【實(shí)用】中班美術(shù)教案范文匯總十篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.在小蜘蛛織網(wǎng)的情境中,嘗試將多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的圖案。
2.體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
重難點(diǎn):能運(yùn)用兩種線條、多種組合表現(xiàn)漂亮的蜘蛛網(wǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》,范例)。
2.長(zhǎng)方形紙人手一張,蜘蛛圖片一張,教師準(zhǔn)備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。
3.刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛),竹筆。
活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入:好忙的小蜘蛛
1.瞧,誰(shuí)來(lái)了?(PPT)
(1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的?
追問:他吐的絲是怎么樣的呀?(即時(shí)示范)
(2)如果你是小蜘蛛,你還會(huì)吐怎么樣的絲呢?
2.把我們吐的絲畫下來(lái),每人畫一條,然后貼在小蜘蛛旁邊。
小結(jié):這么多漂亮的絲,有的彎彎的,有的一折一折的.,有的一圈圈的,還有粗細(xì)不同的,這下小蜘蛛就可以用來(lái)織一張漂亮的網(wǎng)了。
3.小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲,這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時(shí)示范)天黑了,小蜘蛛的網(wǎng)織好了!(PPT范例)
(1)請(qǐng)你仔細(xì)看一看、找一找,剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?
(2)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方?
追問:這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?
小結(jié):原來(lái),不同的絲都可以做朋友,這樣就能變出不一樣的網(wǎng)。
二、創(chuàng)作:小蜘蛛織網(wǎng)
1.小蜘蛛還織了一張更美麗的網(wǎng)!這張網(wǎng)有什么不一樣?(PPT范例)
2.你們想不想做一只小蜘蛛,也來(lái)織出漂亮的網(wǎng)呢?(幼兒操作,教師指導(dǎo))
三、評(píng)價(jià):漂亮的蜘蛛網(wǎng)
問:你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。
3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色―蘋果
2、圖片―蘋果
3、每個(gè)孩子一盒油畫棒,涂色紙。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
變魔術(shù),引起孩子的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)
告訴孩子,今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果,引導(dǎo)孩子觀察:
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
2.學(xué)習(xí)涂色蘋果
教師講解示范涂色的.方法
出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任務(wù),提出要求:
涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。
4.孩子開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
及時(shí)糾正孩子的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)孩子仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助孩子完成作品。
5.展示孩子作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出孩子全部作品,請(qǐng)孩子觀賞,帶領(lǐng)孩子夸獎(jiǎng)自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞漫畫作品,感受人物臉型、五官的夸張變形。
2.嘗試用夸張、變形的手法,對(duì)人物面部進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作。
3.感受夸張和變形的樂趣,開拓思路,大膽表現(xiàn)自己的想法。
活動(dòng)過程
1、欣賞漫畫作品,感受臉型的夸張、變形。
(1)教師:前幾天我們看了一些漫畫作品,這些畫家的`作品有什么特別的地方?
(2)教師:我們一起看看他們把臉變成什么樣子了?
(3)教師:這些畫家喜歡用夸張、變形的方法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,這樣可以強(qiáng)化臉部的某些特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒討論,重點(diǎn)欣賞五官的各種有趣的變形。
(1)教師:除了臉形可以變,你覺得我們臉上還有什么地方可以變?我們看看畫家是怎么變眼睛、嘴巴、耳朵的。 ①教師出示嘴巴部位夸張變形的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:這些圖片中的嘴巴特別在什么地方?這張圖片中的嘴巴像什么?牙齒像什么?
、诮處煶鍪狙劬Σ课豢鋸堊冃蔚膱D片,引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:這些圖片中的眼睛是怎么夸張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點(diǎn)像什么?
、劢處煶鍪径洳课豢鋸堊冃蔚膱D片,引導(dǎo)幼兒欣賞。
(2)教師:看到各種各樣變形的臉后,你有什么樣的感覺?
(3)教師:這些作品讓我們覺得很有趣!原來(lái)我們可以用移動(dòng)五官位置、改變五官大小的方法將五官進(jìn)行夸張、變形。
3、明確要求,幼兒創(chuàng)作。
教師:今天我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什么樣子?把五官的一個(gè)部位變成什么樣子?用移動(dòng)位置的方法還是改變五官大小的方法?
4、相互交流作品,感受臉部的夸張變形。
教師:你畫的臉哪里變形了?變成什么樣子了?你最喜歡哪一張?為什么?
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
。薄L試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)"變魚"過程帶來(lái)的快樂。
2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
。、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
活動(dòng)過程:
一、開始部分
。薄⒙蓜(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來(lái),準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),坐成半圓形)
。、來(lái)到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?
。场⒊鍪舅酃P這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來(lái)了。
二、基本部分
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚師:真神奇,我們也來(lái)試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料)
。病⑿〗Y(jié),作畫練習(xí)的`過程。
3、全體幼兒操作師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?
。、提出操作要求
。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。
(2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。
。ǎ常┰谕可珪r(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來(lái)。
。ǎ矗┍3肿烂婧鸵路鹊母蓛,手臟了要及時(shí)擦干凈。
5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
。薄⒃u(píng)析師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?
2、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解杯子的基本造型,感知杯子的豐富和多樣。
2.嘗試運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)造型各異的杯子。
3.喜歡自己設(shè)計(jì)生活作品,感受作品的獨(dú)特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒已事先觀察過自己家中杯子的形態(tài),了解杯子在生活中的作用。
2.收集造型不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng)意的杯子圖片。
3.勾線筆,油畫棒,畫紙。
4.背景音樂。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)杯子的作用,回憶聯(lián)想生活中的杯子,了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。
教師:我們每天都要喝水,喝水就離不開杯子。你們見過什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)
二、欣賞杯子,感知杯子的有趣造型。
1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。
教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),這些圖片中的杯子是什么樣的?
2.教師繼續(xù)出示圖片,讓幼兒感受“套系”特征。
教師:剛才我們看到的是一個(gè)一個(gè)不同的杯子,現(xiàn)在你們?cè)倏纯矗@些杯子和剛才的杯子哪里不一樣?你們是從哪里看出它們是一套的?
3.教師:杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細(xì)細(xì)的,有的細(xì)而長(zhǎng);杯把有的是半圓的、心形的、有的'是動(dòng)物的尾巴;杯身的圖案設(shè)計(jì)有的是動(dòng)物,有的是人的頭像;等等。
三、引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的杯子。
1.教師:你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的杯子?杯口是什么形狀的?杯把是什么樣的?你準(zhǔn)備在杯身上設(shè)計(jì)什么樣的圖案?
2.教師:如果你想設(shè)計(jì)的杯子是一套的,你想設(shè)計(jì)一套什么系列的杯子?
四、運(yùn)用線條的夸張、變形,大膽設(shè)計(jì)餐具。
1.提出操作要求
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)出與眾不同的杯子,造型獨(dú)特、生動(dòng)有趣。
五、展示作品,請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品。
教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),你設(shè)計(jì)的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計(jì)?
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬,了解豬的外形特征。
2、了解豬與人民的關(guān)系,知道豬的用途。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片:豬
2、幼兒用涂色紙,蠟筆。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
教師:今天,我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物,你們猜它是誰(shuí)呀?
。ㄈ缓蟪鍪就婢哓i)
教師:噢!是小豬,還是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導(dǎo)幼兒觀察豬,并觀看老師的示范
1.了解、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征。
(1)大肥豬是什么樣子的?
。2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?
。ㄐ⌒〉膱A圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)
。3)身體像什么形狀?(橢圓形)
(4)身體的'后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?
(細(xì)細(xì)的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)
2.討論怎樣來(lái)剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來(lái)表示豬的哪個(gè)部位,
并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3.介紹一種新的涂色拓印的方法。
。1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,
然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色,直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。
小朋友們?cè)谟^察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心,知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色,
也知道了是怎樣來(lái)涂色的,在觀看老師制作的過程中,學(xué)會(huì)了制作的方法。
三、幼兒進(jìn)行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。
1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作,教師交待制作要求:
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng),涂色是注意力度,以防底版畫破。
2.啟發(fā)幼兒,添加相應(yīng)的事物。
你的大肥豬在什么地方呢?
。ㄈ纾恨r(nóng)場(chǎng)里的房子、田野里的樹木和草地,豐富畫面的背景,使畫面更加充實(shí)。)
四、展覽幼兒作品
請(qǐng)幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,在做什么?
小結(jié):本節(jié)課整體來(lái)說(shuō)效果還是不錯(cuò)的,在畫小豬的身子的時(shí)候有個(gè)別的小朋友畫的不是很好,需要老師耐心指導(dǎo)。在上色上,小朋友掌握的還是不錯(cuò)的。
中班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)思路
隨著主題“在秋天里”的逐漸深入,孩子們逐漸了解了秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),外出活動(dòng)時(shí)會(huì)有意識(shí)的關(guān)注在草地上的小蟲子。孩子對(duì)瓢蟲簡(jiǎn)單的外形、不同的花紋產(chǎn)生了明顯的興趣,他們總會(huì)為這是害蟲還是益蟲爭(zhēng)論。
在這個(gè)活動(dòng)中,將重點(diǎn)落在涂色環(huán)節(jié)中,請(qǐng)幼兒給蠟筆排隊(duì)讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化,進(jìn)一步關(guān)注顏色的深淺,逐步培養(yǎng)幼兒有目的地選色與配色,感受色彩的美感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、區(qū)別同種顏色的深與淺,嘗試用相近色進(jìn)行配色。
2、知道瓢蟲是秋天的昆蟲,并區(qū)分益蟲和害蟲。
活動(dòng)準(zhǔn)備教師范畫、瓢蟲圖片、鉛畫紙、勾線筆、蠟筆。
活動(dòng)過程
一、數(shù)一數(shù)——了解瓢蟲外部特征并能區(qū)分益蟲與害蟲
1、這是什么?數(shù)一數(shù)它有幾只腳?還有什么也是六條腿?
2、:長(zhǎng)著六條腿的都是昆蟲。
3、這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小黑點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)。块L(zhǎng)在哪里?(有7個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。)
4、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)
5、:瓢蟲一家有許多不同的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,有六條花紋的是條紋瓢蟲,象龜殼的是龜紋瓢蟲,還有沒有圓點(diǎn)的大紅瓢蟲,這些都是益蟲,其他瓢蟲都是害蟲。今天我們一起來(lái)畫保護(hù)樹葉的'益蟲。
二、分辨深淺色——在找一找與排一排的過程中提高幼兒對(duì)同種色的彩度辨析能力
1、出示:大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃,都能給瓢蟲涂色,請(qǐng)幼兒找出這些顏色,比較哪些比較深,哪些比較淺?從深到淺排排隊(duì)。
2、找出綠色,也從深到淺排排隊(duì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫出瓢蟲的主要特征,強(qiáng)調(diào)瓢蟲的腿要向后畫,身體兩邊(左右)各有三條腿,腿長(zhǎng)在身體兩側(cè),頭、尾部沒有腿;要畫的飽滿。
4、鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,注意畫面上的深淺搭配。
5、提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量,畫出益蟲。
6、:師生一起念瓢蟲的兒歌。
中班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
爸爸的衣服一件,范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。
【活動(dòng)過程】
一、引出課題。(請(qǐng)一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動(dòng)室)
XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣?(衣服不是他的,很大)
你穿的是誰(shuí)的衣服?(爸爸)
你們看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)
為什么?(爸爸的個(gè)子很高,爸爸身體胖胖的)
二、講解示范。
你們想不想穿一穿爸爸的衣服,(想)教室里沒有爸爸的衣服,我們來(lái)畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)
我們來(lái)穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)
三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的,顯示出爸爸高大的形象。
四、結(jié)束。
讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。
【課后反思】
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無(wú)新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)—《好大的爸爸》感興趣,我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開始設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動(dòng)室,讓幼兒觀察謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣?吹街x沐陽(yáng)這一滑稽的樣子,小朋友都很開心地笑了,學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái),孩子們很好奇,很想知道謝沐陽(yáng)為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問題:“謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣?”孩子們能接著我的話題馬上回答:“衣服太大了。”“手看不見了!薄岸亲右部床灰娏!薄皩(duì),那沐陽(yáng)你告訴小朋友你穿的是誰(shuí)的衣服?”沐陽(yáng)大聲地說(shuō):“是我爸爸的!迸,原來(lái)是爸爸的.毛衣,孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比,“爸爸個(gè)子很高,自己個(gè)子很矮”。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,我是這樣設(shè)計(jì)地,請(qǐng)小朋友畫一件爸爸的大毛衣,讓自己穿一穿,感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃,一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫:爸爸的毛衣大大的,自己的頭會(huì)變得很小,手會(huì)藏起來(lái)看不見,衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整個(gè)活動(dòng)中,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)
生活中有很多的圓,圓可以組成各種不同的東西。在平時(shí)的晨間活動(dòng)時(shí),很多孩子會(huì)將兩個(gè)大小不同的圓圈放在一起玩弄,一個(gè)上一個(gè)下告訴我這是一個(gè)葫蘆真有趣。在教室的美工坊里也會(huì)看到很多孩子拿起畫筆開始不停的畫圓,但是可能色彩比較缺乏,不知道怎樣去搭配。在本次活動(dòng)中,在孩子欣賞各種各樣的甜甜圈的基礎(chǔ)上,讓孩子觀察體驗(yàn),并通過自己的想象組合掌握技巧和方法,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂和成就感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。
2、對(duì)圓形進(jìn)行組合、想象,搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。
3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂和成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片:甜甜圈、空心圈、色彩鮮艷的圓形。百滋百特背景圖,操作音樂。
2、學(xué)具:彩色筆、白卡紙。
3、甜甜圈ppt。
4、幼兒已經(jīng)能掌握畫圓的技巧,并且有過裝飾的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入。
1、師:出示圓形卡片,你們看,這是什么,像什么?
這里有一個(gè)大大的餅,有一只嘴饞的小老鼠聞到了香香的味道,偷偷啊嗚咬了一口,變成什么了?出示空心圓,(中間有個(gè)洞)是的,有了洞中間空空的,它叫做空心圓。
2、今天空心圓要變魔術(shù)了,變變變,會(huì)變成什么東西呢?甜甜圈。
3、欣賞圖片各種各樣的甜甜圈,我們來(lái)看一看甜甜圈都有什么口味的?上面有什么形狀的美味果醬?
4、你們想吃甜甜圈嗎?那我們今天就一起來(lái)烘烤甜甜圈吧!
二、教師示范畫甜甜圈。
1、學(xué)習(xí)畫空心圓的方法。
。1)你會(huì)畫甜甜圈嗎?怎么畫呢?我們先來(lái)畫圓形吧。(拿出一只黑色的筆)有的甜甜圈大一點(diǎn)、有的小一點(diǎn)(教師畫大小不一樣的圓)
。2)我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉,原來(lái)瘦瘦的甜甜圈,會(huì)變成什么樣?甜甜圈變胖了,變大了。(教師示范空心圓)。有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去,兩個(gè)突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一邊,只露出了一部分。
。3)叮咚,烘烤的時(shí)間到了,新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮,讓顧客更喜歡,我們可以在上面擠出小圖形,如三角形、半圓形、方形等,還可以畫上美麗的花紋(線條)
。4)為了讓我們的甜甜圈更美味,我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的?(草莓味、檸檬味、藍(lán)莓味、葡萄橙子味等等。)那我們就來(lái)加點(diǎn)草莓味。好了,老師的甜甜圈做好了,你們也來(lái)烘烤吧!
2、在烘烤之前,老師有兩個(gè)地方要提醒小朋友:
第一:一個(gè)烤箱的空間有限,我們可以放5-7個(gè)甜甜圈(手拿操作紙)
第二:你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣,味道不一樣,花紋小圖形也可以不一樣。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示。
1、將甜甜圈送入“bestbite”店中。
師:今天的百滋百特店的糕點(diǎn)師傅要來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈冎谱鞯奶鹛鹑,誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的?
2、師:糕點(diǎn)師傅說(shuō):“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創(chuàng)意,也很美味。”我們把制作的甜甜圈放到你們的班級(jí)游戲區(qū)域里,讓小顧客來(lái)購(gòu)買我們小朋友親手制作的甜甜圈吧!”
自我評(píng)析
中班的孩子較小班幼兒來(lái)說(shuō),繪畫技巧已經(jīng)有了一定的提升,但是還不夠成熟。他們雖然不是小班的涂鴉式畫畫,但是如果只是簡(jiǎn)單的線條也一定難不倒他們了。在這次活動(dòng)中,孩子們要完成的并不是一副簡(jiǎn)單的,而是變身為小小糕點(diǎn)師,通過自己的小手給客人“烘烤”甜甜圈。
甜甜圈這個(gè)食物對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是非常熟悉的,孩子們也喜愛甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的糖果。首先我通過讓幼兒欣賞甜甜圈的圖片,從眼睛開始直觀的感受甜甜圈帶來(lái)的強(qiáng)烈刺激,讓孩子產(chǎn)生興趣。接下來(lái)就從基本的形態(tài)開始,因?yàn)楹⒆訉?duì)于同心圓這個(gè)概念并不是很清楚,所以一開始我就用很形象的小老鼠吃大餅的方法來(lái)講述基本的畫法,孩子們都不自覺的用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),興趣度較高。我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉,原來(lái)瘦瘦的甜甜圈,會(huì)變成什么樣?甜甜圈變胖了,變大了。(教師示范空心圓)。
最關(guān)鍵的就是給甜甜圈添加果醬和彩色糖果了,這一部分主要是發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。用擬人化的語(yǔ)言讓孩子觀察示范的.兩個(gè)或者三個(gè)圓圈重疊或者交叉,你們覺得這些甜甜圈在烤箱里發(fā)生了什么事情?幼兒會(huì)說(shuō):有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去,兩個(gè)突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一邊,只露出了一部分。讓幼兒徒手將自己想象的甜甜圈是什么樣的狀態(tài)畫一畫。
然后就是涂上果醬和彩色糖果了,這一部分主要是讓幼兒利用自己已有的圖形經(jīng)驗(yàn)給甜甜圈上加入配料。我們平時(shí)只用油畫棒和彩色蠟筆,沒有接觸過彩色筆,這一次為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)色彩的調(diào)控,只用彩色筆將一個(gè)個(gè)美麗的花紋、圖形和甜美的果醬表現(xiàn)出來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中,還是有很多地方有不足的,美術(shù)活動(dòng)缺乏了一些氣氛,比較冷淡。幼兒的完成度較高,許多孩子都在自己的烤盤里放入了好多的甜甜圈,有的大有的小。但是我發(fā)現(xiàn)有的孩子沒有控制,把盤子里畫滿了甜甜圈,所以顯得太滿太亂,所以繪畫要求必須得讓幼兒知道并且明白怎樣繪畫。同時(shí),在美術(shù)活動(dòng)中,堅(jiān)持還原幼兒想法不扼制幼兒的原則,讓幼兒在甜甜圈上畫上自己喜歡的圖案和顏色,幼兒的滿足感也比較高。
中班美術(shù)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過拼擺和拓畫的方式創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛。
2.對(duì)拓印活動(dòng)感興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種形態(tài)的牛的圖片若干張,《小朋友的書·美工》,膠水、鉛筆、彩色紙
【活動(dòng)過程】
一.引題,出示圖片
師:我們班今天來(lái)了一個(gè)小伙伴,這是誰(shuí)?
二.觀察牛的各種動(dòng)態(tài),進(jìn)行拼擺。
1.觀察牛的各種動(dòng)態(tài)
師:小朋友們,你們看,站著的牛,它的頭朝哪個(gè)方向?它的腿是什么樣的?它的.尾巴又是怎么樣的?趴著的牛,它的頭朝那個(gè)方向?它的腿是是么樣的?牛的尾巴又是怎么樣的?跑著的牛,頭的方向可以有什么樣的變化?尾巴又是什么樣的?
2.拼擺各種形態(tài)的牛
師:請(qǐng)小朋友把手中的牛進(jìn)行拼貼?梢云促N成走路的牛,也可以拼貼成跑步的牛,喝水的!ぁぁぁぁぁぃㄌ嵝延變合确排5纳眢w,再放牛的頭,接著放牛的尾巴和四肢,并用膠水或者雙面膠粘貼)
三.拓印畫
1.師:我們要將拼貼好的牛變成拓印畫。先把牛放在桌子上,拿一張白紙放在牛上面。一只手按住白紙和牛,一只手把鉛筆橫過來(lái),來(lái)回涂。在涂的時(shí)候,手一定要壓住白紙。鉛筆朝著一個(gè)方向來(lái)回涂。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四.欣賞作品
師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你的牛在做什么?你喜歡哪一幅,為什么?
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
中班美術(shù)教案08-26
中班的美術(shù)教案01-21
美術(shù)中班教案02-28
中班美術(shù)教案12-17
“秋天的樹林”中班美術(shù)教案 中班美術(shù)春天的樹林教案11-10
中班美術(shù)教案魚教案02-25
中班美術(shù)教案范文08-19
中班美術(shù)教案及反思10-19
中班美術(shù)教案模板11-02