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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-04 08:13:24 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案范文錦集九篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】中班美術(shù)教案范文錦集九篇

中班美術(shù)教案 篇1

  一.活動(dòng)目標(biāo):

  1.在了解鳥(niǎo)窩的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,嘗試自己用泥設(shè)計(jì)不同的鳥(niǎo)窩。

  2.能用輔助材料對(duì)鳥(niǎo)窩進(jìn)行裝飾。

  3.體驗(yàn)愛(ài)小鳥(niǎo),幫助小鳥(niǎo)的情感。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線頭,枯樹(shù)葉

  三.活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣

  (1)了解鳥(niǎo)窩的作用。

  教師:你們知道什么是鳥(niǎo)窩嗎?它可以用來(lái)做什么?

  (2)了解鳥(niǎo)窩的基本外型。

  教師:你們見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?他們都是什么樣子的?

  2.出示圖片(幻燈),了解鳥(niǎo)窩特點(diǎn)及其構(gòu)造

  (1)通過(guò)欣賞鳥(niǎo)窩,體會(huì)情感和感受溫暖。

  教師:老師這里有一些小鳥(niǎo)的窩,我們一一看它們是什么樣子的?這個(gè)鳥(niǎo)窩像什么?蛋寶寶住在里面感覺(jué)怎么樣?(出示有蛋的鳥(niǎo)窩)

  (2)通過(guò)欣賞鳥(niǎo)窩,了解鳥(niǎo)窩的不同外型,移情小鳥(niǎo)在窩里的'感覺(jué)。

  教師:這個(gè)鳥(niǎo)窩像什么?它是用什么做的啊?(出示燕子窩)它是什么形狀的?小鳥(niǎo)它是怎么進(jìn)去的?它住在這樣的窩里感覺(jué)怎么樣?(出示橢圓型的窩)它是怎么做的?(出示草繩盤(pán)繞的窩)剛才我們看了一些鳥(niǎo)窩,它們都有哪些形狀?(同時(shí)出示鳥(niǎo)窩圖)如果你是小鳥(niǎo),你住在這樣的窩里有什么感覺(jué)?

  3.介紹操作材料,幼兒了解操作方法。

  (1)激發(fā)幼兒制作鳥(niǎo)窩的興趣。

  教師:我們平時(shí)看到的小鳥(niǎo)都在天上飛,到了晚上,我們小朋友都回家了,小鳥(niǎo)沒(méi)有家怎么辦呢?

  (2)出示操作材料,自由討論制作和裝飾方法。

  教師:今天老師給你們準(zhǔn)備了泥巴,你打算做個(gè)什么樣子的鳥(niǎo)窩呢?會(huì)用什么方法?

  教師:鳥(niǎo)媽媽看到你們做的鳥(niǎo)窩非常高興,但是它想讓這個(gè)鳥(niǎo)窩變得更漂亮,讓寶寶睡上去覺(jué)得更溫暖,它又找來(lái)了一些東西進(jìn)行裝飾,如果你是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銜?huì)用這些東西怎么裝飾這個(gè)鳥(niǎo)窩?

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  教師:接下來(lái)請(qǐng)小朋友用泥巴做一個(gè)你喜歡的鳥(niǎo)窩,再想一想怎么樣能讓鳥(niǎo)寶寶睡在里面覺(jué)得暖和,鳥(niǎo)媽媽看到了外面也覺(jué)得漂亮,想好的小朋友請(qǐng)輕輕走到后面開(kāi)始制作。

  5.通過(guò)操作,體驗(yàn)成功、關(guān)愛(ài)的心情

  (1)幼兒介紹自己制作的鳥(niǎo)窩。

  教師:你們做的都很好,那今天你幫助了小鳥(niǎo),你的心里覺(jué)得怎么樣?

  請(qǐng)幼兒講解自己做的鳥(niǎo)窩(造型、裝飾)

  (2)自然結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)成功、關(guān)愛(ài)的心情。

  教師:我們一起把做好的鳥(niǎo)窩放到外面的小矮樹(shù)上,讓鳥(niǎo)媽媽帶著它們的寶寶到里面來(lái)休息吧。

  《小鳥(niǎo)的窩》活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  結(jié)合主題《小鳥(niǎo),你好!》的開(kāi)展生成的一節(jié)活動(dòng),活動(dòng)名稱中用的是“窩”,而不是“巢”,主要是因?yàn)椤案C”這個(gè)名稱更接近孩子,讓人聽(tīng)上去更溫暖一些。

  (1)這個(gè)活動(dòng)主要是以泥塑鳥(niǎo)窩的造型為重點(diǎn),我為孩子了一種材料——泥,讓他們用泥這種材料來(lái)設(shè)計(jì)各種造型的鳥(niǎo)窩,讓幼兒的精力集中在“形”的塑造上,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,同時(shí),遷移了幼兒在上個(gè)主題中,用泥做碗、罐子的經(jīng)驗(yàn)。

  (2)在造型材料相對(duì)固定的基礎(chǔ)上,我又為幼兒了開(kāi)放性的輔助裝飾的材料,這些材料的給幼兒了更大的想象、創(chuàng)作空間,也讓幼兒的作品具有個(gè)性化。

  (3)活動(dòng)中一直以讓愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)、幫助鳥(niǎo)情緒貫穿始終,為了營(yíng)造這個(gè)氛圍,我在出示圖片上進(jìn)行了考慮,前兩幅讓孩子體驗(yàn)情感和感受溫暖,后兩幅,讓孩子注意到形狀上的特別,這樣是為了后面創(chuàng)作做準(zhǔn)備。我用語(yǔ)言“如果你是蛋寶寶,住在里面有什么樣的感覺(jué)?”和“到了晚上我們都回家了,小鳥(niǎo)沒(méi)有家怎么辦?”讓孩子移情,體會(huì)小鳥(niǎo)的感受,從而更愛(ài)小鳥(niǎo)(展示鳥(niǎo)窩、放鳥(niǎo)窩是讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)——我?guī)椭诵▲B(niǎo)我感覺(jué)到快樂(lè),體驗(yàn)?zāi)欠莩晒Α?

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

  2、 按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

  4、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

  5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干) ,音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》,"太陽(yáng)花" 作品一幅 ,背景圖畫(huà)一幅。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  畫(huà)面內(nèi)容:花園里開(kāi)滿了五顏六色的"太陽(yáng)花",有紅的、有黃的、有白的'、還有粉的。提問(wèn):花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

  小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。

  二、幼兒操作,教師講解示范。

  1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

  2、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

  3、 把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。

  4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。

  小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

  三、展示背景圖畫(huà),請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。

  1、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。

  2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

  小結(jié):請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

  活動(dòng)結(jié)束

  大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽,裝飾班級(jí),共同迎接新年的到來(lái)!

中班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  美術(shù)活動(dòng),既要讓幼兒感受美,也能積極的體驗(yàn),大膽的表現(xiàn)!懂(huà)樹(shù)葉》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)整個(gè)思路就是以體驗(yàn)、探索、交往這三點(diǎn)為依據(jù)。

  “體驗(yàn)”—讓孩子體驗(yàn)以圓桌傳遞的游戲形式來(lái)進(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,感受美術(shù)活動(dòng)帶給自己的快樂(lè);體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,感受有別于獨(dú)立創(chuàng)作的繪畫(huà)樂(lè)趣。引發(fā)他們對(duì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的興趣,讓他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)能夠盡情表現(xiàn),畫(huà)出自己喜歡的、富有個(gè)性的樹(shù)葉,從而培養(yǎng)其審美情趣。

  “探究”—讓孩子通過(guò)欣賞不同顏色和形狀的樹(shù)葉,充分感受各種各樣樹(shù)葉所帶來(lái)的美感。通過(guò)看文檔演示、看教師現(xiàn)場(chǎng)范畫(huà)、說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉等,了解樹(shù)葉有不同的顏色和形狀,知道樹(shù)葉的基本構(gòu)造。

  “交往”—游戲類(lèi)型的活動(dòng)是最能促進(jìn)孩子彼此之間的合作和經(jīng)驗(yàn)的交流,幼兒獨(dú)立創(chuàng)作時(shí),交往的體現(xiàn)會(huì)比較少,因此,我們利用圓桌傳遞的游戲方式,加強(qiáng)幼兒間的合作交往。每個(gè)孩子的作品上除了有自己的繪畫(huà)痕跡外,也會(huì)留下他人的繪畫(huà)痕跡,他們會(huì)從不同的痕跡中,獲得不同的、更多的.信息,便于他們?nèi)タ、去模仿、去相互交流?/p>

  活動(dòng)目的:

  1.觀察、欣賞不同顏色和形狀的樹(shù)葉,在圓桌傳遞過(guò)程中嘗試畫(huà)各種形狀的樹(shù)葉。

  2.喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.貼紙,右指向箭頭若干。

  2.彩筆,畫(huà)有樹(shù)干的畫(huà)紙若干。

  3.PPT演示文檔,背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯螒颍寒(huà)紙傳送

  1.(幼兒站立在桌邊)看,紙上畫(huà)著什么?(一棵大樹(shù))

  2.請(qǐng)你拿一張粘紙,貼在大樹(shù)上做個(gè)記號(hào),有這個(gè)記號(hào)的大樹(shù)就是你的哦。我的記號(hào)是××,你們的呢?(幼兒自由講述)

  3.現(xiàn)在,我們來(lái)和大樹(shù)玩?zhèn)游戲,讓大樹(shù)聽(tīng)著音樂(lè)去散散步。音樂(lè)里會(huì)有一個(gè)很特別的地方,當(dāng)我們聽(tīng)到“得兒~得兒~”這個(gè)特別音時(shí),就讓大樹(shù)沿著紅色箭頭所指的方向到旁邊小朋友這里去玩一玩。

  4.幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳送畫(huà)紙(約傳送5~6個(gè))。

  5.現(xiàn)在你手上的大樹(shù)是其他小朋友的,請(qǐng)你讓它在桌子上休息會(huì)兒,我們到前面找張小椅子坐下來(lái)。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在觀察生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫(huà)人像,提高用線條概括造型的能力。

  2、能相互合作共同完成一件事,體驗(yàn)集體創(chuàng)作的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。

  2、鉛畫(huà)紙8張,勾線筆,顏料、油畫(huà)棒、皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙、排筆、剪刀、膠水、范例(班上一個(gè)小朋友的像)、水桶、抹布。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師帶領(lǐng)幼兒觀察各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。

 。ㄌ琛⒆霾、踢球、踢毽子……)

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),做做他們所做的動(dòng)作。

  2、師:“剛才,小朋友學(xué)圖片上的人擺的造型可真神氣、真象!”

  師:“我們也來(lái)想個(gè)造型,讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時(shí)間讓你們考慮一下。

  師:“想好的小朋友來(lái)擺個(gè)神氣的造型,讓大家猜一猜?”(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒上臺(tái)嘗試)。

  3、師出示范例,引導(dǎo)幼兒猜猜,做做。

  師:“你們看,這是誰(shuí)?她在干什么?擺了個(gè)什么造型?”(他在跳舞,臉上是笑咪咪的,畫(huà)出笑的表情。)

  4、師:“其實(shí)老師的這位小模特就在我們班上,是XX!睅煟骸澳銈儾虏,老師把小朋友畫(huà)得和她的人一樣大小,是怎樣畫(huà)的呢?”(幼兒互相商量后回答)

  師:“好,現(xiàn)在我們一起來(lái)試試。”

  5、師帶領(lǐng)幼兒范畫(huà)。

  師:“老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做我的小助手。和老師三個(gè)人一起來(lái)畫(huà)! 師:“誰(shuí)來(lái)做我的小模特(想個(gè)造型)?誰(shuí)來(lái)做我的小助手?”

  模特做好造型后,師和助手一起從頭部開(kāi)始向兩邊畫(huà),筆要豎起來(lái),畫(huà)個(gè)輪廓。(注意不碰到小朋友的衣服。)師重點(diǎn)講解頭部的畫(huà)法(突出表情)。能構(gòu)出四肢。

  師:“畫(huà)好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上漂亮的衣服,老師為你們準(zhǔn)備了一些裝飾的`材料,有……,小朋友在畫(huà)好輪廓后,自己可以選用這些材料來(lái)裝飾。”

  6、請(qǐng)小朋友自己找朋友,三人一組。確定三人中畫(huà)誰(shuí)。

  7、小朋友畫(huà)像,師巡回指導(dǎo)。

 。1) 畫(huà)好輪廓線后,引導(dǎo)畫(huà)出小朋友的五官和四肢。

 。2) 能選擇各種作畫(huà)材料,創(chuàng)造各種方法畫(huà)衣服。

 。3) 能整理好自己的物品。

  8、共同欣賞點(diǎn)評(píng)作品。

  師:“畫(huà)好的小朋友去看看別的組畫(huà)的是誰(shuí),學(xué)學(xué)小朋友做的神氣的動(dòng)作!

  活動(dòng)延伸

  繼續(xù)進(jìn)行三人互換合作畫(huà)人的活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出這節(jié)課。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了。”于是我就啟發(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng),首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型、汽車(chē)圖片帶來(lái),讓大家來(lái)欣賞汽車(chē),觀察汽車(chē)。再對(duì)汽車(chē)基本了解的基礎(chǔ)上,展開(kāi)討論,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵(lì)幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作!毒V要》中指出:課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛(ài)好,需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)流程:

  介紹、討論——想象、講述——?jiǎng)?chuàng)作——展示、講述

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力。

  2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi),體驗(yàn)成功的'喜悅。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  想象、創(chuàng)作、制作汽車(chē)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。介紹——每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。討論——馬路上太空了,缺什么?總結(jié)——缺汽車(chē)

  二、想象、講述如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車(chē)?為什么?幼兒想象,并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。

  三、創(chuàng)作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  注意:

  1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。

  2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。

  3、糨糊要涂滿。

  4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。

  5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。

  四、展示、講述組織幼兒欣賞,并邀請(qǐng)幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。

  (1)社會(huì):培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣

 。2)科學(xué):設(shè)計(jì)高科技的,有特別功用的汽車(chē)。

 。3)語(yǔ)言:引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。

  (4)藝術(shù):培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,動(dòng)手能力,和創(chuàng)造能力,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。

  這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。

  幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好,孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形,及特殊功用的汽車(chē)。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

  活動(dòng)啟示:

  我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí),我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。

  思考一:美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

  思考二:美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)生活中的圓形物體。

  2.幼兒能夠根據(jù)圓形創(chuàng)作出各類(lèi)物品或動(dòng)物的形象。

  3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各色太空泥、托盤(pán)。

  2.樣品范例(小花、雪人、手鏈)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.以魔術(shù)游戲引入圓形。

  教師:小朋友,今天我們班來(lái)了一位小客人(出示圓形),瞧瞧,知道它是誰(shuí)嗎?原來(lái)是我們的老朋友——圓形呀!來(lái),我們用熱烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來(lái)我們班做客。

  教師:圓形寶寶是怎樣的?

  小結(jié):圓形是圓圓的,很光滑的,沒(méi)有尖尖角,還可以滾動(dòng)呢!

  教師:今天圓形寶寶要請(qǐng)我們看魔術(shù)表演。我們只要對(duì)著小圓形說(shuō)'圓形寶寶,變變變'圓形寶寶就會(huì)變出很多漂亮的東西。

  2.認(rèn)識(shí)生活中圓形物體。

  (1)魔術(shù)師對(duì)著圓形寶寶說(shuō):“圓形寶寶,變變變!”逐步出示小花。

  教師:呀,魔術(shù)師變出什么來(lái)了?(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色?中間的叫花蕊、外面的是花瓣。

  (2)教師:我們?cè)賮?lái)變一個(gè)吧。這回,魔術(shù)師變出什么了?(美麗的蝴蝶)

  接下來(lái)變雪人和手鏈的方法同上,不同的是可以請(qǐng)幼兒來(lái)做魔術(shù)師,變魔術(shù),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。

  (3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。

  教師:小朋友,你喜歡魔術(shù)師的表演嗎?圓寶寶說(shuō)還有許多東西和它長(zhǎng)的很像,它還能變成什么東西呢?

  3.幼兒制作圓形物體。

  教師:你們能不能來(lái)幫助圓寶寶變變變呢?

  幼兒用太空泥自由創(chuàng)作圓寶寶,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  4.幼兒分享、交流、展示自己的作品。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

  2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先準(zhǔn)備好的大量小樹(shù)、花、房子、塑模的用具

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、提個(gè)建議:建造一座美麗的幼兒園。

  2、討論:怎么建造?老師一邊聽(tīng)取意見(jiàn),一邊給予建議,幫助孩子合理布局。

  3、大膽表述自己的想法。

  4提出玩沙的要求:

 。1)不把沙甩的到處都是。

  (2)若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼,不要用臟手揉。

  (3)小組內(nèi)存在的問(wèn)題學(xué)會(huì)自己去解決。

  5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,預(yù)祝活動(dòng)成功。

  6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的'問(wèn)題。

  7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言,評(píng)價(jià)幼兒的作品。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察高腳杯的基本結(jié)構(gòu)特征,并把看到的高腳杯畫(huà)下來(lái)。

  2、大膽地刻畫(huà)高腳杯,把自己看到的用勾線筆畫(huà)下來(lái)。

  3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,喜歡畫(huà)畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、高腳杯一只

  2、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  你們看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?(杯子)

  這個(gè)杯子有什么作用?

  小結(jié):這種杯子叫做高腳杯,是拿來(lái)喝紅酒時(shí)用的杯子。

  二、整體觀察

  這個(gè)高腳杯它是由哪幾部分組成的?每部分長(zhǎng)什么樣,像什么?

  小結(jié):這個(gè)高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個(gè)部分組成的。

  三、局部觀察

  老師這里還有很多不一樣的高腳杯,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪一個(gè)高腳杯,為什

  么?(出示各種形狀的.高腳杯)

  四、示范點(diǎn)撥

  今天我們就要來(lái)畫(huà)一畫(huà)高腳杯,先看看老師是怎么畫(huà)的:先用勾線筆畫(huà)出一個(gè)葉子形狀的杯口,在杯口的兩端畫(huà)出一個(gè)橢圓形的杯肚,然后畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的杯莖,最后畫(huà)上一個(gè)扇形的底座。

  五、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  要求

  1、把你看到的高腳杯大膽畫(huà)下來(lái)。

  2、保持良好的作畫(huà)習(xí)慣,不吵鬧,畫(huà)好后整理好畫(huà)具。

  六、評(píng)價(jià)

  1、自評(píng)

  誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的高腳杯是什么樣的?

  2、他評(píng)

  你最喜歡誰(shuí)的作品,為什么?

  3、師評(píng)(選取獨(dú)特的作品)

中班美術(shù)教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)照片寫(xiě)生,表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)賽場(chǎng)面。

  2、能大膽作畫(huà),提高自信心。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、師生共同收集水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照片。

  2、作畫(huà)工具:鉛筆,彩色畫(huà)紙。油畫(huà)棒。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀察討論

  1、展示圖片

  ----運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧,有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?

  2、了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。

  二、提出要求

  1、觀察人物的表情和動(dòng)作。

  ----運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽的時(shí)候,表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵(lì)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和神情。

  2、構(gòu)圖的方法

  ----仔細(xì)觀察照片,看一眼畫(huà)一筆,把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  3、用“躲”的方法畫(huà)水波和浪花。

  三、交流分享

  展示作品,將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄,鼓?lì)幼兒相互欣賞。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課是一節(jié)照片寫(xiě)生課,在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備,例如:第一、看教學(xué)視頻對(duì)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究,并對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范,親手作畫(huà)的過(guò)程中,遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析,例如畫(huà)面的把握,水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié),然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動(dòng)圖片,豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對(duì)寫(xiě)生視野最開(kāi)闊的途徑,我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合,我們借鑒了,薛老師的視頻教學(xué),進(jìn)行了豐富圖片的搜集,不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,供孩子們參考。

  通過(guò)我們對(duì)米羅可兒的重視與我們對(duì)米羅可兒的喜愛(ài),做好了充足的準(zhǔn)備,就有令人滿意的成果。

  本節(jié)課,我們進(jìn)行了分組圖片寫(xiě)生,我們抓住教學(xué)重點(diǎn),畫(huà)大、畫(huà)滿、動(dòng)作不單一,水上運(yùn)動(dòng),動(dòng)態(tài)表現(xiàn)突出的特點(diǎn),來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了分組指導(dǎo)作畫(huà)。在水粉的色彩搭配上,我們也做了一些準(zhǔn)備。

  作品評(píng)析:

  1、孩子作品大氣、飽滿,動(dòng)態(tài)表現(xiàn)完美。

  2、孩子們能夠大膽作畫(huà),通過(guò)他們作品的展現(xiàn),孩子們自信心有了很好的提高。

  3、百分之八十以上的孩子,以基本完成我們這一節(jié)課所設(shè)置的目標(biāo)。

  感覺(jué)不足之處:

  通過(guò)課程的結(jié)束與作品的呈現(xiàn),我也發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足之處:

  1、發(fā)現(xiàn)孩子作品色彩太單一。

  2、在浪花的展現(xiàn)上沒(méi)有達(dá)到“躲”的理想效果。

  3、我只為了動(dòng)態(tài)與畫(huà)面的飽滿度卻忽略了臉部表情的展現(xiàn),但是總體還是感覺(jué)達(dá)到了我們所預(yù)想的作品呈現(xiàn)。

  總之,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是與米羅可兒的教學(xué)模式與有力的.引導(dǎo)是分不開(kāi)的,看到孩子們優(yōu)秀的作品,看到孩子們自信的微笑,在對(duì)自己的教學(xué)有了一個(gè)很好的總結(jié)與反思之后,我們深刻的感受到:米羅可兒所給予我們教師工作者與孩子們更多的是在享受作畫(huà)中樂(lè)趣的同時(shí),也強(qiáng)烈的收獲了完美作品的呈現(xiàn)所帶給我們的濃厚成就感~~

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