大班圣誕美術(shù)教案

時(shí)間：2023-03-10 14:52:38 美術(shù)教案我要投稿

大班圣誕美術(shù)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班圣誕美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

大班圣誕美術(shù)教案

大班圣誕美術(shù)教案1

　　" 在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

　　幼兒園大班圣誕節(jié)美術(shù)活動策劃：圣誕化妝舞會

　　活動目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

　　2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

　　3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　活動過程：

　　一、引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

　　二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

　　四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

　　4、大班美術(shù)毛根舞會教案反思

　　活動目標(biāo)

　　1、樂于參于活動，引發(fā)興趣。

　　2、通過想一想、折一折折出常見的物品。

　　3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、感受作品的美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、通過動腦思考折出常見的物品。

　　2、較難物品的折法。

　　活動準(zhǔn)備

　　毛根若干根

　　活動過程

　　一、開始部分

　　出示各種顏色的毛根讓幼兒折一折，彎一彎。

　　二、基本部分

　　1、教師出示帶來的由毛根折出的物品，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)它們都是什么，引發(fā)興趣。（如眼鏡、西瓜、貓、蝴蝶等）

　　2、教師教幼兒折簡單的汽球，小兔子。

　　3、由幼兒自由想一想折一折，折出我們常見的物品。

　　三、結(jié)束部分

　　把幼兒折出的物品展示給大家看，并整理好物品。

　　教學(xué)反思

　　對于簡單的物品幼兒能很快的折出來，也比較像，但對于像蝴蝶這種比較復(fù)雜的東西就有了難度，這需要幼兒眼、腦、手的共同協(xié)調(diào)動作，而且要掌握該物的形狀特點(diǎn)，這還要在日常生活中認(rèn)真的觀察和思考才能較好的掌握。

　　5、大班圣誕節(jié)美術(shù)教案：美麗的圣誕樹教案（附教學(xué)反思）

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。

　　2、體驗(yàn)美麗的'圣誕樹活動中成功的快樂。

　　3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圣誕老爺爺、圣誕樹

　　2、音樂、錄音機(jī)

　　3、操作紙若干、投影儀

　　4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

　　活動過程：

　　一、問好，引起幼兒興趣

　　1、哇！音樂真好聽，看誰來了？

　　2、圣誕老爺爺與小朋友問好。

　　3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡？為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧！

　　二、幼兒了解圣誕樹

　　1、圣誕樹上有什么？

　　幼兒說一說

　　2、教師小結(jié)：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

　　三、出示范例，幼兒欣賞。

　　1、瞧！老師做的圣誕樹漂亮嗎？

　　2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢？

　　3、請幼兒觀察操作紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　四、教師示范

　　1、教師示范撕紙。

　　2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。

　　3、怎樣讓圣誕樹站起來？

　　出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。

　　五、幼兒操作

　　要求：沿小洞慢慢地撕。

　　六、講評

　　1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的？

　　2、表揚(yáng)能干的幼兒。

　　活動背景：

　　圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節(jié)，我們早早開始準(zhǔn)備，收集各種有關(guān)圣誕的物品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時(shí)地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動，通過活動讓嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂和活動成功的喜悅。

　　活動反思：

　　在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么？小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪！我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。

大班圣誕美術(shù)教案2

　　活動名稱：

　　美術(shù)活動《快樂的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

　　2、音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

　　3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡ぁ�

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范畫、圣誕老人的掛件。

　　2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的`認(rèn)識。

　　2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。

　　提問：圣誕老人是什么樣子的？

　　小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

　　3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細(xì)聽和看。

　　提問：剛才老師唱了些什么？

　　幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

　　5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

　　6、幼兒繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

　　表揚(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

　　7、評價(jià)。

　　采用小朋友間互相評、自我評價(jià)、老師點(diǎn)評的方式進(jìn)行講評。

　　從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價(jià)。

大班圣誕美術(shù)教案3

　　幼兒園大班圣誕節(jié)美術(shù)活動策劃：圣誕化妝舞會

　　活動目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

　　2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

　　3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的.彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　活動過程：

　　一、引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

　　四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

　　2、大班藝術(shù)活動圣誕舞會教案反思

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　2、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　一。提出問題：

　　1。怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會？

　　2。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？

　　3。怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？

　　二。共同探究：

　　1。與圣誕老爺爺對話，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會？

　　2。教師與幼兒一同討論：A。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？

　　B。怎樣制作“簡易印刷機(jī)”？

　　3。想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？

　　4。討論：廣告宣傳畫發(fā)行到哪兒？

　　三。自由表現(xiàn)：

　　1。引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作“簡易印刷機(jī)”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。

　　2。給自己制作的“簡易印刷機(jī)”取名字。

　　3。與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機(jī)”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙（可更多不同的紙）上進(jìn)行印刷，同時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。

　　4。與同伴創(chuàng)編設(shè)計(jì)廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。

　　5。 “大一班‘圣誕舞會’廣告制作，表演秀”，引導(dǎo)幼兒輪流擔(dān)任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當(dāng)評委，選出廣告明星。（鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。）

　　6。發(fā)送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)。

　　四。特別提示：

　　1。通過本次活動的開展，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告有美化環(huán)境和宣傳的作用，從南昌激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。

　　2。在設(shè)計(jì)制作“簡易印刷機(jī)”時(shí)，啟發(fā)幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵幼兒展開想象，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動中剪，貼，刻等操作能力，培養(yǎng)幼兒合理，協(xié)調(diào)的選擇顏色，能滾動易拉罐或瓶子在黑卡紙上進(jìn)行印刷。

　　3。在創(chuàng)編設(shè)計(jì)廣告詞，廣告歌等廣告表演時(shí)，教師應(yīng)給幼兒提供條件，讓他們有充分表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵他們大膽地，有創(chuàng)造性的表演。同時(shí)，應(yīng)鼓勵幼兒大膽想象，有自己的獨(dú)創(chuàng)性，引導(dǎo)孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。

　　4。此次活動，教師應(yīng)用及時(shí)肯定幼兒取得的成績，培養(yǎng)他們的膽量和自信。

　　五。活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角余料，剪彩刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料，如鈴鐺，綢子，圣誕帽等。

　　環(huán)境布置》活動教室具有圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班圣誕美術(shù)教案4

　　大班美術(shù)：圣誕樹

　　活動目標(biāo)

　　1. 認(rèn)識圣誕樹，知道圣誕樹的特征與由來。

　　2. 能夠拼貼圣誕樹，添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。

　　3. 感受節(jié)日的氣氛，樂于參與繪畫手工活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 教具：（1）圣誕PPT及音樂，裝飾物范畫表，圣誕樹范畫；

　�。�2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。

　　2. 學(xué)具：（1）紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫紙；

　　（2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干；

　�。�3）幼兒人手一盒蠟筆、膠水；

　　（4）鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。

　　活動過程

　　1. 讓我們擁有一顆圣誕樹

　　（1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹

　�。�2）師：圣誕樹是一棵什么樹？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹？

　�。�3）小結(jié)：原來圣誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場里找到圣誕樹。

　　2. 美麗的圣誕樹

　�。�1）師：看了貓先生家的美麗圣誕樹，小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹？

　　（2）師（出示拼貼好的圣誕樹）：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹，我們一起來看看吧！圣誕樹是什么形狀的？（三角形的樹冠、長方形的樹干）

　�。�3）師：這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的？

　�。�4）出示PPT：現(xiàn)在畫紙底部貼上樹干，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。

　�。�5）師：圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹呢？可以裝飾一些什么呢？

　�。�6）教師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂?shù)腵裝飾物

　�。�7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹。

　　3. 雪中的圣誕樹

　�。�1）師：我們的圣誕樹已經(jīng)裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的背景）

　　（2）教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背

　　景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）

　　（3）教師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。

　　（4）播放音樂“歡樂頌”，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4. 展示與評價(jià)

　�。�1）將幼兒作品貼到展示欄中。

　　（2）師：今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說說的游戲請小朋友來介紹自己的作品。

　�。�3）兒歌：點(diǎn)點(diǎn)說說，點(diǎn)點(diǎn)說說，點(diǎn)到是誰誰就說。

　�。�4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么？用什么材料來表現(xiàn)雪的？

　　5. 分發(fā)圣誕禮物

　�。�1）師：小朋友們知道嗎？圣誕老人會把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。

　�。�2）教師帶上圣誕帽，播放音樂“鈴兒響叮當(dāng)”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？

　�。�3）教師分發(fā)圣誕禮物。

　　活動反思

　　在圣誕節(jié)即將來臨之際，我覺得安排這樣一次教學(xué)活動是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對節(jié)日的期待。

　　活動的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹的故事來導(dǎo)入，通過了解貓先生一家去林場選圣誕樹，然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子認(rèn)識圣誕樹是杉樹或柏樹，并了解圣誕樹來自林場。

　　活動的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進(jìn)行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來說，還是非常不錯(cuò)的，幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的操作時(shí)間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比較慢，因此活動超時(shí)了許多，我覺得圣誕樹可以活動前貼好，省略貼這一步驟，相信時(shí)間上的安排會更合理。

　　活動的第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來表現(xiàn)雪，從效果上來說，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。

　　活動的結(jié)束部分以小游戲來請幼兒自評，幼兒的介紹比較完整。接下來的分發(fā)禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗(yàn)到了圣誕節(jié)的快樂。

大班圣誕美術(shù)教案5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。

　　2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、感受作品的美感。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。

　　2、幼兒操作材料。

　　【活動過程】

　　1、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，馬路上擺放了許多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？

　　2、出示范畫，引起幼兒作畫的興趣。

　　提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？

　　3、教師演示。

　　先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

　　4、與幼兒討論畫法。

　�。�1）提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢？

　�。�2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí)，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹才更好看。

　�。�3）教師今天，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的`圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

　　5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。

　　6、請幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。

　　【活動延伸】

　　幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)。

　　【活動反思】

　　在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂，在活動中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”�，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。

　　小百科：圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié)，與基督教本無關(guān)系。在基督教盛行羅馬帝國后，教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系，同時(shí)以慶祝耶穌的降生。

大班圣誕美術(shù)教案6

　　相關(guān)知識：最早出現(xiàn)在古羅馬，近代起源于德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來，成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。

　　活動背景：隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，班級里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

　　2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

　　3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動手制作。

　　活動準(zhǔn)備：________

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識圣誕樹。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

　　活動流程：________

　　1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。

　�。�1）出示圣誕樹，幼兒觀察。

　　導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？

　　（2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。

　�。�3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。

　　2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。

　�。�1）出示圣誕樹，認(rèn)識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

　　導(dǎo)語：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的�。ㄌ崾居變焊鶕�(jù)原先的形狀來進(jìn)行）

　�。�2）請個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

　　導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？

　　3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。

　　導(dǎo)語：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的`快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

　　4、幼兒作品展示。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。

　　教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？

　�。�2）小結(jié)：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

　　活動延伸：教師可在美工區(qū)放置圣誕樹，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點(diǎn)畫裝飾圣誕樹。

　　活動反思：結(jié)合圣誕的氣氛，我準(zhǔn)備了這個(gè)活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個(gè)學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點(diǎn)畫后壓印，符合這個(gè)樹的翻頁，也比較容易出效果。