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中班美術(shù)教案

時間:2023-06-06 07:50:27 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)中班美術(shù)教案范文六篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)中班美術(shù)教案范文六篇

中班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計意圖

  在秋季來領(lǐng)之際,樹葉是幼兒身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材,是自然界中最常見的。由于全國各地自然氣候條件不同,因此樹葉的形態(tài)各異,色彩豐富,脈絡(luò)清晰。樹葉的形狀不同,因此樹葉葉脈也都不同,以樹葉這一特殊的、有趣的材料為表現(xiàn)元素,去觀察和拓印樹葉的這一過程,感受大自然,從而體會和認(rèn)識到大自然的美,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

  在平時的活動中利用自然材料開展的活動不是很多,對幼兒創(chuàng)造力可以得到很好的發(fā)展,啟發(fā)幼兒通過探究的學(xué)習(xí),創(chuàng)造出多種樹葉的組合拓印。指導(dǎo)學(xué)生有效地運用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹葉拓印作品,使幼兒在參與的過程中把自己的所見

  所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

  活動目標(biāo)

  1.了解大樹的不同部位和基本組成,通過觀察認(rèn)識樹葉的外形和葉脈的不同之處。

  2.知道拓印的方法,能大膽想象運用拓印創(chuàng)作。

  3.體驗參加在美術(shù)活動中的樂趣,快樂。

  重點難點

  教學(xué)重點:了解大樹的不同部位和基本組成,通過觀察認(rèn)識樹葉的外形和葉脈的不同之處。

  活動難點:知道拓印的方法,能大膽想象運用拓印創(chuàng)作。

  活動準(zhǔn)備

  1.各式各樣的樹葉若干,厚薄畫紙人手一份,蠟筆每桌兩盒畫筆。

  2.各種形狀、種類的樹圖片。

  3.教學(xué)電子 ppt。

  活動過程

  一、開始部分

 。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1.出示大樹圖片:這是什么?

  師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?

  師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┱堄變弘S意說說樹是由哪部分組成的,了解他們對于樹的前期經(jīng)驗有多少?

  師:你在哪里看過樹?

  師:樹是由哪些部分組成的?

  師:你喜歡樹的什么部位?為什么?

 。ǘ┙處煱凑諛涞慕M成分別播放 ppt 教學(xué)電子資源中的相關(guān)照片,引導(dǎo)幼兒對樹產(chǎn)生更深入的了解。

  師:樹干是支樹的部位。樹干的'相細(xì)、長短都一樣嗎?樹皮的色彩、紋路都一樣嗎?樹干上還會有什么東西?

  師:你喜歡什么樣子的樹葉?

  小結(jié):有的樹干粗、有的細(xì);有樹枝,有樹葉,樹葉形狀和顏色都有不一樣的。

 。ㄈ┏鍪緲淙~幼兒觀察,討論,感受樹葉,葉脈的奇特之處。

  1.老師這里有一些奇妙漂亮的樹葉(引導(dǎo)幼兒自由想象)。師:看看誰的小眼睛最漂亮,小腦袋最聰明。

  師:“小朋友看到圖中的這些樹葉,大家想到了什么?好像什么?

  師:“這些樹葉是什么形狀的?中間一條一條的小線線(葉脈)誰知道是什么,誰能告訴我”?

  2.幼兒說一說觀察到的結(jié)果。

 。ㄋ模┏鍪就赜‘,引發(fā)幼兒對拓印畫的興趣。

  師:這里有一副奇怪的畫,從這副畫里面,小朋友們能看到些什么呢?畫里面又藏著些什么呢?誰能看出來?

  1.引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫,討論怎樣進(jìn)行拓印。

  師:畫里面的樹葉是怎么樣畫進(jìn)去的?可以請小朋友們猜一猜。引導(dǎo)幼兒對拓印畫的興趣。

  2.了解示范拓印樹葉的方法和注意事項。

 。1)1 先選好樹葉,可以用一種或者兩種.

 。2)引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)只有畫面產(chǎn)生凹凸不平時才能拓印的,樹葉可以拓印。

 。3)再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙,進(jìn)行拓印樹葉。

 。ㄎ澹┳灾魈剿,幼兒作畫

  1.幼兒動手嘗試拓印畫。

  2.教師巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力設(shè)計出新穎的拓印畫。

  三、結(jié)束部分

  1.作品賞析,展覽、分享各自拓印畫的作品。

  2.幼兒談一談樹葉的不同,葉脈的特點。

  3.幼兒收拾材料和整理桌面。

  活動總結(jié)

  本次活動整體情況完成得還是挺好的,活動目標(biāo)和重難點也基本達(dá)成了,幼兒們的參與性都是很強的,從活動的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進(jìn)行,在活動中給了幼兒足夠選擇的機會,每個環(huán)節(jié)設(shè)計得也很合理為了更好的達(dá)成和支撐我們的目標(biāo)的完成而設(shè)計的,幼兒掌握一定的捏貼技巧,在拓印的過程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印,而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。

  在活動中孩子們對活動的興趣是很濃,因為孩子們在平時的活動中我們老師都很少運用這類的材料來作畫。中班幼兒的邏輯思維開始發(fā)展起來,能基本想象和知道自己想要的是什么,想創(chuàng)作怎樣的作品。

  存在的不足,幼兒之前對于蠟筆拓印的前期基本沒有,在技巧的掌握熟練上存在著一點問題,幼兒在操作上完成度上有點欠缺,但整體還是不錯的。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、體驗繪畫中國功夫人物及場景的樂趣。

  2、感受中國功夫的動態(tài)美,激發(fā)幼兒多中國文化的熱愛。

  3、嘗試運用前后排列的方式表現(xiàn)人們練功的場景,注意人物的大小變化。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

  能表現(xiàn)簡單的人物動態(tài);看過中國功夫的表演。

  2、材料準(zhǔn)備

  教師用材料:掛圖“我愛功夫”;關(guān)于中國功夫的視頻。

  幼兒用材料:操作單頁第35-36頁;記號筆、油畫棒。

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入

  1、播放中國功夫的視頻,體驗中國功夫的樂趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒排成3-4排,學(xué)練視頻中簡單的動作。

  2、教師介紹中國功夫,引導(dǎo)幼兒了解功夫的用途與意義。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、欣賞掛圖“我愛功夫”,感受練功的人的不同動態(tài)表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒說說掛圖中的人在做什么,圖中每個人的動作是怎樣的;啟發(fā)幼兒感受揮拳、跳躍、踢腿等不同的人物動態(tài)。

  3、發(fā)放操作單頁第35頁,引導(dǎo)幼兒欣賞“創(chuàng)意坊”中的幼兒作品,感受作品的構(gòu)圖方式。

  4、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)把主要的人物畫得大點,次要的人物畫得小點,先畫主要的,再畫次要的,這樣能體現(xiàn)人物的主次關(guān)系。

  教師:說說畫面中的人是怎樣排列的,哪個人在前,哪個人在后?小畫家畫的.練功的人大小一樣嗎,為什么?

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、翻到操作單頁第36頁,鼓勵幼兒思考如何圍繞主題來構(gòu)圖。 引導(dǎo)幼兒運用有主次排列的構(gòu)圖方式表現(xiàn)出多個人練功的場景。幼兒可根據(jù)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容選擇橫著畫或豎著畫。

  2、教師提出作畫要求,幼兒自由創(chuàng)作。

  啟發(fā)幼兒用記號筆表現(xiàn)人物的動態(tài)。先畫主要想表現(xiàn)的人,將他們畫大一點;在畫次要的人,注意人物的大小區(qū)別。鼓勵幼兒在作品的背景上用油畫棒添畫上簡單的裝飾線條或色塊。

  四、欣賞評議

  在作品欄中展示作品,鼓勵幼兒間相互交流作品的內(nèi)容和表現(xiàn)方法。

  五、結(jié)束活動

  引導(dǎo)幼兒收拾、整理材料,并保持環(huán)境的整潔。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、幼兒在拓印螃蟹的過程中,進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實物螃蟹

  活動過程:

  師生談話 引出主題

  1、小朋友你們看老師帶來了什么?(出示實物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀等)

  2、今天老師的盤子里也帶來了螃蟹,你們看?(出示范例)

  觀察討論 感知理解

  1、觀察討論:

  提問:螃蟹的殼是什么形狀的?它的腿是什么樣子的?螃蟹靠什么來抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形狀的?

  2、教師重點小結(jié)拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)

  幼兒操作 表達(dá)表現(xiàn)

  1、教師交代操作要求:

  重點:拓印時的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。

  2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?

  4、教師根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行講評。

  5、老師出示為幼兒準(zhǔn)備的螃蟹,供幼兒品嘗。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對她的愛。

  2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動重點難點:

  重點:制作心愿卡,畫出媽媽喜愛的圖形

  難點:幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形

  活動準(zhǔn)備:

  活動前了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆

  活動過程:

  出示卡片,引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流,評比賀卡→回家送給媽媽

  1、出示卡片,引起興趣

  ① 幼兒仔細(xì)觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。

 、 教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

 、 啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

  2、講述媽媽的`愛好

 、 幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。

 、 同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。

  3、動手制作賀卡

  ① 幼兒構(gòu)思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。

 、 構(gòu)圖好后涂上顏色,并展示作品。

  4、評比賀卡

 、 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進(jìn)行評比

 、 評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎,提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  5、回家送給媽媽

 、 讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。

  來園之后說一下媽媽收到卡片的心情,使活動延伸擴展。

  教案反思:

  《給媽媽的心愿卡》目的是通過讓幼兒了解媽媽的喜好,親手為媽媽制作心愿卡,活動中幼兒作品完成的非常好。

  1、幼兒喜歡用水彩筆拓印的方法。

  2、在紙上留出的空間中作畫的形式新穎。(能夠自主的選擇老師為幼兒準(zhǔn)備的各種圖形)

  3、沿線剪下作品的過程幼兒都能完成的很好,就連平時不太會剪的幼兒也完成的很好。

  但讓我感到遺憾的是孩子們對媽媽的喜好知之甚少。除了說送媽媽吃的、喝的、用錢買禮物、親親媽媽以外,想不出其他辦法向媽媽表達(dá)自己的愛。由此可見,被愛包圍的孩子們?nèi)鄙賹e人的愛心,怎樣讓孩子們充分體驗媽媽養(yǎng)育自己的艱辛?在方法上我們應(yīng)該有所創(chuàng)新。

  而且農(nóng)村幼兒畫畫的基礎(chǔ)不是太好,即使想到了也很難畫出來,這對我們中二班的幼兒來說比較難。我想下次我上課時一定準(zhǔn)備一些可以操作的小圖片讓幼兒選,這樣更能豐富幼兒的作品。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

  2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

  3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作。

  4、體會創(chuàng)造的樂趣。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  6、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動重點:學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

  活動難點:學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

  活動準(zhǔn)備:各色的橡皮泥和竹簽每人一份,兩串冰糖葫蘆,PPT。

  活動過程:

  一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

  1、師:今天老師帶來了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什么嗎?

  2、幼:……

  3、師:對,小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。

  二、談話討論,師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

  1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT,了解制作冰糖葫蘆的方法。

  2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

 。1)先團(tuán)球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個。

 。2)用竹簽串起小球:左手拿著小球,右手拿著竹簽,把小球慢慢地一個接一個地串起來,注意要一個和一個有一定的距離。

  三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

  教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作,對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導(dǎo)和示范,同時可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。

  四、展示幼兒作品,總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  對做得好的幼兒及時給予表揚。結(jié)束時,讓做好的`"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上,待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示,讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

  教學(xué)反思

  1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

  2、活動過程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

  3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒用拼貼,添畫的形式表現(xiàn)感受過的物體的主要特征;

  2.豐富幼兒的思維,發(fā)展幼兒的動手能力;

  3.體驗美術(shù)活動的樂趣。

  活動過程:

  一。導(dǎo)入

  1.根據(jù)泡泡的大小來發(fā)散思維進(jìn)行想象。

  魚媽媽帶著魚寶寶吹泡泡,游啊游,游啊游,搖搖尾巴點點頭;游啊游,游啊游,游來游去真快樂!

  小結(jié):泡泡都是圓圓的,有的大,有的小,有的像西瓜,有的像氣球,,車輪。。。。。。

  二。發(fā)散思維,幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行想象,泡泡能變成什么?

  1. 一個泡泡能變成什么呢?出示圖片,貼出泡泡的圖片;

  試一試,你能把一個泡泡變成什么呢?(太陽,氣球等)

  2.吹泡泡,吹泡泡,又吹出一個泡泡,現(xiàn)在是兩個泡泡,兩個泡泡碰在一起也會變,試一試,你會讓兩個泡泡變成什么

  呢?

 。▋蓚泡泡親親嘴,變成小雞來吃米;可以將大圓和小圓挨在一起變成一只小雞;大泡泡,小泡泡,快快來,小泡泡躲在大泡泡的`懷里捉迷藏。這樣可以將小圓放在大圓里面,變成同心圓,就是救生圈了。)

  那么,請你們再想一想,兩個泡泡還會變成什么呢?

  3. 發(fā)散思維,想象許多泡泡碰在一起能變成什么呢、?大家來試一試;

  小結(jié):許多泡泡能變成一棵蘋果樹;還能變成一列火車的車輪,還可以變成一串串的葡萄。。。。。。。

  三。 幼兒操作:泡泡變變變

  1.幼兒分組進(jìn)行,教師引導(dǎo);

  泡泡會變成很多的東西,你們想不想也來試一試,也來給泡泡拍照呢?老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料,可以花泡泡,可以贏彩色卡紙拼貼,還可以添畫泡泡。每張桌子幾個小朋友一起來完成,你們可以用一個泡泡,兩個泡泡,也可以是很多的泡泡來做泡泡組合畫吧!

  2.有兒子有創(chuàng)新想象裝飾,一組畫泡泡,二組用圓形卡紙拼貼,三組再有泡泡的紙上添畫。

  四。作業(yè)展示,互相欣賞;

  魚媽媽:寶寶們,我們一起為你們的泡泡畫拍照吧!咱們把他們寄到海洋水族館吧!

  活動反思:

  玩游戲是四,五歲孩子的最喜歡的活動,《泡泡大變身》這節(jié)活動課在游戲感知的情景下展開活動,對幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育。針對幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發(fā)幼兒,結(jié)合生活經(jīng)驗展開思維想象活動。根據(jù)中班幼兒年齡發(fā)展特點,活動中在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運用游戲法,啟發(fā)聯(lián)想法,操作感知法等教學(xué)方法。幼兒喜歡在動手操作活動中發(fā)現(xiàn)問題,創(chuàng)造性的運用自己已有的知識和經(jīng)驗,去發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新,所以泡泡大變身就為幼兒提供了一個平臺。

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