亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-06 07:39:22 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】美術(shù)教案范文七篇

  作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】美術(shù)教案范文七篇

美術(shù)教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。保R(shí)與技能目標(biāo):讓學(xué)生了解靜物寫生的步驟和方法,分清楚每一步驟

  的關(guān)鍵點(diǎn)和方法的運(yùn)用,了解從形體特征到明暗色調(diào),從體積塑造到色感、質(zhì)感、量感的表現(xiàn)等。

  2.過程與方法目標(biāo):通過教師講解、示范為主,讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),通過遞進(jìn)互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐,來培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力與創(chuàng)造精神。

 。常楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫風(fēng)格。

  【教學(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)在于各環(huán)節(jié)的講解示范、結(jié)合方法、習(xí)慣的指導(dǎo)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)在于怎樣結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,將各知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生充分運(yùn)用。

  【教法學(xué)法】講解法示范法訓(xùn)練法評講法

  【教具準(zhǔn)備】1.多媒體課件2.繪畫作品。3.畫具等。

  【學(xué)情分析及教學(xué)思路】學(xué)生對靜物明暗素描有一定了解,之前進(jìn)行過臨摹及寫生訓(xùn)練,但對于作畫步驟及深入刻畫還了解不夠,畫面整體關(guān)系不能把握,需要教師進(jìn)行系統(tǒng)講解及引導(dǎo)示范、課間輔導(dǎo)等。

  【授課時(shí)數(shù)】1課時(shí)

  【教學(xué)過程】

  一、新課導(dǎo)入:

  提問:石膏幾何體寫生和靜物寫生的區(qū)別?同:幾何體從某種意義上講是靜物的歸納,將復(fù)雜豐富的靜物簡單化,如:蘋果和球體,罐子和幾何體組合,都能在靜物中歸納出幾何體的形狀。

  異:靜物有著幾何體不可比擬的色感、質(zhì)感、量感等。

  教師歸納:靜物寫生是素描訓(xùn)練的深化,能進(jìn)一步提高同學(xué)的素描基礎(chǔ),靜物素描是素描的重要組成部分。

  二、構(gòu)圖:

  構(gòu)圖,則是遵循一定的形式法則和個(gè)人意圖對畫面進(jìn)行整體位置的安排,從而達(dá)到布局合理、畫面穩(wěn)定、層次分明、主題突出,具有一定思想內(nèi)涵和審美情趣。

  作為畫面的構(gòu)圖安排與靜物的擺放原則是一致的,如果說有些不同的話,那就是學(xué)生在面對特定角度的靜物進(jìn)行寫生時(shí),可根據(jù)需要對畫面中出現(xiàn)的個(gè)別物體作適當(dāng)?shù)囊莆惶幚恚苑险w畫面的構(gòu)圖形式的美感規(guī)則。此外,主體物忌放在畫面的正中心位置,因?yàn)檫@樣會(huì)給人呆板、僵死的感覺,向中心線以外略偏移一些才會(huì)讓人感覺舒服。畫面中的靜物應(yīng)盡量避免出現(xiàn)在同一條線上或等距離位置上,而應(yīng)錯(cuò)落有致、聚散有法!笆杩膳荞R,密不通風(fēng)”,說的就是這個(gè)道理。

  構(gòu)圖分為兩種,即橫構(gòu)圖和豎構(gòu)圖,由不同的靜物擺放的方式和作畫角度決定。素描的過程是整體-局部-整體的過程。常見的組合對象構(gòu)圖有四種:

  1、三角形構(gòu)圖

  三角形構(gòu)圖即一般的品字形構(gòu)圖,他的結(jié)力很強(qiáng),表現(xiàn)穩(wěn)重、莊重的題材最適合。

  2、四邊形構(gòu)圖

  四邊形構(gòu)圖以穩(wěn)重、莊重和平的感覺。(梯形、菱形)

  3、曲線構(gòu)圖

  曲線構(gòu)圖即S形構(gòu)圖也就是一種富有變化給人以韻律動(dòng)感的感覺,是畫面增添活躍的氣氛。

  4、圓形構(gòu)圖

  是封閉和整體式的基本形狀,在視覺效果上給人以旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和收縮的審美效果。

  三、靜物素描寫生的方法與步驟:

  1、打輪廓

  觀察:整體觀察,多角度觀察,喚起“新鮮感”。

  構(gòu)圖:確定角度作小構(gòu)圖,調(diào)整對象的大小,不宜過大和過小,突出主體,主次有序,注意變化和統(tǒng)一。

  落幅:在作好前兩步驟后開始落筆,將小構(gòu)圖放大到大畫面中,開始作畫。注意:打輪廓要抓大形、抓整體。將復(fù)雜的靜物形體概括成單純的幾何形體,整體觀察,比較大小、位置等。

  2、畫大色調(diào)

  在準(zhǔn)確的把握物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu),打好輪廓后,即可將包括襯布在內(nèi)的所有物體,按黑、白、灰的大關(guān)系“排隊(duì)”,畫出大體的明暗色調(diào),使畫面有相應(yīng)的空間和色調(diào)氣氛。為塑造做準(zhǔn)備。注意“大體”

  a、明暗色調(diào)要整體、概括;

  b、注重黑、白、灰的大關(guān)系大層次;

  c、不要深入、不要過細(xì)、不要畫局部。

  3、深入刻畫

  所謂“深入”,就要拋棄表面的東西,抓住物象的本質(zhì),即明暗色調(diào)與結(jié)構(gòu)、形體的聯(lián)系,從物體的形體結(jié)構(gòu)出發(fā)去認(rèn)識(shí)明暗色調(diào)的變化,通過對形體明暗色調(diào)的描繪去刻畫、充實(shí)和塑造形體。

  a、從明暗交界線畫起,把握體面關(guān)系,注意比較和整體;

  b、分析中間色調(diào)的微妙而豐富的變化,“灰”面的內(nèi)容最為豐富,決定了畫面的可看程度;必須比較和理解的畫,注意概括;

  c、表現(xiàn)物體的'質(zhì)感,充實(shí)形體的塑造,細(xì)節(jié)的表現(xiàn)要服從整體;

  d、注意:深入刻畫時(shí)注意整體,特別是“大整體”關(guān)系。把握住色調(diào)氣氛和動(dòng)筆之時(shí)的“新鮮感”。

  4、調(diào)整統(tǒng)一

  調(diào)整的目的,在于使形體的刻畫和表現(xiàn)更集中、概括。使整體效果更生動(dòng)。注意:注重整體,注重主體。加強(qiáng)主體物體的表現(xiàn),塑造。調(diào)整整畫面的關(guān)系,對主體和關(guān)鍵部位肯定、加強(qiáng),對影響整體的灰面,要果斷的減弱和刪除,以求更集中、概括。

  5、作品欣賞

  四、教師邊作范畫邊實(shí)際講解(過程略)

  五、小結(jié)與練習(xí):

  本節(jié)課講解了素描靜物的步驟和方法,主要講解了每個(gè)步驟的訓(xùn)練方法的和注意事項(xiàng),在這四個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的是畫面的整體性把握。

  練習(xí)要求:

  a、本周內(nèi)完成一張4開的素描靜物練習(xí)(教師擺設(shè)靜物);

  b、要求構(gòu)圖合理、形體準(zhǔn)確,畫面整潔;

  c、把握整體素描關(guān)系、能深入刻畫,并有一定表現(xiàn)手法。

  六、講評學(xué)生作品:將學(xué)生的作業(yè)放在一起,互相評價(jià)。然后教師統(tǒng)一講評。

  【課后延伸】課后要求學(xué)生對單個(gè)物體進(jìn)行多角度訓(xùn)練。

  【課后反思】本課通過示范講解,學(xué)生都能把握畫面整體關(guān)系,但細(xì)節(jié)深入不夠,需要對物體結(jié)構(gòu)、畫面層次關(guān)系加深理解。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過觀察和模仿掌握手掌印畫的基本方法并大膽創(chuàng)作。

  嘗試改變手型的方向和手的形狀,印出想象中的圖案,并進(jìn)行簡單的添畫。

  愛護(hù)作品,愉快的完成作品,并能向同伴介紹自己的作品,保持桌面和衣物的干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白紙和棉簽等人手一份、紅、黃、籃、綠水粉顏料和盤子每組一份、抹布和桌布每組一塊、教師手掌印畫范畫數(shù)張。

  活動(dòng)過程:

  1.教師出示手掌印畫的范畫,激發(fā)幼兒對作畫的興趣

 。1)教師:寶寶們,瞧瞧今天老師帶來了什么畫?畫上畫的是什么?大樹的葉子是用什么畫出來的呢?小天使的翅膀用什么畫出來的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫上用手掌印出的部分)

 。2)教師和小朋友們玩手影游戲,發(fā)現(xiàn)改變的手掌形狀可以變成許多不同的事物

  2.教師示范制作印畫的方法

 。1)教師改變手型想象自己想要印的事物,并蘸取顏料印出各種形狀展現(xiàn)在白紙上。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒用棉簽蘸取適當(dāng)?shù)膭e的顏色,為自己的手掌印象加上需要的線條,讓它看上去更像自己想要的事物。

  3.幼兒自己嘗試手掌印畫,教師強(qiáng)調(diào)作畫時(shí)候需要注意的問題

 。1)教師將各種有趣的`范畫展示在幼兒的面前,供幼兒參考和模仿,并強(qiáng)調(diào)注意顏料的使用,不能弄臟衣物和桌子,印的時(shí)候要輕輕的,印好后趕緊去洗手,擦干了手上的水再用棉簽加工作品,讓畫變得更漂亮。

  (2)幼兒選擇自己喜歡的范畫進(jìn)行模仿

 。3)鼓勵(lì)幼兒大膽想想,嘗試自己創(chuàng)作,印出自己喜歡的作品。

  4.展示作品,并互相欣賞作品

  幼兒將自己的作品展示出來,樂于向同伴介紹自己的作品,并學(xué)會(huì)欣賞他人的作品。感受創(chuàng)作的樂趣。

美術(shù)教案 篇3

  一、學(xué)科:美術(shù)

  二、年級:三年級

  三、教學(xué)目標(biāo):

 。1)知識(shí)目標(biāo):掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉,貼出自己喜愛的動(dòng)物。

 。2)能力目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動(dòng)物畫,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

 。3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣,學(xué)會(huì)創(chuàng)作生活、美化生活。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟,學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料,進(jìn)行想象與創(chuàng)作。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  在樹葉貼畫制作中,培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。

  六、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.同桌討論制作“葉畫”的設(shè)想,并準(zhǔn)備材料工具(秋葉、雙面膠、水彩筆等)。 學(xué)具:

 。1)搜集并壓平大小不同,形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。

  (2)16開色卡紙作底板、剪刀、膠水(雙面膠)。

  七、教學(xué)過程:

  (一)、第一環(huán)節(jié),激發(fā)興趣:

  1、導(dǎo)語:秋天是一首詩,五彩繽紛,秋天是一幅畫,多姿多彩。同學(xué)們在前一個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并了解了秋天,領(lǐng)略了秋天的美妙和神奇,讓我們再次欣賞秋天之美。

 。úシ耪n件,關(guān)于秋天的圖片)

  2、師:這些圖片中都有什么呀?(樹和樹葉)是呀!大樹媽媽抖抖手臂,刷刷!樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,有的像小精靈,他們非常漂亮,小朋友們知道嗎?這些漂亮的樹葉還會(huì)變魔術(shù)呢!你們想知道他們變成什么嗎? (出示樹葉粘貼畫作品,課件中播放)

  師:你們能叫出他們的名字嗎?(生:??)觀察的真仔細(xì)!老師看見這些這么美麗的圖片也忍不住動(dòng)手做了幾張。大家請看。ǔ鍪窘處熤谱鞯臉淙~粘貼畫) 拿出范圖,出示課題:

  師選擇其中一張范圖《兩條魚》

  師問:你們看到了什么?

  學(xué)生說:兩條魚。

  然后教師將一條金魚拆成幾片樹葉,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同幾片樹葉拼成的。

  師:像這樣由幾片樹葉拼成的圖畫叫做《樹葉粘貼畫》

  板貼課題:樹葉粘貼畫

 。ǘ┑诙h(huán)節(jié),新授方法:

  1、講授新課:揭示講解樹葉粘貼畫的方法:

  過渡:那么怎么樣來有序粘貼我們手中的樹葉呢?讓我們一起來看看吧! a、看------樹葉

  教師出示各種形狀的樹葉,要求學(xué)生“看樹葉聯(lián)想動(dòng)物”想想這些樹葉可以作為動(dòng)物的哪些部位,如:熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的`羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等,這時(shí)教師引入第二步;

  b、想------動(dòng)物

  教師拿出一組樹葉,要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動(dòng)物,學(xué)生可能會(huì)回答,可以拼一只孔雀,教師引導(dǎo):剛才的樹葉可以拼做羽毛,尖葉子可做身子,在剪一片細(xì)長的葉子做脖子。

  教師提示,當(dāng)我們決定拼孔雀后,還想一想,拼一只怎樣的姿態(tài),在干什么呢?導(dǎo)入下一步:

  c、擺------姿態(tài)

  根據(jù)尾巴的樣子可以想象出,這是一只正在開屏的孔雀。

  接著,教師引導(dǎo)學(xué)生,樹葉不僅可以拼孔雀、金魚,還可以拼其它小動(dòng)物。 教師出示多媒體課件,播放各種形態(tài)的動(dòng)物,(樹葉粘貼畫),使學(xué)生拼、看、想,三者結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

  d、貼------平整

  指導(dǎo)學(xué)生貼畫,稍微不合適的地方,用小剪刀幫忙修剪一下。

  貼——這是粘貼畫的最后一步。

  師:讓我們拿出準(zhǔn)備好的東西一起來變一個(gè)魔術(shù)吧!可以拼動(dòng)物也可以拼其他好看的圖案。

  這時(shí)播放輕音樂,學(xué)生開始貼畫,教師巡回輔導(dǎo)。

 。ㄈ┑谌h(huán)節(jié),學(xué)生活動(dòng),展示評價(jià)

  1、學(xué)生動(dòng)手操作:教師讓學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的樹葉以及其他用具,學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo):

 。1)指導(dǎo)學(xué)生的粘貼方法,保持畫面整潔干凈。

 。2)提醒學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,不要爭搶樹葉。

  (3)幫助能力差的學(xué)生確定主題,完成任務(wù)。

 。4)啟發(fā)能力強(qiáng)的學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容,使畫面更加精彩。

  (5)在右下角寫上自己的名字和制作日期。

 。6)最后我們能干的孩子還可以在樹葉粘貼畫的旁邊配上幾句詩或?qū)懮蠋拙涿烂赖脑挕?/p>

  2、展示作品:

  (1)學(xué)生完成作品,教師組織學(xué)生進(jìn)行展示,個(gè)別學(xué)生對作品講解,說說作品的內(nèi)容,其他學(xué)生指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

 。2)教師啟發(fā)學(xué)生給以分類點(diǎn)評,對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。

 。3)對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

 。4)對畫面整潔的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

 。5)學(xué)生在評價(jià)作品的過程中,增長知識(shí),提高審美能力。

  3、活動(dòng)評價(jià):

  (1)教師對學(xué)生的合作情況進(jìn)行評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

 。2)教師對回答問題積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。

  5、板書設(shè)計(jì)

  1、看----------樹葉

  2、想----------動(dòng)物

  3、擺----------姿態(tài)

  4、貼----------平整

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣,啟發(fā)學(xué)生大膽想像,描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。

  2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力,激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片、課件

  教學(xué)課時(shí):

  2課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  1.展示充滿無窮無盡奧秘的太空

  2.教師小結(jié):宇宙大得難以想像,它充滿無窮無盡奧秘,人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探索,出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家,近幾十年來,人類已經(jīng)登上了月球,發(fā)射了許多探測器,去探索無邊無際的太空世界,今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).

  二、交流

  1.游太空前的`準(zhǔn)備——資料交流,參觀了解。(必選:前置學(xué)習(xí))

  (1)資料收集:課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等有關(guān)太空的資料和圖片。

  (2)討論怎樣游太空。突出“游”的方法)

  a、坐上各種飛行器。

  b、穿上太空服。(因?yàn)闆]有地球的吸引力,沒有氧氣,在太空中會(huì)飄來飄去)

  (3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))

  a、了解航天發(fā)射中心。我國有三個(gè)航天中心,分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。

  b、了解長征系列火箭。(出示長征系列火箭圖片)

  c、了解“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測器等是火箭裝載飛進(jìn)太空的。

  d、觀看“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。

  2.乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思,引發(fā)奇想。

  (1)一乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空(播放音樂和游太空錄像)

  (2)說說在太空見到什么?提示:五顏六色的星星,各種人造衛(wèi)星,無邊無際的宇宙,美麗的城市,和地球一樣有各種生命,可愛的外星動(dòng)物,兒童樂園,高速公路??

  (3)說說在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣,會(huì)失重,課件出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況)

  3.畫太空——欣賞作品,評價(jià)學(xué)習(xí)。

  (1)課件展示多幅學(xué)生作品。

  (2)說說這些同學(xué)是怎樣畫的、怎樣想的。

  三、創(chuàng)作

   大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市,描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。

  四、評價(jià)

   表揚(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生,并通過視頻展示臺(tái)展示其作品。

  五、拓展

  了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。

  安全提示:乘坐飛機(jī)時(shí)要關(guān)閉通訊工具。

  第二課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

   在神秘的夜空中,除了點(diǎn)點(diǎn)繁星,還有我們古人留下許多的夢想。(莫高窟圖片展示)

  二、欣賞認(rèn)識(shí)

   1.自主學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)各種不同時(shí)期的飛天壁畫。(學(xué)生將課前收集的資料分組進(jìn)行展示介紹和交流)

  2.展示欣賞:飛天壁畫

  3.總結(jié)飛天人物的基本結(jié)構(gòu)——主體部分與展開部分,片展示)它們具有十分豐富的形態(tài)變化。

  三、探究繪制

   1.初步感受:

  教師長帶表演

  2.認(rèn)識(shí)繪制:

  教師示范畫

  3.學(xué)生創(chuàng)作:

  要求:畫飛天人物,用線條表現(xiàn)出人物的輕盈感。教師指導(dǎo)幫助。

  四、賞評展示

   師生共同欣賞評價(jià)。

  安全提示:馬路上不能打鬧。

美術(shù)教案 篇5

  一.教材分析:

  《童話城堡》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)一年級下冊第15課。課文內(nèi)容充滿了濃濃的童話趣味,能讓學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣,激發(fā)學(xué)生展開大膽的想象。課文內(nèi)容分為兩大塊:認(rèn)識(shí)各種不同的形,會(huì)用大小不同的形概括、組織成建筑群;在認(rèn)識(shí)形的基礎(chǔ)上刻畫局部,大膽地畫出自己心目中的城堡由于城堡的復(fù)雜性,學(xué)生一節(jié)課內(nèi)完成所有任務(wù)有一定的難度,本人將內(nèi)容分兩課時(shí)來上,這課時(shí)主要圍繞第一大塊內(nèi)容,讓學(xué)生通過擺各種形來設(shè)計(jì)城堡。 整堂課強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的合作和創(chuàng)新,突出一個(gè)“動(dòng)”字,在動(dòng)中探究,在動(dòng)中創(chuàng)新,在動(dòng)中表現(xiàn)。

  二.教學(xué)目標(biāo):

  顯現(xiàn)目標(biāo):認(rèn)識(shí)大小不同的形,會(huì)用大小不同的形概括、組織成建筑群。

  隱性目標(biāo):培養(yǎng)觀察和想象能力,初步學(xué)會(huì)合作、評價(jià)和傾聽的能力。

  三.設(shè)計(jì)思路:

  本課在設(shè)計(jì)上緊扣住“童話”和“城堡”兩塊內(nèi)容,以城堡設(shè)計(jì)大賽為主線,整堂課的各個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著這一主線展開,使整堂課緊湊而有富有濃濃的兒童情趣。

  本堂課一開頭就用錄像導(dǎo)入,把學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中拉到童話世界里,營造一個(gè)童話氣氛。而緊接著欣賞一些童話故事的圖片,又把童話故

  事的重心移到童話城堡來,使學(xué)生平穩(wěn)地進(jìn)入精心設(shè)計(jì)的課堂氛圍中,不致于太過突兀,又為以后的學(xué)習(xí)埋下伏筆。緊接著馬上創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的情境:童話王國舉行城堡設(shè)計(jì)大賽,邀請小朋友為心目中的童話人物設(shè)計(jì)城堡。這樣立刻就調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。在探究城堡的基本構(gòu)成時(shí),讓學(xué)生觀察城堡,發(fā)現(xiàn)哪些熟悉的形狀,著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,讓一年級的孩子學(xué)會(huì)觀察,為學(xué)生以后的探究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在了解了城堡基本構(gòu)成的基礎(chǔ)上,為了讓學(xué)生把握好城堡設(shè)計(jì)的整體布局,我摒棄了以往的師生問答或講授的形式,設(shè)計(jì)了一個(gè)幫助丁丁、冬冬挑選參賽作品的環(huán)節(jié),使學(xué)生的挑選的過程中,自己領(lǐng)悟到設(shè)計(jì)城堡的整體布局要點(diǎn)。整體設(shè)計(jì)把握好以后,在細(xì)節(jié)或各部分的設(shè)計(jì)上,本課采用了師生合作方式,由學(xué)生來說各部分什么樣子,教師按學(xué)生說的方式進(jìn)行,加強(qiáng)了師生之間的交流,也大大拉近了師生之間的距離。在這樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,放手讓學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)心目中的城堡就水到渠成了。而整堂課的評價(jià)部分采用了學(xué)生參觀并投票的方式進(jìn)行,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人翁。

  四.教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.小組材料:剪刀、蠟筆、事先剪好的各種形狀及顏色不一的彩紙、一張大的鉛畫紙;

  2.演示材料:課件、一份事先剪好的各種形狀及顏色不一的彩紙、剪刀。

  五.教學(xué)過程:

 。ㄒ唬と(dǎo)入

  1.談話:小朋友,你們喜歡童話故事嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)童話。

  2.播放錄像。

  3.談話:老師還帶來了其它的一些童話故事圖片,請小朋友們再欣賞欣賞,不過看的時(shí)候要仔細(xì)。

  4.看了這些多的童話圖片,小朋友你都注意到童話故事里都有一個(gè)共同的建筑物是什么呀?

  5.揭示課題。

  (二)創(chuàng)設(shè)課堂整體情境

  談話:小朋友,最近童話王國的國王發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的'事情:童話王國里的城堡由于時(shí)間久了,都變得很舊很難看,國王準(zhǔn)確舉行一個(gè)設(shè)計(jì)師大賽,來招聘一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師為白雪公主等建一些新的城堡,你們愿意參加嗎?你想為誰設(shè)計(jì)城堡呢?

  生:我要為奧特曼設(shè)計(jì)城堡,因?yàn)閵W特曼很厲害,專殺怪物,保護(hù)人們。

  生:我為灰姑娘設(shè)計(jì)城堡,因?yàn)榛夜媚锖芸蓱z。

  (三)認(rèn)識(shí)各種形

  1.過渡談話:那么怎么才能設(shè)計(jì)出一個(gè)又漂亮又有個(gè)性的城堡呢,我們趕快研究研究。

  2.課件展示兩座城堡圖片

  3.談話:請大家仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)了哪些熟悉的形狀?

  生:第一座城堡的屋頂是半圓形的。(教師適時(shí)點(diǎn)擊課件出示) 生:我發(fā)現(xiàn)第二座城堡的門是長方形的(教師適時(shí)點(diǎn)擊課件出示) ??

  4.總結(jié)談話:這些基本圖形就像魔術(shù)師一樣可以變出許多的城堡來。(點(diǎn)擊課件,出示各大小的各種基本圖形)

 。ㄋ模┌盐赵O(shè)計(jì)整體構(gòu)思

 。保榫吃O(shè)置:丁丁和冬冬也想?yún)⒓舆@次城堡設(shè)計(jì)大賽,他們每個(gè)人都畫了兩幅圖,可是不知道哪幅圖去參加比賽,請我們班的小朋友來幫他們選一選,請每組小朋友先想好要幫誰,再討論哪幅圖好,好在什么地方?

  (出示比較圖片:)

 。玻〗M討論

  3.反饋:你覺得哪幅圖好呢?

  生:我覺得丁丁選第一幅好,因?yàn)樗鼈兙o緊地湊在一起,而且有

  前有后。

  生:我覺得冬冬也選第一幅圖好,因?yàn)橛写笥行 ?/p>

 。矗偨Y(jié)性談話:一座優(yōu)美的城堡必須有遠(yuǎn)有近,有大有小,有高有低,有主體有部分。

 。ㄎ澹┌盐粘潜ぞ植吭O(shè)計(jì)

 。保^渡談話:看到冬冬和丁丁都設(shè)計(jì)好了漂亮的城堡,老師也真想來試一試。

 。玻畮熒献鳎瑢W(xué)生提出城堡各個(gè)部分的構(gòu)思,教師擺放各種基本形狀,擺出一幅城堡。

 。常髌方涣鳎何覀兡懿荒苁惯@幅圖變得更漂亮呢?

  生:給城堡周圍種上花草樹木,會(huì)變得更好看。

  生:再在空中畫一些小鳥,還可以畫個(gè)公主在城堡旁邊。 生:給城堡上畫上磚頭。

 。矗偨Y(jié):給城堡添上背景,花紋可以使我們設(shè)計(jì)的作品更加生動(dòng)。你們想親手?jǐn)[一擺嗎?

 。⿲W(xué)生自由創(chuàng)作

  1.明確要求:老師你們準(zhǔn)備的各種圖形,你們根據(jù)需要,可以用,也可以不用,也可以直接拿起剪刀來剪出你要的形狀,在設(shè)計(jì)的時(shí)候要注意小組合作好,F(xiàn)在我代替國王宣布城堡設(shè)計(jì)大賽現(xiàn)在開始。

  2.學(xué)生自由創(chuàng)作。

美術(shù)教案 篇6

  課業(yè)類別:繪畫課

  教學(xué)目的:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能主動(dòng)的關(guān)心自己身邊的人和事,感受到生活的美好從而激發(fā)創(chuàng)作的欲望,最終學(xué)會(huì)用繪畫做媒介表達(dá)心中的`美好情感。

  教學(xué)重點(diǎn):1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的美好情感。

  2、用繪畫作手段將心中的美好感受表達(dá)出來。

  3、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料作畫。

  教學(xué)難點(diǎn):1、繪畫主題的確定。

  2、畫面整體構(gòu)圖、色彩的把握。

  學(xué)具準(zhǔn)備:彩筆、油畫棒、紙張等

  教具準(zhǔn)備:彩色粉筆、鍋鏟、跳繩等

  教學(xué)過程():

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具。

  二、導(dǎo)入新課

  板書課題:與親密的人在一起(記憶畫)

  提問:同學(xué)們你們知道老師來干什么的嗎?想知道老師給你們帶了什么禮物嗎?給學(xué)生回答后,教師歸納——我和你們一起玩美術(shù),和孩子們約法三章。

  1、 從指揮,服從命令。

  2、 積極表現(xiàn),爭做最棒的。

  3、 用繪畫表達(dá)自己的意思。

  三、講授新課

  游戲第一步:猜猜看,我做動(dòng)作你們來猜,看看我做的動(dòng)作是你們身邊誰最愛做的動(dòng)作?(我們身邊有很多人,為我們做了很多的事,這帶給了我們幸福與快樂。)

  同學(xué)們,你們有誰想到了別的什么,上來做一做,我們一起來猜猜,好嗎?

  游戲第二步:用畫面把我們猜到的內(nèi)容表達(dá)出來。游戲第三步:從學(xué)生作品的構(gòu)思、構(gòu)圖和色彩三方面提出優(yōu)點(diǎn)和不足。

  游戲第四步:(課題延伸)提問:除了我們?nèi)祟,我們身邊的小?dòng)物和植物有沒有它們親密的伙伴呢?

  游戲第五步:再挑出四名同學(xué),用畫面把我們身邊的小動(dòng)物和植物與它們親密的伙伴在一起的內(nèi)容表達(dá)出來。

  游戲第六步:結(jié)合課文進(jìn)行作品賞析,增強(qiáng)學(xué)生對繪畫主題,以及構(gòu)圖和色彩運(yùn)用的能力。

  游戲第七步:教給孩子們運(yùn)用各種材料作畫。

  游戲第八步:打開神秘禮物,布置作業(yè)。

  四、德育滲透點(diǎn):熱愛生活,關(guān)愛生命,珍視友情,保護(hù)環(huán)境。

美術(shù)教案 篇7

  課題:

  的印紋

  課時(shí):

  二課時(shí)

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  造型*表現(xiàn)

  教材簡析:

  本課第一課時(shí)通過不同物品的印紋游戲,使學(xué)生體會(huì)印紋的形式美感,并通過添加創(chuàng)作成畫;第二課時(shí)通過簡易的自制圖章,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力。

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

 。、通過學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí),讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。

  2、體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用手、樹葉等印出的印紋的肌理效果,并有意識(shí)的進(jìn)行畫面組織。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:范作數(shù)幅、白紙、水粉顏料、水彩筆,瓶蓋等能蓋印的東西。

  學(xué)具:白紙、水粉顏料、水彩筆、瓶蓋等。

  教學(xué)活動(dòng)過程;

  一、引導(dǎo)階段:

  回憶冬天玻璃窗上布滿水汽時(shí)用手在上面印手印的快樂情景。教師用大拇指蘸顏料在白紙上印出一個(gè)指印,再用水彩筆添畫幾筆,

  使其成為一個(gè)正在打球的小孩,導(dǎo)入課題:美麗的印紋(板書具有紋理的字)。

  二、發(fā)展階段:

  1、在黑板上掛一張大紙,讓全班學(xué)生蘸上自己喜歡的顏色上臺(tái)用手按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂趣。并讓學(xué)生簡單的表述自己手上紋理的特征及手蘸色彩、按印的感受。

 。病⒄艺疑磉呥有什么東西可以印出漂亮的印紋?試著在自己的紙上印一下。通過嘗試敲印找到出現(xiàn)紋理效果的原因——物體上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。

  三、創(chuàng)作階段:

  分小組合作,用手、樹葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí),注意色彩的協(xié)調(diào)及疏密的安排,還可以用水彩筆將印紋略作添加,或加上彩紙剪貼的'物體,成為一幅幅有趣的畫。

  教師指導(dǎo)評價(jià)要點(diǎn):

 。、是否發(fā)現(xiàn)物體上的紋理與敲出的印紋之間的關(guān)系。

 。病⒛芊窈唵蔚倪\(yùn)用敲印的方法組織畫面。

 。场⒛芊駡F(tuán)結(jié)合作、注意衛(wèi)生。

  四、展示每組作業(yè),引導(dǎo)觀摩,讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受并表達(dá)出來。

  五、收拾與整理:

  督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生與整潔。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自制簡易的印章,并進(jìn)行拓印,感受造型的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)操作方法,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn);

  指導(dǎo)學(xué)生自制印章的技巧及拓印的方法,讓他們大膽、自由的表現(xiàn)自己的感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:小五星、小紅花等學(xué)生熟悉的印章。瓶蓋、卡紙、剪刀、雙面膠、印泥。

  學(xué)具:瓶蓋、卡紙、剪刀、雙面膠、水粉顏料。

  教學(xué)活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)階段:

  1、看看自己本子封面上老師給蓋的小紅花,思考:這種印紋和上節(jié)課我們印的印紋有什么不同?這是怎樣產(chǎn)生的?

  2、學(xué)生傳閱小紅花的印章,仔細(xì)觀察、探究,找出其產(chǎn)生紋理的原因。

  二、發(fā)展階段:

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生用厚紙片制作簡易的印章。

  先制作一個(gè)只有一層的印章,如月亮、紅旗。制作方法是在硬紙上剪出外形,再粘到瓶蓋上。

  將自己制作的印章蘸上印泥蓋到黑板上的大紙上。組成一幅漂亮的畫。

  2、教師在大紙上蓋一個(gè)有重疊效果的印紋,啟發(fā)學(xué)生想一想這樣的印章怎樣制作?梢詭讉(gè)人商量一下,先試驗(yàn)著做一個(gè)。

  3、通過討論、總結(jié)找出最簡單的做法——利用紙片的重疊制作:

  先剪出物體的大輪廓,再剪出圖形中所需要的小部件,隨后粘貼,要注意紙片厚薄的變化,最后注意圖案在圖章中構(gòu)圖要飽滿,從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。

  三、創(chuàng)作階段:

  小組合作,制作一枚利用紙片的重疊制作的圖章,然后各組將自己的圖章蓋出的印紋剪下來,在黑板上的紙上拼貼出一幅大畫。再用畫或剪貼的方法進(jìn)行美化裝飾。

  教師指導(dǎo)評價(jià)要點(diǎn):

  圖案在圖章中的構(gòu)圖是否飽滿;印紋是否清晰;是否做到團(tuán)結(jié)合作;衛(wèi)生保持的情況。

  四、舉一反三:

  出示用磨印的方法制作的彩紙,簡介磨印的方法,鼓勵(lì)學(xué)生回家找找生活中凹凸不平的物品,通過磨印的方法制作有美麗印紋的紙,用到以后的藝術(shù)創(chuàng)作中。

  五、整理、打掃衛(wèi)生。

  札記:

  在自制小印章時(shí),一位同學(xué)將數(shù)學(xué)學(xué)具盒里的一枚花形的圓塑料片粘在瓶蓋上,蘸上顏色蓋出了小紅花。我趁機(jī)表揚(yáng)她善于發(fā)現(xiàn)美,并鼓勵(lì)同學(xué)們比一比誰更善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。結(jié)果學(xué)生找到了許多有凹凸花紋的東西貼到瓶蓋上作印章。我又鼓勵(lì)他們用硬紙剪小部件貼上使其成為有層次的印章,這樣一些本來不明白怎樣使印章“有層次”的學(xué)生一下子便搞清楚了制作原理。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案02-17

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

美術(shù)教案-美術(shù):螃蟹09-29

精品美術(shù)教案美術(shù)作品教案08-23

經(jīng)典美術(shù)教案03-05

美術(shù)教案01-26

《美術(shù)》教案02-18

美術(shù)教案12-14

美術(shù)教案12-16

美術(shù)的教案01-04