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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-14 09:53:21 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案模板匯編十篇

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】中班美術(shù)教案模板匯編十篇

中班美術(shù)教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和添畫(huà)的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

  2、在作畫(huà)過(guò)程中能細(xì)心操作、掌握吹畫(huà)的方法、步驟。

  3、感受畫(huà)面的美,體驗(yàn)泡泡吹畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備

  (1)黃色泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成),吸管,黑色記號(hào)筆,畫(huà)紙,抹布,"草地"展板一塊,母雞圖片一張。

  (2)小雞出殼PPT,音樂(lè)磁帶《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過(guò)程

  一、PPT故事導(dǎo)入,揭示主題。

  師(出示演示文稿):暖和的春天就要來(lái)了,雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶,它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是,雞媽媽耐心地孵起蛋來(lái)。過(guò)了許多天,可愛(ài)的小雞終于出殼了。ń處煵シ判‰u出殼錄像并配音:"小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,用力往外鉆,哎喲、哎喲,終于出來(lái)啦!快瞧,可愛(ài)的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來(lái)了。")師:小雞長(zhǎng)什么樣?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(幼兒表述)師幼共同歸納:小雞有著圓溜溜的頭和身體,尖尖的嘴巴,黑黑圓圓的眼睛,小小的翅膀,和兩只腳。

  師:這些在干嗎呢?(幼兒大膽想象并表達(dá)。)教師小結(jié):這些小雞有的頭朝下,像在找蟲(chóng)子;有的頭朝上,像是在唱歌;有的面對(duì)面,像是在做游戲;還有的靠在一起,好像在說(shuō)悄悄話(huà)……師:多么可愛(ài)的小雞啊,我們把它們畫(huà)下來(lái)好嗎?

  (評(píng)析:小雞出殼故事PPT既引出了主題,又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí),為幼兒作畫(huà)打下了基礎(chǔ)。)

  二、師幼合作示范

  1、教師介紹畫(huà)紙、記號(hào)筆、吸管、泡泡水等作畫(huà)用具。

  師:老師想問(wèn)一問(wèn),平日里小朋友們畫(huà)畫(huà)時(shí)都會(huì)用到哪些工具?(幼兒自由回答。)今天,胡老師也帶來(lái)了一些畫(huà)畫(huà)工具,一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下(重點(diǎn)介紹吸管和黃色泡泡水)

  2、師幼合作示范吹泡泡。

  (1)觀看視頻,教師示范吹泡泡。

  (引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范:豎直拿吸管蘸泡泡水,蘸完之后輕輕抖掉多余的水,最后在距離畫(huà)紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭,大的泡泡可作小雞的身體。)

 。2)個(gè)別幼兒示范吹泡泡。

  師:都知道怎樣在紙上吹泡泡了,是吧!有人想要來(lái)試試嗎?

 。ㄈ缬變菏痉冻晒α,教師可請(qǐng)他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功,教師可詢(xún)問(wèn)大家:這可奇怪了,他為什么吹不出泡泡?為什么吹出來(lái)的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了嗎?從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫(huà)的要點(diǎn):豎直蘸水可以讓吸管吸到水,往下輕抖可以防止顏料水滴落,輕輕吹可以吹出大的泡泡等。)

  (3)幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。

  教師:看來(lái),這些都是吹畫(huà)的秘訣,我們可得記牢,胡老師還把它編成了一首兒歌,一起來(lái)學(xué)一學(xué):拿起小吸管,豎直蘸點(diǎn)水,往下抖一抖,輕輕吹一吹。)

  3、教師示范給泡泡添畫(huà),變出各種形態(tài)的.小雞。

  師:接下來(lái),胡老師就要把這些泡泡變成可愛(ài)的小雞,仔細(xì)看喲。◣熡缀献魈懋(huà)。)(評(píng)析:為了幫助幼兒掌握吹畫(huà)的方法,老師采取了比較有效的策略,例如,教師通過(guò)視頻示范,讓幼兒通過(guò)探索操作、分析比較得出吹畫(huà)的要點(diǎn);再通過(guò)徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫(huà)的要點(diǎn)。)

  三、幼兒吹畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、教師提出操作要求和注意點(diǎn)。

  師:吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖,這樣顏料水就不會(huì)滴下來(lái);吸管不要碰到紙,要輕輕、慢慢地吹,這樣吹出來(lái)的泡泡才會(huì)美。小心泡泡水弄到衣服上,如果手上碰到了泡泡水,可以拿抹布擦一擦。

  2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))

  四、展示作品,共同講評(píng)

  1、教師請(qǐng)幼兒將作品展示到"草地"上。

  師:請(qǐng)你們將畫(huà)好的小雞送到"草地"上來(lái)吧。

  2、師幼共同欣賞。

  師:(出示母雞圖片):雞媽媽來(lái)了,你們覺(jué)得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來(lái)表達(dá)。)師:這些小雞真可愛(ài),讓我們也來(lái)學(xué)做一只快樂(lè)的小雞從蛋殼里鉆出來(lái)吧!(在音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》中結(jié)束活動(dòng)。)(評(píng)析:教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,讓幼兒體驗(yàn)到了成功感;教師以雞媽媽的口吻展開(kāi)講評(píng),提高了幼兒參與講評(píng)的積極性。)

  五、拓展延伸師:今天,小朋友們和胡老師一起將兩個(gè)連在一起的泡泡變成了小雞,如果是三個(gè)泡泡、四個(gè)泡泡或者更多的泡泡連在一起,又可以變成什么呢?請(qǐng)小朋友們回去研究研究,下次我們?cè)賮?lái)試一試。

  教學(xué)反思:

  1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

  2、師幼配合得還不是很好,以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

  3、如果讓我重上這節(jié)課,我會(huì)加配電腦畫(huà)面,使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。

中班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  因?yàn)橄奶炜煲絹?lái)了,為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲(chóng),知道小蜻蜓的習(xí)性和特征,特此設(shè)計(jì)了次教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。

  2、情感目標(biāo):讓小朋友在繪圖的過(guò)程中感受到蜻蜓的對(duì)稱(chēng)美。

  3、技能目標(biāo):讓小朋友繪畫(huà)蜻蜓,并能畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的小蜻蜓,并添加相關(guān)景物,豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓小朋友仔細(xì)觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓小朋友抓住蜻蜓的特征,畫(huà)出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活習(xí)性。

  教具準(zhǔn)備:小蜻蜓的范畫(huà)一幅,示范用紙,水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入課題:

  1、今天老師給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ),小朋友可要仔細(xì)聽(tīng)了:"小小飛機(jī)大眼睛,兩只翅膀輕又輕,飛東飛西忙不忙,消滅害蟲(chóng)有本領(lǐng)。"老師請(qǐng)剛才仔細(xì)聽(tīng)的小朋友來(lái)回答問(wèn)題(小朋友真聰明,謎語(yǔ)猜對(duì)了。)老師還有問(wèn)題問(wèn)小朋友:

  提問(wèn):1.小朋友知道小蜻蜓長(zhǎng)什么樣嗎?

  2.他喜歡在什么地方飛來(lái)飛去,做什么?

  小結(jié):小蜻蜓的身體細(xì)長(zhǎng),有兩對(duì)透明的大翅膀。我們經(jīng)?吹津唑扬w得很低用尾巴點(diǎn)水,這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅,蚊子,飛蛾等。是大自然中有害昆蟲(chóng)的天敵,我們要看護(hù)小蜻蜓,不能傷害它。

  二、示范與討論

 。1)教師出示示范畫(huà)小蜻蜓,講解作畫(huà)步驟。

  1.在紙上的中間畫(huà)兩個(gè)大大的眼睛,眼睛是對(duì)稱(chēng)的,老是有個(gè)蜻蜓的眼睛為什么那么大呢?有沒(méi)有小朋友知道,舉手告訴老師……總結(jié):哦,原來(lái)蜻蜓的眼睛是復(fù)眼,是由成千上百只眼睛組成的,能看到四面八方的東西,所以很大。是不是很神奇啊。

  2.現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫(huà)好了,接下來(lái)畫(huà)蜻蜓的翅膀,它的翅膀有兩對(duì),薄薄的,透明的,翅膀的'兩端有紅色的翅痣,在飛行時(shí),能夠防止震動(dòng),保持平衡。

  3.翅膀畫(huà)好了,下面畫(huà)它的身體腹部,是不是像個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的U字啊。然后是畫(huà)它的尾巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  (2)畫(huà)出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)

  1.小蜻蜓的樣子不變,只要改變它的方向就可以了,啟發(fā)幼兒畫(huà)出各種飛行方向和動(dòng)態(tài)的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛畫(huà)的大大的,身體細(xì)細(xì)的。

  2.在畫(huà)面上添加景物,大樹(shù)什么的都可以

  3.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出景物,并大膽涂色,注意構(gòu)圖合理

  三、引導(dǎo)評(píng)價(jià):

  將幼兒作品貼在作業(yè)欄中,互相欣賞,說(shuō)說(shuō)那些蜻蜓畫(huà)的漂亮,那些畫(huà)的內(nèi)容豐富。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域,《幼兒園教育新綱要》指出:“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng),使他們感受探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣!币虼耍鳛榻處煹奈乙蔀橐l(fā)者、支持者和引導(dǎo)者,使幼兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開(kāi);顒(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí);顒(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱三拍子歌曲。

  2、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制卡片式圖譜、彩虹兩個(gè)、小雨點(diǎn)4中各兩個(gè)。

  2、幼兒人手一份繪畫(huà)紙、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、發(fā)聲游戲

  1、用聲音吹氣球la和lu。今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的發(fā)聲游戲,老師今天買(mǎi)了很多氣球,我拿了一個(gè)我喜歡的紅色的氣球,你聽(tīng):la~ la~ la ~。我們一起來(lái)試試看。

  2、用手勢(shì)表示音符的長(zhǎng)短?墒抢蠋熧I(mǎi)的氣球質(zhì)量太差,一吹就破,你聽(tīng):la~拍手,la~拍手。我們一起來(lái)吹吹看。

  二、學(xué)習(xí)副歌部分

  1、教師:小朋友你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?你聽(tīng),哪里的彩虹會(huì)唱歌?(出示彩虹圖譜),教師范唱,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。

  2、教師:彩虹是怎么唱歌的?(幼兒隨樂(lè)演唱)

  3、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音,并在音樂(lè)的`伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。教師:這是小雨點(diǎn),小雨點(diǎn)從天上落到地上,他們跳舞的時(shí)候回發(fā)出什么聲音呢?

  4、教師引導(dǎo)幼兒將彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞連一起來(lái)唱一唱。

  三、完整學(xué)唱歌曲

  1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖譜,幫助幼兒理解“?”的含義。

  2、教師:那問(wèn)號(hào)唱的是什么?仔細(xì)聽(tīng)哦。

  3、幼兒跟隨教師范唱歌曲前半段。

  4、幼兒跟隨教師完整演唱歌曲。

  四、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編歌詞

  1、教師:小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢?請(qǐng)你用勾線(xiàn)筆在紙上畫(huà)出你的想法。

  2、幼兒交流繪畫(huà)作品,教師選擇合適的圖案貼在“?”處。

  3、根據(jù)圖譜完整演唱歌曲。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分發(fā)揮幼兒的想象力為螞蟻畫(huà)美麗的王國(guó)。

  2、了解螞蟻的特點(diǎn)。

  3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙、油畫(huà)棒、橡皮泥。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒想一想以前觀察過(guò)的螞蟻都有什么特點(diǎn)。

  2、教師范畫(huà)螞蟻。

  3、請(qǐng)幼兒畫(huà)螞蟻王國(guó),教師予以適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  4、教師巡回指導(dǎo)。幼兒互相欣賞各自的作品教師點(diǎn)評(píng)。

  5、將“螞蟻王國(guó)”圖展示在墻面上,請(qǐng)幼兒互相觀看、交流。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中充分以幼兒為發(fā)展主體,環(huán)環(huán)相扣,分解難點(diǎn),幫助幼兒努力達(dá)到目的。在活動(dòng)中,由于活動(dòng)素材來(lái)自于幼兒的生活,所以幼兒的`興趣積極、投入,我的問(wèn)題比較開(kāi)放,幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。

  2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。

  3、 加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

  4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。

  2、 知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 開(kāi)始部分

  教師啟發(fā)性談話(huà),引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的'認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。

  1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。

  2、 幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

  ⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。

  ⑵兩人一起相互講述畫(huà)面。

 、钦(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

  三、 結(jié)束部分

  1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。

  2、 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

  3、 教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

  4、 幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒的想象力,為蘿卜寶寶設(shè)計(jì)形象。

  2.提高幼兒的動(dòng)手能力。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒每人蘿卜一個(gè),教師示范作品一個(gè)

  2.幼兒每人剪刀一把,雙面膠一卷

  3.各種裝飾材料:皺紙,稠帶,包裝帶,卡紙,橡塑紙,手工紙,粘貼紙,紗,牙簽等各一籃

  4.小小交流臺(tái)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.激發(fā)幼兒興趣

  今天呀,我們中一班來(lái)了許多小客人,你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀?

  2.觀察討論請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下他們長(zhǎng)的一不一樣?師引導(dǎo)幼兒觀察老師的'示范作

  哦,這些蘿卜呀想請(qǐng)小朋友們把他們也打扮的漂亮一點(diǎn),你們?cè)敢鈳椭麄儐?(手指未裝飾過(guò)的)

  向幼兒介紹幾種他們不熟悉的材料

  3.幼兒創(chuàng)作

  你想怎樣為蘿卜寶寶打扮?幼兒挑選蘿卜和需要的材料幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)

  4.分享交流

  打扮好的小朋友拿著你的蘿卜寶寶到小小交流臺(tái)去把你的蘿卜介紹給其他幼兒

  5.活動(dòng)延伸

  師生共同整理活動(dòng)室

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒嘗試通過(guò)撕圓、把圓連續(xù)黏貼、添畫(huà)、制作毛毛蟲(chóng)。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣,激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試撕圓、把圓連續(xù)黏貼的方法來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在黏貼的過(guò)程中表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的多種動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:閱讀過(guò)繪本版《好餓的毛毛蟲(chóng)》、觀看了vcd版《好餓的毛毛蟲(chóng)》

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教師教具:撕貼好的繪本毛毛蟲(chóng)六條。幼兒操作材料:課前幼兒們?nèi)巳藚⑴c,用墨綠、翠綠、草綠、淺綠、淡綠、中綠、深綠、青綠、橄欖綠等顏色混刷好色紙人手一張。美工區(qū)中幼兒通過(guò)撕、畫(huà)、剪好的食物:每組一套:一蘋(píng)果、兩個(gè)梨、三個(gè)李子、四顆草莓、五個(gè)橘子、一塊巧克力蛋糕,一個(gè)蛋卷冰淇淋,一條酸黃瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一個(gè)棒棒糖,一塊櫻桃派,一根香腸,一塊小蛋糕和一片西瓜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、封面導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、出示封面:我們一起看了繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》,觀看了vcd版《好餓的毛毛蟲(chóng)》,毛毛蟲(chóng)是什么樣的?

  幼兒講述,教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式小結(jié):毛毛蟲(chóng)頭是圓圓的,頭頂上有一對(duì)觸角,臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。身體是圓滾滾的,有許多個(gè)圓或橢圓連續(xù)不斷黏貼而成,背上有許多刺,身體的下面還有好多小腳……。

 。ㄔu(píng)析:迎著孩子們對(duì)毛毛蟲(chóng)的興趣,與幼兒一起閱讀繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》、觀看動(dòng)畫(huà)片《好餓的毛毛蟲(chóng)》,在這過(guò)程中,幼兒通過(guò)觀察、講述探究,幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的形態(tài)特征有了較深的印象,所以幼兒能夠這么細(xì)致的對(duì)毛毛蟲(chóng)的外形加以描述。)

  二、觀察毛毛蟲(chóng)的多種形態(tài)、講解示范、幼兒動(dòng)手操作撕貼毛毛蟲(chóng)。

 。ㄒ唬┯^察毛毛蟲(chóng)的多種形態(tài)

  1、毛毛蟲(chóng)的身上有哪些顏色?

  毛毛蟲(chóng)的頭是紅顏色的,身體上是帶有墨綠、翠綠、草綠、淺綠、淡綠、中綠、深綠、青綠、橄欖綠的小圓組成。

  紅色和綠色系的小圓組合在一起你們看了有什么感覺(jué)?

  幼兒講述,教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式的小結(jié):紅色和綠色組合在一起的,是一種鮮明的對(duì)比,紅色和綠色它們是一對(duì)對(duì)比色,用在這里,讓我們小朋友一看就區(qū)分開(kāi)頭和身體。

  評(píng)析:在活動(dòng)中很自然地滲透了紅與綠是一組對(duì)比色這一知識(shí)點(diǎn)。

  2、好餓的毛毛蟲(chóng)吃了哪些東西,有什么變化?

  星期一,它啃穿了一蘋(píng)果。

  星期二,它啃穿了兩個(gè)梨。

  星期三,它啃穿了三個(gè)李子。

  星期四,它啃穿了四顆草莓。

  星期五,它啃穿了五個(gè)橘子。

  星期六它啃穿了一塊巧克力蛋糕,一個(gè)蛋卷冰淇淋,一條酸黃瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一個(gè)棒棒糖,一塊櫻桃派,一根香腸,一塊小蛋糕和一片西瓜。毛毛蟲(chóng)每天吃完?yáng)|西都會(huì)長(zhǎng)大,漸漸地毛毛蟲(chóng)由小變大,越來(lái)越長(zhǎng),越來(lái)越粗。

  3、PPT出示出示六天中毛毛蟲(chóng)的不同形態(tài)。提問(wèn):毛毛蟲(chóng),吃了東西,還不忘每天鍛煉身體,做了哪些運(yùn)動(dòng)呀?(引導(dǎo)幼兒觀察比較不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)的不同之處。(重點(diǎn)觀察毛毛蟲(chóng)頭部的表情及身體的動(dòng)作)

 。ㄔu(píng)析:在提供毛毛蟲(chóng)的范例時(shí)我注意提供不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng),有向上的、有往下的、有抬頭的、有低頭的……這樣的作品就能滿(mǎn)足不同發(fā)展水平的幼兒,能力強(qiáng)者可選擇多個(gè)側(cè)面表現(xiàn),能力弱的幼兒選其一種進(jìn)行撕貼。運(yùn)用直觀的方法,幫助幼兒掌握美工創(chuàng)造的各種技能。)

  幼兒講述時(shí),教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式的小結(jié):

  毛毛蟲(chóng)有時(shí)做伸展運(yùn)動(dòng)把身體伸得直直的,像一條線(xiàn)。

  有時(shí)毛毛蟲(chóng)在做體側(cè)運(yùn)動(dòng),調(diào)皮得把身體扭來(lái)扭去,像座拱橋。

  有時(shí)在做頭部運(yùn)動(dòng),上下左右扭動(dòng)頭部。

  4、交流的過(guò)程中,自然地引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲(chóng)的伸展、體側(cè)、頭部等運(yùn)動(dòng)。

 。ㄔu(píng)析:讓幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿毛毛蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng),讓孩子在玩中感知毛毛蟲(chóng)的特征,有利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)各種身體動(dòng)作中的印象,這看似簡(jiǎn)單的玩一玩,卻在活動(dòng)中起到了舉足輕重的作用,孩子玩得開(kāi)心,看得仔細(xì),加上老師的不斷引導(dǎo),很快就把毛毛蟲(chóng)的形態(tài)特征觀察得仔仔細(xì)細(xì)。為后面幼兒自主黏貼時(shí),表現(xiàn)不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)做好充分的鋪墊。)

  (二)講解示范制作毛毛蟲(chóng)的方法

  1、毛毛蟲(chóng)可愛(ài)嗎?今天我們也來(lái)制作毛毛蟲(chóng),需要哪些材料呢?

  幼兒講述:色紙、雙面膠等。

  2、先做什么呢?

  幼兒講述:幼兒A撕圓、幼兒B剪圓、幼兒C畫(huà)好了再剪圓

  3、今天我們不借助工具,直接用手撕圓,怎么撕?

 。1)教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式的示范:

  A用紅色的紙撕圓,作為毛毛蟲(chóng)的頭。

  兩只手分別做小孔雀(用食指和大拇指分別捏住色紙),一邊撕,一邊轉(zhuǎn)動(dòng)色紙。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒也來(lái)試一試。

  B用綠色的彩色撕圓作為毛毛蟲(chóng)的身體。

  (3)想一想有沒(méi)有不同的撕法?

  幼兒:折一折撕成半圓再展開(kāi)就是一個(gè)圓。

  (4)用同樣的方法繼續(xù)撕9或10個(gè)圓,教師直接出示事先撕好的幾個(gè)圓。

  (5)教師與幼兒一起進(jìn)行互動(dòng)式的黏貼。

  提醒幼兒注意黏貼時(shí),注意要將圓片片一張一張連接起來(lái),要緊緊地抱在一起,不能脫節(jié)。才能拼成毛毛蟲(chóng)。

  黏貼好以后,與幼兒一起在圓片片上為毛毛蟲(chóng)添畫(huà)眼睛、嘴巴、觸角、腳、刺。

  (評(píng)析:此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn),同時(shí)也是本次活動(dòng)的`亮點(diǎn):老師沒(méi)有機(jī)械的示范毛毛蟲(chóng)的撕貼方法,沒(méi)有乏味枯燥的技能訓(xùn)練,而是在孩子們的說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中,逐步掌握?qǐng)A形連接的方法。)

 。ㄈ┯變鹤灾魉嘿N制作毛毛蟲(chóng)

  1、請(qǐng)小朋友自己制作毛毛蟲(chóng),先用紅色的紙撕圓做頭,在用綠色的紙撕圓做身體,再貼上雙面膠連接起來(lái),做好以后再貼到紙上,添畫(huà)眼睛、嘴巴、觸角、腳、刺。

  2、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)。

  3、選擇毛毛蟲(chóng)一天中喜歡的食物喂給毛毛蟲(chóng)吃也可以自己創(chuàng)編毛毛蟲(chóng)可能會(huì)到哪里去,發(fā)生了什么事?

 。1)可以黏貼一個(gè)蘋(píng)果或兩個(gè)梨、三個(gè)李子、4顆草莓、5個(gè)橘子、一塊巧克力蛋糕,一個(gè)蛋卷冰淇淋,一條酸黃瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一個(gè)棒棒糖,一塊櫻桃派,一根香腸,一塊小蛋糕和一片西瓜。

 。2)幼兒自由發(fā)揮想象添畫(huà)場(chǎng)景。

  三、展示作品,進(jìn)行講評(píng)。

  1、將幼兒的作品分組一一進(jìn)行展示。

  2、請(qǐng)幼兒介紹自己的毛毛蟲(chóng)。

 。1)它找到了什么好吃的?

 。2)或它吃了東西后來(lái)到了什么地方,發(fā)生了什么事?

  四、延伸活動(dòng)制作繪本《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》

  在區(qū)域活動(dòng)中,請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行繪本制作。

  與幼兒一起把毛毛蟲(chóng)作品進(jìn)行串聯(lián)創(chuàng)編起來(lái),變成自己的繪本故事《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》,用回形針連在一起。

  活動(dòng)反思:

  一、以幼兒的興趣為基點(diǎn)

  從幼兒近階段最感興趣的事物出發(fā),以新《綱要》為指導(dǎo),注重幼兒“喜歡毛毛蟲(chóng)的情感” 。引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)身上的顏色、形態(tài),激發(fā)幼兒用靈巧的雙手撕貼表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。并通過(guò)黏貼食物,添畫(huà)場(chǎng)景等,用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)心中毛毛蟲(chóng)可愛(ài)、生動(dòng)的形象特征”。又通過(guò)延伸活動(dòng)制作自己的繪本故事《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》,來(lái)激發(fā)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。感受活動(dòng)的無(wú)比快樂(lè)和驚喜。

  二、生動(dòng)形象,關(guān)注細(xì)節(jié)

  在引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)的外形時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的的頭是紅色的,身體是綠色的,讓人一看就明白哪里是頭哪里是身體。自然的滲透了對(duì)比色的知識(shí)。同時(shí)在引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)的多種形態(tài)時(shí),通過(guò)形象生動(dòng)的提問(wèn):毛毛蟲(chóng),吃了東西,還不忘每天鍛煉體,做了哪些運(yùn)動(dòng)呀?來(lái)激發(fā)幼兒觀察、比較毛毛蟲(chóng)表現(xiàn)出的不同姿態(tài)、表情、動(dòng)作,這樣的提問(wèn)也易于幼兒表達(dá)。交流的過(guò)程中,自然地引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲(chóng)的伸展、體側(cè)、頭部等運(yùn)動(dòng)。滿(mǎn)足了幼兒們好動(dòng)的天性,同時(shí)對(duì)毛毛蟲(chóng)的不同形態(tài)有了更深的印象。

  三、快樂(lè)的情感體驗(yàn)

  整個(gè)活動(dòng)中,以幼兒為主體,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)了自然的遞進(jìn)性。幼兒是主動(dòng)的觀察者;激情的參與者;成功的體驗(yàn)者;快樂(lè)的收獲者。充分的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,尊重了幼兒的情感體驗(yàn),激發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)造能力,讓每一位幼兒都感受到了美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞、感知煙灰缸形態(tài)各異的造型特征。

  2.學(xué)習(xí)用盤(pán)筑的方法制作煙灰缸。

  3.進(jìn)一步提高手指的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物煙灰缸若干。

  2.陶泥人手一份。

  3.實(shí)物投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示煙灰缸,引導(dǎo)幼兒欣賞:

 (1)教師:今天這里有許多煙灰缸:請(qǐng)你們看看,它們是什么樣的?是用什么材料做的?

  (2)幼兒自由欣賞、觀察、交流,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察煙灰缸的造型。

  (3)教師:炯灰缸的造型各種各樣,有方的、圓的、橢圓的,有帶蓋子的、不帶蓋子的,有普通的也有可愛(ài)的、卡通的。制作的材料也不一樣,有鋁合金的、玻璃的、竹質(zhì)的.,還有石頭的。但它們有個(gè)共同的特點(diǎn),就是必須要有一定的空間存放煙蒂和煙灰。

  2.幼兒學(xué)習(xí)制作煙灰缸。

  (1)教師:今天我們要學(xué)習(xí)用陶泥來(lái)做煙灰缸,然后送給自己的爸爸。

  (2)教師交代制作要求,并示范用泥條盤(pán)筑的方法制作煙灰缸:先盤(pán)出煙灰缸的底部,然后用泥條往上盤(pán),注意盤(pán)的時(shí)候泥條與泥條要連接好,可以用手指在煙灰缸的內(nèi)側(cè)進(jìn)行手抹連接,這樣就不會(huì)影響到外部的美觀性了。

  ●教師邊示范操作邊講解注意事項(xiàng),利用實(shí)物投影儀,使幼兒能夠更加清晰地看到制作的全過(guò)程,學(xué)會(huì)內(nèi)部手抹連接的方法。

  3.幼兒制作煙灰缸,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒用各種技能裝飾煙灰缸的外觀,最好和別人做得不一樣。

  4.作品。

  (1)教師:你打算怎樣為爸爸介紹你的作品呢? (幼兒自由講述)

  (2)教師:吸煙有害健康!在你送給爸爸煙灰缸的時(shí)候,你想對(duì)他說(shuō)些什么呢? (鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

  活動(dòng)建議:

  ☆區(qū)角活動(dòng) 在美術(shù)區(qū)投放一些紙筆以及泥巴、工具等,讓幼兒可以自由地走到區(qū)域中,隨時(shí)把自己的想法用泥巴或繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒在煙灰缸上刻畫(huà)一些警示標(biāo)志(如“禁止吸煙”、 “注意健康”之類(lèi)的圖案或標(biāo)志)。

  家園共育 鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)隨地做好環(huán)保小衛(wèi)士,提醒大人少抽煙,青少年不抽煙,使我們周?chē)娜硕疾皇芏譄煹亩竞Α?/p>

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,發(fā)展幼兒手指肌肉,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  2、了解鳥(niǎo)兒的各種各種姿勢(shì),學(xué)會(huì)粘貼。

  3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒學(xué)會(huì)粘貼的方法,體會(huì)共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能夠粘貼出各種姿勢(shì)的小鳥(niǎo)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干,膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞音樂(lè),動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲。小朋友們,你聽(tīng)到了什么聲音?你們看見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?

  二、出示掛圖:《鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛》。

  1、你們瞧睢,這些鳥(niǎo)兒美嗎?那請(qǐng)小朋友來(lái)介紹介紹,你覺(jué)得小鳥(niǎo)美在什么地方?

  2、小鳥(niǎo)喜歡在什么地方玩呢?我們一起來(lái)模仿一下小鳥(niǎo)飛翔。

  3、小鳥(niǎo)喜歡吃什么呀?(害蟲(chóng))小鳥(niǎo)是我們朋友,我們要愛(ài)護(hù)它。

  4、小朋友們,在看看小鳥(niǎo)是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)

  三、師示范粘貼“一只鳥(niǎo)”。

  1、師:現(xiàn)在我多么想有只小鳥(niǎo)來(lái)到我們教室里,和我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。你們歡迎小鳥(niǎo)來(lái)嗎?請(qǐng)小朋友看看教師是怎么做的呢?

  2、教師示范:

  1)一個(gè)大圓片作小鳥(niǎo)的頭,粘上膠水貼在紙中央,用同樣的方法;用半圓作小鳥(niǎo)胖胖的身體,先大小不一的.三角形作小鳥(niǎo)的嘴巴,翅膀,尾巴;最后用一個(gè)小圓片作小鳥(niǎo)的眼睛。

  2)在粘貼小鳥(niǎo)的各部分時(shí),要把它們緊緊地挨挨在一起,不能分開(kāi)。

  3、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作。在教室墻壁地周?chē),選用自己喜歡的顏色,貼好各種不同姿勢(shì)的小鳥(niǎo)來(lái)吧,讓我們的教室到處都是美麗的小鳥(niǎo)。師巡視指導(dǎo),注意把身體的各部分緊挨在一起。

  四、展示活動(dòng)。請(qǐng)小朋友到教室里參觀,看看誰(shuí)貼的小鳥(niǎo)最漂亮,你覺(jué)得它哪里漂亮呢?師給好的幼兒頒獎(jiǎng)。小朋友們,現(xiàn)在我們和小鳥(niǎo)們一起外面去玩耍吧!

  活動(dòng)反思:

  鳥(niǎo)兒是孩子熟悉且喜歡的朋友,當(dāng)他們看到五顏六色的鳥(niǎo)兒時(shí),他們?yōu)橹@嘆:哇!麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對(duì)它們各種飛行的姿態(tài)充滿(mǎn)了好奇,所以他們觀察的仔細(xì)、認(rèn)真。

  在繪畫(huà)過(guò)程中,由于幼兒掌握了鳥(niǎo)兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗(yàn),所以整個(gè)畫(huà)面特別豐富,使“鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛”變得更加生動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇10

  一、活動(dòng)背景

  兒童版畫(huà)是兒童美術(shù)教育的組成部分,它可以提高幼兒的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力,這種繪畫(huà)方式不同于以往的美術(shù)表現(xiàn)手法,具有一定的獨(dú)特性。郵票對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,本活動(dòng)以郵票為載體,把版畫(huà)的形式融入之中,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)創(chuàng)作興趣;顒(dòng)還借助信息技術(shù)手段,制作了白板課件,通過(guò)課件的演示化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)。信息技術(shù)有效融入美術(shù)活動(dòng)中,使活動(dòng)更高效。

  二、過(guò)程實(shí)錄

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫(huà)郵票。

  2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1.電子白板課件。

  2.人手一套版畫(huà)紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1.播放課件,出示郵票,觀察討論郵票的構(gòu)成。

  師:小朋友們看看,這是什么呀?

  幼:郵票。

  師:郵票有什么用處呢?

  幼:可以寄信。

  師:你看到的郵票是怎樣的?

  幼:有花紋、圖案……

  師:對(duì)了,郵票主要由三部分組成,分別為文字,幣值,還有漂亮的圖案。

 。墼u(píng)析:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察郵票,討論郵票的用處和由文字、幣值、圖案三部分構(gòu)成,幫助幼兒初步了解郵票,為下面的制作郵票做準(zhǔn)備。]

  2.出示范畫(huà),初步感受紙板畫(huà)郵票。

  師:今天老師也帶來(lái)了一枚郵票,想看嗎?看看我的郵票上有什么圖案?

  幼:太陽(yáng)、小雞、大樹(shù)、蝴蝶。

  師:你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎?

  幼:用蠟筆畫(huà)的。

  幼:用顏料畫(huà)的!

 。墼u(píng)析:通過(guò)出示范畫(huà),讓幼兒充分感受紙版畫(huà)郵票的特別。通過(guò)討論的.方式引發(fā)幼兒對(duì)制作方法的猜想,發(fā)散幼兒思維,為接下來(lái)的版畫(huà)制作做鋪墊。]

  3.示范紙版畫(huà)操作方法。

  (1)師:我們來(lái)看看用到的材料:這個(gè)是郵票的底版,上面缺了什么?

  幼:花紋、幣值、文字。

 。2)師:那這些圖案怎么到這個(gè)底版上去的呢?

  幼:直接貼上去……

  師:選幾幅圖案,擺在這張白紙上,擺一擺,看看怎樣布局更合理。然后用雙面膠把它固定住。接著請(qǐng)水粉顏料來(lái)幫忙啦,都有什么顏色?

  幼:紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白。

  師:房子涂什么顏色?

  幼A:紅。

  幼B:黃。

  師:用毛筆時(shí)要注意,如果顏料太多了,可以在盒子的邊上舔一添,一種顏色一支毛筆,千萬(wàn)別把顏色混在一起。顏料都上好了,接下來(lái)要怎么做,仔細(xì)看好。輕輕地拿起、打開(kāi),輕輕地蓋上,用力壓一壓,每個(gè)地方都?jí)旱。打開(kāi)來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化呢?

  幼:美麗的圖案出現(xiàn)了。

  師::像剛才這種作畫(huà)的方法就叫紙板畫(huà)。我的郵票還沒(méi)完成呢,最后還要貼上什么?

  幼:文字和幣值。

  師:貼在角上都可以,有了圖案、文字和幣值,我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦!

 。墼u(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)教師示范操作,讓幼兒了解整個(gè)紙版畫(huà)郵票的制作過(guò)程。操作步驟由介紹材料,探討畫(huà)面布局,確定顏色,按壓拓印,到最后貼上文字和幣值這些步驟來(lái)完成,整個(gè)示范過(guò)程都是教師和幼兒一起邊探討邊進(jìn)行,營(yíng)造了平等、民主的活動(dòng)氛圍。]

  4.幼兒操作。

  師:你們也想用這種方法來(lái)做一枚這種郵票嗎?

  幼:想。

  師:怎么做呢?

  幼A:選擇自己喜歡的圖案……

  幼B:先選圖案,再涂顏色,最后按壓……

  師:我們?cè)賮?lái)看看如何制作。(播放課件)講解:先選擇自己喜歡的圖案,在白色紙上擺一擺,注意布局要合理,固定好之后上色,合上黑色的底版壓一壓,最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列,春天蝴蝶系列、交通系列,小朋友可以自己選擇,如果手上臟了的話(huà)可以拿抹布擦一擦。

  [評(píng)析:上一環(huán)節(jié)已經(jīng)進(jìn)行示范講解,這個(gè)環(huán)節(jié)借助多媒體課件的示范演示,幫助幼兒回憶制作過(guò)程,有助于幼兒自己進(jìn)行創(chuàng)作。]

  5.作品展示、交流。

  師:都成功了嗎?

  幼:成功了!

  師:誰(shuí)來(lái)介紹自己的郵票?你選擇了什么圖案,有哪枚郵票需要改進(jìn)的?

  [評(píng)析:次環(huán)節(jié)進(jìn)行交流和評(píng)議,給予幼兒充分展示自己作品的機(jī)會(huì),相互討論、,獲得成功體驗(yàn)。]

  三、活動(dòng)反思

  活動(dòng)在選材上比較新穎,借助制作郵票的方式融入了版畫(huà)的制作方法,巧妙地學(xué)習(xí)了版畫(huà)的制作方法。

  教師親身示范生動(dòng)、有效,在邊講解、邊討論的氛圍中進(jìn)行演示,拉近了師距離。通過(guò)教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫(huà)幼兒票的制作方法和流程,通過(guò)多媒體課件示范,既清晰地演示了制作方法,又幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固,省時(shí)、高效,這也是本活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

  從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案,有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動(dòng)物系列等,深受幼兒喜愛(ài)。幼兒通過(guò)擺一擺、貼一貼,對(duì)畫(huà)面的布局進(jìn)行創(chuàng)設(shè),幼兒獲得了充分的想象空間,為自己的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。

  幼兒操作環(huán)時(shí)輕松、靈動(dòng)的背景音樂(lè),幼兒仿佛置身于童話(huà)世界,制作著自己的個(gè)性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過(guò)自評(píng)和他評(píng)使幼兒獲得成功的快樂(lè),整個(gè)活動(dòng)幼互動(dòng)良好,活動(dòng)卓有成效。

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“秋天的樹(shù)林”中班美術(shù)教案 中班美術(shù)春天的樹(shù)林教案11-10

中班美術(shù)教案魚(yú)教案02-25

《愛(ài)心》中班美術(shù)教案09-30

《房子》中班美術(shù)教案09-30

《孔雀》中班美術(shù)教案09-30