo)幼兒互相交流。

  四、評析:

  這則美術(shù)活動設(shè)計較好地體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教育的基本要求,它們強調(diào)孩子生活經(jīng)驗的積累,尊重孩子的主體地位及相應(yīng)的年齡特點。我們知道,幼兒的`生活經(jīng)驗越豐富,對周圍事物理解越深刻,美術(shù)表現(xiàn)的情感、素材就越豐富,進行美術(shù)活動的動力也就越充足。從這個意義上講,從幼兒生活中尋找具有豐富視覺、情感經(jīng)驗的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感、審美創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。

  從活動《我看到的十字路口》可以看出,教師十分重視挖掘、積累孩子關(guān)于十字路口的視覺及情感經(jīng)驗。除借助錄像、圖片等資料外,教師還要求家長帶領(lǐng)孩子觀察十字路口。在此基礎(chǔ)上,孩子對十字路口的討論就顯得比較充分。另外,教師只為孩子提供十字路口基本型的示范,而不提供完整的范畫,這樣就為幼兒提供了充分的自由表現(xiàn)的空間,促使他們敢于將所知道的、所想到的自然地、富有個性地表現(xiàn)出來。小作者表現(xiàn)了十字路口繁忙的景象,其中各種行進的汽車、騎車人、拍電視的記者、車站等,均體現(xiàn)了小作者豐富的生活經(jīng)驗和表現(xiàn)力。

大班美術(shù)教案 篇5

  一、活動目標:

  1、能夠運用重疊的方法表現(xiàn)動物。

  2、學(xué)習(xí)均衡地安排畫面。

  3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  二、活動準備:

  彩色水筆、油畫棒、畫紙、教師自繪的森林背景圖、各種動物造型。

  三、活動過程:

  1、出示背景圖,引出活動主題:

  師:“這是哪兒?你是從哪兒看出來的?” “森林里有些什么動物?”

 。ń處煿膭钣變哼M行回答,并及時的給予鼓勵和表揚。)

 。1)根據(jù)幼兒地回答,教師將活動的動物卡片有疏有密地安排在背景上。

 。2)幼兒感知重疊、均衡。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo):

 。1)突出強調(diào)重疊、均衡的要求。

 。2)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。

 。3)注意各動物之間位置的.重疊和顏色的配合。

  3、師生共同欣賞:

  圍繞畫面的重疊與均衡兩方面欣賞作品。

  四、活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進繪畫的同時,感受到美術(shù)活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對繪畫創(chuàng)作的興趣。

  五、活動延伸:

  教師把幼兒的繪畫作品放到美工區(qū)里,以方便幼兒可以相互欣賞。

大班美術(shù)教案 篇6

  一、活動目標:

  1、觀察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情,感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作。

  2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。

  3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上,用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。

  二、活動準備:

  1、小丑表演雜技的視頻片斷

  2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

  三、活動過程:

  1、音樂活動:殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》,感知體驗快樂的情緒。

  2、觀察舞蹈動作,感知跳舞者的.姿態(tài)和表情。

  ——教師:剛才你們在干什么?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時候你開心嗎?

  ——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作?

  ——教師用簡筆畫記錄動作。

  3、欣賞范例,感知舞蹈的滑稽小人。

  ——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,說說:這是什么地方?你是怎么看出來的?

  ——教師:舞臺上有誰?他在做什么?你覺得有趣嗎?他的服裝與我們的有什么不同?表情時怎樣的?

  4、幼兒操作。

  ——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上,畫出自己喜歡的滑稽小人,鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

  5、舉辦《陽光大舞臺》,展示幼兒作品,讓幼兒介紹作品,互相交流,評選出自己最喜歡的滑稽小人。

  開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫,通過截屏講解,引導(dǎo)幼兒重點觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。

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