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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-24 08:02:00 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文7篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文7篇

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。

  2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件,夢(mèng)。

  2、幼兒作畫工具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),出示畢加索的作品《夢(mèng)》,師生共同欣賞。 師:有一個(gè)國(guó)家叫西班牙,那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來(lái)看看他的一幅畫。

  二、通過(guò)賞析:引發(fā)感受和體驗(yàn)

  1、師:畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)作品《夢(mèng)》)生:畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢(mèng)呢? 師:我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。

  2、師:紅紅的,軟軟的沙發(fā),襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家把它畫得大大的',用了暖色的調(diào)子,小朋友,你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)? 生:暖洋洋的。

  3、師:阿姨正在做夢(mèng),我們看看好夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空) 生:夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚,現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。

  4、師:她還在做夢(mèng)呢?夢(mèng)見(jiàn)了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺(jué)?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景) 生:炎熱的感覺(jué)。

  5、師:她還夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景) 生:綠色的草地,以綠色為主的草地,讓我們感覺(jué)空氣很好,阿姨睡得很舒服。

  6、師:她還夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)背景) 生:她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊,藍(lán)色的海水,讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái),很涼爽。

  三、啟發(fā)幼兒作畫 小朋友,阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么?比如:她在陽(yáng)臺(tái)的月光下,或者綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同,請(qǐng)你試試看,等會(huì)兒,我讓阿姨搬到你那里去,好嗎?

  四、過(guò)程指導(dǎo)

  1、對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

  2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

  3、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

  五、評(píng)價(jià) 在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品,請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。

  課件設(shè)計(jì)思路與教學(xué)活動(dòng)反思

  一、設(shè)計(jì)思路 封面 以藍(lán)色泡泡模板為背景,依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢(mèng)、設(shè)計(jì)者、制作者。

  圖片一 以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫《夢(mèng)》,供幼兒欣賞,感受《夢(mèng)》的意境。

  圖片三 用photoshop對(duì)圖片進(jìn)行剪貼,去掉人物的背景

  圖片四 人物不變,插入藍(lán)色夜空背景,讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺(jué)。

  圖片五 人物置于頂層,插入沙漠背景,讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺(jué)。

  圖片六 人物置于頂層,插入綠色草地背景,讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺(jué)。

  圖片七 人物置于頂層,插入海邊背景,讓孩子感受淡藍(lán)色給人涼爽的感覺(jué)。

  圖片八 出現(xiàn)名畫《夢(mèng)》、圖片四、五、六、七,供幼兒欣賞,鼓勵(lì)幼兒大膽用色涂畫背景。

  封底 和封面背景相同,依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。

  二、教學(xué)活動(dòng)反思

  本節(jié)課的目標(biāo)是名畫欣賞,畢加索的《夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受;其次是增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

  首先,設(shè)計(jì)的課件《夢(mèng)》色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)了美感,課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片,讓圖片活了起來(lái)。其次,名畫的背景采用蒙太奇式的切換,讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化,而引起的不同心理感受,這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形,名畫的色彩明亮、課件制作巧妙,在這里課件發(fā)揮了它無(wú)可替代的作用。

  在教師的引導(dǎo)下,孩子們對(duì)背景的設(shè)計(jì)大膽而豐富,小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意,大部分孩子想的奇妙卻難以表達(dá)。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫,今后我將多設(shè)計(jì)想象畫課題,開拓幼兒的思路,啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文2

  設(shè)計(jì)意圖

  戶外活動(dòng)時(shí),孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了一些形狀各異,不同顏色的葉子,他們撿起來(lái),對(duì)著它看葉子的脈絡(luò)爭(zhēng)論著:這是不是葉子的筋等一系列的問(wèn)題。他們把葉子當(dāng)扇子,追逐著給朋友扇風(fēng),他們把葉子插在頭上當(dāng)美麗的發(fā)卡……看似平常的葉子,卻讓孩子們玩的如此盡興。

  《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動(dòng),在大自然中到處都有讓幼兒優(yōu)游其中,快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材。我借助隨手可得的葉子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同形狀的葉子的.大小,形狀,顏色,紋路,看看不同葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導(dǎo)幼兒在玩葉子游戲的過(guò)程中,充分表現(xiàn)他們獨(dú)特的創(chuàng)意并感受大自然中的這份美,而更重要的也許是,幼兒在認(rèn)識(shí)葉子的同時(shí),將領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系,從而激發(fā)其內(nèi)在的環(huán)境意識(shí).

  在主題活動(dòng)中我與小朋友共同探討了樹葉的特征及用途,還請(qǐng)小朋友們自主的玩樹葉,用樹葉進(jìn)行排序、貼畫等。這時(shí)有的小朋友問(wèn):“老師,這些漂亮的樹葉一干就容易破,那樣就不美了,我們能不能把它們畫下來(lái)呢?”為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉樹葉的特征,滿足他們的好奇心和探索欲望,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力及想象力,于是生成了此活動(dòng)《樹葉拓印》。

  活動(dòng)名稱:

  大班美術(shù)活動(dòng):給葉子照相

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)大膽的探索與嘗試掌握拓印的基本方法。

  2.能根據(jù)樹葉的特征,進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,具有一定的想象力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)美的能力。

  3.喜歡用樹葉創(chuàng)作,有創(chuàng)造美的情趣,并在作品中體驗(yàn)成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、對(duì)不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步了解

  2、根據(jù)葉子的特征,幼兒自制的葉子小書

  3、磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)氛圍,引發(fā)幼兒的興趣

  請(qǐng)幼兒唱(會(huì)跳舞的葉子),結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用自己的想象,利用自身動(dòng)作,來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)。

  2.觀看葉子圖片 不錯(cuò)的

 、僬(qǐng)幼兒觀看葉子圖片,欣賞葉子的形象,以及組成的圖案。

 、谟懻摚簞偛趴吹降呐c我們收集,制作的有什么相同與不同之處。

 、鄢鍪救~子小書,請(qǐng)幼兒觀察自制的小書與教師的小書有什么不同?引出并討論小書封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)老師是用什么方法將葉子封面制作出來(lái)的。

  3.動(dòng)手實(shí)踐

 、俑鶕(jù)說(shuō)出的方法,請(qǐng)幼兒自己嘗試操作。

 、谛〗Y(jié)拓印的操作方法及重點(diǎn)。

  ③請(qǐng)幼兒為自己的葉子小書做上漂亮的封面,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征

 、芤龑(dǎo)為封面加上書名、出版人等。

  4、展示幼兒作品,對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋,知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美。

  2.嘗試用不同方式,設(shè)計(jì)、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋。

  3.鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)意的樂(lè)趣。

  4.樂(lè)意與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的橋。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

 。1)幼兒有在日常生活中,關(guān)注過(guò)建筑工人建橋的過(guò)程。

 。2)提前通知家長(zhǎng),帶孩子參觀各式各樣的橋,了解橋的造型、用途及名稱。

 。3)幼兒有用過(guò)水粉顏料作畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2.材料準(zhǔn)備

 。1)教師使用材料

  各種橋的范例圖片、視頻;背景音樂(lè)。

 。2)幼兒使用材料

  繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布,人手各一份。

  布置創(chuàng)意空間一角,放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等,供幼兒動(dòng)手操作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意使用。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 猜謎語(yǔ),引出主題 激發(fā)幼兒對(duì)橋產(chǎn)生濃厚的興趣。

  師:駝背公公,力大無(wú)窮;汽車走過(guò),一動(dòng)不動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底—橋)

  二、 欣賞觀察

  1.欣賞圖片

  出示樣式各異的橋的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒對(duì)橋的關(guān)注和興趣。

  師:圖片中你喜歡哪種橋?為什么喜歡?你看到的橋是什么樣的?在日常生活中,你見(jiàn)到過(guò)哪些橋?你能叫出它的名字來(lái)嗎?你能說(shuō)出他的樣子來(lái)嗎?

 。1)重點(diǎn)欣賞幼兒易熟悉的幾種橋,講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。

 。2)討論,你能說(shuō)出這些橋的名稱、特點(diǎn)(即樣子)、及用途嗎?(幼兒可分組討論)

  小結(jié):橋的設(shè)計(jì)樣式、材質(zhì)、名稱,用途雖然不同,但它的構(gòu)造是一樣的.,有橋墩、橋梁和橋面組成,整體形象是架空的,它不僅設(shè)計(jì)美觀,還給人們的生活帶來(lái)巨大的便利。

  2.觀看視頻

  讓幼兒感知更多樣式的橋,如,鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等,來(lái)開闊幼兒的視野,激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的欲望。

 。1)師:你又看到了哪些橋?你最喜歡哪一種?你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎?你能把它的樣子畫下來(lái)嗎?

 。2)討論,說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的橋。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)別具一格的橋,具有個(gè)性的橋)

  小結(jié):各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來(lái)便利,造型美觀,還給人以美的享受。

  三、 鼓勵(lì)、激發(fā)幼兒創(chuàng)意

  師:今天你們作為一名小小設(shè)計(jì)師,也來(lái)設(shè)計(jì)一座和別人不一樣的橋吧!我相信,你設(shè)計(jì)的橋,不僅美觀而且有很大的用途。

  四、 幼兒作畫

  1. 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作構(gòu)想。 (如果你是設(shè)計(jì)師,打算怎樣來(lái)設(shè)計(jì)?可以和小伙伴結(jié)伴完成,也可獨(dú)立來(lái)完成。)

  2. 幼兒自由選擇繪畫材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡(jiǎn)單操作)

  3. 幼兒開始作畫(播放背景音樂(lè),注重提醒幼兒,良好的操作習(xí)慣和正確的作畫姿勢(shì)。)

  五、 相互欣賞作品,感受成功體驗(yàn)。(背景音樂(lè)聲音稍微低些)

  1. 將畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置,體驗(yàn)創(chuàng)意快樂(lè)。

  2. 師幼共同欣賞作品,相互分享,提升經(jīng)驗(yàn)。

  六、 活動(dòng)延伸鞏固加深對(duì)橋的印象

  師:你們的橋設(shè)計(jì)的真不錯(cuò),趕快到創(chuàng)意空間去動(dòng)手搭建吧!

  1. 幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料,(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

  2. 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒綜合利用,架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在仔細(xì)觀察的過(guò)程中,了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。

  2.通過(guò)項(xiàng)鏈制作,提高動(dòng)手能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在仔細(xì)觀察的過(guò)程中,了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過(guò)項(xiàng)鏈制作,提高動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  細(xì)繩每人一根,木珠每人1個(gè)、彩色吸管、公主圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看公主圖片,引起幼兒制作興趣

  師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位貴客,你們看她是誰(shuí)?

 。ㄊ前籽┕鳎。

  提問(wèn):公主今天要去參加舞會(huì),你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?

 。ㄆ!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié),她還戴著項(xiàng)鏈等。)

  師:你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎?

 。ㄏ耄

  提問(wèn):可是我們沒(méi)打扮過(guò)!也沒(méi)有漂亮的項(xiàng)鏈,怎么辦呢?

 。ㄗ屛覀冏约簛(lái)做吧。

  小結(jié):我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì)。

  二、觀察項(xiàng)鏈,了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn)

  提問(wèn):你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?

 。ㄋ捻(xiàng)鏈有兩種顏色,紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞)

  提問(wèn):紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的?

 。ㄒ粋(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì))

  提問(wèn):除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì),還可以怎樣排隊(duì)?

 。▋蓚(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等)

  師:你們真棒!看來(lái)我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了!

  提問(wèn):那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)?

 。(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等)

  提問(wèn):你們仔細(xì)看,吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?

 。ㄗ筮吅陀疫呉粯,這叫對(duì)稱)

  小結(jié):對(duì)!這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外,它還是左右對(duì)稱的!

  三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈

  師出示項(xiàng)鏈:你們看!我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后,我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了!你們看,我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎?

 。伾嗔艘环N等。

  提問(wèn):那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢?

 。ㄎ蚁胱鲆粭l紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的`項(xiàng)鏈,上面還要有個(gè)吊墜等。)

  師:好,那就開始動(dòng)手吧。

  幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)注意:

  在制作過(guò)程中,教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上,幼兒在制作過(guò)程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落。

  小結(jié):小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈,我們都可以去參加舞會(huì)啦。

  四、交流及展示幼兒制作的項(xiàng)鏈

教師請(qǐng)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈戴到脖子上,請(qǐng)若干幼兒介紹自己的作品提問(wèn):你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?你覺(jué)得人你現(xiàn)在美嗎?那我們一起去參加舞會(huì)好嗎?

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。

  2、引導(dǎo)幼兒初步理解年畫所表達(dá)的含義。

  3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂(lè)祥和的氣氛和人們的美好愿望。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《年年有余》掛圖1幅。

  2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  3、課前,讓幼兒回家向父母了解,他們小時(shí)侯看到過(guò)的年畫內(nèi)容,并參觀過(guò)新華書店的各種掛歷、年畫。

  4、師生共同收集年畫,將活動(dòng)室布置成年畫展覽廳;五角星掛件若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、初步感知年畫的特點(diǎn)。

  1、在《喜洋洋》的背景音樂(lè)伴奏下,教師和幼兒自由地欣賞活動(dòng)室里的年畫展覽,自由地交談、議論。

  2、讓幼兒在活動(dòng)室中間找個(gè)位置坐下,教師再介紹:今天欣賞的這些畫是專門過(guò)年時(shí)張貼的畫,這種畫叫年畫,是我國(guó)獨(dú)有的一種畫,現(xiàn)在,在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣。

  3、提問(wèn):你看了這些年畫有什么感覺(jué)?(高興、快樂(lè),有種過(guò)年的感覺(jué)等)

  (評(píng)析:開放式寬松的環(huán)境,有利于幼兒同伴之間的相互交流。通過(guò)談看年畫的感覺(jué),使幼兒初步對(duì)年畫有了整體的感受。)

  二、欣賞《年年有余》年畫的內(nèi)容。

  1、指《年年有余》這幅畫,要求幼兒仔細(xì)觀察。

  2、提問(wèn):這幅畫上有些什么?讓幼兒自由議論再發(fā)言。

  教師小結(jié):畫面上畫了一個(gè)可愛(ài)的小男孩,手里抱著一條大鯉魚,笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上,旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹。

 。ㄔu(píng)析:讓幼兒自由議論,引起幼兒講述年畫內(nèi)容的興趣,教師簡(jiǎn)短的小結(jié),幫助他們理清了年畫內(nèi)容的思路。)

  三、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩,感受其快樂(lè)祥和的氣氛。

  1、提問(wèn):這幅畫主要畫的'是什么?畫家把它畫在畫面的什么地方?

  2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹,引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫面的飽滿感,再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹,引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫面的均衡感。

  3、提問(wèn):你看了這幅畫有什么感覺(jué)?為什么你看了這幅畫會(huì)感到心情很愉快呢?

  啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

  4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(lè)(片段)。

  提問(wèn):你覺(jué)得哪一段音樂(lè)與這幅畫相配?

  5、放《金蛇狂舞》的音樂(lè),讓幼兒學(xué)一學(xué)畫中小男孩的姿態(tài),或讓幼兒合作用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這幅畫。

 。ㄔu(píng)析:用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡、構(gòu)圖的飽滿,方法巧妙直觀。匹配音樂(lè)讓幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想象,給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗(yàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)也體驗(yàn)了美術(shù)欣賞帶來(lái)的快樂(lè)。)

  四、舉行“智多星”擂臺(tái)賽,有獎(jiǎng)竟猜理解年畫的含義。

  1、提問(wèn):為什么人們?cè)谶^(guò)春節(jié)時(shí)要貼這幅有魚的年畫?貼了這幅有魚的畫,是希望家里怎樣?

 。ń處熖崾居變盒蕾p鯉魚和古錢幣的組合年畫,幫助幼兒理解“魚”和“余”字是諧音,表示富裕的意思。過(guò)新年貼有魚的年畫意思是“年年有余”,反映了人們希望年年豐收,生活富裕的美好心愿。)

  2、畫中的蓮花座,又表達(dá)了人們什么樣的心愿?

 。ㄌ崾旧徟罾镉小吧徸印,諧音有子孫。)

  3、畫中的桃子又有什么意思?

 。ńY(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫,得出年畫上的“桃子”是希望家里的人健康長(zhǎng)壽。)

 。ㄔu(píng)析:運(yùn)用游戲競(jìng)賽的方法,提高了幼兒主動(dòng)參與的積極性,獎(jiǎng)品五角星掛件的運(yùn)用,提示教師要讓每個(gè)幼兒都嘗到成功的喜悅。)

  五、讓幼兒給這幅畫起個(gè)名字。

  教師小結(jié):今天,我們欣賞了年畫,知道了年畫色彩鮮艷,畫面飽滿,有一種歡樂(lè)祥和的氣氛,表達(dá)了人們的美好愿望。

 。ㄔu(píng)析:給年畫起名字,進(jìn)一步突出了年畫的主題,教師的總結(jié),幫助幼兒梳理了年畫的特征。)

  六、活動(dòng)延伸:幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫。

 。ǹ傇u(píng):欣賞過(guò)程清楚,層層深入,活潑有序。注意調(diào)動(dòng)幼兒的審美積極性,幼兒成為活動(dòng)的主體,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境。)

  活動(dòng)反思:

  怎樣上美術(shù)欣賞課,這對(duì)于我市大多數(shù)幼兒教師來(lái)說(shuō)還是個(gè)難題,為了在全市范圍內(nèi)開展美術(shù)欣賞課的研究,我作為一名教研員,率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課,期望起到拋磚引玉的作用,上完這節(jié)課我的體會(huì)還是挺深刻的。

  幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)一定要建立在感性經(jīng)驗(yàn)之上。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的,但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。提出主題后,我和孩子們一起收集年畫,家長(zhǎng)們也參與了此活動(dòng),他們和孩子一起到圖書館、新華書店找年畫,或上網(wǎng)搜集資料,他們還把自己小時(shí)候看到的年畫內(nèi)容和自己的孩子作了交流。正因?yàn)楹⒆觽冇辛舜罅康母行越?jīng)驗(yàn),所以他們?cè)谏险n時(shí)有話可說(shuō),情緒高漲,反應(yīng)熱烈。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣。

  2.通過(guò)實(shí)踐探索吹畫的方法,培養(yǎng)幼兒獨(dú)自創(chuàng)作的能力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入:小朋友,老師今天帶來(lái)了幾幅畫,我們一起來(lái)欣賞一下(出示作品,初步了解,欣賞吹畫)

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1.提問(wèn):小朋友從畫里都看到了什么呀?看到這些畫有什么感覺(jué)的?(什么地方美?美在哪里?能說(shuō)出來(lái)么?)小朋友你們喜歡畫畫嗎?那你們覺(jué)得這些跟其他畫有什么不一樣的地方呢?還有什么不一樣呢?平時(shí)我們的畫都是用筆話出來(lái)的,可這些畫都不是用筆畫出來(lái)的,誰(shuí)能猜猜是用什么方法畫的呢?吹出來(lái)的?用什么吹的.呢?

  答:電風(fēng)扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…

  師:剛剛小朋友說(shuō)了這么多吹畫的方法,那我們先用嘴巴來(lái)吹好嗎?老師準(zhǔn)備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎?不過(guò)想要吹動(dòng)顏料我們應(yīng)該多沾點(diǎn)顏料才行。誰(shuí)愿意來(lái)試試?

  下面老師請(qǐng)一為小朋友上來(lái)吹畫(教師引導(dǎo)幼兒積累方法:多挑點(diǎn)顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近,朝一個(gè)方向斜吹。)

  4.出示一幅作品《小刺猬》

  師:小朋友說(shuō)說(shuō)這幅畫怎么吹出來(lái)的?先用棉簽畫個(gè)半圓,再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒!再請(qǐng)一個(gè)小朋友上試試(復(fù)習(xí)吹畫的方法,嘗試用吸管,在吹畫的基礎(chǔ)上吹出圖形)(嘗試用多種方法合作完成一幅畫,還可以用手指點(diǎn)出小花,把樹干樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來(lái)點(diǎn)畫桃花,注意不要點(diǎn)在樹枝上,而要點(diǎn)在樹枝的旁邊,要多點(diǎn)些花。

  三、幼兒自己創(chuàng)作畫

  四、展示作品

  活動(dòng)反思

  在本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)吹畫還是比較的感興趣的。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性比較高,幼兒主要利用嘴巴和吸管進(jìn)行吹畫的活動(dòng)。個(gè)別幼兒吹的比較好,作品也比較的特別的有意思。而個(gè)別幼兒在吹畫的過(guò)程中,用各種顏色在那邊吹,表現(xiàn)的形象不具體,只是覺(jué)得自己比較好玩,畫面也比較的臟。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受作品的藝術(shù)風(fēng)格,大膽表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。

  2、能以變形、夸張的手法,大膽地想象繪畫。

  3、體驗(yàn)作品及創(chuàng)作繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課前組織幼兒進(jìn)行狂歡節(jié)巡游,作品《哈里昆的狂歡》4幅,狂歡節(jié)的

  照片若干,4開畫紙4張,記號(hào)筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、聯(lián)系生活,感知狂歡時(shí)有趣的氛圍。

  二、幼兒欣賞名作《哈里昆的狂歡》,感受作品的風(fēng)格,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

  1、介紹作品、畫家。

  2、幼兒分組欣賞、討論,教師巡回指導(dǎo)。

  3、集體交流對(duì)作品的感受和認(rèn)識(shí)。

 。1)引導(dǎo)幼兒從畫面造型上欣賞,感受作品夸張、變形的手法。

 。2)從作品色彩上欣賞體驗(yàn)作品的感覺(jué)。

  三、幼兒分組繪畫,進(jìn)一步表現(xiàn)對(duì)作品的感受。

  1、引導(dǎo)幼兒交流自己的`創(chuàng)作意向。

  2、幼兒進(jìn)行小組合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求:將物品夸張變形;最想畫的部分畫得要大一些,把畫面布置得豐富一些;小朋友要相互合作共同完成作品。

  四、引導(dǎo)幼兒分享交流,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  1、引導(dǎo)幼兒小組內(nèi)交流繪畫的內(nèi)容。

  2、集體交流,教師提升經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)反思

  大班幼兒處于對(duì)映像和符號(hào)認(rèn)知的象征期,他們的繪畫特點(diǎn)不是再現(xiàn)客觀,而是表現(xiàn)主觀化的客觀。這幅作品是符合幼兒的美術(shù)認(rèn)知特點(diǎn)的,所以幼兒對(duì)作品會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,總有說(shuō)不完的感想;顒(dòng)中,幼兒通過(guò)語(yǔ)言、繪畫等方式,自主表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。采用小組繪畫的形式,將幼兒的想象集合起來(lái),表現(xiàn)出夢(mèng)境般的構(gòu)圖形式,幼兒作品中表現(xiàn)的狂歡節(jié)熱鬧氣氛也與作品《哈里昆的狂歡》的構(gòu)圖方式、表現(xiàn)形式相類似,使幼兒產(chǎn)生成功的喜悅心情。

  附:米羅《哈里昆的狂歡》賞析:

  《哈里昆的狂歡》是米羅嘗試超現(xiàn)實(shí)主義的初期作品,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,好像上面擺滿了許多奇怪的玩意兒,散亂地?cái)[放在上面,傳統(tǒng)的構(gòu)圖法則在這里已經(jīng)蕩然無(wú)存了。室內(nèi)舉行著狂熱的集會(huì),只有人類是悲哀的,那人帶有頗為風(fēng)雅的胡子,叼著長(zhǎng)桿的煙斗,憂傷地凝視著觀者。圍繞著他的是各種各樣的野獸、小動(dòng)物、有機(jī)物,全都十分快活。畫家充分地描繪了一種輝煌的夢(mèng)幻形象。畫面彌漫著“狂歡”的氣氛,連桌布也想滑下來(lái)加入,樓梯也想跳動(dòng),各種形狀古怪的精靈都在忙碌著,在破壞著一切,如:點(diǎn)燃炸彈。他們相互嘲弄著,而人類則顯得無(wú)奈,鼓著眼睛哭喪著臉。整個(gè)畫面洋溢一種純真的、快樂(lè)的、充滿幽默的氣息。

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