美術(shù)教案

時間：2023-05-06 08:50:59 美術(shù)教案我要投稿

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【熱門】美術(shù)教案模板錦集9篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】美術(shù)教案模板錦集9篇

美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對不同行業(yè)人們服裝以及工作特點的認識，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)自己向往的職業(yè)。

　　2、能夠大膽地畫出自己的性別以及基本外形特征，同時表現(xiàn)簡單的背景。

　　3、有長大的愿望，對自己的未來有美好的設(shè)想。

　　活動準備：

　　1、幼兒對不同職業(yè)的工作有一些了解。

　　2、幼兒對人物畫有一定的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、討論活動：長大了，你想做什么？在哪里工作？長大了，自己會變成什么樣子？

　　——幼兒與同伴先交流自己的想法，講述自己想從事的`職業(yè)。

　　—鼓勵幼兒在集體面前，大膽講述自己喜歡的職業(yè)，教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。

　　——如果教師沒有轉(zhuǎn)杯這張圖片，教師可以采用簡筆畫的形式在黑板上快速畫下來，讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。（例如：馬路上，開汽車的司機；醫(yī)院里，穿白大褂的醫(yī)生；農(nóng)田里，收割的農(nóng)民；在天上，開飛機的飛行員……）

　　2、教師提出繪畫要求：

　　——要畫出自己長大的特征，要把自己放在畫面的主要位置上。

　　——要畫出自己想做的工作，讓別人一看便知道你是做什么的。

　　3、幼兒繪畫創(chuàng)作活動

　　啟發(fā)幼兒大膽地畫出自己的理想，教師在幼兒創(chuàng)作過程中，幫助幼兒合理地安排畫面。

　　幼兒相互閱讀、相互評價作品。

　　重點是讓幼兒看圖相互猜測對方長大了想做什么？請幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽，提醒幼兒注意傾聽同伴講述。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有控制的畫圓，認識紅色、黃色、綠色。

　　2、鼓勵畫滿紙。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　每人一張漿成金魚缸形狀的紙，手工紙剪成的三種顏色的小魚若干，固體膠

　　活動過程：

　　一、觀察與欣賞：

　　1、出示貼著小魚的“金魚缸”紙形：這是什么？有幾條小魚？有哪些顏色的小魚？

　　2、游戲：我指小魚，你說顏色，看誰說得又快又對？

　　二、講解和示范：

　　1、教師表演唱歌《許多小魚游來了》（唱時注意聲音有輕有響）

　　2、我唱得好聽嗎？有沒有輕響？

　　3、唱得響的時候代表小魚力氣特別大，吹的是大泡泡（示范）唱得輕的時候代表小魚走遠了，吹的是小泡泡（示范）

　　4、邊唱邊示范

　　三、操作與指導(dǎo)：

　　1、播放《許多小魚游來了》，有輕響

　　2、鼓勵幼兒把金魚缸裝滿

　　3、鼓勵泡泡封口，否則泡泡吹破了

　　4、個別指導(dǎo)發(fā)展程度慢的幼兒只需泡泡封口，不需表現(xiàn)大小

　　四、交流和分享：

　　師：小魚吹泡泡吹得可開心啦，我們一起來做游戲吧！唱《許多小魚游來了》唱到“把它抓住”時任意蒙住紙上任意一條魚，猜猜蒙住的.是什么顏色的小魚？

　　活動反思：

　　在美術(shù)教學(xué)活動中，教師積極引導(dǎo)孩子看看、畫畫、玩玩，讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美，表現(xiàn)美。

　　本次活動，我們主要是通過游戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中玩吹泡泡的游戲，發(fā)現(xiàn)了泡泡的形狀、大小和顏色，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡，孩子們參與活動的興趣很濃，達到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了，使整個活動過程充滿輕松、愉悅的氣氛。

　　活動結(jié)束時，讓幼兒相互展示、分享，充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。

美術(shù)教案篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.引導(dǎo)幼兒認識三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。

　　2.能在活動過程中探索顏色的變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。

　　【活動準備】

　　多媒體課件，顏料(紅、黃、藍)，一次性杯子，A4紙。

　　【活動過程】

　　1、故事導(dǎo)入，引起興趣。

　　小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶(師出示課件)，他們是最好的朋友。一天，藍寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們在公園里跑呀，跳呀，玩的非常開心，并且激動地抱在了一起，(出示課件)她們抱啊轉(zhuǎn)啊，結(jié)果……你們猜怎么樣?

　　--結(jié)果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎?

　　2、讓幼兒感知顏色變化。

　　今天我把黃寶寶和藍寶寶都帶來了，我們一起看看，會不會變成綠色呢?"好了，小朋友仔細看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!"(教師示范操作)學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的.變化。(教師實物操作)小結(jié)：藍寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。

　　--生活中常見的綠色的物體(展示課件圖片)在黃寶寶和藍寶寶玩的開心的時候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，也激動地抱在了一起，小朋友們想一想，這時紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，猜想。)

　　師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來了，我請一位小朋友來變變看。(邀請一名幼兒示范操作)引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。

　　--生活中常見的橙色的物體(展示課件圖片)小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍寶寶抱到一起，又會變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，自由猜想。)邀請一名幼兒操作演示，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　小結(jié)：紅寶寶和藍寶寶抱在一起變成了紫寶寶。

　　--生活中常見的紫色的物體(展示課件圖片)

　　3、總結(jié)：引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，美術(shù)色彩三原色：紅，黃，藍)加色法原理：藍+黃=綠紅+黃=橙藍+紅=紫

　　4、幼兒欣賞圖畫藝術(shù)作品，探索顏色變化。

　　師：這些顏色寶寶不僅會變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，(師課件展示范作品，幼兒欣賞),這些圖案好不好看啊?我們下一節(jié)課也來動手印一印吧!

　　5、結(jié)束：兒歌《彩色的世界真奇妙》

美術(shù)教案篇4

　　貓頭鷹

　　教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

　　貓頭鷹顯性

　　顯性目標(biāo)：

　　1、能過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解貓頭鷹的形態(tài)特點，并能概括的表現(xiàn)出來。

　　2、通過學(xué)習(xí)擠色勾線填色作畫，使學(xué)生了解什么是瀝粉畫，懂得瀝粉畫的畫法及特點。

　　隱性目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生自己收集材料，了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)，愛護動物等優(yōu)良習(xí)慣，并注重了學(xué)科之間的滲透。

　　2、“博士組”“探究組”的評比，進一步增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，運用所學(xué)知識美化生活的能力。

　　教學(xué)重點：

　　掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。

　　教學(xué)難點：

　　瀝粉技法掌握和運用。

　　教學(xué)準備：

　　范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入：

　　遠看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。學(xué)生異口同聲回答“貓頭鷹”教師導(dǎo)出“我們今天就來學(xué)習(xí)第三課《貓頭鷹》”課件出課題

　　二、討論出新知：

　　“首先欣賞教師帶來的貓頭鷹的圖片�！毙蕾p課件中貓頭鷹的形象�！柏堫^鷹長的什么樣子啊？貓的頭，鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長在頭的正面，而其它的鳥卻長在頭兩側(cè)。”“貓頭鷹是我國二級保護動物，你對它知識了解多少呢？同學(xué)們課下都查找了許多資料，我們就來一個小知識競賽，評出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷臅r間，小組內(nèi)部討論，由你們選出的代表發(fā)言�！�

　　學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，評出“博士組”寫在黑板上。激發(fā)學(xué)生積極性。

　　三、探究出新知：

　　“咱們同學(xué)們知道的.還真不少，在以后的自然課學(xué)習(xí)中，我們還會學(xué)到更多動物的知識。今天我們來學(xué)習(xí)如何用它來妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫，打算把它掛到辦公室里。哦，有的同學(xué)覺得很奇怪，這幅畫和平常見到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下，看看摸摸，小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同？”“你們組認為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來的？最早、最完整總結(jié)出來的小組將獲得‘探究組’的稱號。

　　學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)作畫步驟：

　　1、大形（畫大、簡練）

　　2、擠色線 3、填色 4、整理

　　這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評出“探究組”激勵學(xué)生的探究精神及合作精神。

　　老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹，哪位同學(xué)來試試擠色勾線的過程。

　　四、下面，同學(xué)們也來試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。

　　五、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評、互評、教師點評。

　　六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹，使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目的:

　　使學(xué)生初步了解色彩人物畫的基本方法和步驟.鞏固所學(xué)的色彩知識,學(xué)習(xí)用色彩的深淺來表現(xiàn)畫面層次.

　　重點難點:

　　重點:學(xué)習(xí)色彩人物寫生的基本方法和步驟

　　難點:畫面色塊的深淺、冷暖對比，畫出每個學(xué)生自己的色彩個性

　　教學(xué)準備：

　　課件、水粉畫工具等

　　教學(xué)過程：

　　一：課件引入

　　1：出示學(xué)生人物速寫，引導(dǎo)欣賞。小結(jié)：這些平常的速寫，為色彩創(chuàng)作畫提供了極好的素材。

　　2：出示色彩人物創(chuàng)作畫，畫中人物形象生動，色彩層次分明

　　3：板書課題

　　二：新授

　　1：講解比例

　　請一位學(xué)生上臺來，教師引導(dǎo)學(xué)生進行觀察分析，講解人體比例和“立七、坐五、蹲三”的變化規(guī)律

　　2：教師示范，邊畫邊講解步驟方法和要求

　�。�1）構(gòu)圖設(shè)計

　　確定寫生人物在畫面上的大小，先定出頭在畫面的大小。因為畫半身還是畫全身像，所畫頭的大小在畫面上不一樣，人身體部分畫得越多，頭在畫面上就應(yīng)畫得小

　�。�2）肯定下筆

　　認真觀察，抓住人物主要動態(tài)和形象特征，膽大心細地用長線肯定地勾畫出所看到的`形象輪廓。運用取舍表現(xiàn)細部和主要衣紋.

　　(3)力爭不改,一氣呵成

　　三:學(xué)生練習(xí)

　　寫生:同座同學(xué)分為一組,分組到室外寫生,相互各為10分鐘.

　　四:講評作業(yè),布置下次色彩用品,小結(jié)下課

　　第2課時

　　一:導(dǎo)入課題

　　1：前面我們學(xué)習(xí)了一些色彩知識,誰來講一講,運用冷暖對比色對畫面色彩主要有什么作用?

　　小結(jié):能使畫面色彩更加活潑、生動

　　2：板書：冷暖對比

　　3：問：畫面色彩運用濃淡深淺變化又有何作用？

　　小結(jié)：能使畫面層次分明，主體形象突出，并有一定的立體形

　　板書：濃淡深淺

　　這節(jié)課我們就來運用這些知識畫色彩人物

　　二：新授

　　1：欣賞、分析

　�。�1）這4幅畫哪些運用了色彩的冷暖對比？

　�。�2）哪些又運用了色彩的濃淡、深淺對比？（學(xué)生討論，教師小結(jié)）

　　2：著色方法與步驟

　�。�1）確定用色方法

　　如濃淡深淺變化的方法。人物色學(xué)濃，背景色則淡淺，反之，相反

　　（2）涂畫人物

　　先畫臉部再畫衣服

　�。�3）畫背景或周圍景物

　　三：輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

　　強調(diào)：調(diào)色時注意掌握水分的多少

　　四：小結(jié)全課，展示作品，講評色彩。

美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

　　3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

　　2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

　　3、教師范例。

　　活動過程：

　　1以生日的氣氛導(dǎo)入活動。

　　今天是小貓的生日，請我們?nèi)⒓樱覀儙┦裁炊Y物去呢？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃，，，（魚）對，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準備一條魚作為禮物送給它吧！

　　3、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢？（倉鳊魚）喲，真是聰明，那你知道為什么叫倉鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得？（油-橘黃色，生姜-土黃，醬油-咖啡，鹽-白色，蔥花-綠色，辣椒-紅色）咦，這個蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）4、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）。

　　教師小結(jié)。可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

　　5、教師示范，幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來。

　　看。老師手里有2個不一樣的圖形，你們知道哪個是小魚的身體，哪個是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯，讓幼兒找出來或者就是自言自語的'說。

　　接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的？先放什么？（油，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點白白的鹽——沙沙沙，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營養(yǎng)會流失的，味精要少放點。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切小（用很小很小的橫線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

　　你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚？（一個盤子有花紋，一個沒有）5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的，想好了之后，老師在后面的桌子上面準備好了材料，先要把魚拼好，請到盤子里，然后燒魚，最后還要打扮盤子，準備好了嗎？下面請4個小朋友一組，去燒魚吧。

　　幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進行輔導(dǎo)。

　　6、結(jié)束活動。

　　請先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候，老師開始讓幼兒回座位，開始講評。

　　我們來猜猜看，小貓會最喜歡哪一盤魚？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

　　好了，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧。

美術(shù)教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與能力目標(biāo)：了解手的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)習(xí)畫手的方法。

　　過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷欣賞兒歌導(dǎo)出課題，觀察認識手、學(xué)習(xí)手勢、自學(xué)手的畫法，體會手的重要作用和畫手的方法，嘗試畫幾個不同的`手的樣子。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力，養(yǎng)成勤動手的習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、欣賞兒歌，同學(xué)們，今天這節(jié)課我們先來聽一首兒歌《我有一雙勤勞的手》

　　2、揭題，現(xiàn)在同學(xué)們來猜猜今天我們學(xué)習(xí)畫什么？（手）同學(xué)們愛自己的手嗎？為什么？對！我們的手最寶貴，我們的手創(chuàng)造了世界的一切。

　　二、新授

　　1、觀察認識手

　　同學(xué)們，我們該怎樣畫手呢？

　　首先，要認真觀察手，然后認識手、熟悉手。

　　同學(xué)們伸出小手仔細看一看，然后回答：

　�。�1）手是有哪兩大部分組成的？

　�。�2）手掌、手指的基本形狀像什么？

　　（3）手有幾個手指？他們的名稱又分別是什么？

　�。�4）手背一面手指頭上有什么？

　�。�5）五個手指的長、短、粗、細一樣嗎？誰來說一說呢？

　�。�6）中指和手掌比，哪個更長呢？

　　2、學(xué)習(xí)手勢

　　同學(xué)們通過認真觀察、仔細比較對手有了新的認識�，F(xiàn)在，我們一起把書本打開。

　�。�1）模仿：看一看書上的手勢是什么樣的？你們也學(xué)著做做。

　　（2）設(shè)計：自己最喜歡做什么手勢呢？自己設(shè)計一個手勢。

　�。�3）分析：手勢是千姿百態(tài)、千差萬別的。我們怎樣把各種各樣的手勢畫好呢？老師有一種畫好手的方法。就是基本形狀。同學(xué)們不管多么復(fù)雜的手勢總有一個基本形狀，你們看老師做幾個手勢，你們來分析分析。（張手）：這像什么？（樹叉）；這手勢像什么，是什么意思？（槍狀）

　　三、作業(yè)布置

　　自己做幾個手勢，然后把它畫下來。

　　四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　針對學(xué)生的總的毛病提出改正意見，畫仔細。

　　五、作業(yè)講評

　　以學(xué)生自評為主，教師進行點評。

　　六、課堂總結(jié)

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)）這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？你有哪些想要告訴大家的？

美術(shù)教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒用各種線條，圖形，色彩畫出房子高興和傷心時的心情，對新穎的作畫形式產(chǎn)生好奇心。

　　2.通過活動培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力。

　　3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4.訓(xùn)練幼兒繪畫房子的能力。

　　活動準備：

　　1.ppt

　　2.抽象畫圖片

　　3.背景音樂

　　4.作畫工具：排筆每人大小各一支，調(diào)色盒每人一個，濕巾每人一張，顏料多色。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。

　　開心的心情會是怎樣的顏色？（粉色，紅色，黃色，五彩繽紛的顏色。）

　　1.觀看ppt.

　　2.小房子開心么？你從哪里看出來的。（嘴巴翹翹的看出小房子是開心的。）

　　小房子為什么開心呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小房子周圍的環(huán)境和主人對他的態(tài)度。）

　　小房子每天看到什么？（引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進行觀察。）

　　小房子每年看到什么？（引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化，從大地的色彩，花草樹木等進行觀察。）

　　3.欣賞抽象畫，初步認識和了解抽象畫形式和特點。（用點、線、面等表達內(nèi)心的情感。）

　　4.介紹作畫工具—排筆的使用方法。

　　5.在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂的心情。（要求用抽象的線條，圖形和色彩大膽，自由作畫。）

　　6.交流感受：看到這樣的畫，開心，高興，想歌唱，跳舞。

　　二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時的色彩變化。

　　1. 觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開心的原因。

　　從哪里看出小房子不開心？（顏色和小房子的表情。）

　　小房子為什么不開心？（周圍發(fā)生了變化，不能看見美好的景色，主人們也離開。）

　　不開心的.色彩會是怎樣的？（灰色，藍色，黑色等。）

　　不開心的線條會是怎樣的？（有些亂。）

　　不開心的圖案會是怎樣的？（要爆炸的圖形，有很多尖尖的角，不規(guī)則的圖形。）

　　2.在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。

　　3.交流感受，這些畫會讓人難過，想哭，想?yún)群埃胩优堋?/p>

　　三、知道不同的色彩代表不同的心情，引導(dǎo)幼兒做個有心人，多去用眼睛觀察，多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化，尋找色彩，線條等的秘密。

　　1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系，產(chǎn)生探索色彩的愿望。

　　2.幼兒作品展示與欣賞。

　　你喜歡哪幅畫，為什么？

　　幼兒自由交流結(jié)束活動。

　　課后反思：

　　藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新，幼兒藝術(shù)活動的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動《小房子》以小房子的心情為主線，讓幼兒自己去感受小房子不同時期的心情，讓孩子們走進小房子的內(nèi)心世界，體驗小房子的快樂與憂傷�！爱嬓那椤睘樗麄兊南胂蟛迳狭藭w的翅膀，孩子們憑著自己的理解，大膽，自由繪畫，像個小畫家，他們用色彩，線條，圖形表達各自的想法，他們體驗著創(chuàng)作的快樂與神奇

　　小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料