有關(guān)中班美術(shù)教案范文合集五篇
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
目標(biāo)：
1，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家、愛(ài)媽媽的情感。引導(dǎo)幼兒知道要做個(gè)關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。
2，通過(guò)活動(dòng)，鞏固繪畫(huà)、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現(xiàn)美。
準(zhǔn)備：
玩具娃娃一個(gè)，場(chǎng)景布置。
折紙范例步驟，各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。
水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫(huà)紙、書(shū)面紙、
串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，
過(guò)程：
一，游戲：“聽(tīng)音樂(lè)傳娃娃”。
1，師：小朋友，上個(gè)星期六是什么節(jié)日?
你們對(duì)她們說(shuō)過(guò)什么祝福的話了嗎?
你們說(shuō)得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過(guò)得很高興。對(duì)的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛(ài)我們，我們也非常熱愛(ài)她們，我們都生活在一個(gè)溫暖、幸福的家里。
為了表示我們對(duì)媽媽的感謝，現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一首《世上只有媽媽好》。
2，師：現(xiàn)在，我們就來(lái)玩?zhèn)�關(guān)于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會(huì)兒，邊放音樂(lè)邊傳娃娃，音樂(lè)一停，娃娃傳到誰(shuí)的手里，就請(qǐng)他回答一個(gè)問(wèn)題，如果他關(guān)心自己的家，那么他肯定講得出。
(游戲進(jìn)行。)
師：剛才我們玩了傳娃娃的.游戲，我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子，那么，你們想不想再來(lái)試著做個(gè)媽媽的小幫手?幫大人把家里打扮得更好看?現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家，我們來(lái)參觀參觀我們的家。
二，美工活動(dòng)。
1， 介紹場(chǎng)景。
1)，這兒是家里的什么地方�？蛷d里有些什么?等會(huì)兒我們可以多做些花，多拼寫(xiě)掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會(huì)的話，你可以自己動(dòng)腦筋看一步一步怎么變出來(lái)的。
2)，這兒是家里的什么地方。平時(shí)，家里誰(shuí)燒飯做菜?平時(shí)，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來(lái)幫大人做菜。想想看，你今天準(zhǔn)備燒什菜?是什么顏色?然后，把菜做在盤(pán)子里，過(guò)會(huì)兒給我們介紹你燒的菜。
3)，這兒是家里的什么地方。床上少什么了?今天請(qǐng)你們來(lái)幫媽媽設(shè)計(jì)條美麗的被子。可以試著用剪好的窗花貼在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來(lái)畫(huà)，還可以用紙條串編�，F(xiàn)在，我們就去試一試，看看哪個(gè)小幫手真能干。
2， 幼兒動(dòng)手操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。
1)，引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來(lái)做“菜”。
2)，引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)。
3)，引導(dǎo)幼兒正確使用工具。
3， 講評(píng)。
介紹自己的作品。
4， 師：今天，我們真能干，都來(lái)學(xué)做了媽媽的小幫手，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，不再麻煩大人了�，F(xiàn)在，我們就來(lái)唱一首《不再麻煩好媽媽》。
教學(xué)反思：
正巧這階段我們中班教研進(jìn)行了有關(guān)“愛(ài)媽媽”、“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)，那么作為這次主題活動(dòng)的延伸，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“學(xué)做媽媽小幫手”的活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感下，愛(ài)屋及烏地去愛(ài)自己的家，并嘗試做個(gè)媽媽的小幫手。
那么，學(xué)做媽媽的小幫手，具體可以讓幼兒動(dòng)手嘗試什么呢?在開(kāi)始部分，讓幼兒通過(guò)游戲的形式來(lái)進(jìn)一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長(zhǎng)輩的一些情況，鞏固愛(ài)父母、愛(ài)家的情感教育。并根據(jù)前段時(shí)間的一次幼兒集體做客所給我的啟示，我將教室分成三個(gè)區(qū)域，分別布置成家中的客廳、臥室和廚房，讓幼兒在情景中較真實(shí)的體驗(yàn)怎么幫媽媽做個(gè)小幫手，而且將美工技能穿插于活動(dòng)內(nèi)容中，多材料、多形式的投放活動(dòng)用具，考慮到符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我感到有幾點(diǎn)體會(huì)。第一點(diǎn)，在活動(dòng)的內(nèi)容上還要進(jìn)一步整合，過(guò)去總認(rèn)為課程的整合是形式上的整合，其實(shí)，更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。
第二點(diǎn)，這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行某些結(jié)合，但還是注重了美術(shù)方面，其實(shí)也可以嘗試其它方面的揉合。
第三點(diǎn)，在情感激發(fā)過(guò)程中，還要加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒在感情的帶動(dòng)下只去付之于操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：
繪畫(huà)《動(dòng)物汽車(chē)嘟嘟嘟》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)L畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)物，創(chuàng)造性地用畫(huà)面反映對(duì)動(dòng)物汽車(chē)的設(shè)想。
2、能合理安排畫(huà)面，并體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)、油畫(huà)棒、勾邊筆、紙張
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分——談話導(dǎo)入課題師：小朋友在游野生動(dòng)物園時(shí)，必須坐在汽車(chē)?yán)锟磩?dòng)物，有時(shí)候會(huì)遇到動(dòng)物們咬汽車(chē)，敲打玻璃車(chē)窗的.事情，很危險(xiǎn)！那該怎么辦呢？
幼：……
師：如果我們把汽車(chē)設(shè)計(jì)成動(dòng)物的樣子，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動(dòng)物園里專(zhuān)用的動(dòng)物汽車(chē)吧
二、基本部分——討論與演示
1、師：想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的游覽車(chē)？幼兒自由組合交談，想想自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)模樣。（教師可以帶頭講一個(gè)自己設(shè)計(jì)的，如：我想設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲(chóng)汽車(chē)等等。鼓勵(lì)幼兒大膽參與）
2、教師參與與幼兒的談話，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人講述，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車(chē)"這一主題進(jìn)行交談。
3、請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)，并表述自己的想法。
4、教師在黑板上畫(huà)上幾種動(dòng)物，請(qǐng)幼兒上前把圖形改成汽車(chē)形象。如加上車(chē)窗、車(chē)門(mén)或車(chē)輪等。
5、幼兒作畫(huà)——發(fā)放紙張，幼兒繪畫(huà)自己想象中的動(dòng)物汽車(chē)。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車(chē)組合。
——教師給予指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒——幼兒進(jìn)行添畫(huà)、勾邊、涂色（教師講解注意事項(xiàng)：保持紙張干凈，不亂花）
三、結(jié)束部分——作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設(shè)計(jì)的車(chē)輛，教師和幼兒給予點(diǎn)評(píng)。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，充分發(fā)揮想象，大膽說(shuō)出云彩的形態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的用棉花制作出不同形態(tài)的云彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、天上的云彩錄像；
2、棉花、其它輔助材料（樹(shù)枝、樹(shù)葉、花朵、小果實(shí)等）；
3、照相機(jī)、視頻展示儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放平時(shí)拍到的云彩變化的形態(tài)，引起幼兒的回憶。
師：小朋友，這是我們上次看到的云彩，老師把它們拍下來(lái)了，你們看看這些云彩像什么？
幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2、出示制作材料，引起幼兒的'制作興趣。
師：在天空中看到云彩變幻出的景象特別美，我們可以用棉花把它制作出來(lái)。
教師出示棉花和其它輔助材料，提出制作要求。
師：每人面前有一團(tuán)棉花，它看上去像什么？可以用它做出什么來(lái)？也可以自己創(chuàng)造出一個(gè)云彩小動(dòng)物。
3、幼兒制作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
幼兒大膽發(fā)揮想象，制作出不同的云彩造型。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
把幼兒制作好的云彩造型用照相機(jī)拍下來(lái)，放在視頻展示儀上展示，引導(dǎo)幼兒觀察這些飄過(guò)的云彩像什么，你最喜歡哪一朵云彩。
中班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo)
1.在畫(huà)直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)小朋友手拉手的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。
2.能適當(dāng)添畫(huà)背景，表現(xiàn)活動(dòng)的'場(chǎng)景。
準(zhǔn)備
油畫(huà)棒，繪畫(huà)紙。
過(guò)程
1.觀察好朋友。
――引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一人站立有什么不一樣。
――重點(diǎn)觀察手臂的姿勢(shì)及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。
2.我和好朋友手拉手。
――每位幼兒選一個(gè)好朋友手拉手，一起走走，然后選一個(gè)座位坐在一起。
――引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)“我和好朋友手拉手”的情景。
――啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添畫(huà)相應(yīng)背景。
3.說(shuō)說(shuō)我的好朋友。
――展覽作品，讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在千什么。
――啟發(fā)幼兒說(shuō)一句最想說(shuō)的話，并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫(huà)背畫(huà)。
建議
1.可根據(jù)幼兒的繪畫(huà)基礎(chǔ)，提示幼兒注意合理布局、色彩搭配等。
2.可在周?chē)h(huán)境中提供一些小朋友在一起的圖片，供幼兒欣賞。
3.可請(qǐng)幼兒將作品帶回家，向父母介紹自己的好朋友。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試刮出自己喜歡的、對(duì)稱(chēng)的花瓶造型以及花和葉子。
2、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
刮畫(huà)底色紙、刮畫(huà)工具、油畫(huà)棒、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的'型及花紋)
提問(wèn)：你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)一下)
2、幼兒刮畫(huà)
①瓶子應(yīng)盡量放在紙的中下部位。
�、诨ê突ㄆ勘M量畫(huà)大一點(diǎn)，注意畫(huà)面的重心。
�、劢處熝不刂笇�(dǎo)，觀察幼兒刮畫(huà)的表現(xiàn)。
3、評(píng)析以目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的畫(huà)。
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