【推薦】小班美術(shù)教案模板匯編6篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇,希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。
感受自己制作、裝飾食物的樂趣。
活動重難點:
重點:嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。
難點:能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M行擠捏,并能裱出簡單的蛋糕花紋。
活動準(zhǔn)備:
事先制作完成的成品裱花蛋糕一個,教師示范用的蛋糕一個(略大于幼兒的),幼兒制作用的小蛋糕。
奶油裝袋人手各一份。
切好的小水果若干(如小番茄、葡萄):擦手用的毛巾幼兒人手一塊。
幼兒用書第4冊第17頁
活動過程:
看看漂亮的生日蛋糕。
觀察蛋糕的形狀。
——今天是熊寶寶的生日,客人送來了一樣禮物。(教師故作神秘地打開盒子。)
——看看這只大蛋糕,說說它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的哪部分?為什么?(幼兒自由交流。)
回憶生活經(jīng)驗,了解蛋糕花紋的`由來。
——你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗,引出是用奶油做出來的。)
觀察并猜想奶油袋的用法。
——瞧!這是什么呀?(奶油袋。)你看它的樣子像什么?(傘。)
觀看教師講解、演示使用奶油袋。
——這頂傘我們要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用
5個手指用力擠捏。(請幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動作。)讓奶油從袋里出來,裱到蛋糕上。(教師示范裱出簡單點狀花紋。)
觀察手指用力與不用力時奶油的變化,并練習(xí)捏的動作。
——小朋友,請你也來試一試這頂有趣的小傘,捏一捏,說說你的發(fā)現(xiàn)。
做個漂亮的生日蛋糕。
幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。
——老師剛才裱出的花紋是怎樣的?你們還能想出不一樣的花紋嗎?
再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關(guān)系。
——一開始我們先慢慢試一下,注意不要太用力,感覺用不同力氣擠捏出來的花紋是不是一樣。
在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點綴。
——老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的想法很不錯,各種花紋的小蛋糕馬上要完工啦!還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更漂亮。嘗嘗美味的生日蛋糕。
欣賞裝飾好的蛋糕,能認同自己和同伴的作品。
——今天的蛋糕聚會品種真豐富!快來瞧瞧我們親手制作的蛋糕,你最喜歡哪個蛋糕?它什么地方最漂亮?
開生日會,共同分享蛋糕。
——小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個生日會吧。ù蠹引R唱《生日歌》,吃蛋糕)
活動延伸:
將操作材料投放到娃娃家的小廚房,幼兒繼續(xù)在區(qū)域中體驗制作、裝飾蛋料糕的游戲。
根據(jù)蛋糕裝飾的紋樣,結(jié)合美工區(qū),以線條、圖案畫等進行裝飾畫活動,引導(dǎo)幼兒利用《美工》第17頁,制作一頂廚師帽,能獨立完成壓折兩角和打開的動作。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《好吃的葡萄》。
2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。
活動過程:
一、猜一猜:葡萄
教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。
二、觀察葡萄,引起興趣。
1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。
2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的.,一顆一顆緊緊地擠在一起。)
三、教師示范手指作畫。
伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)
四、交待作畫要求,幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面。
2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔。
五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價。
教學(xué)反思:
這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動,閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單,但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關(guān)的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認識圖片符號,獲取關(guān)鍵信息,理解整個圖片的內(nèi)容。
小班美術(shù)教案 篇3
美麗的衣服 (滾印畫)
目標(biāo):1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法,美術(shù)教案-美麗的衣服。
。、體驗美工活動的.樂趣,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)較好的色彩感覺。
準(zhǔn)備:1、剪好的衣服紙樣若干。2、調(diào)好的各色顏料、勺子若干。3、紙盒或盒蓋若干。4、玻璃球若干,幼兒教案《美術(shù)教案-美麗的衣服》。5、范例若干。
過程:1、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣,激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲,像變魔術(shù)一樣,為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程,讓幼兒受到吸引。
。、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟。
。、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo):玻璃球要蘸滿顏料;盡量平搖盒子;注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。
4、作品展示,幼兒互相欣賞。
美術(shù)教案-美麗的衣服
小班美術(shù)教案 篇4
國畫《櫻桃》教學(xué)反思
前幾次國畫課點線和水墨的游戲感受系列讓初次接受中國畫的小學(xué)生初步了解和感受了國畫的用筆用墨的方法和獨特的魅力,玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣。這幾次課開始轉(zhuǎn)入簡筆寫意蔬果的學(xué)習(xí)。
首先,我選擇教學(xué)生畫比較簡單的`櫻桃。孩子們畫得很開心,也十分認真。櫻桃雖然簡單,但許多櫻桃組合在一起時就有很多的“規(guī)定”了。如兩個在一起時,要有大小和高低的變化;三個在一起時,還要有聚散的不同;注意柄的方向和動態(tài)變化等等。學(xué)生們畫的極其認真,但由于技法及熟練問題,孩子們的櫻桃有的太大、有的太小;有的墨色太干;而有的水分又太多;有的畫不好圓,就畫圈添紅色……我一面鼓勵學(xué)生,一面指出他們的問題,示范用筆用色方法。
俗話說“萬事開頭難”,相信隨著課程的推進與練習(xí),孩子們會用手中的畫筆畫出可愛、充滿稚氣的國畫。
小班美術(shù)教案 篇5
幼兒園小班美術(shù)教案:
愛吃糖葫蘆的太陽
美術(shù):
愛吃糖葫蘆的太陽公公
活動目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。
3、練習(xí)畫封閉的圓形。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備:
1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。
2、幼兒用水彩筆每人一盒。
活動過程:
1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。
“太陽公公的年紀(jì)很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆!
2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆
“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了,請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖,可甜了,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,如果沒有裹住,里面好吃的水果就會跑出來!币龑(dǎo)幼兒畫封閉的圓。
3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種口味的糖葫蘆
“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種好吃的`糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目的:學(xué)習(xí)拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:各種拓印材料若干
活動過程:
一 觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。
教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?
對了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)
教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)
教師小結(jié):小朋友看得真仔細,知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?
二、幼兒拓印
1、認識拓印材料。
2、師簡單示范拓印的方法。
3、幼兒作畫。(引導(dǎo)幼兒用不同的'材料進行拓印)
三、教師講評
樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小三班的小朋友呢,因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶,我們小朋友應(yīng)該怎么說啊?(不用謝)引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂。
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