美術(shù)教案

時(shí)間：2023-06-29 09:11:06 美術(shù)教案我要投稿

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有關(guān)美術(shù)教案模板錦集10篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)美術(shù)教案模板錦集10篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)感受光影的魅力，了解剪影的概念和基本技巧。

　　2.通過(guò)對(duì)剪影作品的欣賞，認(rèn)識(shí)剪影作品的基本要素，在創(chuàng)作與實(shí)踐的過(guò)程中提高動(dòng)手能力，并對(duì)掌握物體特征形成基本概念。

　　3.在感受光影趣味，體驗(yàn)剪影作品創(chuàng)作的過(guò)程中激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)，提高對(duì)生活元素的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幫助學(xué)生抓住剪影對(duì)象特征先畫再剪下來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)合理布局剪影圖案，并完整地剪刻出來(lái)。

　　教學(xué)方法：

　　討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。

　　課前準(zhǔn)備：

　　(學(xué)生)剪刀，、黑色卡紙、雙面膠等。

　　(教師)PPT課件、范作、示范用紙、剪刀等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、游戲?qū)搿?/p>

　　(1)教師：老師這里有一個(gè)“動(dòng)物連連看”的游戲，看看你們誰(shuí)能最快時(shí)間把它完成。

　　(2)請(qǐng)一位同學(xué)連一連，并模仿其中公雞的動(dòng)態(tài)。

　　(3)用手電筒照射該同學(xué)，問(wèn)：在墻壁上你們看到了什么?

　　(4)揭示課題：《剪影》。

　　(5)教師提問(wèn)：那么，到底什么是剪影呢?

　　(設(shè)計(jì)意圖：挖掘生活，通過(guò)游戲環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)具有新異感的學(xué)習(xí)情境，從而提高學(xué)生的觀察意識(shí)，促使學(xué)生集中注意力。)

　　2.欣賞。

　　教師提問(wèn)：以上這些中國(guó)歷史的文化瑰寶與剪影有什么不同嗎?

　　巖畫，歷史最悠久，是我們的祖先用以記錄生活而創(chuàng)造出來(lái)的、刻畫在巖壁上的圖案。

　　這是畫像磚拓印畫，這個(gè)歷史也非常悠久，可以追溯到我國(guó)的漢朝去呢!

　　皮影又稱影子戲、燈影戲，最早產(chǎn)生于20xx多年前的西漢，屬于“傀儡藝術(shù)”。

　　剪紙應(yīng)該是大家最熟悉的吧，它是一種鏤空藝術(shù)，可以用剪刀或刻刀進(jìn)行創(chuàng)作呢!

　　(設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生介紹各種中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)精華，并比較得出剪影的特點(diǎn)。)

　　3.比較。

　　教師提問(wèn)：這此巖畫、畫像磚拓印畫、皮影和民間剪紙都有它們各自的特點(diǎn)，那么它們與剪影的不同點(diǎn)在哪里呢?

　　教師小結(jié)：剪影與其他作品的不同，關(guān)鍵在于它是重點(diǎn)抓型，不太注重細(xì)節(jié)。

　　請(qǐng)同學(xué)們欣一些動(dòng)物影剪作品。

　　教師提問(wèn)：你們看見(jiàn)了哪些小動(dòng)物呢?

　　(蝸牛、刺猬、公雞、毛功、，豬、水牛、猴子、麻雀、老鷹等。)

　　為什么你會(huì)說(shuō)這是蝸牛呢?它哪里像蝸牛啊?

　　為什么你會(huì)說(shuō)這個(gè)是老鷹呢?它有什么特征嗎?

　　教師提問(wèn)：那么多可愛(ài)的小家伙，你們最喜歡誰(shuí)啊?

　　給學(xué)生兩分鐘時(shí)間，用剪刀從紙上剪出那個(gè)最喜歡的'動(dòng)物。

　　(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，積累創(chuàng)作素材，初步體驗(yàn)剪的樂(lè)趣。)

　　4.分析。

　　教師：同學(xué)們，讓你剪好的動(dòng)物跳到我們桌上來(lái)吧。

　　挑選其中某些學(xué)生的作品，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　教師提問(wèn)：這幾件作品剪得好嗎?好(或者不好)在哪里呢?

　　學(xué)生觀察回答。

　　教師再問(wèn)：如果想要剪得更加像，你們有什么辦法呢?

　　學(xué)生思考、回答，教師小結(jié)。

　　教師小結(jié)：為了讓剪出的影子和原形更加像，我們可以在剪之前把對(duì)象畫在紙上，或者把對(duì)象貼在我們的紙上，再來(lái)動(dòng)剪刀。

　　(設(shè)計(jì)意圖：分析討論第一次創(chuàng)作失敗的原因。)

　　5.再創(chuàng)。

　　(l)出示創(chuàng)作要求。

　　(2)教師巡視，給予指點(diǎn)。

　　6.展示。

　　(1)學(xué)生展示作品，自述作品名稱及內(nèi)容，并互評(píng)作品。

　　(2)教師總評(píng)學(xué)生作品，對(duì)有創(chuàng)意的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

　　(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)

美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)目的：

　�。保囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)版畫制作的興趣，進(jìn)一步開拓學(xué)生對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣性的認(rèn)識(shí)。２．使學(xué)生掌握初步的粉印紙版畫制作方法和技巧。３．通過(guò)繪制動(dòng)物形象，增進(jìn)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　１．重點(diǎn)：粉印紙版畫的基本制作方法和步驟。２．難點(diǎn)：畫出生動(dòng)的動(dòng)物形象。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。保叹撸悍塾〖埌娈嬍痉蹲髌�、動(dòng)物叫聲錄音、動(dòng)物形象特征錄像、演示作畫用品。２．學(xué)具：畫板、吹塑紙、黑白拓印紙、水粉畫具、鉛筆、彩色水筆。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　１．導(dǎo)入新課：

　�。ǎ保┱�(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音。問(wèn)：聽(tīng)到了什么聲音？（各種動(dòng)物叫聲）小朋友喜愛(ài)動(dòng)物嗎？為什么喜愛(ài)動(dòng)物？小結(jié)：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?出示課題：可愛(ài)的動(dòng)物。

　�。ǎ玻┱�(qǐng)學(xué)生看錄像，了解動(dòng)物的特征。小結(jié)：各種動(dòng)物都有不一樣的地方，也有一些相似的地方，我們抓住了它們的特征，就可以準(zhǔn)確地畫出它們的`形象。如果把它們的形象看成是各種圓形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形狀的組合，我們便能夠較容易地畫出它們的形象。小朋友們都很喜歡動(dòng)物，也曾畫過(guò)一些動(dòng)物，相信大家一定能畫的非常漂亮，非�？蓯�(ài)。不過(guò)，老師今天要教小朋友們用一種新的方法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物形象，這就是“粉印紙版畫”。出示課題：粉印紙版畫。

　　２．講授新課：

　�。ǎ保┦裁唇小胺塾〖埌娈嫛蹦�？就是用（吹塑）紙作版子，在上面刻出要表現(xiàn)的形象的輪廓，然后涂上水粉顏料拓印出來(lái)的畫，叫做“粉印紙版畫”。

　�。ǎ玻┮孕▲B形象為例，講解并演示作畫的方法和步驟。 ①用彩色水筆在吹塑紙上輕輕地畫出形象的輪廓，注意大小布局。

　　板書：1.畫形。 ②用鉛筆稍用力地將輪廓線刻出，注意線條要流暢、一氣呵成。

　　板書：2.刻版。 ③覆上一張白紙與版子對(duì)齊用夾子夾好，涂上水粉顏料進(jìn)行拓印。

　　板書：3.拓(ｔà)印。顏料要調(diào)厚些，涂好后蓋上白紙，用手輕輕的來(lái)回磨擦，然后將紙輕輕揭開，如果有覺(jué)得效果不滿意的地方，可重新涂色再印，直至滿意為止。（３）點(diǎn)出粉印紙版畫的特點(diǎn)。 ①展示用同一版子拓印出的四幅作品，告訴學(xué)生可以反復(fù)拓印出多幅作品。 ②如果表現(xiàn)的形象顏色較淺，可以用深色紙來(lái)進(jìn)行拓印，畫面效果會(huì)更好。展示用深色紙拓印的作品數(shù)幅。

　　３．布置作業(yè)：

　　請(qǐng)學(xué)生用粉印紙版畫的形式表現(xiàn)一個(gè)自己所喜愛(ài)的動(dòng)物形象，可以是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水里游的。要求又快又好地完成。

　　４．巡視輔導(dǎo)：

　�。ǎ保┯猛队盎脽粽故緞�(dòng)物形象資料，供學(xué)生作業(yè)參考。（２）要學(xué)生注意畫面的大小布局要合適。（３）提醒學(xué)生用彩筆打輪廓時(shí)用力要輕，以免劃傷吹塑紙面。（４）要學(xué)生在刻版時(shí)，做到線條流暢，一氣呵成。（５）指導(dǎo)學(xué)生將拓印紙與版子對(duì)齊夾好，操作時(shí)勿錯(cuò)位。（６）要學(xué)生將拓印的顏料調(diào)厚些，以免印出的畫面模糊不清。

　　５．課堂小結(jié)：

　　（１）集體評(píng)議作業(yè)，表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，指出不足之處。（２）鼓勵(lì)學(xué)生課外用粉印紙版畫的形式畫出更多更美的畫面。

美術(shù)教案篇3

　　一、欣賞討論

　　1、什么是化妝舞會(huì)？

　　2、我們來(lái)開個(gè)化妝舞會(huì)好嗎？

　　3、你想怎樣打扮自己？

　　4、出示范例：這種化妝方法好嗎？為什么？

　　5、出示教師形象，討論用什么方法為老師化妝。

　　二、創(chuàng)作要求

　　每人為自己創(chuàng)作一個(gè)化妝舞會(huì)的形象

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、按興趣選擇服裝、頭飾等

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新

　　3、選用多種表現(xiàn)手法

　　四、游戲講評(píng)

　　1、介紹自己的作品

　　2、游戲：化妝舞會(huì)

美術(shù)教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　了解線是藝術(shù)造型的主要表現(xiàn)手段和線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運(yùn)用與作用。運(yùn)用直線、曲線、細(xì)線、粗線、長(zhǎng)線、短線、實(shí)線、虛線、有規(guī)則的線和自由的線表現(xiàn)各種頭發(fā)。

　　通過(guò)欣賞、交流，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)線的特性及在繪畫創(chuàng)作中的作用，豐富視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：多媒體、教師教學(xué)用書、中外優(yōu)秀繪畫名作、學(xué)生作品圖片。學(xué)生：鉛筆、水彩筆、油畫棒、紙。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的特性及所起的作用。

　　難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生大膽地運(yùn)用各種線表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

　　三、教學(xué)思路

　　根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力，為了能順利落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)，建議采用以下教學(xué)策略完成本課的教學(xué)任務(wù)。

　　（一）運(yùn)用“觀察比較法、啟發(fā)式談話法”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中線的種類，比如線有粗有細(xì)、有長(zhǎng)有短。

　�。ǘ┩ㄟ^(guò)欣賞評(píng)述，利用“簡(jiǎn)介強(qiáng)化法”，使學(xué)生在欣賞、觀察中，充分認(rèn)識(shí)到線在美術(shù)造型中的運(yùn)用，積累豐富的視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　�。ㄈ┻\(yùn)用示范的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用各種手段表現(xiàn)人物頭發(fā)。

　　結(jié)束時(shí)可以展示不同類型的作品，開拓學(xué)生視野，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)。

　　四、導(dǎo)入階段

　　1. 播放課件《球的運(yùn)動(dòng)軌跡》。

　　思考：把球的運(yùn)動(dòng)軌跡連接，最終能形成什么？

　　2. 教師歸納小結(jié)：線是點(diǎn)的運(yùn)行軌跡。與點(diǎn)和面相比較，線是最活躍、最富于變化最有個(gè)性的表現(xiàn)元素。

　　3. 出示中國(guó)畫線描圖片。

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中主要是用什么來(lái)表現(xiàn)畫面的？

　　教師小結(jié)：看來(lái)線是表現(xiàn)造型的主要手段。這節(jié)課就和老師一起來(lái)研究一下“線與造型”。（教師出示課題——《線與造型》）

　　五、講解演示階段

　　1. 線和我們的生活也是分不開的。出示生活中跟線有關(guān)的圖片。

　　2. 說(shuō)說(shuō)你在生活中見(jiàn)過(guò)的其他和線有關(guān)的場(chǎng)景？

　　3. 組內(nèi)交流：通過(guò)剛才的欣賞和交流，你發(fā)現(xiàn)線有哪些特點(diǎn)呢？

　　線的特點(diǎn)：直線曲線粗線細(xì)線長(zhǎng)線短線波浪線折線

　　4. 課件出示藝術(shù)家作品

　　觀察后說(shuō)說(shuō)藝術(shù)家們是如何運(yùn)用這些線的？

　　5. 教師小結(jié)：

　　線的組合：

　　水平垂直傾斜水平波浪垂直拆線自由組合

　　有規(guī)則的排列：整齊、有秩序，富有節(jié)奏的`美感。（出示圖片）

　　自由性的組合：自由、優(yōu)美、富有創(chuàng)造性。在創(chuàng)作時(shí)，根據(jù)物象的特性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生可抽象地表現(xiàn)畫面。（出示抽象作品圖片）

　　剛才同學(xué)們說(shuō)了那么多生活中的線條，其實(shí)我們?nèi)说纳眢w上也有線條，最明顯的就要屬頭發(fā)啦。

　　6. 多媒體出示不同發(fā)型的圖片，用頭發(fā)作比喻，直發(fā)給人一種什么樣的感覺(jué)？鬈發(fā)又有什么樣的感覺(jué)？教師戴假發(fā)演示。

　　7. 教師找學(xué)生作模特，然后簡(jiǎn)單演示怎樣畫人物，如何用不同的線表現(xiàn)不同的發(fā)型，并板書繪畫步驟。

　　8. 學(xué)生看教材第11 頁(yè)“表現(xiàn)人物頭發(fā)的學(xué)生作品”，拓展學(xué)生創(chuàng)作思維。

　　六、發(fā)展階段

　　現(xiàn)在老師給大家當(dāng)一回模特，請(qǐng)同學(xué)們給老師設(shè)計(jì)一款發(fā)型，看誰(shuí)是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。（學(xué)生動(dòng)手嘗試用不同的線來(lái)表現(xiàn)人物頭像，提出可以畫自己的同學(xué)，畫時(shí)重點(diǎn)表現(xiàn)人物的頭發(fā)。）

　　七、展示與評(píng)價(jià)

　　展示優(yōu)秀學(xué)生作品，讓學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫得更好，頭發(fā)畫得怎么樣，還應(yīng)該怎么改進(jìn)。評(píng)選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。

　　八、課堂小結(jié)

　　通過(guò)同學(xué)們的作品可以看出大家對(duì)線已經(jīng)十分了解，并且能用線來(lái)表現(xiàn)頭發(fā)的造型，我們可以把今天學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到以后的作品創(chuàng)作中，讓我們的畫面更加豐富。

　　1. 能否找出線的特性與組合規(guī)律。

　　2. 能否感受到線與造型是分不開的，并用線的多種組合方式來(lái)表現(xiàn)人物的頭發(fā)。

　　3. 能否大膽地創(chuàng)作出新穎的作品，并能大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖

　　第6課讓剪影動(dòng)起來(lái)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。

　　2、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。

　　3、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。

　　2、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。

　　3、選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語(yǔ)故事）。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單、易懂。

　　第一課時(shí)

　　一、引導(dǎo)階段。

　　1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)。

　　2、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂(lè)。）

　　3、指導(dǎo)學(xué)生

　　觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過(guò)程，想一想皮影該如何制作。

　�。�1）第一步：剪出人物造型。

　�。�2）第二步：用針線縫上手臂、腿。

　�。�3）第三步：裝上木棍。

　　二、發(fā)展階段。

　　1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來(lái)考慮人物的造型特點(diǎn)。）

　　2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、未完成的可以在課后接著制作。

　　4、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。

美術(shù)教案篇5

　　一教學(xué)目的：

　　1、參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國(guó)畫。

　　2、通過(guò)欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩(shī)、印是中國(guó)畫獨(dú)特的形式。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩(shī)、印是中國(guó)畫獨(dú)特的形式。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。

　　四、教學(xué)教具：

　　幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞：

　　以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國(guó)畫。先介紹中國(guó)畫的藝術(shù)特征，分析筆墨技法，講解畫面布局，然后說(shuō)明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法，以及如何用水、用墨。欣賞時(shí)，結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進(jìn)行。

　　二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。

　�。ń處熯呏v邊示范）：

　　1、先想好畫什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。

　　2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。

　　3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒法畫出葉子，筆可在紙上略作滾動(dòng)，落筆要生動(dòng)，大膽肯定，注意墨團(tuán)要有大小濃淡的變化。

　　4、趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。

　　5、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時(shí)也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。

　　6、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。作品完成。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

　　可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應(yīng)如何調(diào)合？濃的.還是淡的？運(yùn)筆采用鍘鋒還是中鋒？運(yùn)筆方向如何確定？總之應(yīng)“意在筆先”。

　　練習(xí)時(shí)，教師要特意說(shuō)明，練習(xí)水墨畫法，因經(jīng)驗(yàn)不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。

　　四、講評(píng)：

　　選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。

　　七、板書：

美術(shù)教案篇6

　　教材分析:

　　金秋十月，碩果累累。水果的品種繁多，形狀多樣，色彩艷麗，累累的碩果能給學(xué)生帶來(lái)愉悅的心理感受。加之水果形象簡(jiǎn)潔，特點(diǎn)突出，易于學(xué)生觀察、概括和表現(xiàn)。因此，教材設(shè)置了《水果寶寶》一課，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生以泥工的方式表現(xiàn)水果形象，這是學(xué)生入學(xué)后的第一次泥工課，通過(guò)學(xué)生捏塑水果的過(guò)程，可以使學(xué)生對(duì)可塑性材料有所了解，初步領(lǐng)悟捏、團(tuán)、搓等泥工的基本技法。本課比較適合以彩泥為造型媒材，彩泥色彩豐富鮮艷，可塑性強(qiáng)，利于學(xué)生做較為細(xì)致的刻畫和表現(xiàn)。在不發(fā)達(dá)的地區(qū)，也可以選擇黏土或深層土，用泥塑的方式進(jìn)行練習(xí)。

　　本課出示的`學(xué)生作品色彩鮮艷,造型生動(dòng),從不同角度提示了創(chuàng)作思路，易于激發(fā)起學(xué)生的想像力和創(chuàng)作熱情，也為教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際知識(shí)技能水平，分層次地制定教學(xué)目標(biāo)提供了可能

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.用彩泥或黃泥表現(xiàn)出水果寶寶的形象，培養(yǎng)學(xué)生概括和夸張的能力。

　　2.通過(guò)捏塑水果的活動(dòng)，了解可塑材料的特性和基本造型方法。

　　3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。

　　教學(xué)方案：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)們！今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了好多小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開盒子看看，你們喜歡嗎？（盒中是各種水果造型）生：（齊說(shuō)）喜歡!

　　師：你們仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？（生：橡皮泥!）

　　師：對(duì)!他們都是用橡皮泥做出來(lái)的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第9課《水果寶寶》。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示課題）

　　二、引導(dǎo)制作：

　　師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛(ài)吃的水果、還有蔬菜，其實(shí)它還可以做成美麗的小女孩，可愛(ài)的小動(dòng)物，各種各樣的交通工具等等，除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看看嗎？生：想!

　　師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件，為什么？（播放多媒體）

　　1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋果、西瓜及各種水果造型的娃娃）

　　2.其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火車、太陽(yáng)、小丑、黑人娃娃等

　�。◣熒餐蕾p橡皮泥作品）

　　師：好!咱們就先欣賞到這，誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你的想法？（學(xué)生發(fā)言）

　　師：（指著作品）看來(lái)他們都很漂亮，我們也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）

　　師：（看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子，說(shuō)）好!拿出一塊兒橡皮泥來(lái)，用我們的小手揉一揉，搓一搓，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，試試看他都可以變成什么形狀？

　�。▽W(xué)生自由捏，一會(huì)兒紛紛舉起橡皮泥說(shuō)）

　　師：看來(lái)橡皮泥真神奇，用我們的小手簡(jiǎn)單一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在一起，就可以變成剛才我們看到的可愛(ài)的水果娃娃、漂亮的小火車等許多生動(dòng)形象的造型�，F(xiàn)在老師就給大家做一件小禮物，你們可要仔細(xì)看喲!

　�。ń處熢趯�(shí)物投影前，邊講解、邊示范，做一個(gè)穿著漂亮外衣的蘋果娃娃）

　　師：我相信一會(huì)兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃，有信心嗎？生：（齊說(shuō)）有!

　　師：那我們先思考一下，你打算做什么？（生自由討論交流。）

　　（師到學(xué)生中間去，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）

　　師：好，我們先思考到這，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你或你們打算做什么？

　　三、動(dòng)手創(chuàng)作：

　　師：看來(lái)同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，開始動(dòng)手創(chuàng)作吧!

　�。ɡ蠋煹綄W(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）

　　四、鑒賞作品：

　　師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰(shuí)愿意把你的作品拿到前面來(lái)，給大家介紹一下。（大約有2-4個(gè)同學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評(píng)，教師趁機(jī)點(diǎn)評(píng)，適時(shí)引導(dǎo)。）

　　師：同學(xué)們做的非常棒，說(shuō)得也很好!現(xiàn)在為了能看到更多同學(xué)的作品，我們?cè)谧髌返鬃蠈懬遄髡咝彰�，作品名稱，把作品集中放到將講桌上，我們共同欣賞，選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好嗎？

　　學(xué)生自由欣賞，評(píng)出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　五、交流總結(jié)：

　　師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？老師相信，只要我們平時(shí)善于觀察，多動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)手，我們的手一定會(huì)越來(lái)越來(lái)巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。

美術(shù)教案篇7

　　教學(xué)目的：通過(guò)繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。

　　作業(yè)要求：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。

　　二、講授新課：

　　（一）引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來(lái)畫一畫自己的漫畫像。（再次出現(xiàn)課題）

　　（二）分析：我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的.漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如：帶的眼鏡等。

　　（三）觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫在黑板上。

　　（四）演示：教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。

　�。ㄎ澹� 欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

　　三、學(xué)生作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來(lái)。畫完后可以貼到前面來(lái)。

　　四、總結(jié)：展評(píng)作業(yè)。

美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　油畫棒、畫紙

　　課件：圖片、雨天

　　音樂(lè)：小雨小雨，別下了

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引起興趣

　　1、播放下雨的聲音

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音？

　　你知道雨是從哪兒掉下來(lái)的嗎？

　　你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？

　　2、出示圖片：雨天

　　觀察，感知雨點(diǎn)。

　　小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

　　二、操作演示，引出內(nèi)容

　　1、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

　　嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。

　　幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的`。）

　　2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？

　�。ㄒ稽c(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？

　　小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣？

　　邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)

　　下雨啦，池塘里的水暈是什么樣的？

　　大雨和小雨有什么不同？

　　2、幼兒作畫

　　鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西

　　四、聽(tīng)歌謠《小雨小雨，別下了》

　　自然結(jié)束。

美術(shù)教案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解水果，熟悉水果的作用。

　　2、學(xué)會(huì)制作水果娃娃，用漿糊正確地粘貼五官

　　3、培養(yǎng)對(duì)美術(shù)粘貼的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種水果卡片幾張。2、五官紙片。3、漿糊，濕抹布。3、水果盤

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)抽簽的游戲讓幼兒了解水果，激發(fā)幼兒的興趣。

　　如：小朋友們，今天老師從家里帶來(lái)了許多東西，你們想知道是什么嗎？好的，現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友過(guò)來(lái)抽一抽，看看究竟是什么東西，（幼兒抽簽）你們瞧一瞧他抽出的是什么，你們想知道嗎？（幼兒作答想知道）哦，他抽出來(lái)的是一種水果，看一看，是什么？（幼兒作答蘋果）它是什么顏色的？什么形狀的，什么味道的？

　　2、再次通過(guò)抽簽的游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官。

　　如：小朋友們，你們看一看，這個(gè)小朋友抽出的是什么？你們見(jiàn)過(guò)它嗎？（幼兒作答嘴巴）那你們知道嘴巴有什么用？（幼兒作答吃飯，說(shuō)話）那它是什么顏色的？

　　3、展示水果，提問(wèn)它們之間的關(guān)聯(lián)，激發(fā)幼兒的想象力。

　　如：小朋友們，你們看，我分別請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)抽簽，結(jié)果它們抽出來(lái)的是蘋果、柿子、梨、桔子、香蕉、棗、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，想一想，它們之間都有什么關(guān)系呢？

　　4、進(jìn)行操作，引起幼兒的樂(lè)趣。

　　如：小朋友們，看一下，如果我把這眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都貼在水果上面，你們看一看，它們會(huì)變成什么？

　　5、介紹材料，教授粘貼的方法。

　　如：小朋友們，你們知道我是用什么把五官貼在水果上面的.嗎？看到?jīng)]有，我就是用它辦到的，它有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫漿糊，它可神奇了，它可以把任何東西粘貼地結(jié)實(shí)，它很粘，而且就像我們家吃的白米飯黏糊糊的，所以如果粘上了它，就要用濕抹布擦干凈，好的，我想在就教你們粘貼的方法。

　　6、讓幼兒示范，引導(dǎo)幼兒正確的粘貼方法。

　　7、鼓勵(lì)大家一起動(dòng)手粘貼水果娃娃

　　8、欣賞幼兒的作品。

　　如：看一看，有這么多的水果娃娃，哪個(gè)水果娃娃最漂亮？你們喜歡它們嗎？

　　9、教師小結(jié)：現(xiàn)在你們學(xué)會(huì)了制作水果娃娃，回到家里，你們也可以動(dòng)手制作水果娃娃送給媽媽爸爸，他們一定會(huì)很開心的。

美術(shù)教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　美是一切的開始，繪畫，是以感受美和表現(xiàn)美為基礎(chǔ)的，同時(shí)又是幼兒表達(dá)自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑，是幼兒用來(lái)傳達(dá)情感的視覺(jué)語(yǔ)言。在繪畫中，幼兒表現(xiàn)的是他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。

　　小班第一學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣為主，第二學(xué)期開始幼兒將學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的構(gòu)圖。本次活動(dòng)我利用ppt圖片結(jié)合兒歌的教學(xué)法，讓幼兒在輕松自由的看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫、吃吃的過(guò)程中，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)小熊臉部的基本特征，并從中體會(huì)繪畫的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的過(guò)程中，了解小熊臉部的特征。

　　2、用圓形，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。

　　3、體驗(yàn)兒歌與多媒體教學(xué)相結(jié)合的繪畫活動(dòng)樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、對(duì)形狀有一定經(jīng)驗(yàn)。

　　2、知道繪畫作品中背景的意思。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、教師用ppt（小熊的畫法及小熊實(shí)物圖片）

　　2、人手一支筆，一張畫紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時(shí)貼。

　　活動(dòng)過(guò)程：