【精選】大班美術(shù)教案范文合集8篇
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒欣賞千姿百態(tài)的陶器造型和陶器體上美麗的圖案花紋。
2.培養(yǎng)幼兒欣賞陶器的能力和習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.收集幾只特殊造型的陶器,在教室內(nèi)布置“陶器展覽”;
2.收集圖片并制作成課件、并準(zhǔn)備好有關(guān)陶器制作的錄像資料。
活動過程:
1.引導(dǎo)幼兒參觀“陶器展覽”
。1)欣賞陶器的造型:
教師有意識地引導(dǎo)幼兒欣賞造型別致的`陶器,并問其形狀有什么不同。
幼兒回答后,教師陶器的形狀,如:有細(xì)長的、有敦實的、有線條光滑的、有帶棱角的……
。2)欣賞陶器的圖案
教師引導(dǎo)幼兒欣賞陶器上的圖案。
陶器上有的有美麗的圖案,有的陶器圖案是對稱的,顯得很古樸,有的在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞陶器
播放課件,通過教師和幼兒的互動,讓幼兒欣賞陶器作品的魅力。
教師從造型和花紋圖案上逐一分析幾只陶瓶,使幼兒對欣賞花紋有一個初步的具體的印象。
3.讓幼兒觀看陶器制作的過程
教師重點介紹陶器是我國傳統(tǒng)的精美的工藝品,它是用一種特殊的泥加工成泥坯,吹干后燒制而成的,這種陶器有灰、褐、棕等,深受人們的喜愛。
通過錄像,讓幼兒了解陶器制作的全過程。
教師引導(dǎo)小朋友要向藝術(shù)家爺爺學(xué)習(xí),做時要大膽、有力、并且要細(xì)心愛動腦,這樣才能做出很美的作品。
4.作品,結(jié)束活動
教師:今天我們欣賞了陶器,我們回家找一找自己家里有沒有這些陶器,它的形狀圖案美嗎?小朋友是不是還能在別的東西上找到美麗的形狀和花紋嗎?
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、學(xué)會在制作美味的爆米花。
2、通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會能力。
3、通過這種創(chuàng)意性活動培養(yǎng)孩子們的組織表達能力。
活動準(zhǔn)備 制作爆米花的材料(鍋,玉米,奶油),強力膠
活動過程
[導(dǎo)入]
1.通過猜謎語的方式向孩子們介紹爆米花。
- 它是我們喜歡的一種食物。
- 它是用玉米做的。
- 我們?nèi)≡旱臅r候經(jīng)常吃它,它是什么呢?
[展開]
1. 談?wù)勀愠员谆ǖ慕?jīng)歷。
-你吃過爆米花嗎?
- 在哪兒和誰一起吃的?
- 吃爆米花的時候心情怎么樣?
2.準(zhǔn)備好制作爆米花的材料,研究一下它的制作順序。
- 制作爆米花需要什么材料?
- 是什么樣的制作順序呢?
3. 按照料理順序制作爆米花。
、 在制作爆米花之前先研究一下玉米。
、 在燒熱的鍋里放入奶油和玉米。
③ 蓋上透明的鍋蓋觀察玉米爆開的全過程。
④ 嘗嘗爆米花。
4. 用豐富的語言和肢體動作表達一下爆米花的.味道以及它的制作過程。
5.觀察活動紙。
- 它是什么樹?
- 我們一起為大樹添些花朵怎么樣?
6. 用爆米花表現(xiàn)出花朵的樣子。
、 在樹上粘上爆米花制作出花樹。
、 談?wù)動斜谆ê蜎]有爆米花的時候你對這棵樹的感受?
、 給樹起一個名字。
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把作品介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用白描的方法畫己明顯的五官特征。
2、通過活動,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
白紙、記號筆、鏡子。
活動過程:
(一)照照說說我自己。
1、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉,和同伴說說自己的五官特征,什么地方像爸爸?什么地方像媽媽?
2、請1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。
(二)教師講解演示。
1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點,并簡單演示其中的'一部分(長臉、圓臉;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等),這些都可以通過線條的變化來反映。
2、幼兒作畫,教師觀察幼兒,提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。
。ㄈ┎贾谜障囵^的櫥窗。
將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上,欣賞。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、讓孩子們知道熱帶魚的種類以及特征。
2、用彩紙制作出熱帶魚身上的條紋。
活動準(zhǔn)備
彩紙,剪刀
活動過程
[導(dǎo)入1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹熱帶魚。
- 我有很華麗的條紋。
- 人們很喜歡我,他們喜歡把我養(yǎng)在家里。我是誰呢?
[展開] 1、談?wù)劅釒~。
- 你見過熱帶魚嗎?
- 你在哪兒見過熱帶魚?
- 看過熱帶魚后你有什么感想?
2、說說熱帶魚的特征和種類。
- 為什么它們叫熱帶魚呢?
(熱帶魚只要在熱帶生存,所以就叫它們熱帶魚。)
- 人們?yōu)槭裁聪矚g熱帶魚呢?
(因為它們有美麗的條紋和鮮艷的顏色,所以人們喜歡在家里養(yǎng)熱帶魚。)
- 熱帶魚有哪些種類呢?你們喜歡什么熱帶魚?
①天使魚 : 它們背上的鰭和肚子上的鰭很長,就像天使張開的翅膀一樣。它們是銀色的,身上有四條黑色的條紋。它們喜歡把孩子含在嘴里尋找食物。
、诠疟若~ : 它還沒有手掌的.一半大,尾鰭長得很漂亮,像扇子一樣。它喜歡明亮安靜的地方,很溫和。
、 擬刺尾鯛 : 通常在石頭很多的大海里可以見到它,以石灰藻或海藻為食。
3、研究制作熱帶魚。
- 如果想要制作熱帶魚需要什么材料呢?
- 用彩紙怎樣制作出熱帶魚呢?
4、用彩紙制作熱帶魚。
① 把彩紙剪成長長的一條。
、 用刀筆直的在熱帶魚身上劃出斜線,保持斜線之間的間隔一致。
③ 把剪好的彩紙夾在剛才用刀劃出的部分里。
④ 把彩紙隔一個格夾好后跳一個格再夾好。(制作方法)
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把裝飾好的熱帶魚介紹給朋友們
2、活動
[活動圖片]
大班美術(shù)教案 篇5
教材分析:本課是第1冊人美版美術(shù)教材第9課的內(nèi)容。本課屬于“設(shè)計.應(yīng)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解勺子的結(jié)構(gòu)及在生活中的應(yīng)用,在設(shè)計勺子的過程中體驗生活的快樂,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感,讓學(xué)生在美術(shù)活動中充分地展現(xiàn)自己的才能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
教學(xué)目標(biāo):
1、顯性目標(biāo):知道勺子與生活的關(guān)系,了解勺子的外形、大小、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系,設(shè)計一個實用、有趣的勺子。
2、隱性目標(biāo):通過勺子設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實用的設(shè)計意識。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊用品的習(xí)慣,體會設(shè)計活動為生活帶來的方便,感受設(shè)計活動的樂趣。
教學(xué)重點:了解勺子的外形、大小、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系,進行聯(lián)想,添加、裝飾,從而進行簡單設(shè)計。
教學(xué)難點:勺子設(shè)計的新穎、美觀、實用,富有想象力和創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備:勺子,課件,示范作品等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況,做好上課準(zhǔn)備。
二、猜謎導(dǎo)入
今天,老師請了一位好朋友來一起學(xué)習(xí)。它的頭大尾巴長,平時少干活,吃飯它搶先。猜一猜它是誰?
三、探究新知
1、認(rèn)識勺子結(jié)構(gòu)及歷史文化
師:大大的腦袋叫勺頭,長長的尾巴叫勺柄。課件出示以獸骨為材料的勺子、青銅餐勺?師:早在幾千年前,人們就把撿來的獸骨當(dāng)做勺子,后來隨著人們生活的需要,勺子變得越來越漂亮,不僅為我們的生活帶來了方便,還給我們帶來了美的享受。
2、探究實用性、美觀性形狀、大小、材料與用途:隨著社會進步,工藝水平逐漸提高,勺子也變得更加實用、更加精致,形狀也越來越多樣化。
a、說一說這些勺子的名字(湯勺、餐勺、漏勺。。。。)
b、找一找:你們能幫助勺子找到合適舀取的食物嗎?并說說為什么?
出示一組圖:一鍋粥、一碗粥第二組圖片:一碗熱騰騰的粥、一碗涼粥小結(jié):原來勺子的形狀、大小、材料與它們的用途有著密切關(guān)系,要體現(xiàn)實用性。
3、觀察書上的勺子細(xì)節(jié)設(shè)計,大家一起來討論:
。1)勺把上為什么鉆一個小窟窿?
。2)這個勺把為什么是木頭的?
。3)勺把上為什么有花紋?
。4)勺子上為什么有許多小眼兒?
總結(jié):小小的細(xì)節(jié)設(shè)計,不僅讓勺子變得漂亮,而且方便我們使用,具有很強的實用性。板書:美觀實用
3、找一找(出示書中圖片)你們能幫助食物找到合適舀取的勺子嗎?并說說為什么?小結(jié):勺子的形狀、大小、材料與它們的用途有著密切的關(guān)系,要體現(xiàn)實用性。
4、探究美觀性
a、出示課件,比較哪一個更好看?小結(jié):花紋和色彩讓勺子更美觀。
b、欣賞設(shè)計獨特的勺子。說說這些勺子什么地方最吸引你,為什么?
5、滲透設(shè)計理念,激發(fā)設(shè)計興趣。播放課件,欣賞勺子作品。
師:隨著社會進步,工藝水平逐漸提高,勺子也變得更加實用、更加精致。老師收集了一些
勺子的圖片,我們一起來欣賞吧。
小結(jié):細(xì)節(jié)的設(shè)計,不僅讓勺子使用更方便,而且讓勺子變得更漂亮。
三、藝術(shù)實踐
師:欣賞了這么多勺子作品,同學(xué)們一定想動手設(shè)計漂亮的勺子了吧,我們一起來設(shè)計吧!思考、討論:說說你還見過哪些其他用途的勺子?說說你喜歡什么樣的勺子?你準(zhǔn)備怎么設(shè)計屬于自己的'勺子?
作業(yè):按照你的想法設(shè)計自己喜歡的勺子,并向同學(xué)們介紹它的用途、大小和材質(zhì)。教師巡視輔導(dǎo):設(shè)計新穎美觀;特點突出;創(chuàng)新使用材料。
四、評估拓展
1、評一評(學(xué)生自評、互評,教師注意學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力的鼓勵。)我知道了勺子的形狀與用途有關(guān)系。說一說誰設(shè)計的勺子即實用又美觀。
2、欣賞勺子的創(chuàng)意作品。(課件)
a、會“藏”的勺子。
b、卡通形象的勺子。
c、會“計量”的勺子。
d、裝飾性強的勺子。
e、????
3、學(xué)生可以用不同的表現(xiàn)形式來表達對勺子的聯(lián)想,
同學(xué)們用勺子設(shè)計的勺子這么多、這么豐富,老師真是佩服你們的想象力和創(chuàng)造力。生活中除了勺子,還有許多的我們熟悉的東西,只要我們仔細(xì)、認(rèn)真的去觀察他,勤動手勤動腦,就能成最棒的設(shè)計師。
現(xiàn)在同學(xué)們把在家里帶來的勺子展示出來,說一說自己家的勺子有什么特點?是用來盛什么用的?
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、了解玉米的外形特征,并把看到的玉米畫下來。
2、能根據(jù)玉米大膽想象,并用語言表達。
3、體驗借形想象帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:ppt
活動過程:
一、圖片觀察
(一)觀察外形
師:這是什么?它的`外形有哪幾個部分?
師:它是怎么樣的?
小結(jié):原來玉米是由玉米粒和玉米須組成。
。ǘ┘(xì)節(jié)觀察
師:玉米身上的玉米粒長什么樣?看起來像什么?
師:玉米須像什么?
。ㄈ┎煌忻娴挠衩
師:來看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么?
二、刻畫范畫
1、今天我們就來畫一畫你喜歡的玉米,首先你要畫一個自己想要的玉米切面,然后將輪廓畫在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),想一想,它像什么?
2、現(xiàn)在請你也來畫一畫,畫好后馬上拿上來。
要求:
1、畫的時候不說話,不能打擾別人;畫完蓋好筆蓋放回盒子
2、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上,畫和畫要并攏
三、互動評價
1、自評:誰來說說自己畫的是玉米的哪個面?
2、同伴評價:你覺得哪個玉米變的最有趣?有趣在哪里?
3、教師肯定評價。
小結(jié):每個小朋友的想象力都很豐富,創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型,下節(jié)課我們試著變一變
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)排水畫的技法,表現(xiàn)五顏六色的菊花形象;
2、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征;
3、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征。
活動準(zhǔn)備:菊花一盆;幼兒操作紙、油畫棒人手一份;深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。
活動過程:
一、觀賞菊花,了解菊花的主要特征
(1)秋天來了,你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)
(2)誰來說說菊花是什么樣子的.?
。3)看看,菊花到底是什么樣子的?
師幼共同:菊花的花瓣是一絲絲的,細(xì)細(xì)長長的,有點彎曲,顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。
二、學(xué)習(xí)畫準(zhǔn)菊花形象的技能
請個別幼兒上前示范畫菊花,老師一旁講解技能要點:找好一個中心點,向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。
連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。
老師提醒菊花要畫得大,顏色要有力、均勻。
三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象
。1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品,引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;
(2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上,選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點:一定要順著一個方向刷。
四、幼兒創(chuàng)作活動:
老師巡視指導(dǎo),提醒:
。1)合理布置畫面,畫面一定要豐滿,主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;
。2)可以用勾線筆畫花瓶的造型,也可以直接用油畫棒畫;
。3)刷顏料時應(yīng)注意順著一個方向刷,注意保持桌面整潔,刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。
五、展示幼兒作品,結(jié)束活動。
將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》,供幼兒欣賞排水畫特有的藝術(shù)效果,相互介紹自己的作品。
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。
2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點,嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。
活動過程:
1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。
師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?
2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。
師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。
3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
。1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?
。2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點,進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。
。1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。
。2)教師強調(diào)要點:從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。
。3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。
5.幼兒創(chuàng)作。
(1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的.線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。
。2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導(dǎo)能力較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。
6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。
(1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。
(2)請幼兒講述別人的作品。
活動反思:
整個活動下來,自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,教師帶動起幼兒,使幼兒參與活動的積極很濃厚,這是非常開心的,每個環(huán)節(jié)也初步達到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。
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