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幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-09 14:05:32 美術(shù)教案 我要投稿

(必備)幼兒園小班美術(shù)教案

  作為一名教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(必備)幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō),在繪畫(huà)方面,可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ),我從幼兒的興趣入手,幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫(huà)方式吹泡泡畫(huà),這樣也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

  2.用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫(huà)。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每組1份有顏料的泡泡液,每人一根吸管。

  2.1張作畫(huà)卡紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1.出示泡泡液,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。

  2.請(qǐng)幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。

  二、出示小魚(yú)圖片

  師:小朋友你們會(huì)吹泡泡,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物它們也會(huì)吹泡泡,你們看它們是誰(shuí)。(小魚(yú))

  師:和小魚(yú)打招呼。(小魚(yú)你好)

  師:你們快看小魚(yú)會(huì)吹泡泡,可這里怎么沒(méi)有泡泡呀。我聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)怎么說(shuō)。它說(shuō)它們游累了,想讓小朋友幫我吹一些泡泡,你們?cè)敢鈫幔?/p>

 。ㄔ敢猓﹤(gè)別小朋友吹泡泡。

  師:小魚(yú)又說(shuō)話了,它說(shuō)你們吹的泡泡很漂亮,可沒(méi)一會(huì)就破了,它想讓泡泡留在紙上,你們?cè)敢鈳臀覇?(個(gè)別小朋友吹泡泡)

  師:老師把泡泡液里放了顏料,這樣吹到紙上泡泡破了,顏料留在了紙上,就會(huì)有一個(gè)彩色的泡泡了。(說(shuō)完師示范邊吹邊說(shuō)兒歌:小吸管 手中拿 蘸一蘸 對(duì)著紙 輕輕吹)

  三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  出示畫(huà)紙,幼兒作畫(huà)。(老師這里還有一群小魚(yú)需要大家?guī)兔Υ蹬菖,吹之前老師要提醒小朋友不要把顏料吸到嘴中?/p>

  1.教師交代作畫(huà)要求:老師準(zhǔn)備了顏料、吸管,請(qǐng)幼兒去吹一吹。

  2.幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都吹滿。

  3.及時(shí)肯定幼兒的吹畫(huà)作品。

  4.和小魚(yú)說(shuō)說(shuō)話,告訴小魚(yú)你吹的泡泡是什么樣子的。(是大是小是一個(gè)個(gè)還是一串串的是紅色是綠色等等)

  四、結(jié)束語(yǔ)

  拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

  活動(dòng)反思:

  葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育,那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了。

  小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫(huà)發(fā)展水平也正處于"涂鴉期",由于年齡小,手的動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫(huà)的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫(huà),怎樣涂色,畫(huà)面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫(huà)當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫(huà)出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的教師來(lái)說(shuō),幫助幼兒提高繪畫(huà)技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫(huà)的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。

  在《小魚(yú)吹泡泡》這個(gè)看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng),對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),的`確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè),在活動(dòng)時(shí),我先出示一張小魚(yú)在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚(yú)都吹上泡泡。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈,每個(gè)孩子都積極參與。這樣利用幼兒游戲的興趣,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣和強(qiáng)烈愿望,從而達(dá)到了教學(xué)的目的;當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí),我要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,對(duì)不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉(cāng)促,不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵(lì)為主。

幼兒園小班美術(shù)教案2

  一、授課班級(jí):

  小班

  二、內(nèi)容分析

  《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物,通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣,并能?chē)L試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象,將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  三、幼兒分析

  小班幼兒年齡小,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對(duì)小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

  四、設(shè)計(jì)思路

  小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有

  一定的了解,本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

  五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

  1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請(qǐng)來(lái)好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

  2、想辦法:

  讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)?lái)了溫暖,引導(dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙?lái)的溫暖之后,一定會(huì)積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂(lè)于參與的想象活動(dòng)。

  3、學(xué)習(xí)制作羊毛

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法,并自己動(dòng)手嘗試撕紙,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。

  教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí),提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

  4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

  讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

  5、贊賞激勵(lì),激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣

  展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評(píng)價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

  六、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

  2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè)趣。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“小綿羊”課件

  2、膠水、紙、調(diào)色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

  八、活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入活動(dòng):談話并出示課件

  師:寶貝們,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友,會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看吧。

  告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的.呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛)

  小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的)

  2、想辦法:讓小綿羊變暖和

  師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請(qǐng)小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

  3、學(xué)習(xí)制作羊毛

 。1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

 。2)那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”,再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。

 。3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對(duì)面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè)趣。

  4、操作:為綿羊設(shè)計(jì)造型

  師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

  5、作品展評(píng)

  師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u(píng)過(guò)程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

  6、活動(dòng)結(jié)束

  送小綿羊去曬太陽(yáng)。

幼兒園小班美術(shù)教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能畫(huà)出蘋(píng)果的主要特征。

  2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  實(shí)物蘋(píng)果、范例、油畫(huà)棒,幼兒用書(shū)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、蘋(píng)果聚會(huì)

  師:今天老師帶來(lái)了一樣水果,看看它是誰(shuí)?(出示實(shí)物紅蘋(píng)果)。今天這只紅蘋(píng)果它要舉辦一次聚會(huì),它只邀請(qǐng)?zhí)O果朋友來(lái)參加,你們來(lái)猜一猜它會(huì)請(qǐng)那些顏色的蘋(píng)果呢?

  二、教師示范。

  1、出示幼兒操作畫(huà)冊(cè):看,這是紅蘋(píng)果的家,它就在里面舉辦聚會(huì)。

  2、講解畫(huà)法:教師示范畫(huà)蘋(píng)果,幼兒仔細(xì)看。

  3、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂,不涂到框的外面。

  三、幼兒作畫(huà)

  1、師:現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)自己喜歡的蘋(píng)果,注意畫(huà)出圓圓的,完整的蘋(píng)果,畫(huà)完后用紅黃綠三種顏色涂蘋(píng)果。

  2、幼兒全體動(dòng)手操作畫(huà)蘋(píng)果,提醒幼兒畫(huà)面整潔。

  3、教師巡回查看,幫助動(dòng)手能力差的幼兒。

  四、作品講評(píng)

  1、你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)最漂亮?為什么?

  2、你畫(huà)的是什么顏色的蘋(píng)果?

  活動(dòng)反思:

  在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子,兒童的'繪畫(huà)發(fā)展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫(huà),而應(yīng)多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),能讓孩子可以施展個(gè)性,促使孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。

幼兒園小班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。

  2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、昨天我回家的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話的聲音,你們猜是誰(shuí)?糖果寶寶。他說(shuō)我不開(kāi)心,我問(wèn)為什么?他說(shuō)他想有許多的朋友,我說(shuō)讓我想想,明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們?cè)敢獠辉敢,(愿意)?/p>

  2、請(qǐng)小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。

  3、你們知道糖果寶寶怎么做,請(qǐng)打開(kāi)一個(gè)糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。

  4、再打開(kāi)一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家,請(qǐng)幼兒上來(lái)示范,教師配合示范。

  5、幼兒操作實(shí)踐,學(xué)【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用短線添畫(huà)鱷魚(yú)牙齒。

  2、知道鱷魚(yú)的生活【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  水彩筆、紙、范畫(huà)、圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  ——猜猜我是誰(shuí)(老師出示圖片)

  ——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?

  二、新授

  ——鱷魚(yú)的身體是什么樣子的?

  ——鱷魚(yú)是什么顏色的?

  ——鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的?

  ——鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的?

  三、出示老師準(zhǔn)備范畫(huà)

  ——看看老師的這幅畫(huà)的牙齒是什么樣的?

  ——今天我們一起來(lái)幫鱷魚(yú)添上牙齒。

  四、幼兒繪畫(huà)

  ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫(huà)。

  ——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。

  五、展示自己畫(huà)的畫(huà)

  ——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。

  ——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品

  六、活動(dòng)延伸

  ——在下午活動(dòng)課時(shí)候,小朋友合作將作品制作成有趣的.頭飾。

  教學(xué)反思:

  讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的鱷魚(yú),尊重幼兒的意愿。

幼兒園小班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2、觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、玩具汽車(chē)若干輛

  2、數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙,裝滿各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海綿以控制顏料用量),娃娃圍裙若干件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)興趣“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”

  1、幼兒穿上圍裙,圍圈而坐。

  教師:今天有好多玩具到小4班來(lái)聚會(huì),看它們跳起舞來(lái)了。

  (展示玩具汽車(chē))

  “小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……)

  “那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢?”(用輪子)

  “請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē),試試怎樣讓它們用輪子跳舞!

  幼兒自由玩汽車(chē)。

  2、請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。

  “你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的?”

  小結(jié):汽車(chē)跳舞的路線可以直直的,也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看,讓它怎么跳都行。

  二、示范作畫(huà)“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)。”

  1、“這里有一些盤(pán)子,里面裝著顏料,看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)色)

  “我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。

  先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下,再小心地拎起汽車(chē),在紙上滾動(dòng),汽車(chē)跳舞的路線就出來(lái)啦!”

  2、教師示范操作

  3、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的`輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。

  “這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”

  4、再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē),一起欣賞畫(huà)出的效果。

  三、幼兒操作“你來(lái)試一試。”

  請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē),分組與同伴合作,在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。

  教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適度指點(diǎn)。

  四、欣賞作品“瞧,我畫(huà)得多棒!”

  將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻,教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞。

  引導(dǎo)幼兒交流講述:你用了什么顏色作畫(huà),畫(huà)在了哪里,這幅畫(huà)上有幾種顏色,你最喜歡哪一幅作品。

幼兒園小班美術(shù)教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班孩子年齡小,認(rèn)知發(fā)展水平有限,生活經(jīng)驗(yàn)少,操作能力和中大班孩子有很大的差異,往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上,我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料,來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng),我就采用了孩子平常看到、用過(guò)和吃到過(guò)的幾種材料,通過(guò)壓印的方法來(lái)裝飾圍巾。最后,通過(guò)“送圍巾”這一環(huán)節(jié),來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛(ài)他人的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫(huà)的方法來(lái)裝飾圍巾。

  2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種用白色絨布自制的圍巾(三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾)若干,各種顏色的水粉顏料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)、電腦、音箱、磁帶,抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  1、寶寶們,你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣。繛槭裁?

  2、天氣越來(lái)越冷了,我就自己用白絨布,做了一條花圍巾圍在脖子上,這樣既可以讓自己暖和,還可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜歡這條漂亮的圍巾。(展示圍巾)寶寶們,你們喜歡我的圍巾嗎?

  3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來(lái)的?你們知道嗎?(孩子自由講述。)

  4、小結(jié):告訴你們吧,圍巾上的這些美麗的.花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來(lái)的。

  (給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì),這樣孩子可以通過(guò)回憶,并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料,或運(yùn)用的一些作畫(huà)方法。)

  二、示范講解

  1、咦,誰(shuí)來(lái)了?(配班老師扮小熊出場(chǎng))

  師:和小熊打個(gè)招呼:“小熊,你好!”

  (“小熊”:劉老師,你做的花圍巾真漂亮,我也想要一條。)

  好啊,你等等,我馬上做一條送給你。

  2、瞧,許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮,看看來(lái)了那些印章寶寶?

 。ǖ静萦≌、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)

  3、示范:先取一條白圍巾放在桌上,然后請(qǐng)印章寶寶幫忙?矗静輰殞毷紫鹊炔患袄玻群攘丝谒皳渫ㄒ宦暋碧桨讎砩希,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

  山芋印章寶寶也等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

  ……蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫(huà)。

  4、圍巾做好啦,小熊,送給你吧!

 。ā靶⌒堋笔帜脟恚_(kāi)心地說(shuō):這花圍巾真漂亮,謝謝你,劉老師!不過(guò)……你能不能幫忙在做一些圍巾呢?我有許多好朋友,天氣冷了,它們一定也很冷,我想請(qǐng)你和你的寶寶一起幫忙在做一些,好嗎?)

  5、寶寶們,你們?cè)敢鈳椭⌒軉?(愿意?/p>

 。ㄓ谩皫兔Α毙⌒艿姆椒▉(lái)引導(dǎo)孩子做圍巾,可以激發(fā)他們關(guān)愛(ài)他人的情感,從而體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。)

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫(huà)圖案。

  2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

 。ú僮鬟^(guò)程中,給予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì)。)

  四、講評(píng)展示:

  1、寶寶們們真能干,打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦,小熊在干什么呢?喲,它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢!一起去看看吧。娨暀C(jī)放《時(shí)裝表演》)

  2、寶寶們,小熊邀請(qǐng)我們一起去表演呢,來(lái),用圍巾打扮一下自己,和小熊一起來(lái)表演吧。ǚ乓魳(lè):時(shí)裝表演)

  3、把圍巾送給小熊的朋友。

 。ā皶r(shí)裝表演”這一環(huán)節(jié),既可以讓孩子向同伴展示自己的作品,又可以通過(guò)表演來(lái)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,有一種成就感。)

  活動(dòng)反思:

  本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性,既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望,又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動(dòng)中,他們運(yùn)用這些平常生活中常見(jiàn)的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等,通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”,來(lái)感受用美術(shù)與別人交流的喜悅,并獲得一種精神上的滿足,一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而,使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲,一種能獲得快樂(lè)的活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案7

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

  2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]臉譜,各種美勞材料:皺紋紙、電光紙、報(bào)紙,膠水。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、“小朋友們,我們頭上都長(zhǎng)有什么呀?(頭發(fā))那你見(jiàn)過(guò)什么樣的頭發(fā)呢?(個(gè)別幼兒回答)

  小結(jié):有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

  老師這兒有個(gè)小臉譜,(出示小臉譜)看!這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒(méi)有)那你說(shuō)它會(huì)高興嗎?(不高興)那我們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的`發(fā)型吧!

  2、 教師示范操作。

  “我想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā),先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,然后,用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻,再在頭發(fā)的一端涂上膠水,然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個(gè)介紹作品的發(fā)型)

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  要求:

 。1)粘貼時(shí),頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

 。2)膠水不能涂的到處是,在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。

 。3)保持小臉譜的清潔。

  4、組織幼兒張貼作品,并相互欣賞和交流。

幼兒園小班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花,用手指拖動(dòng)畫(huà)小草的技能。

  2.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,感受蔬菜拓印的樂(lè)趣。

  3.通過(guò)拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫(huà)一幅、紙盤(pán)、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用手指拖動(dòng)畫(huà)小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠?qū)⑿〔、小花布滿畫(huà)面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示花園里的花,引起幼兒興趣。

  (出示范畫(huà))這是一幅秋天里的花園,秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié),還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里,開(kāi)滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?

  二、美麗的花園

  1.認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

  你知道這些花是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。

  (出示藕)這是藕,你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來(lái)告訴你們,我先用刀把藕切開(kāi)來(lái)變成兩半,切開(kāi)來(lái)的這一面,我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

  2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。

  我們先選擇一節(jié)藕,把它的切面放在紅色顏料里蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來(lái),這樣一朵小花就印出來(lái)了,然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開(kāi)滿各種顏色的小花,哪沒(méi)開(kāi)我們就給那里印上小花,紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來(lái)做一做。

  3.教師示范用手指拖動(dòng)畫(huà)小草。

  花園里開(kāi)滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請(qǐng)我們能干的食指寶寶幫忙了。

  首先用食指在盤(pán)中蘸綠色水粉,然后在盤(pán)子的邊上舔一舔,舔掉多余的顏料,從下往上在紙上拖動(dòng),這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒(méi)了,我們?cè)偃ケP(pán)子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來(lái)越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  三、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  現(xiàn)在請(qǐng)你們也去為自己的花園添畫(huà)花朵,待會(huì)你先選擇一種蔬菜來(lái)印畫(huà)花朵,然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印,可以把手里的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以后,再添畫(huà)小草。

  四、作品評(píng)價(jià),將幼兒作品展示在作品欄。

  我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)

  活動(dòng)反思:

  蔬菜拓印是一個(gè)很有趣的藝術(shù)活動(dòng),讓孩子們認(rèn)識(shí)了蔬菜的一種特殊用途印畫(huà),活動(dòng)初我出示了蔬菜和兩幅范畫(huà),讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子,并逐個(gè)展示蔬菜印出來(lái)的`模樣,讓幼兒通過(guò)自己的想象進(jìn)行添畫(huà),最后孩子們自己操作蔬菜印畫(huà)。而在活動(dòng)前,蔬菜在量上的準(zhǔn)備不夠充足,再加上臨時(shí)改變了蔬菜的投放方式,使得幼兒操作的過(guò)程有些凌亂,材料沒(méi)有提供到位,不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。

  小百科:蔬菜:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國(guó)際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì),人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來(lái)自蔬菜。此外,蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分,目前果蔬中的營(yíng)養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì),正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。

幼兒園小班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用剪好的幾何圖形拼貼出房子。

  2.通過(guò)探索交流,了解房子的不同組合方法。

  3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大小和顏色都不同的正方形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形等圖形若干,膠棒,抹布若干。

  2.各種房屋造型圖片的白板課件。

  3.白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪拘⊥米,創(chuàng)設(shè)情境。

  1.教師:昨天森林里刮了一陣大風(fēng),把小兔家的房子給吹倒了,小兔想請(qǐng)我們小朋友幫她蓋一幢新房子,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.教師:我們小朋友們真有愛(ài)心。我們先來(lái)看看我們可以蓋什么樣的房子。

  3.出示房子圖片1。(3個(gè)房子的。)教師:這有3個(gè)房子,看看房子上面都有什么?(門(mén),窗,煙囪,墻)是什么形狀的?這些都是只有幾層的房子?嗯,這是只有1層的平房。

  4.出示房子圖片2。(樓房和連體房。)教師:除了平房,還有這樣的房子。這是樓房,我們來(lái)看看這個(gè)樓房有幾層?(3層)這兩個(gè)房間連在一起了,我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來(lái)的呢?

  小結(jié):我們看到了平房,樓房和連體房。他們的墻有的是長(zhǎng)方形,有的是正方形;屋頂有的是三角形,梯形,還有半圓形;窗戶有圓形,正方形;門(mén)有的'是正方形,也有的是長(zhǎng)方形。等等。

  5.出示房子圖片3、4。

  教師:我們?cè)賮?lái)看看。這座房子有這么多層呢?樓房是什么形狀的?

  教師:看,這個(gè)連體房多漂亮啊,它的屋頂上還有天窗呢。

  6.幼兒討論想蓋什么房子。

  教師:那我們給小兔蓋房子吧,你想為小兔蓋一個(gè)什么樣的房子呢?

  (二)幼兒操作,教師講好規(guī)則。

  1.教師:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,小椅子不用搬,現(xiàn)在你們就開(kāi)動(dòng)腦筋,動(dòng)起小手,為小兔造一座漂亮的房子吧。

  2.播放音樂(lè),幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

 。ㄈ┳髌吩u(píng)價(jià)。(請(qǐng)2名幼兒介紹,教師找1個(gè)不同介紹。)教師:你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子,她真開(kāi)心,你們真能干,表?yè)P(yáng)一下自己吧!教師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你給小兔造的什么房子?你用了哪些圖形寶寶造了這個(gè)房子?

 。ㄋ模┏鍪緢D片,欣賞其他特別的房子。

  教師:生活中還有一些特別的房子呢,我們?cè)僖黄饋?lái)看看。

  活動(dòng)延伸:

  教師:這些房子真特別,我們也來(lái)做小小建筑師,一會(huì)到我們游戲區(qū)里來(lái)造一些特別的房子吧。

幼兒園小班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用正方形、長(zhǎng)方形組合畫(huà)面,幼兒園小班美術(shù)教案《卡車(chē)運(yùn)貨》。

  2、發(fā)展想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  卡車(chē)形的畫(huà)紙、彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、嘀嘀——開(kāi)來(lái)一輛運(yùn)貨的大卡車(chē),上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫(huà)出長(zhǎng)方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,猜猜長(zhǎng)方形的`箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

  2、請(qǐng)幼兒(在卡車(chē)形紙上)為卡車(chē)裝上貨物(畫(huà)上長(zhǎng)方形箱子)箱子里的貨物可以用畫(huà)標(biāo)明裝的是什么。

  3、請(qǐng)幼兒講講自己的小卡車(chē)運(yùn)了什么貨物。

  4、評(píng)價(jià)幼兒繪畫(huà)中的創(chuàng)造性。

  建議:

  繪畫(huà)內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對(duì)別人的一片愛(ài)心。

  活動(dòng)結(jié)束手就斃;

  小朋友一起探討。

  幼兒園小班美術(shù)教案《我喜歡的汽車(chē)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動(dòng)畫(huà)片,認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的特征,并想像設(shè)計(jì)自已喜歡的汽車(chē),資料共享平臺(tái)《幼兒園小班美術(shù)教案《卡車(chē)運(yùn)貨》》(https://www.youjiao5.com)。

  二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力。加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)淮備:

  一、設(shè)計(jì)系列動(dòng)畫(huà)教學(xué)軟件。

  二、下載各種汽車(chē)的圖處片。

  三、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。

  1、律動(dòng):“我是汽車(chē)小司機(jī)”入場(chǎng)。

  三、幼兒

  欣賞各種汽車(chē)和動(dòng)畫(huà)片。

  1、幼兒開(kāi)機(jī)。

  2、師聯(lián)機(jī)展示各種汽車(chē)的圖片。

  3、幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片——馬路上的汽車(chē)。

  4、師生共同評(píng)論,了解各式各樣的汽車(chē)。

  四、交代要求,幼兒作畫(huà)。

  1、師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車(chē)。

  2、師講述繪畫(huà)的要求:

  a、設(shè)計(jì)一幅完善的交通工具。

  b、注意畫(huà)面的構(gòu)圖色彩搭配。

  3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

  五、評(píng)價(jià)作品。

  1、幼兒相互討論,交流作品

  2、電腦定點(diǎn)監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品,講述自己的構(gòu)思。

  3、師小結(jié)活動(dòng)

  4、正確關(guān)機(jī)

幼兒園小班美術(shù)教案11

  教材分析:

  本課教材為幼兒園美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第10課,屬于“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以各式各樣的杯子為載體,培養(yǎng)幼兒學(xué)生觀察和分析能力,了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系,能對(duì)生活常見(jiàn)的杯子進(jìn)行功能、材料、外形、等方面的分析,發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,感受“藝術(shù)來(lái)源于生活,高于生活”。的思想內(nèi)涵。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu),材料,功能等方面的知識(shí)。

  2、欣賞古今的各式杯子,豐富視野,發(fā)揮幼兒學(xué)生的想象力。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),滲透設(shè)計(jì)意識(shí),進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì),感受功能與形象之間的`關(guān)系。

  教學(xué)重點(diǎn):

  圍繞杯子的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  滲透設(shè)計(jì)意識(shí),進(jìn)行初步形象設(shè)計(jì),會(huì)在設(shè)計(jì)中感受功能與形象之間的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、杯子、

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入

  1、PPT出示圖片猜猜看這是什么?

  2、揭曉謎底,導(dǎo)出課題,板書(shū)課題。

  二、探究新知,激發(fā)創(chuàng)作能力。

 。ㄒ唬、初步了解杯子的材料及功能。

  1、PPT出示古代的杯子。

  酒器、水器

  材質(zhì):青銅、玉、陶土

  2、實(shí)物出示現(xiàn)代的杯子。

  保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等

  材質(zhì):玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等

  (二)、觀察分析結(jié)構(gòu)

  1、分發(fā)實(shí)物杯子給小組進(jìn)行觀察。

  2、小組合作探究杯說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)。

  3、杯子各部分的作用。

  (三)、欣賞有趣的杯子

  1、新穎獨(dú)特的杯子。

  2、特殊功能的杯子。

  3、小朋友的設(shè)計(jì)圖

  三、課堂藝術(shù)實(shí)踐

  1、要求:標(biāo)出物品的尺寸、物品名、及簡(jiǎn)單的功能介紹。

  2、音樂(lè)融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng)作愉悅性。

  四、展評(píng)幼兒學(xué)生作品

  1、自評(píng),根據(jù)老師提供的短句,闡述自己的作品。

  我設(shè)計(jì)的杯子叫,它是用制作的,它主要用于。

  2、互評(píng)

  3、師評(píng)。

  五、拓展延伸并小結(jié)

  欣賞趣味生活圖片,感受藝術(shù)來(lái)源生活又高于生活。

幼兒園小班美術(shù)教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒學(xué)生興趣,培養(yǎng)動(dòng)手能力;

  2、學(xué)會(huì)用指紋經(jīng)過(guò)加工、組合、拼擺成有趣的圖形,并掌握技法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  利用指紋的原形,組合添加成有趣的圖形,掌握技法、技巧。

  教學(xué)難點(diǎn):

  設(shè)計(jì)圖形以及物象整體效果的處理。

  教具及學(xué)具:

  水粉色、水彩筆、畫(huà)紙、洗手盆、擦手布

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

 。ㄒ魂囆∨⒌目蘼晜鱽(lái)。.。.。.)小朋友,你們聽(tīng),這是誰(shuí)在哭呀?

  呀,原來(lái)是一個(gè)小女孩,這個(gè)小女孩的名字叫“丟丟”,她為什么哭得那么傷心,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)吧。.。.。.

  丟丟一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己在云朵上漂著,周?chē)粋(gè)人也沒(méi)有。她來(lái)到一所幼兒園,孩子們?cè)跉g快地玩游戲,他們也邀請(qǐng)小丟丟和他們一塊玩,玩著玩著,丟丟忽然大哭起來(lái),小朋友們連忙問(wèn)她:“丟丟,你怎么拉?為什么哭得那么傷心呀?”丟丟說(shuō):“嗚嗚~~~為什么你們都和我長(zhǎng)得不一樣,我的伙伴都在什么地方呀?”

  讓我們觀察一下,丟丟和小朋友們到底有什么不同呢?讓我們來(lái)觀察一下

  (電腦出示畫(huà)面--丟丟和小朋友的比較)

  這時(shí)候,一個(gè)小朋友指著遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)上,你們瞧!那只小鳥(niǎo)和丟丟張得多像呀,也許它知道丟丟的伙伴都在什么地方呢?我們?nèi)?wèn)問(wèn)它吧。大家向小鳥(niǎo)走去。丟丟問(wèn)到:“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo),你知道我是從哪來(lái)的嗎?我的伙伴又都在什么地方呢?”小鳥(niǎo)說(shuō):“我當(dāng)然知道了~你知道嗎,你和我一樣,都是來(lái)自指紋王國(guó)的公民。我們指紋王國(guó)的公民可多了,只要你仔細(xì)去尋找。”小朋友說(shuō),太好了,太好了,就讓我們陪丟丟一塊去找她的伙伴吧。

 。娔X出示--指紋王國(guó))

  二、新課教學(xué):

  小鳥(niǎo)帶著丟丟和小朋友們往前走去,他們來(lái)到海邊,聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌聲。.。.。.小鳥(niǎo)說(shuō),你們瞧!那也是我們拇指王國(guó)的公民!你們認(rèn)出來(lái)了嗎?

 。娔X出示海邊的畫(huà)面,有兩個(gè)指紋印在珊瑚旁邊,點(diǎn)擊后出現(xiàn)添畫(huà)的線條,原來(lái)是一條可愛(ài)的.美人魚(yú))

  大家和小美人魚(yú)相互問(wèn)好后,又繼續(xù)往前幫丟丟指紋王國(guó)的公民

  這回丟丟先發(fā)現(xiàn)了她的伙伴,高興極了!她得意地向?qū)γ嬷溉?-

  (電腦出示一組指紋印,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察,這里藏著指紋王國(guó)的什么公民)

  同學(xué)們,老師給每一小組都準(zhǔn)備了這張圖,看看哪個(gè)小組能最快速地找出指紋王國(guó)的這些公民,試著用水彩筆添畫(huà)一下

 。▽⑼瑢W(xué)們的添畫(huà)在實(shí)物投影儀上展示)

  丟丟對(duì)小朋友們說(shuō):小朋友們,今天我很高興,在大家的幫助下,我找到了很多指紋王國(guó)的伙伴,可是和你們比起來(lái),我的伙伴還不夠多,我希望你們能幫助我,找到更多的伙伴,你們?cè)敢鈳臀疫@個(gè)忙嗎?

  剛才小朋友們經(jīng)過(guò)觀察都注意到了,丟丟和指紋王國(guó)的公民都是用指紋添畫(huà)而成的,而且大家也都答應(yīng)了,要為丟丟找到更多她們指紋王國(guó)的公民做她的伙伴,那我們就必須掌握好指紋添畫(huà)的本領(lǐng),讓我們來(lái)看看,這些指紋是怎樣印到紙上的。

 。◣熡脤(shí)物投影儀示范并講解)

  1.先用不同的手指按同樣的顏色,請(qǐng)小朋友注意,不同手指按出來(lái)的指紋的大小是有區(qū)別的

  2.換顏色的時(shí)候必須先用擦手布把顏色擦干凈,使用同一只手指的不同部位,也可以按出不同大小的指紋

  3.最后等指紋稍微干一些,再用水彩筆添畫(huà)

  小朋友們,你們都看明白了嗎?

  那老師想考考大家,看誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),應(yīng)該按照什么樣的步驟去印畫(huà)一個(gè)指紋王國(guó)的公民

 。娔X出示畫(huà)面演示小貍貓印制步驟)

  1.構(gòu)思。.。聯(lián)想如何用概括的方法印制

  2.印制

  3.添畫(huà)

  三、作業(yè)練習(xí)

  等會(huì)我們要和丟丟一塊去尋找指紋王國(guó)的公民,會(huì)去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去尋找,你們想象一下,在這些場(chǎng)景里,可能會(huì)遇到指紋王國(guó)的哪些公民

  大家開(kāi)始動(dòng)手吧!看看哪個(gè)小組的同學(xué)尋找到的指紋王國(guó)的公民種類最多!

  教師巡回指導(dǎo)

  四、小結(jié):

  請(qǐng)小朋友們先評(píng)價(jià),把自己手里的小紅心貼到自己最喜歡的作品前

  教師選擇最有特點(diǎn)的作品講評(píng),然后總結(jié)

  同學(xué)們,今天我們通過(guò)自己的小手幫助丟丟找到了許多指紋王國(guó)的公民,回家后,同學(xué)們還可以再試試,我們除了用手指印畫(huà)可愛(ài)的卡通形象以外,還能不能用手的其他部位做出更多的變化

幼兒園小班美術(shù)教案13

  活動(dòng)背景

  我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見(jiàn)的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠等,為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng),通過(guò)這個(gè)活動(dòng),寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色,還初步嘗試使用漸變的'涂色方法來(lái)作畫(huà)。

  目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍(lán)色——淡藍(lán)色,青色——綠色。

  2、初步嘗試用漸變色涂色。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

  準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

  2、貼絨顏色寶寶8個(gè),磁帶、錄音機(jī)。

  3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶,油畫(huà)棒,畫(huà)紙。

  過(guò)程:

  一、引出問(wèn)題:我們都有好朋友,今天我們來(lái)幫顏色寶寶來(lái)找它的好朋友,好嗎?

  二、匹配同類色:

  1、出示8個(gè)貼絨寶寶:教師:來(lái)了一個(gè)紅寶寶,它說(shuō),我有一個(gè)朋友跟我長(zhǎng)的很像,看看,這里誰(shuí)和我長(zhǎng)的最像,請(qǐng)你來(lái)幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

  2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。

  三、游戲:找朋友

  1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

  2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

  四、涂色練習(xí):大氣球

  教師示范:首先找出一對(duì)好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開(kāi)”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

  簡(jiǎn)單評(píng)價(jià):好朋友力量大,顏色寶寶兩個(gè)在一起,畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)就更加漂亮了。

幼兒園小班美術(shù)教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的魚(yú),表現(xiàn)出魚(yú)的基本特征(魚(yú)鱗、魚(yú)頭、魚(yú)鰭、魚(yú)尾)。

  2、發(fā)揮自己的想象,畫(huà)出自己所喜愛(ài)的魚(yú)。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解魚(yú)的構(gòu)成、形狀和色彩

  難點(diǎn):能夠畫(huà)出各種形狀的魚(yú),裝飾并涂上顏色

  教學(xué)過(guò)程:

  課前準(zhǔn)備

  教師與學(xué)生互動(dòng)

  一、導(dǎo)入新課

  講故事導(dǎo)入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(yú)(板書(shū)課題)

  二、講授新課

  1、你們知道魚(yú)是由哪幾部分組成的嗎?(魚(yú)頭,魚(yú)身,魚(yú)鰭,尾巴)

  2、你們見(jiàn)過(guò)哪些形狀的魚(yú)?

  學(xué)生一邊回答,教師一邊貼同樣形狀的白紙,并添貼尾 (三角形,圓形,半圓形,橢圓形,四邊形)

  3、用學(xué)過(guò)的線條來(lái)裝飾魚(yú),在白紙上添畫(huà)(直線,斜線,波浪線,折線,螺旋線)

  4、你見(jiàn)過(guò)什么顏色的魚(yú)。

  白紙翻面,展示已經(jīng)畫(huà)好的魚(yú)(紅色,黃色,藍(lán)色,彩色,五顏六色)

  三、學(xué)生作業(yè)

  看,老師拿來(lái)了老爺爺?shù)木W(wǎng),現(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)畫(huà)一條你最喜歡的魚(yú),當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的,看誰(shuí)動(dòng)作最快

  1、先畫(huà)鉛筆稿

  2、裝飾鉤線

  3、涂色

  四、展示作業(yè)

  1、今天捕到的魚(yú)可真多,我們來(lái)唱首歌慶祝一下吧

  集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚(yú)》

  2、作業(yè)評(píng)比

  形狀,色彩

  教學(xué)反思:

  捕魚(yú)這一堂課,我通過(guò)運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等,激發(fā)了學(xué)生對(duì)魚(yú)的了解和表現(xiàn)興趣。

  本課教學(xué)重點(diǎn)明確,課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng),為課堂創(chuàng)作營(yíng)造了輕松活潑的氛圍,又為捕魚(yú)奠定了基礎(chǔ)。

  我采用小故事帶問(wèn)題的方法引入新課,讓學(xué)生一下就集中了注意力,導(dǎo)出課題。

  講授新課是這堂課最精彩的部分,我沒(méi)有直接用粉筆板書(shū),而是準(zhǔn)備好畫(huà)好的魚(yú)身魚(yú)尾,學(xué)生一邊回答魚(yú)形我一邊往黑板上貼相對(duì)應(yīng)的形狀魚(yú)的背面,接著讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的線條來(lái)裝飾魚(yú),起到了復(fù)習(xí)的作用,在學(xué)生說(shuō)出魚(yú)顏色的同時(shí),我將魚(yú)黑板上的白紙翻面,當(dāng)有顏色的魚(yú)展現(xiàn)在大家面前時(shí),學(xué)生發(fā)出了整齊的.驚嘆聲和掌聲。

  作業(yè)展示,為了首尾呼應(yīng),我讓學(xué)生把畫(huà)好的魚(yú)作業(yè)手撕和剪下來(lái)貼在魚(yú)網(wǎng)上,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

  我本著面向全體幼兒,與學(xué)生為主的宗旨,在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的,比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

  本節(jié)課有成功的地方,也有不足之處,上公開(kāi)課時(shí)還會(huì)比較緊張,臨場(chǎng)應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫(huà)時(shí)加點(diǎn)音樂(lè)就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。

幼兒園小班美術(shù)教案15

  目標(biāo):

  1.能理解作品的內(nèi)容,根據(jù)故事中的描述猜出波波畫(huà)的內(nèi)容。

  2.樂(lè)意像波波一樣嘗試畫(huà)一些圓形物品。

  準(zhǔn)備:

  1.故事《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波》的配套掛圖。

  2.布袋木偶小豬一只。

  3.繪畫(huà)材料。

  過(guò)程:

  1.引起幼兒欣賞故事的興趣。

  出示木偶小豬,與幼兒相互問(wèn)候。

  2.欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

  教師講故事。

  提問(wèn):故事名字叫什么?故事里有誰(shuí)?

  小豬波波畫(huà)的`是什么呢?

  3.教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事,并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。

  4.學(xué)波波愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

  教師幫助幼兒記錄繪畫(huà)的內(nèi)容。

  建議:

  1.教師或家長(zhǎng)記錄幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容。

  2.可提供一些大小不一的圓形色紙與畫(huà)好圓形輪廓的圖案紙,供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫(huà)的創(chuàng)作造型活動(dòng)。

  評(píng)價(jià):

  1.能猜出故事中的波波畫(huà)的是什么東西。

  2.大膽繪畫(huà)自己愛(ài)畫(huà)的圓形物品并用語(yǔ)言表達(dá)。

  附故事

  愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波

  小豬波波畫(huà)了好多大大小小的圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問(wèn)波波:“你畫(huà)的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說(shuō):“這個(gè)圈圈里有兩只手,一只長(zhǎng),一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)!备绺缯f(shuō):“啊!我知道了,你畫(huà)得真好!”姐姐說(shuō):“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō):“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,要抓好,才不會(huì)跑掉。”姐姐說(shuō):“喔!你畫(huà)得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫(huà)什么了。波波又畫(huà)了好多圓圈圈,媽媽說(shuō):“波波真是個(gè)很棒的畫(huà)家喔!”

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