有關(guān)小班美術(shù)教案范文匯總6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料涂鴉。
2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點(diǎn)、圈和線條。
3、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。
【活動準(zhǔn)備】
1.油畫棒、調(diào)好的顏料盤、抹布、顏料筆。
2.紙箱“房”造型若干。
【活動過程】
1.出示紙箱“房”,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師:“我們班有許多剛造好的“房子”,可是它們的.墻面不漂亮,想請我們小朋友做粉刷匠,幫幫忙,打扮一下,好嗎?
2.教師介紹涂鴉方法(一):油畫棒畫圓點(diǎn)、圈、線條。
師幼探索畫法,幼兒劃空練習(xí)。(注意,圓點(diǎn)娃娃身體很小哦。鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條不要太長。圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞。線條可以幫它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)
3.教師介紹涂鴉方法(二):顏料刷刷刷。
教師準(zhǔn)備調(diào)好的顏料,蘸顏料在涂鴉紙箱上進(jìn)行示范,師可邊念兒歌邊示范:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤里親一親,再到“墻上”刷一刷,“墻面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點(diǎn),盡量不要流下來。選擇顏色時(shí),顏料盤和筆的顏色要對應(yīng)放。
4.分小組,幼兒自由選擇進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作畫。幼兒操作時(shí)教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒大膽選色。
師:一組那么多小朋友在一起站不開,怎么辦?(要排隊(duì)或找個(gè)空地方操作。)
5.欣賞作品。
師:看,小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。
和同伴說說你是怎樣打扮的。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
觀察自己的小手,初步學(xué)會用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。
活動準(zhǔn)備:
PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:小朋友,現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲:"五個(gè)叉,不長葉,不開花,做事全靠它。"
幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?
幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。
師:對呀,原來我們的小手這么能干,現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫——小魚)
師:老師就是用手描出外形再添畫的.小魚,這樣的畫就叫手形畫。
二、欣賞手形畫
師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。
三、探索嘗試,合力創(chuàng)作
1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。
2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒擺出不同的手形,進(jìn)行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫。
四、收獲成功,作品展示
請個(gè)別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什么?
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、嘗試用長短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。
2、了解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍(lán)、綠等,并能與油畫棒相匹配。
3、愿意選擇多種顏色作畫。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。、
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、油畫棒、繪畫紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2、活動前組織幼兒觀察過雨天。
活動過程:
一、聽音樂導(dǎo)入活動教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時(shí)下大雨,有時(shí)下小雨)
二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法
1、教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。
2、請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了,小雨滴從天空落下來,是什么樣子的?你們知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢?
三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴
1、幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長短不同的線條,表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2、幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品
請幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。
活動反思:
今天的'美術(shù)活動是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。
2.喜歡大自然,感受自然界花草不斷生長的情景。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體短片《小草》。
2.各色蠟筆、畫紙。
3.相關(guān)欣賞作品。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
1、欣賞多媒體短片《小草》。
師:小草是怎么從泥土里鉆出來的呢?我們來一起學(xué)學(xué)小草:有的直直地長,有的一扭一扭地長,還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。
2、通過欣賞多媒體短片,讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長的瞬間。
二、情境再現(xiàn)
師:這里是一片大草地,很多小草醒來了,都在使勁地鉆出泥土,大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵(lì)。
1、直直草:直直地用力鉆出來
——幼兒試畫直直草。
2、扭扭草:一扭一扭地鉆出來
——引導(dǎo)幼兒回憶肢體動作,從想象過渡到畫面。
3、彎彎草:變化方向地彎腰
——師生合作用肢體動作表現(xiàn):小草這邊彎彎腰,那邊彎彎腰。
基于小班劭JL模仿性強(qiáng)、直覺行動思維的特點(diǎn),通過跟著教師用肢體動作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革,力口深了小班幺力兒對小革的認(rèn)識。運(yùn)一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式,避免用成人概念化的圈戈影響劭兒,讓幼兒自由地用自己的因戈來創(chuàng)造表現(xiàn)對小草釣感受,教師則退在一旁,敏銳觀秦井適時(shí)推進(jìn)。
三、操作嘗試
師:天氣一天比一天暖和起來,小草們都急著要鉆出來。今天我們都來做小草,趕快從泥土里鉆出來。
1、小草小草快快長:引導(dǎo)幼兒添畫各種不同形態(tài)的小草。
2、小草長得多又多:鼓勵(lì)幼兒把小草畫得密密麻麻的,變成草叢。
3、小草長高了,美麗的花兒開放了:鼓勵(lì)幼兒換色畫花朵。
教師“引導(dǎo)幺力兒忝畫各種不同形態(tài)的小革,鼓勵(lì)劭兒換色畫花朵”,這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時(shí),教師及時(shí)引導(dǎo)其與同伴之間進(jìn)行互動,為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的機(jī)會。
四、分享體驗(yàn)
1、觀察作品上小草的姿勢。
師:這是一顆什么草?這是一顆××草,我們一起來學(xué)一學(xué)小草的模樣。
2、小班幼兒往往對作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣,他們享受的是創(chuàng)作的過程。因此,利用游戲的方式——師幼各為游戲一方,教師指、幼兒猜,教師說、幼兒做,用充滿游戲性的指導(dǎo)評價(jià),使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的情境中。
活動解析:
小議教師的作用:努力順應(yīng)和適時(shí)推進(jìn)。
隨著天氣逐漸暖和起來,春天的腳步漸漸走近孩子們的身邊。戶外活動時(shí),孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn):小草長高了、變綠了;柳樹姐姐的頭發(fā)長長了;美麗的花兒開放了;蝴蝶、蜜蜂也飛來了……孩子們喜歡春天的花花草草、春天里的各種小昆蟲,喜歡親近美麗的大自然。
一次偶然的機(jī)會,正好看到《東方寶寶》親子版20xx年第4期上有一則《小草》的素材,這首短小、朗朗上口的兒歌既十分適合小班的幼兒朗誦,又可以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的小草。于是,《小草快快長》這一小班美術(shù)活動應(yīng)運(yùn)而生了。
在前后幾次執(zhí)教、修改《小草快快長》活動教案的過程中,我對小班美術(shù)活動中教師如何做到“努力順應(yīng)”與“適時(shí)推進(jìn)”有了更深的感悟與思考。
一、努力順應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn),通過多種方式引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)
小班幼兒正處于直覺行動思維階段,對于抽象的問題情境無法做出積極的回應(yīng)。因此,在小班幼兒美術(shù)活動中,應(yīng)根據(jù)他們的`認(rèn)知特點(diǎn),采取更為直觀形象的方式,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)關(guān)注周圍生活中的方方面面,為幼兒的自主表達(dá)提供原始的表象積累。
1.多媒體技術(shù)的運(yùn)用
小草對于小班幼兒來說是個(gè)既熟悉又陌生的朋友。雖然他們平時(shí)經(jīng)常在嫩綠的、柔軟的草地上玩耍、嬉戲,但是他們對于小草的發(fā)芽及整個(gè)生長過程都是一無所知,非常陌生的!缎〔荨芬曨l短片的運(yùn)用就讓孩子生動、直觀地了解小草從發(fā)芽到長大的整個(gè)生長過程:我還根據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長形態(tài),及時(shí)地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中:“春天
來到了,小草鉆出泥土了,直直直直往上長、一扭一扭往上長,點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰,小草小草長高了!边@樣一來,小草發(fā)芽生長的整個(gè)過程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫長豎線、短豎線和圓形。
2、激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的.興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、磁帶、錄音機(jī)、拱形門、多媒體課件、電腦。
2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙。
活動過程:
1、律動:小鳥飛。
2、通過多媒體課件,讓幼兒觀察線條,引起幼兒繪畫興趣。
、叛菔菊n件:“今天,動畫城里來了好多小動物,它們要給你們表演漂亮的線條舞,下面,就讓我們來欣賞一下吧!
⑵提問:小兔子跳的是什么舞?
咱們用小手來學(xué)一學(xué)吧。
這短短的小豎線像什么?
、茄菔菊n件:用同樣的方法示范,教長豎線和圓形。
3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
4、展評作品。
5、游戲:大雨和小雨。
、抛層變耗7滦游锾。
、谱層變焊惺芤魳罚龑(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。
下小雨了,引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。
雨越下越大了,引導(dǎo)幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。
6、放《動畫城》音樂,幼兒離開活動室。
論壇里有相關(guān)課件!
教學(xué)反思
這節(jié)課我在上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。一是他們不太會加粗線條;二是他們不知道怎么把畫面補(bǔ)充飽滿。這兩個(gè)問題都說明了我在備課時(shí)不夠充分。這需要我在今后注意。不過這節(jié)課小朋友們非;钴S都能動手去畫我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標(biāo)也達(dá)到了。
小班美術(shù)教案 篇6
一、活動目標(biāo):
1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用簡單的圖形裝飾畫面。
2.初步接觸油水分離的畫法,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣.
二、重點(diǎn)難點(diǎn):
1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒,再使用棉簽.
三、活動準(zhǔn)備:
課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等四、活動流程:
創(chuàng)設(shè)情景→觀察體驗(yàn)→嘗試操作→活動評價(jià)五、活動過程:
。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入。
出示動畫圖片.
師:今天老師帶來了一段動畫,請小朋友一起看一看。
師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?
師:我們對熊媽媽說:別難過別難過,我們來幫助你。
。ǘ┯^察體驗(yàn)
1、出示裝飾好的漢堡包.
師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?
現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來打扮漢堡包?
師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的`作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬….)
。ㄈ﹪L試操作師:
我們一起來當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!
請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。
幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。
教師指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。
鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。
。ㄋ模┕膭(lì)評價(jià)小朋友
你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽音樂,把這些漢堡包送給森林的小動物吧!
活動反思:
本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起,運(yùn)用情景游戲的方式,來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個(gè)游戲活動,使幼兒初步接觸油水分離的畫法,活動時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。
在整個(gè)活動中,幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí),特別在涂畫過程中,幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中,我盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
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