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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-10 07:35:51 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)教案模板匯編七篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班美術(shù)教案模板匯編七篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽表現(xiàn)大白鵝,并用添畫(huà)的形式豐富畫(huà)面場(chǎng)景。

  2.在情景式的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  通過(guò)觀察大白鵝的圖片,掌握大白鵝的外形特點(diǎn)并進(jìn)行繪畫(huà)。

  通過(guò)大白鵝脖子方向的變化,表現(xiàn)大白鵝不同的動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:PPT、電腦、電視機(jī)

  學(xué)具:水粉顏料(紅、藍(lán)、綠、白四色)、棉簽(每種顏色里放三根)、調(diào)色盒每組一個(gè)、彩色紙人手一張、記號(hào)筆(一組三支)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼談話,引出主題

  1.談話引出主題

  師:小朋友們,今天,我們班上來(lái)了一位動(dòng)物朋友,你們知道它是誰(shuí)嗎?

  師:是誰(shuí)呀?對(duì)了,是大白鵝。

  2.出示大白鵝,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)出白鵝的外形特征。

  師:大白鵝是什么樣子的?

  它有圓圓的身體,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,厚厚的肉瘤、扁扁的嘴巴。(了解外形特征)

  3.欣賞不同姿勢(shì)的大白鵝,為繪畫(huà)不同形態(tài)的大白鵝做準(zhǔn)備。

  師:戇戇戇,大白鵝的叫聲引來(lái)了他的朋友們,他們?cè)诟陕锬兀?/p>

 。ㄓ斡、撓癢、喝水)你說(shuō)的是這張嗎?大白鵝有的在喝水、有的在游泳、有的在撓癢,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  4.鼓勵(lì)幼兒學(xué)做大白鵝的動(dòng)作,增添樂(lè)趣。

  小手做頭,撓撓癢,這只大白鵝在撓左邊,這只大白鵝脖子彎彎的真好看,我們伸長(zhǎng)脖子有游泳,唱會(huì)歌吧,唱得累了喝點(diǎn)水。原來(lái)大白鵝的脖子變換方向動(dòng)作也就變了,你們做的真好看。

  (導(dǎo)入環(huán)節(jié)開(kāi)門見(jiàn)山,通過(guò)觀察和提問(wèn)讓孩子們了解了大白鵝的外形特點(diǎn),通過(guò)做動(dòng)作增加師幼互動(dòng),增添樂(lè)趣,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大白鵝不同動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí))

  二、引導(dǎo)幼兒用棉簽在畫(huà)紙上大膽表現(xiàn)大白鵝的基本特征。

  1.過(guò)渡語(yǔ):

  師:天氣這么熱大白鵝在水里玩的真高興,可是一個(gè)人玩多沒(méi)意思呀,我們來(lái)變個(gè)魔術(shù),把小白鵝也變出來(lái)吧,一起念咒語(yǔ):“哩咕哩咕變!蓖郏“座Z的圓圓的身體變出來(lái)了,還少了什么呀?(頭和脖子)那我們?cè)賮?lái)施展魔法:“哩咕哩咕變!毙“座Z細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子變出來(lái)啦。還要變嗎?那我們一起來(lái),“哩咕哩咕變!彼魃狭艘豁敿t紅的帽子,睜開(kāi)了眼睛,張開(kāi)扁扁的嘴巴說(shuō):“你好,你好!”

  2.嘗試用添畫(huà)的形式豐富背景畫(huà)面。

 。1)大白鵝還找到了好多的朋友,一起在水中游戲。我們來(lái)看看它們都在哪里玩呢?

 。2)明媚的陽(yáng)光下大白鵝一家在戲水;綠綠的柳樹(shù)下它們?cè)谕孀矫圆;清清的河水里它們(cè)谡f(shuō)悄悄話呢。

 。ㄍㄟ^(guò)故事情節(jié)讓幼兒感知大白鵝的繪畫(huà)過(guò)程,在活動(dòng)中摒棄了傳統(tǒng)教師示范、幼兒臨摹學(xué)習(xí)的繪畫(huà)方式,改為有趣的變魔術(shù)方式,讓孩子們?cè)谝淮未蔚淖兡g(shù)的過(guò)程中了解大白鵝繪畫(huà)的方式,并且通過(guò)大量欣賞拓展幼兒的思路,讓孩子們畫(huà)出的大白鵝都各不相同。同時(shí)通過(guò)欣賞完整的畫(huà)面讓孩子們能添畫(huà)出形式更為豐富的背景畫(huà)面。)

  三、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)

  1.過(guò)渡語(yǔ):

  師:大白鵝真可愛(ài),今天老師給你們準(zhǔn)備了特殊的.工具棉簽和顏料來(lái)畫(huà)大白鵝。

  2.提出操作要求:

  可是大白鵝身上的羽毛都是白色的,很漂亮,我們要怎么畫(huà)才不會(huì)弄臟它的羽毛呢?

 。1)先用白色顏料畫(huà)大白鵝,然后再用其他顏色添畫(huà)背景。

  (2)白色的棉簽用完要放回白色的家里,紅色的用完放回紅色的家里,同一種顏色的棉簽用完以后都要回到自己的家里。

  3.教師小結(jié)。

  使用棉簽的時(shí)候同一種顏色的棉簽用完以后要回到同一種顏色的家里去。

  4.提醒幼兒適當(dāng)豐富背景。

 。ń淮L畫(huà)要求,提醒幼兒繪畫(huà)材料使用的注意點(diǎn)。)

  四、展示交流,體驗(yàn)成功。

  1.誰(shuí)來(lái)介紹一下你的大白鵝在干什么呢?

  2.(放音樂(lè))我們一起來(lái)學(xué)跟著鵝媽媽去草地上玩吧。

 。ㄕ故窘涣鳝h(huán)節(jié)其實(shí)是美術(shù)活動(dòng)中孩子們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的好機(jī)會(huì),在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師還可以解決一些繪畫(huà)時(shí)的小問(wèn)題,也是為以后的繪畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊,例如繪畫(huà)時(shí)總有孩子可能會(huì)不當(dāng)心把兩個(gè)顏色的顏料混在一起,老師就可以在展示時(shí)請(qǐng)孩子們看看這幅畫(huà)的大白鵝顏色有什么不同,怎么會(huì)這樣?

  教學(xué)反思:

  孩子們非常地感興趣,通過(guò)本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

  小百科:鵝的叫聲,與鴨的叫聲大體相似,都是"軋軋"然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的"軋軋",其音調(diào)瑣碎而愉快,有小心翼翼的意味;鵝的"軋軋",其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,有似厲聲呵斥。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)畫(huà)人的影子,發(fā)展手的動(dòng)作。

  2.知道物體在陽(yáng)光下有影子,影子是會(huì)變化的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  粉筆,色筆,白紙或報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.玩手影游戲。做手影給孩子看,如用手影做兔子,做狐貍,做小鳥(niǎo)等,引起幼兒操作的興趣。

  教幼兒做手影游戲,讓幼兒試一試,在陽(yáng)光下有手影,在背陰處沒(méi)有手影,從而知道太陽(yáng)發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會(huì)有影子。

  分組玩手影游戲,可進(jìn)行手影表演,手影編故事等。

  2.畫(huà)影子。讓幼兒站到陽(yáng)光下看身體的影子,知道身體擋住陽(yáng)光就有影子。

  兩個(gè)人合作畫(huà)影子,甲在陽(yáng)光下映出自己的影子,乙用粉筆沿影子邊畫(huà)下影子。然后甲再畫(huà)乙的影子。也可以把紙鋪在影子上,用筆畫(huà)下影子。

  還可以讓幼兒畫(huà)不同時(shí)間的`影子,同一個(gè)人站在同一個(gè)地方,畫(huà)下上午的影子;再畫(huà)下中午的影子,看看不同時(shí)間影子不一樣,知道是太陽(yáng)在不同位置的原因。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽的介紹自己的家庭成員。

  2、學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同年齡階段人物的主要特征,組合成全家福。

  3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、全家福照片、教師繪畫(huà)全家福作品(不同年齡階段的人組合在一起的)。

  2、A4紙、彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示全家福照片,幼兒一起討論觀察,引起幼兒大膽介紹自己家庭成員的愿望。

  提問(wèn):看看這樣照片上面都有誰(shuí)?他們都是什么樣子的?表情又是什么樣的?

  教師繼續(xù)出示繪畫(huà)的`全家福作品,并介紹自己的作品內(nèi)容。如:爺爺和奶奶的年紀(jì)大了,他們的頭發(fā)是白色的,額頭上有皺紋等。

  2、幼兒開(kāi)始繪畫(huà)自己的家人,教師根據(jù)幼兒繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。

  如:現(xiàn)在小朋友還很小,比爸爸媽媽矮,所以在繪畫(huà)的時(shí)候要注意畫(huà)的比爸爸媽媽小一些;爺爺奶奶年紀(jì)大了,可以給他們畫(huà)上皺紋,以此進(jìn)行家庭成員之間的區(qū)分。

  3、活動(dòng)延伸

  幼兒繪畫(huà)完成之后,可以請(qǐng)幼兒輪流為大家介紹一下自己的繪畫(huà)作品。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高!坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r(shí)間里,如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用線描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物,再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。

  2.能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,體驗(yàn)在紙盤上作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紙盤范畫(huà)。

  2.人手一個(gè)紙盤、勾線筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)導(dǎo)入,引出主題。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?

  二、出示范例,教師講解。

  師:小朋友看,這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的?是怎么畫(huà)的呢?畫(huà)好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫(huà)出自己喜愛(ài)的秋天的動(dòng)物,然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色)

  三、提出要求,幼兒作畫(huà)。

  師:在紙盤上畫(huà)時(shí)要注意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些,把它們的樣子畫(huà)清楚?梢詾樗鼈?cè)O(shè)計(jì)漂亮的'服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo))

  四、展示作品,共同欣賞。

  師:一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤畫(huà),你喜歡那個(gè)紙盤畫(huà),為什么?

中班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  太陽(yáng)是孩子們比較熟悉的物體,與人類的生活也有著密切的關(guān)系,也經(jīng)常在孩子們的美術(shù)作品中見(jiàn)到太陽(yáng)的形象,但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)孩子們畫(huà)出的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的!毒V要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式!敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫(huà)基礎(chǔ),為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)有個(gè)性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式,因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)公公穿新衣》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫(huà)法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)。

  2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫(huà)法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  太陽(yáng)公公不同的形象,背景圖、小鳥(niǎo)、小猴、長(zhǎng)頸鹿圖片、水彩筆、畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  小朋友們,今天我?guī)?lái)了一位客人(出示太陽(yáng)公公),你們看他是誰(shuí)?可是今天他呀很不高興,你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來(lái)到中二班,看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服,他覺(jué)得很是難看。你們有沒(méi)有什么辦法讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái)。(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服)

  二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

  1、小朋友們都想出了很好的辦法,打算給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動(dòng)物們聽(tīng)到了你們的主意,他們也覺(jué)得很不錯(cuò),你們看,他們給太陽(yáng)公公送來(lái)了自己設(shè)計(jì)的新衣服。

  小鳥(niǎo):小朋友們,你們看,我給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?(出示范例作品1)

  小猴:我呀,給太陽(yáng)公公戴上了亮晶晶的珠子,胡子修成了八字胡,你們喜歡嗎?(出示范例作品2)

  長(zhǎng)頸鹿:小朋友們,我把太陽(yáng)公公的頭發(fā)燙成彎彎的了,還給他戴上了一副時(shí)髦的眼鏡,你們覺(jué)得酷嗎?(出示范例作品3)

  三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作

  1、小朋友們,為了讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái),我們也來(lái)為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服好嗎?

  2、給幼兒分發(fā)繪畫(huà)材料和畫(huà)紙,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

  四、作品展示

  將幼兒畫(huà)好的作品貼在背景圖上,并請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  太陽(yáng)公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服,他開(kāi)心的笑了,謝謝你們!

  六、課后反思

  孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了,在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái),但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái),因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情,在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的時(shí)候,部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解,因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái),在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開(kāi)心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫(huà)的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。

  請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫(huà)的過(guò)程中,大部分孩子能夠大膽作畫(huà),發(fā)揮想象力,畫(huà)出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng),目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒(méi)有完成作品,因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng)。

  總的來(lái)說(shuō),本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫(huà)水平還有待于提高。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解幾種常見(jiàn)的海洋生物,綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

  2.會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。

  3.能充分想象、盡情創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已欣賞過(guò)"海底世界"視頻。

  2.師幼共同收集各種廢舊材料。

  3.音樂(lè)《水族館》。

  4.陶泥及操作工具人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話活動(dòng)。

  教師:我們一起欣賞過(guò)奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽交流)

  ●通過(guò)活動(dòng)前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性認(rèn)識(shí)。把自己的感知經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這也是一種知識(shí)的再現(xiàn)和積累過(guò)程,而且通過(guò)讓他們充分表達(dá),幼兒各自的感知經(jīng)驗(yàn)得到分享。

  2.分組討論:用學(xué)過(guò)的多種方法塑造奇妙的海底世界。

  (1)引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。

  教師:你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做?

  (2)幼兒分小組討論。

  (3)請(qǐng)小組代表交流作品構(gòu)思。

  3.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來(lái)制作和裝飾。

  (2)教師適時(shí)幫助有困難的`幼兒。

  4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

  (l)鼓勵(lì)幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。

  教師:請(qǐng)每組的代表來(lái)講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

  ●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語(yǔ)言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

  (2)教師對(duì)構(gòu)思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)建議: ☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚(yú)。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來(lái),回家后與幼兒一起討論魚(yú)的身體是什么形狀的,用泥怎樣來(lái)體現(xiàn),魚(yú)鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來(lái)表現(xiàn)更好,等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。

  【評(píng)析】

  本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運(yùn)用。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用,會(huì)有些難度,但教師不必參與太多,做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)即可。如,在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商,體現(xiàn)幼兒間的互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)的分享;在制作過(guò)程中盡可能地鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法來(lái)制作海底的生物,注意廢1日材料的創(chuàng)意使用,力求新異等。

中班美術(shù)教案 篇7

  中班美術(shù)活動(dòng):快樂(lè)的新年

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看,用繪畫(huà)的形式大膽地表達(dá)新年里開(kāi)心的事。

  2.大膽有創(chuàng)意地畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事,運(yùn)用繪畫(huà)的方式,讓幼兒大膽地構(gòu)圖,表現(xiàn)自己新年里的開(kāi)心事。

  3.樂(lè)于與同伴一起創(chuàng)作、作畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒繪畫(huà)材料人手一份。

  2.范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、兒歌引題,激發(fā)興趣

  1.今天老師想念一首兒歌給你們聽(tīng),希望你們聽(tīng)了以后能告訴我:兒歌里說(shuō)了些什么事?

  2.教師有感情地朗誦兒歌。

  3.引導(dǎo)幼兒講述:兒歌里說(shuō)了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?

  4.你們能把自己新年里發(fā)生的'事告訴老師嗎?

  二、通過(guò)說(shuō)、看,引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫(huà)技能

  1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開(kāi)心的事。

  2.聽(tīng)了你們那么多新年里開(kāi)心的事,老師也開(kāi)心,所以,我要送給你們一些禮物,看看是什么?

  3.教師出示8張范例圖片,引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說(shuō)。

  4.現(xiàn)在我想,你們是否也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事?

  三、幼兒動(dòng)手畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣

  1.現(xiàn)在老師請(qǐng)你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事,

  2.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)

  四、欣賞、交流作品,進(jìn)一步感知新年里開(kāi)心的事

  1.引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上,互相欣賞自主交流。

  2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

  3.我們把自己畫(huà)的新年里的開(kāi)心事去拿給小班的小朋友看一看,也讓他們開(kāi)心開(kāi)心好嗎?

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