中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-05-07 15:23:50 美術(shù)教案我要投稿

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實(shí)用的中班美術(shù)教案范文匯總五篇

　　作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的中班美術(shù)教案范文匯總五篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)

　�。保ㄟ^邊唱邊畫，讓幼兒充分體驗(yàn)活動的快樂。

　　２．引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律，唱好休止符，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　�。常柚硌荨⒂螒虻刃问�，讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱。

　�。矗剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中鴨子的特征。

　　５．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒自然地演唱，大膽地表演。

　　難點(diǎn)：感受音樂旋律，唱好休止符。

　　活動準(zhǔn)備

　　待畫的小鴨子頭飾若干，白板筆若干，鋼琴、磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程

　�。保勗捯稣n題。

　　教師以談話的形式隨伴奏說出歌詞，讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來了—幼兒猜出小鴨子。

　�。玻菔静僮�，邊說邊畫，引起幼兒興趣。

　　教師隨伴奏說出歌詞并畫出小鴨子。

　�。常龑�(dǎo)幼兒說出歌詞，掌握歌詞內(nèi)容。

　　請小朋友說一說這只鴨子長的什么樣？引導(dǎo)幼兒逐一說出歌詞（隨伴奏）。

　　４．感受歌曲的旋律。

　　用鴨寶寶也要來，引出歌曲的.旋律及演唱，教師邊畫邊唱（隨伴奏）。

　　讓幼兒傾聽，感受歌曲節(jié)奏。

　�。担龑�(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，初步學(xué)會演唱歌曲。

　�、倏吹进唽殞毟鷭寢寔砹耍喌艿芤蚕敫鴣�，請小朋友唱著歌把它叫出來，幼兒自己演唱，教師畫；

　�、谕瑯臃椒ó孁喢妹�，請幼兒再來唱一遍。

　�。叮畯�(qiáng)調(diào)休止符的唱法，并鼓勵幼兒表演，進(jìn)一步感受樂曲的趣味性。

　�、僬堄變罕硌荩�

　�、诤网唻寢屢患易鲇螒颉�

　　休止符的地方可繃嘴或打手勢。

　�。罚變鹤鳟嫞浞煮w驗(yàn)活動的快樂。

　　①教師帶上小鴨子頭飾，激發(fā)活動興趣，幼兒聽音樂，作畫；

　�、趲熒黄鹱杂杀硌�。

　�。福Y(jié)束活動。

　　我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧！隨音樂走出教室……

　　教學(xué)反思

　　本次活動主要運(yùn)用了演示操作邊唱邊畫，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在感受歌曲旋律的環(huán)節(jié)里，采用了不斷出現(xiàn)新角色，讓幼兒不至于反復(fù)學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感，在學(xué)習(xí)休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節(jié)奏游戲，充分讓幼兒了解休止符的特點(diǎn)而不顯生硬。幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，如果進(jìn)到孩子們再說出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　小百科：鴨子脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。

　　2、初步學(xué)習(xí)以擬人的方法畫蝸牛，以及色彩的搭配技巧。

　　3、懂得要安靜做畫，鼓勵、啟發(fā)幼兒要不怕困難，做堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)畫蝸牛并涂色

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住蝸牛的特征，使線條流暢，作品生動形象

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、畫紙，彩筆等

　　活動過程：

　　一、猜謎語，引出主題。

　　教師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里，它"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）

　　二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。

　　1、教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？我們一起看一看吧。（教師和幼兒一起觀察蝸牛，然后提問：幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長長的，軟軟的等；它們可愛嗎？）

　　2、教師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗�。┴悮さ念伾鯓樱浚ㄓ凶厣�、黃色的、紅色的……）

　　3、教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴）

　　三、教師講解示范。

　　1、蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）

　　2、示范蝸牛的畫法：

　　教師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。

　　老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌，下面我就教小朋友們邊說兒歌邊畫。蝸牛外形螺旋形，一圈一圈往外轉(zhuǎn)，畫出身子像條蟲，前頭圓圓后面尖，一對觸角伸出來，觸角上面畫眼睛。

　　3、教師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請小朋友們和老師一起來一步一步的'來畫，看一看哪位小朋友能畫出漂亮的小蝸牛。

　�。�1）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下�？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

　　教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

　�。�2）學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗！

　　三、結(jié)束部分：

　　蝸牛們知道我們把他們畫得這么漂亮，可高興了，它們邀請我們和它們一起唱歌跳舞，你們高興嗎？好，讓我們一起唱起來跳起來吧。師生同唱：蝸牛與黃鸝鳥。

　　活動延伸：把幼兒作品張貼出來，讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對筆墨較感興趣，能在玩中學(xué)，玩中有所收獲，特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。

　　自然界中的昆蟲的品種繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕，為自然界境添了不少的情趣。

中班美術(shù)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖： 線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫活動，它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，非常適合幼兒操作。在線描畫教學(xué)時(shí)，我們既要引導(dǎo)幼兒感知線條的組合變化，掌握運(yùn)用不同形式線條表現(xiàn)不同物體的技能，又要給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵他們大膽創(chuàng)意，用線條表達(dá)自己的理解。《下雨啦》就是我在線描畫教學(xué)中的一次探索。

　　中班幼兒處于線描萌芽期，簡單的線條練習(xí)會讓他們覺得枯燥。因此我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)"下雨啦"的情境，讓幼兒在表現(xiàn)雨點(diǎn)和烏云表情和裝飾花草、動物的過程中，練習(xí)不同形式線條的運(yùn)用，饒有趣味�；�、草、小雞、小鴨等形象，都是我事先在區(qū)域活動時(shí)讓幼兒用彩紙剪好的，貼到紙上不但能美化畫面，降低作畫難度，讓幼兒體驗(yàn)成功，而且能渲染氛圍，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，使每幅作品都呈現(xiàn)不同的故事。

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用不同形式的線條（如長短、粗細(xì)不同的線以及曲線、螺旋線等）來表現(xiàn)雨點(diǎn)和為烏云、花朵等進(jìn)行添畫裝飾。

　　2.在觀察和操作的過程中，感知線描畫的美感。

　　3.大膽用線條進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗(yàn)完成作品的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.動畫課件《下雨啦》（以圖畫范例為樣本制成）；大展板一塊。

　　2.白紙（上面畫有一朵云）、粗細(xì)勾線筆人手一份；用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠)每組一籃。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入激趣--"我們一起來畫故事"。

　　1.師：聽，什么聲音？（點(diǎn)擊課件--雷聲）師：（演示課件）轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云傷心地哭了起來，眼淚變成了小雨滴飄落下來，給小花朵洗了個(gè)澡，小花朵很高興，她被雨水澆灌后會長得更漂亮。小草也沖著烏云點(diǎn)頭說謝謝！小雞看見下雨了，很著急。小鴨開心地沖進(jìn)雨里，他說："我正想洗個(gè)澡呢！"烏云也笑了起來。

　　2.師：今天我們來畫一畫這個(gè)有趣的故事，好嗎？

　�。ㄔu析：這個(gè)動畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云、小草等事物進(jìn)行擬人化地演示，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有效激發(fā)起他們繪畫的興趣。而故事中傷心、高興、著急等表情，又豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)--"他們用什么線條來畫？"

　　1.師：（點(diǎn)擊畫面）聽到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我們可以用哪些線條來畫？雨滴可以怎么畫？用什么線條能把小花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加漂亮？（幼兒討論交流）

　　2.師：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草和小動物進(jìn)行裝飾，用長短、粗細(xì)不同的線條畫出雨滴，大雨要畫得密一些，小雨就畫得疏一些。

　�。ㄔu析：教師通過細(xì)致地引導(dǎo)，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用的線條，學(xué)習(xí)用線條裝飾畫面的辦法，這對于剛接觸線描畫的中班幼兒來講是需要的'，因?yàn)橹挥姓莆樟死L畫的基本技能，才能夠更好地用畫筆表達(dá)己的想法。）

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作--"用線條畫出和別人不一樣的故事。"

　　1.師：請小朋友每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白紙上。誰來試一下？（請個(gè)別幼兒到前面操作）他貼得怎么樣？（提醒幼兒注意把圖案貼在畫面下方）

　　2.師：那請你來說說，你想畫一個(gè)什么故事？你覺得下雨時(shí)，烏云會是什么表情？小花和小雞喜歡下雨嗎？（請貼畫的幼兒講述，其他幼兒補(bǔ)充）

　　3.師：現(xiàn)在就請大家動手，用線條來畫烏云的表情、雨點(diǎn)，以及幫小花、小草、小雞、小鴨進(jìn)行裝飾，快快畫出一個(gè)和別人不一樣的故事吧！

　　4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面，并把每個(gè)圖案都裝飾好。

　�。ㄔu析：中班幼兒想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差，他們還不能自己畫出復(fù)雜的事物形象，所以教師將對他們的幫助體現(xiàn)在了材料的準(zhǔn)備中：畫有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙上，就已經(jīng)使畫面有了一定的美感，幼兒要做的，是通過線條的裝飾，讓畫面更加豐滿。當(dāng)然，在難度降低的情況下，教師不忘對幼兒畫面布局的提醒，如"把圖案貼在畫面下方"、"雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面"等等，同時(shí)還鼓勵他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。）

　　四、交流--"講講我畫的故事"。

　　1.展示幼兒的作品。

　　師：誰來講講你畫的故事？

　　2.教師在肯定幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，從線條運(yùn)用和畫面布局角度進(jìn)行點(diǎn)評。

　�。ㄔu析：教師展示了所有的作品，滿足了幼兒內(nèi)心被接納和被肯定的需要，使他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。欣賞作品和介紹講述，能幫助幼兒回憶創(chuàng)作過程，鞏固操作經(jīng)驗(yàn)。在幼兒交流后，教師也進(jìn)行了點(diǎn)評，提升了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。教師還抓住個(gè)別幼兒細(xì)微的進(jìn)步，如"有耐心完成作品了"、"畫面更加干凈了"，及時(shí)進(jìn)行了表揚(yáng)，從而培養(yǎng)了幼兒的自信，有利于他們良好繪畫習(xí)慣的養(yǎng)成。）

中班美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的。在本次活動中，我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條，來表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型，以激發(fā)孩子們對這種表現(xiàn)手法的好奇心，從而產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型，感受毛線貼畫的美。

　　2、樂意用自己的作品表達(dá)對媽媽的熱愛之情。

　　準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　觀察媽媽的發(fā)型；欣賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　（1）貼有空白頭像的即時(shí)貼，各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。

　�。�2）用即時(shí)貼和毛線制作的范例。

　　過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞教師的新發(fā)型，激發(fā)幼兒的興趣

　　師：老師要過生日了。做了個(gè)新發(fā)型。你們覺得怎么樣？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻�，教師引導(dǎo)幼兒說說新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計(jì)更好看。）

　　二、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)

　　師：剛才你們欣賞了老師的發(fā)型�，F(xiàn)在請大家講講自己媽媽的發(fā)型。

　�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒從頭發(fā)的長短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進(jìn)行表述，體會各種發(fā)型的美。）

　　師（小結(jié)）：媽媽們的頭發(fā)有的長、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色、有的棕紅色，有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美，都很漂亮。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望

　　1、教師展示自己為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型，引導(dǎo)幼兒充分觀察。

　　師：這是我為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型。你覺得最美、最有趣的地方在哪里？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。

　　師：看一看，老師為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是用什么材料做的？是怎么做出來的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)毛線是直接粘貼在即時(shí)貼上的'，發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、網(wǎng)紗等做出來的。）

　　3、請個(gè)別幼兒嘗試毛線的粘貼方法，引導(dǎo)幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。

　　四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

　　1、交代任務(wù)及要求。

　　師：現(xiàn)在請你們也來給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型，再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼，貼的時(shí)候要從頭頂部位開始往下貼，不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫上媽媽的五官，還可以給媽媽畫個(gè)漂亮的淡妝。

　　2、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。

　　要求一：能夠積極參與活動，大膽嘗試。

　　要求二：能嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　要求三：能設(shè)計(jì)富有特點(diǎn)的發(fā)型并化妝。

　　五、引導(dǎo)幼兒互相交流，進(jìn)一步激發(fā)愛媽媽的情感

　　師：你給媽媽設(shè)計(jì)了一個(gè)什么發(fā)型？最美的地方在哪里？想一想，媽媽看到你為她設(shè)計(jì)的新發(fā)型會怎么樣？

　　活動反思：

　　以媽媽生日為導(dǎo)入，讓幼兒參與進(jìn)來。因?yàn)閶寢屖怯變鹤钍煜�、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的。

　　在本次活動中，我們引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)造性地來表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型，課堂生活活躍，幼兒能做到用繪畫的方式來表達(dá)對媽媽的愛。學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。如果提供各色毛線、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫，我想效果會更好。

中班美術(shù)教案篇5

　　一、活動培養(yǎng)方向：

　　通過欣賞與感受布貼畫藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生受到藝術(shù)美的熏陶。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　用廢棄的布料邊角也能創(chuàng)造藝術(shù)作品，生活中并不缺少美，只是缺少了善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和愿意，缺少了發(fā)現(xiàn)美的心靈，我們用巧手詮釋美，用心靈創(chuàng)造美！

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)了解色彩與搭配，了解布貼畫的概念、特點(diǎn)起源

　　2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解布貼畫的制作方法

　　3、通過實(shí)際操作提高學(xué)生的動手操作能力

　　4、通過欣賞布貼畫，創(chuàng)作布貼畫提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　5、通過分組活動，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。

　　三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　布貼畫的制作方法（實(shí)際操作）

　　四、活動措施：

　　1、分組法2、演示法3、講解法 4、指導(dǎo)法

　　五、活動工具及物品：

　　1、模版 2、底板 3、復(fù)寫紙 4、剪刀 5、鉛筆 6、漿糊和刷子 7、廢舊布料等

　　六：活動過程

　�、濉⒉假N畫作品展示。

　�、笔袌霾假N畫展示。

　�、矊W(xué)生布貼畫作品展示。

　�、妗⒔處熤v解。

　　1、布的起源。

　　2、色彩與搭配。

　　3、布貼畫的起源。 ※ 資料在線 ※

　　布貼畫，原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。布貼畫色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點(diǎn)。和絲綢剪貼畫相近似僅原料有別。

　　它以粗布為原料，用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色，由巧手婦女剪貼而成。被文化部命名為“全國現(xiàn)代民間美術(shù)畫鄉(xiāng)”的延川縣，地處黃土高原腹地，位于延安以東的黃河岸邊，受鄂爾多斯草原的影響和蒙漢民間藝術(shù)相互滲透，其民間傳統(tǒng)藝術(shù)具有獨(dú)特魅力。延川人在當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民間剪紙、刺繡、壁畫、布貼工藝的基礎(chǔ)上，從生活出發(fā)，就地取材，采用不同色彩、不同質(zhì)地、不同形狀的`布塊，通過布縫和補(bǔ)花布飾手工藝，創(chuàng)造出畫面具有浮雕感的布貼畫。所謂布縫，就是

　　大面積的拼貼，包括貼塊、縫合、鑲花和拼接；所謂補(bǔ)花，就是小面積的花飾紋樣點(diǎn)綴，即在一塊底布上貼、縫、鑲上有布紋樣的布片。布貼畫與當(dāng)?shù)厝罕姷纳铌P(guān)系密切，如：農(nóng)家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上；有的剪貼成“魚戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。

　　4、布貼畫的概念

　　布貼畫是一種以剪刀代替筆，以布為色經(jīng)過粘貼而成的工藝品或裝飾品。

　　5、布貼畫的特點(diǎn)

　　a以剪刀代替筆，以布為色。b、突出貼子。c、變廢為寶（用布的邊角料、下腳料） d、是我國的民間藝術(shù)品

　　6、布貼畫的分類（按內(nèi)容分）a、人物類 b、動物類 c、植物花卉類d、山水風(fēng)景類 e、民間故事傳說類 f、喜慶吉祥類

　　7、布貼畫的市場

　　8、布貼畫的制作方法（教師重點(diǎn)講解）

　　一構(gòu)圖

　　方法一、直接在底版上畫出粘貼的內(nèi)容

　　方法二、利用模版通過復(fù)寫紙將圖案印在底板上

　　▼注意事項(xiàng)：

　　a、復(fù)寫時(shí)，復(fù)寫紙、模版、底板三者固定好